曹文軒皮卡摘柿子
㈠ 《我的兒子皮卡》好詞佳句摘抄
1. 《我的兒子皮卡大地神》中有哪些好詞好句
1. 醫生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來。
2. 皮卡憤怒著來到這個世界。
3. 但是憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著周圍的一切。
4. 皮卡在鄉下奶奶家的日子是自由而快樂的，陪伴他的有天上的鴿子地上的貓，還有飛來飛去的蜻蜓和一頭叫皮三的牛。
5. 皮卡和它們之間有著無數精彩的故事。
6. 他可以捉住任何一隻他夠得著的蜻蜓；他喜歡和一隻橘色的貓同吃同睡；為了幫助鴿子建巢，他把奶奶床上的蘆席撕成蘆葦條撒在鴿子經過的地方；還有一隻叫皮三的小白牛，他們好得像兄弟倆，爺爺說皮卡是皮二，小白牛是皮三。
7. 皮卡是哥哥皮達的「狗腿子」「跟屁蟲」，最喜歡和哥哥一起逛大街.三天三夜不進家門他都樂意。
8. 北京的日子也是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，最然他十分懷念在鄉下和奶奶姑姑一起睡的日子。
9. 跟別的城裡孩子一樣，皮卡也要被逼著學鋼琴，不過他也不是那麼討厭鋼琴，因為一個叫絮絮的小女孩彈琴彈得很好。
10. 兄弟倆在地攤上買了一本漫畫書——《淘金記》，從此皮卡就「迷戀」上了金錢，那些錢在他的腦海里變成了一個個夢想飛翔著。
2. 我的兒子皮卡摘抄了感悟
合上書的最後一頁，書中那頑皮男孩兒的身影，還隱隱約約閃現在我的眼前，他那充滿稚氣的童聲，依然縈繞在我的耳邊……皮卡，就這樣一個快樂而又普通的孩子，又把我帶進了童年，讓我重新體味了一段成長的歲月，讓父母重溫了那段動人的時光……
本書的小主人公叫做皮卡，皮卡從一出生就充滿了懸念，「卡」在那裡怎麼也不肯出來。醫生就像拔蘿卜一般，「撲通」一聲將他拔了出來。皮卡憤怒著來到這個世界。但憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著周圍的一切。在醫院里，他是一個安靜的乖娃，回到家，卻又突然變成一個令人煩躁的夜啼郎，他愛聽哥哥撕報紙的聲音，愛看鄉村夜晚清澈的月光和遠遠近近的樹木……
皮卡一出生，就肥頭大耳的，他一出生，就睜著一雙大眼睛，長著一頭烏黑發亮的長頭發，讓人感覺他一出生就該剪頭發，他的耳朵特別大，讓人一見到他，便忍不住捏一捏，便會感嘆：「這小子耳朵可真大……」
皮卡很喜歡小動物，在鄉村裡，他曾經為了捉住一隻橘紅色的小貓，而沿著湖畔的小路追了很久很久，直到幾個姑姑為他做了一隻小獨木舟，他才答應不再追那隻小貓了；他曾經因為想要買下一頭白色小牛，而在大街上大哭大鬧；他曾經為了讓兩只鴿子能夠在自己家的屋頂上築巢，甚至將涼席撕壞了，把蘆葦桿兒撒了一地……
讀了這本書後，我被深深打動了，正如人們所說的，童年是一個人生命中最快活的一個時段，是呀，童年，就像一個五彩斑斕的盒子，它裝載著你那些小小的秘密，它還像一籃酸酸甜甜的青棗兒，飽含著童年的那些快樂和酸澀，哦，可愛的皮卡，你有一個多麼快樂的童年時光喲！回想起我那時的童年，不也是樂趣無窮？
那時，我還很小，什麼事都不懂。我最熱衷於做的一件事，就是拿起那淋蓬頭，想也不想，就往身上撒，直到弄得全身都濕嗒嗒的才肯罷休，然後，我會認為自己是美人兒，還會跑到爸爸媽媽面前去炫耀一番，結果難免要挨一頓打，可是，我就是不吸取教訓，樂此不疲地玩水，後來，爸爸媽媽也沒辦法了，只好由著我來嘍！現在，我想起這件事來，還依然要發笑呢！
我們每一個人，都應該珍惜自己的童年時光，讓自己的童年變得充實，快樂。皮卡就是這樣一個可愛的小男孩兒，我想，你一定已經記住他了！7
3. 我的兒子皮卡淘金兄弟精彩摘抄
皮卡是哥哥皮達的狗腿子、跟屁蟲，《我的兒子皮卡——淘金兄弟》讀後感.他最喜歡和哥哥一起逛大街，三天三夜不進家門他都樂意.
兄弟倆在地毯上買了一本漫畫書——《淘金記》，從此皮卡就迷戀上了金錢，那些錢在皮卡的腦海里變成了一個個美好的夢想，飛翔著.可是有一天，皮卡把他小木盒裡的錢一下子花光了，他到底是買了什麼神秘的東西呢？原來，再過幾天就是皮達的生日了，他在自行車店裡把一輛漂亮的自行車買給了皮達.
小女孩草環出現在幼兒園第五班大班時，皮卡和同學們正在新來的林老師的帶領下大聲唱歌，草環是鄉下人，他的臉色比所有的孩子都紅，很像一隻光亮光滑的蘋果，草環獃獃的尷尬的看著笑成一片的孩子們，她發現只有一個孩子沒有笑，不久他就知道了這個孩子的名字——皮卡.
老師問草環：「5加6是多少啊？」草環沒有說話，「算不出來嗎？」林老師疑惑地問，老師決定放棄草環了.她問其他孩子「五加六是多少？」所以孩子都舉起了手.皮卡卻沒有舉手，林老師看著皮卡，難道皮卡也不會嗎？這不可能.林老師知道得很清楚，皮卡的心算你是全班最好的，「皮卡，五加六是多少？」「十三」，皮卡說.老師批評了皮卡，讀後感《《我的兒子皮卡——淘金兄弟》讀後感》.
草環給同學們帶來了快樂，但皮卡不笑，皮卡不但不笑還總是把眼珠轉到眼角上，狠狠地瞪著，瞪著那些笑得要死掉的孩子.他們嘲笑草環，就等於嘲笑了幼兒園里的任何孩子，也等於嘲笑了他.而有一天，大家告別了草環，在一個下午，城管檢查電影院那一條街，看見了草環父母的地攤，把他們的爐子帶走了，草環的父母失業了.草環就這樣離開了幼兒園.
在一個星期五，這一天發生了一件大事，當天林老師帶領大家畫一隻小雞，發現皮卡不見了！校長和老師隨皮卡的家長瘋狂尋找皮卡的蹤影.在傍晚時分，皮卡終於回到自己溫暖的家.原來，皮卡看見了兩只鴿子而追出校門外而迷路了.
誰也不會想到，過了幾天，皮卡又一次失蹤了，不過這次校長根據同學們的描述很快找到了皮卡，原來，幼兒園旁邊是一所小學，再過幾天皮卡就畢業了，他想去小學溜達.當看到小學一年級一班的教室時，他進去坐了下來，他驚喜地發現，自己能識黑板上的一些字.當老師找到他時，都笑他太調皮了，他卻不以為然.
在9月的一個清晨，皮卡背著書包上小學去了.
這就是皮卡，一個重情義、對弱者打抱不平、喜歡鴿子、對生活充滿了好奇和憧憬的皮卡.
