我的儿子皮卡阅读知识点

1. 《我的儿子皮卡——淘金兄弟》读后感

[《我的儿子皮卡——淘金兄弟》读后感]

皮卡是哥哥皮达的狗腿子、跟屁虫,《我的儿子皮卡——淘金兄弟》读后感.他最喜欢和哥哥一起逛大街,三天三夜不进家门他都乐意.
兄弟俩在地毯上买了一本漫画书——《淘金记》,从此皮卡就迷恋上了金钱,那些钱在皮卡的脑海里变成了一个个美好的梦想,飞翔着.可是有一天,皮卡把他小木盒里的钱一下子花光了,他到底是买了什么神秘的东西呢?原来,再过几天就是皮达的生日了,他在自行车店里把一辆漂亮的自行车买给了皮达.
小女孩草环出现在幼儿园第五班大班时,皮卡和同学们正在新来的林老师的带领下大声唱歌,草环是乡下人,他的脸色比所有的孩子都红,很像一只光亮光滑的苹果,草环呆呆的尴尬的看着笑成一片的孩子们,她发现只有一个孩子没有笑,不久他就知道了这个孩子的名字——皮卡.
老师问草环：“5加6是多少啊?”草环没有说话,“算不出来吗?”林老师疑惑地问,老师决定放弃草环了.她问其他孩子“五加六是多少?”所以孩子都举起了手.皮卡却没有举手,林老师看着皮卡,难道皮卡也不会吗?这不可能.林老师知道得很清楚,皮卡的心算你是全班最好的,“皮卡,五加六是多少?”“十三”,皮卡说.老师批评了皮卡,读后感《《我的儿子皮卡——淘金兄弟》读后感》.
草环给同学们带来了快乐,但皮卡不笑,皮卡不但不笑还总是把眼珠转到眼角上,狠狠地瞪着,瞪着那些笑得要死掉的孩子.他们嘲笑草环,就等于嘲笑了幼儿园里的任何孩子,也等于嘲笑了他.而有一天,大家告别了草环,在一个下午,城管检查电影院那一条街,看见了草环父母的地摊,把他们的炉子带走了,草环的父母失业了.草环就这样离开了幼儿园.
在一个星期五,这一天发生了一件大事,当天林老师带领大家画一只小鸡,发现皮卡不见了!校长和老师随皮卡的家长疯狂寻找皮卡的踪影.在傍晚时分,皮卡终于回到自己温暖的家.原来,皮卡看见了两只鸽子而追出校门外而迷路了.
谁也不会想到,过了几天,皮卡又一次失踪了,不过这次校长根据同学们的描述很快找到了皮卡,原来,幼儿园旁边是一所小学,再过几天皮卡就毕业了,他想去小学溜达.当看到小学一年级一班的教室时,他进去坐了下来,他惊喜地发现,自己能识黑板上的一些字.当老师找到他时,都笑他太调皮了,他却不以为然.
在9月的一个清晨,皮卡背着书包上小学去了.
这就是皮卡,一个重情义、对弱者打抱不平、喜欢鸽子、对生活充满了好奇和憧憬的皮卡.

〔《我的儿子皮卡——淘金兄弟》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

2. 我的儿子皮卡—尿王思想感情

这本书有三个小故事，第一个故事是“没有桶底的水桶”、第二个故事是“八哥”、第三个故事是“会飞的帐篷”。我就给大家讲讲第一个故事“没有桶底的水桶”。

这个故事的主人公有皮卡、皮达、马飞、马强两对兄弟。皮卡是皮达的弟弟，马飞是马强的弟弟。其中皮卡是个低年级小学生，他的性格有些古怪，而且很容易兴奋，一兴奋就会绕着大树、乒乓球桌、教室、操场、厕所疯跑。他的哥哥皮达是名初中生，性格胆大、喜欢保护弱小。马飞是皮达的同班同学，他的性格比较调皮，非常霸道，仗着自己的哥哥马强是本校高年级的学生，总爱欺负人。马飞有个外号叫做“尿王”，因为他在课堂上很容易小便失禁。马飞看不惯皮卡的行为，常常耻笑和欺负皮卡。他的哥哥马强身体强壮是名高年级的学生，是个留级生，而且总是喜欢欺负低年级的同学。有一次，皮卡和马飞为了一件小事吵了起来，马飞吃了亏。于是马飞联合马强一起欺负皮卡，把他关进了小黑屋。从此皮卡再也不快乐了，总是感到很害怕，经常做恶梦！后来皮卡的哥哥皮达知道了这件事后，叫上二十几个同学找马强他们打架，这件事惊动了警察。皮达把马强故意恐吓、敲诈勒索低年级小学生的行为告诉了警察，经过调查，警察最终把马强请进了少管所。从此，马飞没有了马强的势力，再也不敢欺负皮卡了！最后在一系列的碰撞中，皮卡和“尿王” 却成为了朋友。