4. 我的兒子皮卡背叛的門牙有什麼好詞好句
在暑假裡，我讀了曹文軒叔叔寫的《我的兒子皮卡--背叛的門牙》，這本書寫得非常有趣，引人入勝，讓我愛不釋手。書的主要內容是：皮卡從小就很有樂感，憑著這種天生的樂感他被選上了合唱團，要去參加全區的歌詠比賽。這多少讓皮卡有點兒得意，不過又有點失意。因為他的頭號競爭對手李哲也被選上了而且還是領唱。不過，在排練的時候，李哲的門牙不爭氣的掉了領唱換成了皮卡。皮卡當然很樂意他完美的演唱著，可是在正式比賽的前幾天，皮卡發現自己的門牙也已經非常鬆了，他非常害怕。還給門牙發了誓，可是門牙還是掉下來了。因此皮卡也不能領唱了。當晚，皮卡的爸爸突發奇想，讓皮卡與李哲一起領唱。因為沒有門牙的特殊效果，反而更加突出了童真的效果，比賽拿到了第一名。我非常喜歡皮卡，因為他天真可愛還非常倔強，如果他產生了一個念頭誰也無法阻止他。有一點小聰明，總是可以和哥哥玩的不亦樂乎，讓人有種親切的感覺。
我更佩服皮卡的爸爸，他聰明又嚴肅，有時會有點小糊塗。如果不是他想出讓皮卡和李哲一起領唱的好辦法，結局也不會有這么圓滿。
這本書還有許多十分有趣的語句，如皮卡說「我還要去法國德國義大利葡萄牙西班牙-怎麼兩個國家的名字里都帶牙呀，可見牙是多麼重要呀！」我非常喜歡這本書，它帶給我無窮的歡樂。
5. 我的兒子皮卡讀後感200字左右 要自己寫的
我的兒子皮卡1：尖叫》：皮卡從一出生就充滿了懸念，「卡」在那裡怎麼也不肯出來。醫生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來。皮卡憤怒著來到這個世界。但是憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著周圍的一切。在醫院里，他是個安靜的「乖娃」；回到家，卻突然變成一個令人煩躁的「夜啼郎」；他愛聽哥哥撕報紙的聲音；愛看鄉村夜晚清澈的月光和遠遠近近的樹木……
《我的兒子皮卡2：仰望天空的貓》：皮卡在鄉下奶奶家的日子是自由而快樂的，陪伴他的有天上的鴿子地上的貓，還有飛來飛去的蜻蜓和一頭叫皮三的牛。皮卡和它們之間有著無數精彩的故事：他可以捉住任何一隻他夠得著的蜻蜓；他喜歡和一隻橘色的貓同吃同睡；為了幫助鴿子建巢，他把奶奶床上的蘆席撕成蘆葦條撒在鴿子經過的地方；還有一隻叫皮三的小白牛，他們好得像兄弟倆，爺爺說皮卡是皮二，小白牛是皮三……
《我的兒子皮卡4：淘金兄弟》：皮卡是哥哥皮達的「狗腿子」「跟屁蟲」，最喜歡和哥哥一起逛大街.三天三夜不進家門他都樂意。兄弟倆在地攤上買了一本漫畫書——《淘金記》，從此皮卡就「迷戀」上了金錢，那些錢在他的腦海里變成了一個個夢想飛翔著。可是有一天，皮卡把他小木盒子里的錢一下子全花完了，他到底是買了什麼神秘的東西呢……
《我的兒子皮卡3：再見，鋼琴》：皮卡到了上幼兒園的年紀，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽哥哥一起開車去兜風；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。北京的日子也是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，最然他十分懷念在鄉下和奶奶姑姑一起睡的日子；跟別的城裡孩子一樣，皮卡也要被逼著學鋼琴，不過他也不是那麼討厭鋼琴，因為一個叫絮絮的小女孩彈琴彈得很好……
6. 我的兒子皮卡尖叫的主要內容（20字）
爸爸是作家，整天要寫作，聽著皮卡的啼哭聲，總是找不到靈感.媽媽剛出院，要好好休息，整天聽著這些吵聲，也休息不好.哥哥皮達要做作業，更不能聽噪音.於是爸爸媽媽決定讓皮卡到鄉下爺爺奶奶家去住一段時間.來到鄉下奶奶家，四個姑姑對他愛不釋手，大姑的愛是狠狠地在皮卡的臉頰親一下，二姑的愛是把皮卡高高地舉起，三姑的愛不僅僅是把他舉起來，還把他拋向空中，害得全家都緊張得不由自主地伸出雙手去接住皮卡，四姑的愛是最文靜的，她會從田野上采幾朵小花帶給皮卡.皮卡在奶奶家過得很好，他和三姑的感情最深了，因為大姑、二姑要上班，四姑要准備高考，只有三姑一個人能陪他，時間長了，所以感情就與日俱增，讀後感《《我的兒子皮卡--尖叫》讀後感》.不久皮卡會說話了，他最愛說的一個字就是「抱」，最喜歡的一句話就是「三姑抱」，三姑都是有求必應，時時刻刻都抱著皮卡.不久爺爺奶奶說：「皮卡長大了，應該自己走路了.」皮卡向三姑伸開雙臂：「三姑抱」，三姑沒有理他，皮卡立即哇哇大哭，三姑沒辦法，只好又把他抱了起來.終於皮卡會走路了，怎麼回事呢？因為他看見同齡的小朋友東走走西看看，不由得也心動了.後來皮卡不願意總是呆在家裡了，常跑出去玩耍，大家抱皮卡的時間很少，往往只有三姑才能抱到皮卡，其他姑姑要想抱皮卡，只能從三姑那兒走後門.三姑會說：「皮卡讓大姑抱一下哦.」皮卡會讓大姑抱一小會兒，然後就會下來自己玩了.皮卡從此以後養成了很多習慣，比如愛把撲克牌總是拿著手裡，愛把筆套總是套在自己的手指上.皮卡小時候天真爛漫，讓我想起我以前的幼兒時光，是那麼有趣.我的經歷和他很相似，我的四個姨媽對我也是寵愛有加，我也是在親人們濃濃的愛中漸漸長大的.。
㈡ 《山頂上的秘密》讀後感怎麼寫
《山頂上的秘密》讀後感
暑假，我讀了一本由曹文軒寫的《山谷中的秘密》，這本書分為兩個章節，第一個章節是山谷中的秘密，是這本書的主要內容，第二個章節叫風哥哥，是這本書的次要內容。第一個章節主要講了，有一年，飢餓席捲了這百十戶人家的小山村。一切生命都在變瘦，滿目荒涼。慘不忍睹。彷彿整個世界都在縮小。啊，他們真的好可憐呀！
讀到這里，我的眼淚便情不自禁的流了下來。緊接著一個名叫樹魚的孩子實在是太餓了，餓的心發慌，於是他便從床上爬起來，往後山上走去。等他走到山頂時，不知道是因為什麼，使他眼前發黑，一下子滾動到了谷底，然後竟然意外的發現了一棵柿子樹，樹上掛滿了柿子樹魚剛想爬樹摘幾個柿子的時候，山頂上隱隱約約地傳來了呼喚聲，——呼喚它的。他聽出來了，有桐子的聲音，有蓬草的聲音，有丘石兒的聲音。樹魚趕緊爬上山坡，他不想讓孩子們看到，因為那柿子樹是屬於他的。樹魚和孩子們隨著下山的歌兒，他們回到了村子裡。樹魚本想獨吞柿子樹念頭動搖了，他巧妙地帶領著孩子們又回到了那座山，又滾動到了谷底，最後直到蓬草發現了柿子樹。正當他們討論怎麼處理這棵柿子樹的時候，丘石兒說：「咱們先留著吧，現在家家戶戶都能對付著呢。咱們等家家戶戶都沒有一點吃的的時候，咱們再來摘，如果咱們餓了，就到柿子樹下坐一會兒。」大家都表示贊同，之後變情緒飽滿的回家了。
第二天，桐子就想偷偷摘一個柿子，可是卻被樹魚發現了。他把頭勾在胸前，久久沒有抬頭，因為違背了約定。過年時，丘石兒要離開這里去尋求最後一次絲絲希望，樹魚在36雙眼睛的注視下爬上樹，摘了一個柿子，輕輕地放在丘石兒的胸口上。其實，曹文軒老師是想通過這篇短短的故事，告訴我們在生活中有什麼東西，要學會和別人一起分享。
㈢ 曹文軒散文柿子樹讀後感
曹文軒雪柿子讀後感（一）
今年暑假皇甫老師給我們推薦了著名作家曹文軒寫的《雪柿子》。我讀後深有感觸。
《雪柿子》講了一個村莊整個夏季和秋季，天空沒有落下一滴雨，導致莊稼全部旱死，冬季來臨時，這個山村開始接受飢餓的煎熬。飢餓的孩子們到處尋找食物，樹魚在山上找食物的時候竟然在一個山坡上發現了一棵長滿柿子野生柿子樹。一些飢餓的孩子們很想吃柿子充飢。但班幹部丘石兒覺得這些柿子應該有在更有用的地方上，在丘石兒的提議下大家決定等到家家戶戶都沒有一點食物時再來摘。雖然有些孩子打起了去柿子樹偷柿子的念頭，但是想起與大家的承諾就打消了念頭。後來來了一種不知名的候鳥把柿子都叼走了。但是孩子們並不難過。因為那些柿子曾在寒冷的冬季一次又一次增強他們的信念溫暖著他們的心。
讀了《雪柿子》我知道了要遵守諾言，還要節約糧食。要感恩現在的幸福生活，更要珍惜現在的學習環境！
曹文軒雪柿子讀後感（二）
暑假裡我買了一本《雪柿子》的書，這本書的作者是當代著名作家、評論家----曹文軒。
書中八個小故事，我對《雪柿子》感受最深，這個故事講述了一個小山村，由於乾旱，莊稼顆粒無收，在嚴寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河裡、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什麼都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。有一點食物的人家一天只能喝一頓稀粥。後來樹魚和小夥伴們發現了一棵柿子樹，結了36個柿子，但他們為了大家都沒有摘樹上的柿子吃，餓了就看著樹上的柿子，就靠著這唯一的希望渡過了一個冬天。故事中最感人的是樹魚實在太餓了，很想去摘一個柿子，但樹魚發現桐子早已經在樹下了，樹魚就對桐子說：你摘一隻吃吧。桐子卻說：我不餓。(www.lz13.cn)然後兩個人一起在樹下哭了。讓我感動的是：明明他們都餓極了、都特別想吃一個柿子。但是為了大家，都忍受著飢餓，忍住了柿子的誘惑。但當丘石兒和父母為了活下去要去西方乞討的時候，夥伴們卻摘了一個柿子交給了丘石兒……這都充分體現了樹魚等小夥伴們的純真善良，體現了面對飢餓柿子樹給他們帶來了巨大希望……
樹魚等小夥伴們的生活環境和生活條件和我們現在的生活環境相比：衣食無憂、飯來張口、衣來伸手，還有漂亮的玩具。哪有過他們那樣的災難啊。所以，我們更應該珍惜現在的生活條件，好好學習，天天向上。
曹文軒雪柿子讀後感（三）
在暑假中，媽媽給我買了一本書，名叫《雪柿子》它一下就引起了我的閱讀興趣這本書的作者是曹文軒，是我國當代著名作家，精擅兒童文學，這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集，他的主要作品還有有《阿雛》《再見了，我的星星》《紅葫蘆》等等。
《雪柿子》這本書講述了這樣一個故事：在一個小山村裡，由於乾旱，莊稼顆粒無收，在嚴寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河裡、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什麼都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。有一點食物的人家一天只能喝一頓稀粥。人們都十分的餓，後來樹魚和其它的孩子找到了一棵柿子樹，他們就靠著這個唯一的希望渡過了一個冬天的感人故事。我覺得這本書主要是贊揚了樹魚和其他孩子們的純真與善良，說明不太巨大的事物也同樣可以帶給人們巨大的希望。小說有一個很讓我感動的地方，就是在孩子們他們看到柿子樹時，雖然樹魚特別餓了，特別想去摘一個來吃，但他發現桐子也在，也想摘，他就對桐子說你摘一個吧，桐子卻說他不餓，然後就一起哭了。兩個孩子都很善良，也很會為他人著想，這種友情是很難得的，也體現了一句話「患難見真情」。
乾旱真的會帶給人們很大的災難，今年夏季南部很多地區都出現了乾旱，一向不缺水的它們也受到了很大的打擊。同學們，想想樹魚他們生活的困苦的環境，再想想我們的生活：自由自在，無憂無慮，不愁吃穿，哪裡有過他們所承受的痛苦呢？所以，珍惜現在大自然所給於我們的一切吧，不要浪費水資源，做一個綠色環保人。
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，讀書總會帶給我們快樂，讓我們豐富知識，所以我要多讀書。
望採納，O(∩_∩)O謝謝。
㈣ 《山頂上的秘密》的讀後感是什麼
1、亮出觀點，突出主題。
選擇你感受最深的一點，用簡短的一兩句話表達出你的想法和觀點。例如讀完《窗邊的小豆豆》一書，也許你感觸最深的是巴學園小林校長對小豆豆耐心地教育，讓「怪怪」的小豆豆變成了大家都能接受的孩子。那麼你的觀點可以是「教育的力量」或「教育要因材施教」等等，也可以從小豆豆的角度切入，提煉出「『問題學生』也會變成『三好學生』」的觀點等。
2、簡述原文內容。
概述原文內容，要遵循「簡」的原則。打個比方，你寫的讀後感總共有10行，那概述原文部分最多佔2-3行。
3、圍繞觀點，講道理。
這一部分是讀後感的主體，換句話說，是字數最多的部分。要注意以下兩個方面：
一是要聯系生活實際。「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。
二是舉例要緊緊圍繞觀點。不可以盲目舉例。
4、總結全文，點明主旨
用簡短的語言再次強調觀點或總結其現實意義。倘若不會寫讀後感，那麼以上步驟是很好的參考，但並非所有讀後感都必須機械地按照以上步驟來寫作。
《山谷中的秘密》讀後感
這個暑假，我讀了一本由曹文軒寫的《山谷中的秘密》，這本書分為兩個章節，第一個章節是山谷中的秘密，是這本書的主要內容，第二個章節叫風哥哥，是這本書的次要內容。第一個章節主要講了，有一年，飢餓席捲了這百十戶人家的小山村。一切生命都在變瘦，滿目荒涼。慘不忍睹。彷彿整個世界都在縮小。啊，他們真的好可憐呀!
讀到這里，我的眼淚便情不自禁的流了下來。緊接著一個名叫樹魚的孩子實在是太餓了，餓的心發慌，於是他便從床上爬起來，往後山上走去。等他走到山頂時，不知道是因為什麼，使他眼前發黑，一下子滾動到了谷底，然後竟然意外的發現了一棵柿子樹，樹上掛滿了柿子樹魚剛想爬樹摘幾個柿子的時候，山頂上隱隱約約地傳來了呼喚聲，——呼喚它的。
他聽出來了，有桐子的聲音，有蓬草的聲音，有丘石兒的聲音。樹魚趕緊爬上山坡，他不想讓孩子們看到，因為那柿子樹是屬於他的。樹魚和孩子們隨著下山的歌兒，他們回到了村子裡。 樹魚本想獨吞柿子樹念頭動搖了，他巧妙地帶領著孩子們又回到了那座山，又滾動到了谷底，最後直到蓬草發現了柿子樹。
正當他們討論怎麼處理這棵柿子樹的時候，丘石兒說：「咱們先留著吧，現在家家戶戶都能對付著呢。咱們等家家戶戶都沒有一點吃的的時候，咱們再來摘，如果咱們餓了，就到柿子樹下坐一會兒。」大家都表示贊同，之後變情緒飽滿的回家了。
第二天，桐子就想偷偷摘一個柿子，可是卻被樹魚發現了。他把頭勾在胸前，久久沒有抬頭，因為違背了約定。 過年時，丘石兒要離開這里去尋求最後一次絲絲希望，樹魚在36雙眼睛的.注視下爬上樹，摘了一個柿子，輕輕地放在丘石兒的胸口上······其實，曹文軒老師是想通過這篇短短的故事，告訴我們在生活中有什麼東西，要學會和別人一起分享。
第二個章節主要講了哥哥變成了一陣風，於是男孩兒便有一個風哥哥。風哥哥會掀掀他的衣角逗他玩兒;會柔和地吹拂它的頭發;會給男孩兒表演漫天花雨;會一頁一頁的幫他翻書陪他;會為他表演草舞;也會幫助迷路的男孩兒走出一望無際的蘆葦盪······男孩兒多幸福呀，多好的風哥哥呀!
有一天，學校舉行了帆船大賽，那天海面上風平浪靜，沒有一點風，男孩兒以為風哥哥吹一口氣就可以幫他拿第一名的，結果風哥哥並沒有幫助他。等所有的船都到了終點時，大家都在嘲笑他，他一頭扎進水中······。那年的冬天特別寒冷，男孩兒從未見過的大風，一連吼了兩天兩夜。風過後，大地一片乾乾凈凈。可是男孩兒的風哥哥也不見了。
後來，男孩兒終於知道了一個事實：風被風捲走了! 讀完這個章節，我明白了一個道理人不能總是依賴別人，萬一哪天，那個人不見了，你還能去找誰讓你去依賴呢?
(4)曹文軒皮卡摘柿子擴展閱讀：
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
㈤ 《飢餓的冬季》讀後感