读了这个小故事，我深深地体会到我们不能学习马飞和马强的那些不良行为，同学间不能争吵，不能打架，打架即会伤害别人，也会害了自己，要学会宽容。我觉得同学之间要互相帮助、团结友爱，这样的友谊才是最珍贵的！

3. 我的儿子皮卡尖叫的主要内容(20字)

本书以幽默诙谐的笔调，讲述了小男孩皮卡的成长故事。

他的出生充满传奇色彩，从降生的那一刻，他就开始为这个世界创造故事——他创造了无数的故事皮。他善良、纯真无邪、机智、想入非非、极容易对一些事情或事物发生兴趣，而一旦发生兴趣就非常专注。

他用一个孩子的清纯目光看着这个世界，这个世界使他感到迷惑甚至迷惘。他一时不能明白这个世界，但初涉人世的皮卡还是在一片懵懂中一天一天的成长起来。这些成长包括了身体的、心理的乃至精神的成长。

幽默，但不是轻浮的空洞的搞笑，这是一种达抵智慧境界的幽默。依然有作家原先作品所有的感动——皮卡的成长过程同时也是一个让人感动的过程。令人叹息的感动，令人沉思的悲悯。

它能令每个人看到自己的童年，体会到人生之初的单纯是如何一点一点被描绘得五彩斑斓的过程。不仅孩子会从中受到成长的教育，父母也会在书中重温那段雕塑孩子心灵和性情的时光。成长的烦恼不仅是属于皮卡的，也是属于每一个正在长大或者已经长大的人的。