認真讀完一本名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我整理的《飢餓的冬季》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《飢餓的冬季》讀後感1
靜靜流淌的小河，溫暖潮濕的三角地，經營善良的紅柿子，會說話的鈴鐺……
這個寒假，我徜徉在優美的文學世界裡，一本小說集《飢餓的冬季》讓我重新認識了這個世界。全書由六個獨立的故事組成，短小精悍的文章，每每都催人淚下。書中讓我印象最深的是《三角地》中的大哥，不同於水灣村前安靜的河水訴說著誠實的珍貴，也不同於《飢餓的冬季》里給人們帶來信仰的紅柿子，更不是那個會尖叫的皮卡、《三角地》中的大哥是個孩子又不僅僅是個孩子。
他生活中一個舉步維艱的家庭里，爸爸是嗜酒成性的酒鬼，媽媽是嗜賭如命的賭鬼，一個跟我差不多的孩子既要上學，還要照顧三個弟弟和一個妹妹，生活的艱難可想而知。可是，沒有自怨自艾，沒有怨天尤人，反而是不斷的堅持和承擔：弟弟成績下滑時他充當了父親的角色，賺錢請家教，小弟弟偷東西時，他扮演慈母的角色，代替媽媽管教他，而「賭鬼」媽媽生病時，他能不離不棄的照顧，這一切的一切是我想都不敢想的。讀後感·人們常說上帝是公平的，你缺失什麼，命運就會補給你什麼，可是在我看來，那少的可憐的「補給」往往是你在歷盡千難萬險的生活荒漠後才出現的貧瘠但珍貴的綠洲。就像故事的最後，在他的影響下，爸爸戒酒了、媽媽戒賭了、弟弟妹妹的功課也好了。
悠悠歲月催人老，我們往往在歷經磨難之後，忘記了最初的純真和善良，忘記了曾經的溫暖和初心，甚至漸漸失去了愛與被愛的能力。然而，家是這個世界上最溫暖的詞彙，愛是這個世界上最有溫度的話語。不忘初心，方得始終，願你能仗劍走天涯，歸來仍年少；願你歷盡人間黑暗，仍能記住最初的光芒！
《飢餓的冬季》讀後感2
這個寒假我看了許多書，《飢餓的冬季》是我覺得最好看的一本，特別是《飢餓的冬季》這一章節。故事講的是：由於整個夏季和秋季，天空中沒有掉下一滴雨，人們種下的莊稼全都顆粒無收。然而，寒冷的冬季還是悄悄來臨了，它不帶著一絲憐憫。米缸、米桶空了，飢餓的孩子們也越來越瘦，似乎一陣風都能把他們颳倒。
村裡的樹魚是個十分貪玩的孩子。一天，他無意中發現了一棵柿子樹，上面結了36個紅艷艷的柿子，在飢餓的冬季，這是多麼寶貴呀！後來，他把這鮮為人知的秘密告訴了尋找他的37個孩子，並約定誰也不說出去。臨近過年時，樹魚曾經的對頭——丘石兒病倒了，小夥伴們含著晶瑩的淚花摘了一個火紅的柿子送給他。至此，枝頭掛著的35顆就再也沒少過。春天終於來了，鳥兒叼走了所有的柿子，但卻沒人後悔曾把它們留在枝上。
……
我是在寒假裡讀的這個故事，剛好也是冬季，沒有積雪，沒有飢餓，有的是溫暖的取暖器和可口的美食，我只是想像了一下，當我整個冬季都不能擁有它們時，這將是件多麼可怕的事情啊，而那些小夥伴們的環境比這還要惡劣千萬倍，所以冬季才變得漫長，像一條黑洞洞的隧道……我很同情可憐他們。
當樹魚和其他孩子發現了柿子樹後，我真想摘下來發給他們每人一顆，但孩子們都約定好不摘。而且從始到終，他們就真的沒摘，這份諾言，我覺得比山還重。我又想到自己，有一盒精美的餅干，原來打算分幾天吃完，但後來總忍不住，一會兒就偷吃完了，好慚愧呀。小夥伴們的誠信與堅持值得我好好學習！
那一樹紅燈籠般的柿子呀，在寒冷的冬季里，它們代表著希望，也溫暖了38顆純真的心靈。哦，不，是39顆……
《飢餓的冬季》讀後感3
飢餓是什麼？飢餓是你一次次翻開空了的米缸，肚子里早已空空如也；飢餓是你無數次地尋找食物，然而一無所獲；飢餓是孩子們一次次睜著空洞的眼神，哭鬧著向你要吃的，可你卻無能為力。飢餓讓所有人變得瘦骨嶙峋。飢餓讓一切都變得空虛與麻木。這就是飢餓！
曹文軒老師寫的《飢餓的冬季》向我們講述了一個關於飢餓的故事。由於天氣乾旱，人們種下的糧食顆粒無收，然而冬天來了，人們只好忍受飢餓的煎熬，等待春天的到來。這時，男孩樹魚發現了一株柿子樹，上面居然結了三十六顆柿子！在這個飢餓的冬季，三十六顆柿子是多麼寶貴啊！它們如同一個個紅紅的燈籠，照亮了這漫長的冬天。樹魚告訴了尋找他的三十七個孩子。孩子們共同守護著這個秘密，這個能讓大家活下去的希望。
臨近春天時，孩子中的丘石兒病倒了！孩子們含著晶瑩的淚珠兒，摘了一顆火紅的柿子，送給了他。當人們度過這個飢餓的冬天時，候鳥們卻吃掉了那一樹的柿子。但孩子們並不後悔，因為那幾十顆柿子，曾像溫暖的小燈籠，亮在寒冷的冬季，漫漫的長夜……
在那個飢餓的年代，一顆橡子也可能是人們活下來的希望，更何況那一樹紅彤彤的柿子！這個希望照亮了他們黑暗的明天。幫助他們度過了那個冬季！
這一樹柿子成為了孩子們活下去的希望。在這個冬季，每每大家想到那一樹柿子，他們就忘卻了飢餓。絕望時，只要有一個理由讓你活下去，就不要放棄它，它會照亮你更美的明天！
《飢餓的冬季》讀後感4
在蘇老師的推薦下，我又讀完了一本新書–曹文軒《飢餓的冬季》，我最喜歡的故事就是跟書名同名的那一篇《飢餓的冬季》。
故事主要講的是，在很久以前的一年，一整個夏季和秋季，天空沒有落下一滴雨，莊稼都枯死了，村裡的所有人都沒有飯吃，開始接受飢餓的`煎熬。大家都很不甘心，可沒有就是沒有，大人們想盡方法要抖出一些能吃的東西充飢，搜羅野菜、果實帶回家中。飢餓讓人們不安和恐懼，不過樹魚在後山玩的時候，竟無意中發現了一棵柿子樹。小夥伴們來找他，樹魚就引導著他們來到柿子樹那邊，雖然大家都很餓，但是柿子不夠每人分一個，大家便約好誰也不能私自摘柿子。後來夥伴們竟在後山的小溪捉到了一條一斤多重的魚，還在雪堆里發現一些可以吃的東西。
就這樣，日子一天天過著，食物越來越少，但是大家都遵守約定，誰都沒有去摘柱子。終於丘石兒因為飢餓而倒下了，臨走前樹魚摘了一顆柿子，放在他的胸前。
春天到了，柿子樹上的35顆柿子全都被鳥叼走了，但他們沒有後悔，因為柿子曾經照亮了他們活下去的路。
在這個故事中，我最喜歡的人物是樹魚，因為他為尋找食物立下汗馬功勞，柿子樹、小食物。如果沒有他，說不定夥伴們已經被餓死了。我第二個喜歡的人物是丘石兒，他雖然和樹魚是對頭，在學校玩的時候兩者互不相容，還都是小夥伴們中的兩個「王」，不過樹魚帶領小夥伴們發現柿子樹，而第一個想帶頭響應樹魚誰都不摘柿子的提議的，是丘石兒。
《飢餓的冬季》讀後感5
美好假期，書香縷縷。在假期，我看了許多的書，有《小小孩的春天》、《鋼琴小精靈》、《西遊記》、《母熊大白掌》、《湯姆叔叔的小屋》等等。其中曹文軒老師的著作《飢餓的冬季》，我格外的喜歡。
《飢餓的冬季》整本書分為幾個故事，分別是：鴨寶的河、飢餓的冬季、三角地、尖叫、會說話的鈴鐺、瞎眼山羊把歌唱，其中，「飢餓的冬季」和「三角地」這兩個篇章的故事最讓我感動，下面我就跟大家一起分享「飢餓的冬季」這篇美麗的篇章。
故事情節是這樣的：這是一個飢餓又漫長的冬天，夏天和秋天沒下過一場雨，結果顆粒無收。人們搜遍了前後左右的山，將能吃的果子、野菜全搜羅到家裡，可還是抵禦不住飢餓的侵襲。主人公樹魚在後山找食物，到山頂時不小心從山上滾了下來，結果不但沒受傷，還發現了一樹柿子，他原先很餓，不過看著一樹柿子，飢餓感瞬間全無。因為他在柿子樹下睡了很久，所以有很多人在找他。當他聽見村裡的夥伴們在找他時，他主動上前找他們，並把他們引到柿子樹的那個地方，他們在柿子樹邊立下誓約：假如有人家裡一粒米也沒有了，才可以去摘一個......
最終，他們順利地度過了這個又寒冷又飢餓的冬季，他們看到了美好的明天，看到了豐收的希望！
讀完這個故事，一股暖流在我的心底流淌。我被主人公樹魚的善良深深打動，在飢荒和災難面前，他選擇了與大家共度難關，顯示了主人公大愛無私的精神以及戰勝困難的決心和信心。故事還描述了人與人之間那種質朴的情感，友誼，信任，關愛，相互勉勵......
這是一個讓我感同身受的故事，常常溫暖著我的心靈，使我陶醉於這種美好的情感之中！請你也捧起這本美麗的讀本，似涓涓細流，慢慢地去品味吧！
《飢餓的冬季》讀後感6
讀了《飢餓的冬季》這本書，讓我感觸頗深。《飢餓的冬季》這本書是曹文軒的精品集。曹文軒是北京大學文系教授，北京作家協會副主席。
從「整個夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所以有的莊稼全部枯死，冬季來監時，這百戶十人家的山村，開始接受飢餓的煎熬」這里我感受到：這個山村上的人們非常可憐，在兩個季節里，沒有下一滴雨，農民們顆粒無收。從「全部」兩字感受到：沒有下雨，不只是一家的莊稼枯死，而是百十戶家的莊稼全部枯死。樹魚說：「你們不想到山那邊看看嗎?山底下有條小溪，說不定有魚呢!我們可以抓魚烤了吃!草叢里有橡果!你們都不餓嗎?」這里我感受到樹魚他非常大方，不小氣，原來這一樹柿子是樹魚發現的，他不但沒有自己吃，還讓朋友一起去吃。說明樹魚非常有愛心。從「車里躺著的是丘石兒，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺著一個人。但丘石兒微笑著，彷彿很高興出遠門去，很高興躺在板車里讓爸爸拉向別處去。」這里感受到丘石兒，他已經很久沒有吃東西，才只剩皮包骨頭。樹魚才摘下來一個柿子，放在丘石兒面前。這一樹柿子，三十六個，只用一個，說明這些孩子誠實。
讀了這本書，我明白一個道理：要做一個人，要誠實，要有永不放棄的精神。
㈥ 曹文軒的柿子樹
出了井之頭的寓所往南走，便可走到東京女子大學。井之頭一帶，沒有高樓，
只有兩層小樓和平房，都帶院子，很像農村。我總愛在這—帶散步，而往東京女子大
學去的這條小道，更是我所喜歡走的一條小道，因為小道兩旁，沒有一家商店，寧
靜的氛圍中，只是—座座各不相同但卻都很有情調的住宅。這些住宅令人百看不厭。
日本人家沒有高高的院牆，只有象徵性的矮牆。這樣的矮牆只防君子，不防小
偷。它們或用磚砌成，或用木板做成，或僅僅是長了一排女貞樹。因此，院子里的
情景，你可一目瞭然。這些院子里常種了幾棵果樹，或桔子，或橙子……
去東京女子大學，要經過山本家。山本家的院子里長了一棵柿子樹，已是—棵
老樹了，枝杈飛張開來，有幾枝探出院外，橫在小道的上空。
柿子樹開花後不久，便結了小小的青果。這些青果經受著陽光雨露，在你不知
不覺之中長大了，大得你再從枝下經過時，不得不注意它們了。我將伸出院外的枝
上所結的柿子很仔細地數了一下，共二十八顆。
二十八顆柿子，二十八盞小燈籠。你只要從枝下走，總要看它們一眼。它們青
得十分均勻，青得發黑，加上其它果實所沒有的光澤，讓人有了玉的感覺。晚上從
枝下走過時，不遠處正巧有一盞路燈將光斜射下來，它們便隱隱約約地在枝葉里閃
爍。愈是不清晰，你就愈想看到它們。此時，你就會覺得，它們像一隻一隻夜宿在
枝頭的青鳥。
秋天來了。柿子樹這種植物很奇特，它們往往是不等果實成熟，就先黃了葉子。
隨著幾陣秋風，你再從小道上走時，便看到了宿葉脫柯、蕭蕭下墜的秋景。那
二十八顆柿子，便一天—天地裸露了出來。終於有一天，風吹下了最後一片枯葉，
此時，你看到的只是—樹赤裸裸的柿子。這些柿子因沒有任何遮擋，在依舊還有些
力量的秋陽之下，終於開始變色——燈籠開始一盞盞地亮了，先上輕輕地亮，接著
一盞一盞地紅紅地亮起來。
此時，那橫到路上的枝頭上的柿子一下子就能數清了。從夏天到現在，它們居
然不少一顆，還是二十八顆。
二十八盞小燈籠，裝點著這條小道。
柿子終於成熟了。它們沉甸甸地墜著，將枝頭墜彎了。二十八顆柿子，你只要
伸一下手，幾乎顆顆都能摸著。我想：從此以後，這二十八顆柿子，會一天一天地
少下去的。因為，這條小道上，白天會走過許多學生，而到了深夜，還會有—個又
—個夜歸的人走過。而山本家既無看家的狗，也沒有其它任何的防範。我甚至懷疑
山本家，只是—個空宅。因為，我從他家門前走過無數次，就從未見到過他家人。
柿子一顆一顆地丟掉，幾乎是件自然的事情。
這些燈籠，早晚會一盞一盞地被摘掉的，最後只剩下幾根鐵—樣的黑枝。
然而，—星期過去了，枝上依然是二十顆柿子。
又過去了十天，枝上還是二十八顆柿子。
那天，我在枝下仰望著這些熟得亮閃閃的柿子，覺得這個世界有點不可思議。
十多年前我家也有一棵柿子樹—這棵柿子樹是我的—位高中同學給的，起初，
母親不同意種它，理由是：你看誰家種果樹了？我說：為什麼不種？母親說：種了，
一結果也被人偷摘了。我說：我偏種。母親沒法，只好同意我將這棵柿子樹種在了
院子里。
柿於樹長得很快，只—年，就躥得比我還高。
又過了一年。這—年春天，在還帶有幾分寒意的日子裡，我們家的柿子樹居然
開出了幾十朵花。它們嬌嫩地在風中開放著，略帶了幾分攤羞澀，又帶了幾分膽怯。
每天早晨，我總要將這些花數一數，然後才去上學。
幾陣風，幾陣雨，將花吹打掉了十幾朵。看到凋零在地上的柿子花，我心裡期
盼著倖存於枝頭的那十幾朵千萬不要再凋零了。後來，天氣一直平和得很，那十幾
朵花居然一朵未再凋零，在枝頭上很漂亮地開放了好幾天，直到它們結出了小小的
青果。
從此，我就盼著柿子長大成熟。
這天，我放學回來，母親站在門口說： 「你先看看柿子樹上少了柿子沒有。」
我直奔柿子樹，只看了一眼，就發現少掉了四顆—- 那些些柿子，我幾乎是天
天看的，它們長在哪根枝上，有多大，各自是什麼樣子，我是清楚的。
「是誰摘的？」我問母親。
「西頭的天龍摘的。」
我罵了一句，扔下書包，就朝院門外跑，母親—把拉住我：「你去哪？」
「揍他去！」
「他還小呢。」
「他還小？不也小學六年級了嗎？」我使勁從母親手中掙出，直奔天龍家。半
路上，我看到了天龍，當時他正在欺負兩個小女孩。我一把揪住他，並將他摜到田
埂下。他翻轉身，躺在那裡望著：「你打人！」
「打人？我還要殺人哪！誰讓你摘柿子的？」我跳下田埂，揪住他的衣領，將
他拖起來，又猛地向後一推，他一屁股跌在地上，隨即哇哇大哭起來。
「別再碰一下柿子！」我拍拍手回家了。
母親老遠迎過來：「你打人了？」
「打了。」我—歪頭。
母親順手在我後腦勺上打了一巴掌。
過不—會兒，天龍被他母親揪著找到我家門上來了：「是我們家天龍小，還是
你們家文軒小？」
我沖出去：「小難道就該偷人家東西嗎？」
「誰偷東西了？誰偷東西了？不就摘了你們家幾顆青柿子嗎？」
「這不叫偷叫什麼？」
母親趕緊從屋裡出來，將我拽回屋裡，然後又趕緊走到門口，向天龍的母親賠
不是，並對天龍說：「等柿子長大了，天龍再來摘。」
我站在門口：「屁！扔到糞坑裡，也輪不到他摘！」
母親回頭用手指著：「再說一句，我把你嘴撕爛。」
天龍的母親從天龍口袋裡掏出那四隻還小的青柿子扔在地上，然後在天龍的屁
股上連連打了幾下：「你嘴怎麼這樣饞？你嘴怎麼這樣饞？」然後，抓住天龍的胳
膊，將他拖走了，一路上，不住地說：「不就摘了幾個青柿子嗎？不就摘了幾個青
柿子嗎？就像摘了人家的心似的！以後，不準你再進人家的門。你若再進人家的門，
我就將你腿砸斷！……」
母親回到屋裡，對我說：「當初，我就讓你不要種這柿子樹，你偏不聽。」
「種柿子樹怎麼啦？種柿子樹也有罪嗎？」
「你等著吧。不安穩的日子還在後頭呢。」
後來，事情果然像母親所說的那樣，這棵柿子樹，使我們家接連幾次陷入了鄰
里的糾紛。最後，柿子樹上，只留下了三顆成熟的柿子。望著這三顆殘存的柿子，
心裡覺得很無趣。但，它們世畢竟給了我和家人—絲安慰：總算保住了三顆柿子。
我將這三顆柿分別做做了安排：—顆送給我的語文老師（我的作文好，是因為
她給了我很大的幫助），一顆送給擺渡的喬老頭（我每天，總要讓他擺渡上學），
一顆留著全家人分吃（從柿子掛果到今天，全家人都在為這棵柿子樹操心）。
三顆柿子掛在光禿禿的枝頭上，十分耀眼。
母親說：「早點摘下吧。」
「不，還是讓它們在樹上掛幾天吧，掛在樹上好看。」我說。
瘦瘦的一棵柿子樹上，掛了三隻在陽光下變成半透明的柿子，成了我家小院一
景。因為這—景，我家本很貧乏的院子，就有了一份情調，一份溫馨，一份無言的