4. 我的儿子皮卡读后感

今天，我怀着高兴的心情读完了曹文轩写的《我的儿子皮卡——影子灰狗》这本书。文中的主人公皮卡、皮达、何自达给我留下了深刻的印象。
本书主要写了皮卡一家人之间发生的故事以及皮卡与好友何自达的那份深厚的情谊。全文分三章，第一章裸睡。主要是写爸爸与皮卡的哥哥皮达关于怎样睡觉这个问题发生的争论，从这一对父子俩的争吵中我看到了自己的影子。最近，我也是经常为了一点小事就和妈妈争吵不休，有时气得妈妈偷偷地掉眼泪。仔细想想，妈妈每天为了我的生活、学习而操劳不休，可我不但不感恩，反而惹妈妈生气。“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”而我又做到了什么?
第二章笛子与笛子。主要讲的是何自达想在爸爸四十岁生日时，送给爸爸一只花篮作为生日礼物。可他的零花钱远远不够买一只花篮。无奈的情况下他和皮卡情不自禁地来到池塘边偷起花来。被巡逻队人员发现，何自达不小心掉进了池塘里。皮卡见势不妙，背起花拼命地逃跑。最终被抓到了保卫部。只好通知爸爸，交上罚款，皮卡才得以释放。可皮卡没有向爸爸做过多的解释，竟背起花直奔向何自达家。他们一起度过了一个美丽而浪漫的夜晚。人生难得一知己！真为何自达有皮卡这样的朋友而高兴。
第三章影子灰狗。皮卡把一只流浪狗领回了家，接下来发生了好几起灰狗咬人事件。大家一致认为是灰狗“灰灰”所为。“灰灰”被送到了收容所，然而灰狗咬人事件并未平息，这时皮卡一家人才幡然醒悟，他们错怪了“灰灰”。皮卡和哥哥为了给“灰灰”洗刷不白之冤，费尽心思找到了咬人的灰狗，并让抓狗行家逮捕了它。可“灰灰”已有了新的主人，永远回不来了。可怜的皮卡把自己变成了一只狗，“汪！汪！汪汪汪！。。。。。。”叫个不停。令人心酸！
通过读这本书我深刻的明白了世上没有一个十全十美的人，每个人都有优点、缺点。每个人都应虚心接受自己的缺点并极力改正。每个人都应让自己的优点无限扩大。
我的儿子皮卡读后感（篇2）
我最喜欢的一本书就是《我的儿子皮卡》，我现在已经拥有了8本，虽然还没有拥有全套书籍，但是我却深深地被这套书吸引了，原因是书中的皮卡跟自己多少有点相像，在这里似乎我看到了自己的影子。
《我的儿子皮卡》共有16册，我买了《尖叫》、《仰望天空的猫》、《再见，钢琴》、《淘金兄弟》、《尿王》、《影子灰狗》、《背叛的门牙》、《矮鬼》8册。它用诙谐幽默的语言讲述了一个叫皮卡的小男孩的成长故事，用一个孩子的视角看待这个世界，经历了成长中的烦恼和困惑，在懵懂中不断成长。
故事中皮卡从小被送到“油麻地”的奶奶家，在那里发生了很多童年趣事，度过了他美好的童年时光。童年的时光里，皮卡和一头叫皮三的牛之间发生着无数精彩的故事；用奶奶的苇席帮助鸽子建巢穴；上幼儿园后皮卡被接回北京，开始了城市生活，被逼着学弹钢琴，但是他不怎么讨厌钢琴，因为有个叫絮絮的小女孩弹得非常好；皮卡和哥哥皮达买爸爸每月收的作品，挣了一小木盒子的钱，为了给哥哥买生日礼物，皮卡花光了所有的钱；皮卡上小学了，认识了一个外号叫“尿王”真名叫马飞的小男孩，他和哥哥经常欺负皮卡，但是皮卡没有畏惧，在一系列的碰撞之后成为好朋友；皮卡和好友何自达在灌木丛中发现了一只灰狗，并把它带回了家中，灰狗的到来为皮卡带来了很多快乐；皮卡一直很庆幸自己有很好的乐感，从对手手中争得了参加领唱的机会，谁知在比赛前几天，大门牙却掉了，在爸爸的努力下，皮卡战胜了畏惧心理完成了完美的领唱，获得了第一名；放暑假了，皮卡又被送回了油麻地，他每天和小伙伴们在田野里快乐的玩耍，甚至和有点痴傻的矮鬼做起了朋友，他们经历很多事情后，从理解到疑惑，从原谅到接受。
皮卡的故事里充满了童趣，为我展现出一副美好的童年时光，让我对自己的童年生活充满了热爱和期望。
我的儿子皮卡读后感（篇3）
在暑假里，我阅读了《我的儿子皮卡》的系列。里面描述了一个调皮可爱的小男孩，你想知道他是谁吗？他就是皮卡。
皮卡很调皮，也很有个性，想做到的事必须做到，不然就又哭、又吵、又闹，让人受不了，他的爷爷、奶奶、大姑、二姑、三姑、四姑不得不什么事情都依着他，让着他。
其中令我印象最深刻的就是一次皮卡喜欢了把笔套插在手指上，到哪儿都不肯拿下来，连脱下来洗都不肯，每次都要家人左求右求才能允许几分钟时间洗自己的脏手。一次他们一家到打谷场上去看电影，一家人好说歹说皮卡都不同意把笔套拿下来，一家人只好心事重重的将手上带着笔套的皮卡带到打谷场。看完了精彩的表演，回到家，皮卡睡了，这是四姑发现皮卡手上的一支笔套不见了，一家人都有些紧张。他们知道这一晚上不太好过了，希望能蒙混过关。可到了半夜，皮卡醒了，感觉少了纸笔套，便不停的摇晃三姑的脸，三姑实在受不了了，便问：
“皮卡怎么啦？”
“笔套没了。”
“明天再找，皮卡你要乖，乖的话，三姑明天给你弄两支针筒给你滋水玩。”
“不！”奶奶、爷爷、大姑、二姑、三姑、四姑都爬起床来。
“你乖，二姑，给你买那辆小汽车，二姑知道你喜欢……”
“不！”皮卡很坚决，只会吐不这一个字，价格虽然越来越高，可都引不住皮卡的诱惑。最后大家只好穿好衣服，到达谷场上去找那只笔套。
看到这里，我不禁有些同情这家人，他们为了皮卡，在默默的付出，不管有多么的累，有多么的苦，可他们是快乐的，他们无怨无悔，特别是两个老人家，他们老了，体质肯定不大好，可还是坚持找笔套，这对他们来说，很不容易。这也像我们的亲生父母一样，随时随地的照顾我们，虽然方式不同，但都是为了我们好。
皮卡也是一个喜爱搞恶作剧的孩子，一次，他到三姑的幼儿园里，尖叫了一声，把大家吓了一跳，所有孩子都哇哇大哭，害得三姑不住的哄孩子，眼睛瞪着皮卡，皮卡哇哇大哭起来，晚饭皮卡也没吃，只是不住的哭。我有些同情皮卡了，他虽然犯了一个很严重的错误，可他毕竟是一个小孩子，他并没注意到的那么多，只是顾着一时的快乐与喜悦，并没有恶意去吓唬那些孩子，他的心还是纯洁、善良的。
皮卡虽然脾气倔强，好强，但具有好奇心，但心地善良。希望你要注意自己的行为，不能老是喜欢恶作剧哦！