樂趣。就覺得只有我們家的院子才有看頭。這里人家的院子里，都沒有長什麼果樹。
之所以有那麼個院子，僅僅是用來放醬油缸、堆放碎磚爛瓦或堆放用作燒柴的
樹根的。有人來時，那三隻柿子，總要使他們在抬頭一瞥時，眼裡立即放出光芒來。
幾只喜鵲總想來啄那三顆柿子。幾個妹妹就輪流著坐在門檻上嚇唬它們。
這天夜裡，我被人推醒了，睜眼一看，隱約覺得是母親。她輕聲說：「院里好
像有動靜。」
我翻身下床，只穿了一條褲衩，赤著上身，嘩啦抽掉門栓，奪門而出，只見—
個人影一躍，從院里爬上牆頭，我哆嗦著發—聲喊： 「抓小愉！」那人影便滑落
到院牆那邊去了。
我打開院門追出來，就見朦朧的月光下有個人影斜穿過莊稼地，消失於夜色之
中。
我回到院子里，看到那棵柿子樹已一果不存，乾巴巴地站在蒼白的月光下。
「看見是誰了嗎？」母親問。
我告訴母親有點像誰。
她搖搖頭：「他人挺老實的。」
「可我看像他，很像他。」我仔細地回憶著那個人影的高度、胖瘦以及跑動的
樣子，竟向母親一口咬定：「就是他。」
母親以及家裡的所有人，都站在涼絲絲的夜風里，望著那棵默然無語的柿子樹。
我忽然沖出院門外，大聲叫罵起來。夜深人靜，聲音顯得異常宏大而深遠。
母親將我拽回家中。
第二天，那人不知從哪兒聽說我們懷疑是他偷了那三顆柿子，鬧到了我家。他
的樣子很兇，全然沒有一點「老實」的樣子。母親連連說：「我們沒有說你偷，我
們沒有說你偷……」
那人看了我一眼，往地上吐了一口唾沫：「不就三顆柿子嘛！」
母親再三說 「我信沒冰你偷」，他才罵罵咧咧地走去。
我朝柿子樹狠狠踹了幾腳。
母親說： 「我當初就說，不要種這柿子樹。」
晚上，月色凄清。我用斧頭將這棵柿子樹砍倒了。從此，又將我們家的院子變
成了與別人家一樣單調而平庸的院子。……
面對山本先生家的柿子樹，我對這個國度的民風，一面在心中深感疑惑：世界
上竟能有這樣純凈的民風？
那天，中由美子女士陪同我去拜訪前川康男先生。在前川先生的書房裡，我說
起了柿子樹，並將我對日本民風的贊賞，告訴了前川先生。然而，我沒有想到前川
先生聽罷之後，竟嘆息了一聲，然後說出一番話來，這番話一下子顛覆了我的印象，
使我陷入了對整個世界的茫然與困惑。
前川先生說： 「我倒希望有人來摘這些柿子呢」
我不免驚訝。
前川先生將雙手平放在雙膝上：「許多年前，我家的院子里也長了一棵柿子樹。
柿子成熟時，有許多上學的孩子從這里路過，他們就會進來摘柿子，我一邊幫他們
摘，一邊說，摘吧摘吧，多吃幾顆。看著他們吃得滿嘴是沛子汁，我們全家人都很
高興。孩刊門吃完柿子上學去了，我們就會站到院門口說，放了學再來吃。可是現
在，這溫馨的時光已永遠地逝去了。你說得對，那掛在枝頭上的柿子，是不會有人
偷摘一顆的，但面對對這樣情景，你不覺得人太謙謙君子，太相敬如賓，太隔膜，
太清冷了嗎？那—樹的柿子，竟沒有—個人來摘，不太無趣了嗎？那柿子樹不也太
寂寞了嗎？」
回來的路上，我一直在心中回味著前川先生的話。他使我忽然面對著價值選擇
的兩難困境，不知何是好了。
我又見到了山本家的柿子樹。我突然地感到那—樹的柿子美麗得有些蒼涼。它
孤獨地立著，徒有一樹好好的果實。從這經過的人，是不會有—個人來光顧它的。
它永不能聽到人在吃了它的果實之後對它發出的贊美之辭。我甚至想到山本先
生以及山本先生的家人，也是很無趣的。
我絕不能接受我家那棵柿子樹的遭遇，但我對本以欣賞之心看待的山本家的柿
子樹的處境，也在忙心底深處長出悲哀之情。
秋深了，山本家柿子樹上的柿子，終於在等待中再也堅持不住了，只要有一陣
風吹來，就會從枝上脫落下三兩顆，直跌在地上。那柿子實在熟透了，跌在地上，
頓作糊狀，像—攤攤廢棄了的顏色。
還不等它們一顆顆落盡，我便不再走這條小道。
也就是在這個季節里，我在我的長篇小《紅瓦》中感慨良多、充滿純情與詩意
地又寫了柿子樹——又—棵柿子樹。我必須站在我家的柿子樹與山本家的柿子樹中
間寫好這棵柿子樹：在柿子成熟的季節里，那位孩子的母親，總是戴一塊杏黃色的
頭巾，挎著白柳籃子走在村巷裡。那籃子里裝滿了柿子，她一家一家地送著。其間
有人會說： 「我們直接到柿子樹下去吃便是了。」她說： 「柿子樹下歸柿子樹
下吃。但柿子樹下又能吃下幾顆？」她挎著柳籃，在村巷裡走著，與人說笑著，杏
黃色的頭巾，在秋風里優美地飄動著……（《紅瓦》正式發表時，這段文字有所改
動）
㈦ 曹文軒的《雪燈籠》內容摘要
《雪燈籠》內容摘要：大旱過後的寒冬，飢餓侵蝕著整個山村，飢寒交的男孩樹魚偶然間在一個偏僻的山溝里找到一棵柿子樹，樹上還殘留著幾顆柿子，經過一番激烈的心理斗爭。
他最終選擇與自己的小夥伴們共享這一樹柿子，小夥伴們也共同許下了諾言：誰也不可私自摘取這些柿子。
就這樣，孩子們在飢寒交迫的困境中堅守著自己的承諾。這一樹的雪柿子就像一個個雪燈籠，照亮著孩子們高潔的精神人格。
作者簡介
曹文軒，中國作家協會全國委員會委員，北京作協副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《薔薇谷》《追隨永恆》《三角地》《甜橙樹》等。
長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細米》《青銅葵花》《天瓢》等。2003年作家出版社出版《曹文軒文集》（9卷）。《紅瓦》《草房子》《根鳥》《細米》《天瓢》《青銅葵花》以及一些短篇小說分別翻譯為英、法、日、韓等文字。
㈧ 《我的兒子皮卡》讀後感
當品味完一本著作後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是我整理的《我的兒子皮卡》讀後感（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我的兒子皮卡》讀後感1
在這個寒假裡，我看了一部系列叢書——《我的兒子皮卡》。作者用詼諧的筆調，講述了小男孩皮卡的成長故事。
故事中的主人公皮卡活潑可愛，而且富有同情心。在《尖叫》中，就描寫了皮卡與一個貧窮的農村小女孩——草環的故事。草環的父母以賣茶葉蛋為生。草環到了幼兒園，有許多同學欺負她。皮卡幫助草環，對那些欺負她的同學進行了報仇。當草環沒錢上不了幼兒園，跟著父母一起撿易拉罐時，皮卡自己就故意弄了許多易拉罐，扔給草環。他的同情心讓我好感動。
皮卡還非常有愛心，他非常愛護小動物。在《仰望天空的貓》中，皮卡在河邊發現了一隻橘紅色的小貓。他精心照顧它，使橘貓變得健康。當他發現橘貓生病時，就會焦急萬分。他會讓大姑請位醫生來為它治療。知道橘貓健康為止。他不僅對橘貓非常好，而且對所有動物都有濃厚的感情。
皮卡很小的時候就離開了父母去了農村。雖然沒有得到更多的愛，但他獲得了與城市不一樣的生活。鄉村的風光吸引著皮卡，讓皮卡感受到不盡的美好。
讀著他的故事，彷彿也讓我經歷了一次心靈的旅程，讓那些動人的景色和溫暖的情懷讓我心底也充滿了美好的感情。
《我的兒子皮卡》讀後感2
最近，我讀了《我的兒子皮卡——尖叫》，書里描述了一個小男孩的成長故事。你知道這個小男孩是誰嗎？他當然就是皮卡啰！
我覺得皮卡很有個性，想要什麼東西他必須得到。沒辦法，誰讓他是家裡的小皇帝。在老家，他就是天上的太陽!爺爺、奶奶、大姑、二姑、三姑、四姑因為喜歡皮卡，什麼事都依著他。要不，他一定鬧到家裡人都屈服-------你看：有一次，皮卡對筆套著了迷，可因為看電影將筆套擠丟了，一家人深夜打著電筒，提著馬燈去打穀場給皮卡去找------
有時，我還挺嚮往皮卡這種生活的。你看：大人什麼事都順著，依著，要什麼有什麼，多好！我家呢，什麼事都要問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，就說我要養一隻小狗吧，必須他們四個都同意才行。我的天呀，我和皮卡的生活簡直就是天壤之別！
不過細想，我的生活也挺不錯哦!因為，我又覺得我比皮卡幸運，可以天天和爸爸媽媽在一起，雖然他們對我很嚴厲，但不是他們的嚴格要求，哪有這么乖巧的我呢?嘻嘻------
《我的兒子皮卡》讀後感3
暑假裡，我讀了《我的兒子皮卡》。這本書是曹文軒寫的，獲得第三屆中華優秀出版物獎的一本兒童故事書。
這本書主要說的是皮卡的成長故事。在滿街都是抓魚人的這一課里，皮卡看到滿地的魚，早扔下書包，興奮地參加進。在油麻地時，他整天在田野上看大人們或小哥哥、小姐姐們抓魚，但那裡在水塘里、水溝里抓，而現在是大街上抓，哈哈，太有趣了！等幫卡車司機抓完魚，司機不停向抓魚的人感謝，後來他帶了二條大魚來到了學校，向皮卡表示感謝，但皮卡不好意思收卡車司機的大魚。後來，他把另外一條更大的大魚也放生了。
在背叛的門牙里，最逗我笑的是，在皮卡的門牙快要掉的時候，他不敢啃骨頭了；在他忍不住要打噴嚏的時候，就打了出來，這時，他的門牙也被打了出來。所以，他不能一個人唱歌，老師讓他和李哲一起合唱。在合唱團表演的時候，他們倆剛張大嘴巴的時候，轟的一聲，別人班的同學和他們自己班的同學都笑了起來。最後，他們憑借實力獲得了獎杯。
讀完這本書，我覺得皮卡很可愛，很有愛心，我喜歡皮卡。因為，他幫助了卡車司機把撒了一地的魚撿回車斗里。我還覺得皮卡很活潑，唱歌很好聽，是一名優秀的學生。
《我的兒子皮卡》讀後感4
《我的兒子皮卡》系列是著名作家曹文軒的作品。它生動的描寫了皮卡小時候在鄉村爺爺家生活的點點滴滴。
小皮卡在五個月時就被送到鄉下。他在那裡快樂的度過了他的童年生活。那有一群群鴨子、溪流、山川、樹木……
皮卡的鄉村生活是多麼美好呀。真讓人羨慕。白天在那山間遊玩，在草叢里捉蜻蜓，看藍天下飛翔的鴿子，在指甲花開的時候摘一些染紅指甲，看趕鴨人放鴨。晚上抬頭看月亮，低頭看月光下的池塘，呼朋喚友一起去看露天電影……真是快樂的生活。只可惜現在的同學都居住在大都市。領略不到那大自然的風光。
我十分喜歡這本書，因為它讓我感受到了鄉村特有的生活。原來月亮是十分亮的，鴨子在「懷孕」的時候受到驚嚇會把蛋下出來、在農村夏天小孩子是不穿衣服的……
城市裡的.許多小孩子，平時一大堆的作業，寫都寫不完好不容易到了周末，還要上各種各樣的輔導班……哪有時間到那美麗的大自然去領略那迷人的景色？
讀了這本書，我彷彿自己也置身大自然，陶醉在美景里。有多少個孩子都渴望有一個像皮卡一樣的童年呀！
說到這，我想，你也想讀讀這本書了吧。一起來領略大自然的美，感受皮卡快樂的童年吧！
《我的兒子皮卡》讀後感5
我最近看了《我的兒子皮卡——尿王》，我已開始不想看，但是後來看得走火入魔，進入了自己的世界，只有我一人的世界。
這本書一共有三章，第一章「沒有桶底的水桶」，第二章「八哥」，第三章《會飛的帳篷》。現在，我來給大家講講第二章「沒有桶底的水桶」。
這一章的主人公有皮卡、皮達、馬飛與馬強兩兄弟。皮卡是中問的低年級小學生，他的性格很古怪，很容易開心一開心就會繞大樹、兵乓球桌、教室、操場、廁所狂跑、皮卡的哥哥皮達，膽大包天，就愛保護弱小的人。馬飛和皮達是同班同學，他是個有一點點調皮的人，非常霸道的人。馬強和馬飛一樣霸道。因為馬飛在課堂上很容易尿到褲子上，所以他有個外號叫「尿王」。馬飛不習慣皮卡的行為，皮卡和馬飛為了一件小事吵架了，馬飛吃了虧。馬飛找了馬強聯合欺負皮卡，然後把他關進小黑屋，皮卡很害怕，經常做噩夢。後來皮達知道了，叫了二十多個人找馬強講道理。 後來連警察也驚動了，皮達故意把馬強恐嚇了，經過警察的調查，警察把馬強請進了少管所。因為馬飛沒有了馬強，再也不敢欺負皮卡了！
這個事讓我知道，不要學馬飛和馬強做壞事，要學會寬容，同學之間要互相幫助，團結友愛，友誼是最珍貴的。
《我的兒子皮卡》讀後感6
《我的兒子皮卡—尖叫》是一本詼諧幽默的故事。主人公是可愛、淘氣的皮卡。
主要寫了皮卡從出生時就很不容易，「卡」在那裡怎麼也不肯出來。醫生就如同拔蘿卜一樣將他拔了出來。皮卡憤怒著來到這個令他討厭的世界。但是憤怒討厭很快就變成了好奇喜歡，他用自己的方式感受著周圍的所有。在醫院里，他是個安靜的「乖乖娃」，但一回到家突然變成一個令人厭煩的「夜啼郎」，他愛聽哥哥撕報紙的「沙沙」聲，愛看鄉村夜晚明亮的月光和恍恍惚惚的樹木……
皮卡從降生的那一刻，就開始為世界創造奇跡故事。他在朦朧中一天一天的成長起來。成長的過程也是一個令人感動的過程、令人嘆 息的感動。成長的煩惱不僅僅是屬於小皮卡的，也是屬於每一個正在長的小朋友或者是已經成人的。
我讀了《我的兒子皮卡》這本書之後，我覺得我們的爸爸媽媽都非常的辛苦，他們既要工作又要照顧我們，他們都是那麼的偉大啊！
皮卡非常可愛，有許多細節就像在寫自己一樣，寫出我們的調皮、好奇、快樂！我真喜歡書中的皮卡！
《我的兒子皮卡》讀後感7
皮卡皮卡，真是個怪名字，《我的兒子皮卡》這一套書就是講述的一個叫皮卡的小男孩的故事。
皮卡生下來就很怪，好像不願意來到這個世界，卡在那裡怎麼也不願意出來，醫生索性直接把皮卡拔蘿卜似的拔了出來，皮卡的爸爸因為他卡著不願出來，所以才給他取了這個名字。皮卡在家裡，就像殺豬一樣的，不停地在哭呀嚎呀，他的哥哥給他聽撕報紙的聲音，奇怪的是皮卡聽到這種聲音竟然停止了哭鬧，但這種聲音一停下來皮卡又開始哭了，他的爸爸媽媽都是很重要的工作人員，受不了這種聲音，只好把皮卡送到了奶奶家，他在奶奶家練就了一身抓蜻蜓的好功夫，還練出了一嗓子的尖叫，竟然把幼兒院里的小女孩都嚇得不敢上幼兒園了，更可怕的是，皮卡差一點就被淹死，要不是抓住了一根柳條，就要掉進水裡去了。此後，他還養了一隻橘紅色的貓，學過鋼琴卻半途而廢，去街頭賣雜志掙錢，卻被人買走雜志後以更高的價錢賣走，上了學後，他們班有一個人控制不住自己的尿被稱為沒有桶底的水桶，皮卡就因為說了這句話被關在地下室里，還有一條影子灰狗，被另一隻灰狗冒充咬人而被收容站接走，他養了一隻叫做馬明的八哥，卻被人偷了……皮卡干過的事情常常令人這么想：皮卡真會干蠢事兒。這淘氣的皮卡做過的事情，雖然令人發笑，但是反倒讓他這個形象更可愛了。
想想看，皮卡不正是我們的影子嗎？我們小的時候，說不定和皮卡差不多，也干過一些蠢事兒呢！皮卡的樣子，和我們相似，皮卡的哭鬧聲，可能還沒有我們厲害，皮卡干過的事情，我們也可能幹過，皮卡說過的話，我們也可能說過。皮卡就是我們的縮影，它不僅是你的樣子，我的樣子，更是大家的樣子。我感覺，皮卡是會變的，誰看了這本書，皮卡就會變成誰的影子，他的模樣和別的人一樣，因為它是所有人的縮影。
我很喜歡看這套書，因為我在這本書里找到了真正的自我。
《我的兒子皮卡》讀後感8
今年暑假，我特地去圖書館借閱了《我的兒子皮卡》系列圖書。其中《我的兒子皮卡——尖叫》這本書讓我印象特別深刻，下面大家就跟隨我來了解一下這個可愛的小男孩吧！
皮卡一出生就給一家人帶來了許多「麻煩」，因為他一出生就是一個天天啼哭的「夜哭郎」。皮卡的哭聲，讓剛出院的媽媽整夜休息不好；皮卡的哭聲，讓身為作家的爸爸總是找不到靈感；皮卡的哭聲，讓需要寫作業的哥哥總是聽到噪音；皮卡的哭聲，終於讓大家做出了一個決定—把他送到鄉下奶奶家。
來到奶奶家，皮卡卻變成了一個香餑餑，四個姑姑都對他愛不釋手。看到皮卡，大姑便狠狠地往他臉上親；二姑則是把皮卡高高舉起；三姑不僅把皮卡高高舉起，還把他拋向天空；文靜的四姑，把從田野中採到的鮮花帶給了皮卡。在鄉下奶奶家裡，皮卡被家人的愛包裹著，過得很開心。在這里，皮卡和三姑的感情最深。因為大姑和二姑要上班，四姑要備戰高考，只有三姑在家陪皮卡的時間最長，所以他們的感情最好最深。
當皮卡學會說話時，他最喜歡說的字是「抱」，最喜歡說的一句話是「三姑抱」。皮卡一天天地長大了，奶奶和爺爺對三姑說：「不要總是抱著皮卡，要讓他自己學習走路才行。」於是，皮卡再喊三姑抱，三姑就故作不理他。這時皮卡就嚎啕大哭，終於在三姑的不忍心下，又將皮卡抱在了懷里。漸漸地皮卡學會走路了，於是他便總是出去玩，三姑抱皮卡的時間也就少了。即便是這樣，也只有三姑才能想抱皮卡就抱，其他姑姑想抱他還要走三姑的「後門」。在家人的陪伴和愛護下，皮卡這個調皮鬼在鄉下快樂的成長著。他會趁姑姑們玩牌時偷偷拿走撲克牌；他會在上課時把筆帽套在手指上玩；他會整天跟著一群小朋友在外面瘋跑不回家......