5. 我的儿子皮卡摘抄了感悟

合上书的最后一页，书中那顽皮男孩儿的身影，还隐隐约约闪现在我的眼前，他那充满稚气的童声，依然萦绕在我的耳边……皮卡，就这样一个快乐而又普通的孩子，又把我带进了童年，让我重新体味了一段成长的岁月，让父母重温了那段动人的时光……
本书的小主人公叫做皮卡，皮卡从一出生就充满了悬念，“卡”在那里怎么也不肯出来。医生就像拔萝卜一般，“扑通”一声将他拔了出来。皮卡愤怒着来到这个世界。但愤怒很快就变成了好奇，他用自己独特的方式感受着周围的一切。在医院里，他是一个安静的乖娃，回到家，却又突然变成一个令人烦躁的夜啼郎，他爱听哥哥撕报纸的声音，爱看乡村夜晚清澈的月光和远远近近的树木……
皮卡一出生，就肥头大耳的，他一出生，就睁着一双大眼睛，长着一头乌黑发亮的长头发，让人感觉他一出生就该剪头发，他的耳朵特别大，让人一见到他，便忍不住捏一捏，便会感叹：“这小子耳朵可真大……”
皮卡很喜欢小动物，在乡村里，他曾经为了捉住一只橘红色的小猫，而沿着湖畔的小路追了很久很久，直到几个姑姑为他做了一只小独木舟，他才答应不再追那只小猫了；他曾经因为想要买下一头白色小牛，而在大街上大哭大闹；他曾经为了让两只鸽子能够在自己家的屋顶上筑巢，甚至将凉席撕坏了，把芦苇杆儿撒了一地……
读了这本书后，我被深深打动了，正如人们所说的，童年是一个人生命中最快活的一个时段，是呀，童年，就像一个五彩斑斓的盒子，它装载着你那些小小的秘密，它还像一篮酸酸甜甜的青枣儿，饱含着童年的那些快乐和酸涩，哦，可爱的皮卡，你有一个多么快乐的童年时光哟！回想起我那时的童年，不也是乐趣无穷？
那时，我还很小，什么事都不懂。我最热衷于做的一件事，就是拿起那淋蓬头，想也不想，就往身上撒，直到弄得全身都湿嗒嗒的才肯罢休，然后，我会认为自己是美人儿，还会跑到爸爸妈妈面前去炫耀一番，结果难免要挨一顿打，可是，我就是不吸取教训，乐此不疲地玩水，后来，爸爸妈妈也没办法了，只好由着我来喽！现在，我想起这件事来，还依然要发笑呢！
我们每一个人，都应该珍惜自己的童年时光，让自己的童年变得充实，快乐。皮卡就是这样一个可爱的小男孩儿，我想，你一定已经记住他了！7

6. 我的儿子皮卡节选何自达想买花篮的阅读答案

您好，于其求答案，不如学会如何解答，考试的时候可没有人给你答案哦，下面提供做阅读题的技巧供参考：
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.
3、概括文章主旨.
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受；三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口.
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”.
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答.
6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解.
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来.
7、比较阅读理解.
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较.
以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解.
8、说明文的阅读理解.
对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.