在鄉下奶奶家，皮卡度過了一個幸福而快樂的童年。這讓我想到了自己的童年，爸爸、媽媽由於工作繁忙，我從小由爺爺、奶奶帶大。雖然我也會調皮，也會時不時給家人製造一些「麻煩」，但我的爺爺、奶奶，我的親人依然對我寵愛有加。我想每一個小朋友的快樂童年，都包含著家人濃濃的愛吧！
《我的兒子皮卡》讀後感9
今天，我看了《我的兒子皮卡》，深受啟發。
這本書主要講了：皮卡到了上幼兒園的年紀，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：他可以和爸爸媽媽一起開車兜風，可以在幼兒園里與最最喜歡的杜夏老師一起瘋。當然，北京的日子也是憂愁的：皮卡開始要睡單人床，雖然他十分懷念與姑姑們的日子，跟其他孩子一樣，皮卡被逼要學鋼琴……但是最好皮卡都一一克服了這些難關。
看完這么書，我浮想連連……雖然我現在已獨自睡單人床了，但我忘不了那段時光——那晚，媽媽讓我獨自睡，我爽快地答應了，但當我睡下後，我的自信心一下掉到了萬丈深淵，當然，曾有一刻我是感到這被子是十分溫暖而又舒服的，但這個想法一下被害怕給擠走了。我害怕極了，害怕有小偷，害怕有蟑螂。更讓我不習慣的時我不能一個人躺在床上，要知道，在鄉下我與外公外婆睡在一起多好！而現在，我與皮卡一樣，好像小床就是只小小的船兒，四周都是汪洋大海。漆黑的夜晚，時不時傳出狗叫聲，還有鳥叫聲，每一聲都讓我膽戰心驚，我輾轉反側，睡不著，好不容易捱到下半夜，我無聲地抽泣起來，越哭越怕，哭著哭著，睡著了…
《我的兒子皮卡》以幽默詼諧的筆調，講述了曹文軒的兒子皮卡成長的故事。他的出生充滿著許多傳奇色彩，從降生的那一刻起，皮卡為這個世界產生了許許多多的故事。作者用一個孩子的清純的目光看著這個世界，這個世界也使他感到迷惑甚至迷惘。皮卡他一時不能明白這個世界，但皮卡還是在一片迷茫中一天天快樂地成長起來了。
《我的兒子皮卡》使我明白做人要學會獨立，不能依賴於他人，做錯了要勇於承擔，要堅持到底，不能半途而廢。我也要向皮卡學習，獨立睡覺，獨立完成事情。
《我的兒子皮卡》這本書讓受益非淺。
《我的兒子皮卡》讀後感10
一篇文章他為什麼能寫得那麼好而我們卻不能呢?那是因為他勤奮，修改了再修改直到好為止，這么好的學習方法值得我們去學習。
在寒假裡，我看了曹文軒的其中一個作品-——《我的兒子皮卡》故事裡的皮卡幽默又詼諧讓人喜愛，皮卡他那麼地喜歡小動物，他捉蜻蜓的時候不像我們用網來捕捉而是用手，手弄成三角形蜻蜓來了就用手按下去就捉住了，他還叫自己的三姑來幫忙一起捕捉蜻蜓，蜻蜓好像也很樂意讓皮卡捉。曹文軒筆下的人物就是那麼可愛、那麼搞笑不管看多少遍都看不慣好像是第一次看一樣。
皮卡也讓從海里撿回來的橘貓一起同吃同睡一點也不嫌棄的異味;他還為一對鴿子建巢，就把奶奶床下的蘆席撕成蘆葦條撒在鴿子經過的地方，不久巢就建成了也生下了許許多多的小鴿子，可不幸的是一位小鴿子因為學飛沒有父母的陪伴而喪失了性命，這里告訴我們要走人多的地方，不要走人少的地方以免被陌生人抓走;還有一隻小白牛皮卡的爺爺給他取名為皮三，因為皮卡的哥哥叫皮達他最大所以他是皮大，皮卡是老二所以他是皮二，那頭小白牛因為跟皮卡很像親兄弟就取名為皮三，小白牛也很喜歡這名字，哎，我真該自我反省一下這么小的小朋友動物都不怕我做姐姐的還怕這縣動物真沒用。曹文軒筆下的作品竟如此美妙動人都是反復修改出來的呀!看來，我該學習學習人家嘍!
《我的兒子皮卡》讀後感11
從《我的兒子皮卡》里，我認識了許多人物，比如好奇的皮卡，寫書的爸爸，媽媽，皮卡的四個姑姑，皮卡的哥哥皮達，愛搗蛋的矮鬼，貧窮的草環，愛抓魚的花兒，控制不住自己的馬飛，還有油麻地的夥伴們......
我還認識了許多動物:一頭叫『皮三』的牛，河裡漂泊而來的橘貓，屋頂上的兩只鴿子等等等等。
皮卡非常好奇:有一次，為了探究傾聽的『真面目』，爬上了樹枝上，還差點掉進河裡。還有一次，為了知道河裡有沒有鬼，跳進河裡，差點被波濤洶涌的大浪打翻淹死。好奇還真是一個『小殺手』啊！
皮卡還是一個很有活力的孩子，好像有用不完的活力似的，讓家人不能安靜一分鍾，一秒鍾。整天從床蹦到地上，從地上蹦到桌子上，從桌子上蹦到沙發上。就這樣周而復使。
皮卡還是一個十分有愛心的人，有一次，遇見一隻灰狗，把自己的香腸麵包給這只灰狗，最後還收養了它。可是一隻與這條灰狗極其相似的狗，『二度咬人』。居委會誤以為咬人的狗是灰狗，就無情地把他帶走了，最後又被一家人領養了。皮卡一家知道了事實，想把狗領回來，可是看到一名男盲牽著灰狗時，卻不再領來了。
看完了《我的兒子皮卡》我懂得了什麼是愛，我要珍惜身邊的愛，去付出愛，付出對動物的愛，付出對人的愛，付出為別人打抱不平的愛，付出對世間萬物的愛！
㈨ 曹文軒《柿子樹》讀後感
這里不比東北，樹葉凋的快。過了立冬，臨近小雪，樹的葉子才算落的干凈。乾枯的枝椏將天空劃分的支離破碎。天空是灰色的，太陽也變得慵懶起來，一副昏昏欲睡的樣子。此時的中州大地，唯有田間淺鬣般的麥苗還能帶來幾許生機。
我喜歡這樣的季節。這種寂靜蕭條反而能使人的心靈沉澱下來，讓你時不時的探尋一下自己一路走來的腳印。不知不覺中，我已畢業三年。回首這三年多的時光，我迷惘過，消沉過，也輕狂過。剛踏上工作崗位的時候，滿懷熱情，想著要做出一番成就。但是等那股熱情消散以後，便忘記了自己的初衷。於是，我開始怠慢工作，怠慢生活。直到讀了曹文軒先生的文章，我的生活才重新步入正軌。
一直認為曹文軒先生的作品是給孩子們讀的，但是沒想到，他那細膩朴實的文字也能觸動成年人的心靈。其中《雪柿子》對我的觸動最大。這是一篇小說。講的是飢荒年月，大雪封山以後，人們把喂豬的米糠、泥里的蘆根等都搜盡了，再也找不到可以充飢的東西。終於有人抵擋不住飢餓的侵襲，餓死了。這時，村子裡也開始出現外鄉的乞討者。一次偶然的機會，主人公樹魚去山裡覓食，想著能在厚厚的大雪下面找到一些鳥兒松鼠等落下的野果。後來，樹魚跌進一個被大雪覆蓋，杳無人跡的山谷。等昏迷的樹魚醒來之後發現一棵柿子樹，上面赫然掛著30多個紅彤彤的柿子。此時，樹魚的父母和街坊鄰里也因尋找樹魚來到了這個山谷附近。機靈的樹魚並沒有告訴大人們這顆柿子樹的存在。但是在經過了一番思想斗爭以後，看著同伴們如紙般單薄的身體，看著村子裡越來越少的鄉親，他心軟了。後來，樹魚把小夥伴們領到了那棵柿子樹前，想把柿子分掉。可是柿子少，人多，不能人手一顆。於是，大家就約定，餓的時候來柿子樹下坐一會兒，誰也不能將柿子摘下。出乎意料的是，他們都遵守約定，守望著那顆美麗又生動的柿子樹，度過了寒冬。
這是一個多麼動人多麼美好的故事！山谷里的那棵柿子樹在寒冷飢餓的年月里站成了寄託，站成了希望。三十六顆柿子，在白雪的映襯下如火炬般，驕傲而又矜持的懸掛著。就這樣，它們被年幼的孩子們記掛著，守護著，又割捨著。這棵柿子樹成了他們活下去的動力，他們守住了柿子樹，也守住了自己的生命。孩子們幼小純真的心靈溫暖了他們自己，也溫暖了整個冬季。
同樣是一個冬季。那些飢荒的年月已變成遙遠的故事。可故事中那棵柿子樹已深深的紮根在我的腦海。我想，它已經不再是一棵普通的柿子樹了。
隨著冬季的深入，大地越發的枯寂蕭條。太陽依舊一副沒睡醒的樣子。我的生活一切照舊。只是從此，在某個閑暇的時刻，我會關照一下心中的那棵柿子樹。它火紅的果實總能將我渾渾噩噩的日子照亮。冬季是個適合儲藏的季節，潛下心，為以後的人生旅程做好准備吧。我希望等到白發蒼蒼那一天，在回首往事時，我的腳印是清晰而扎實的；我希望等到白發蒼蒼那一天，在和別人談起昔日的工作時，我是含笑欣慰的。
㈩ 著名學家曹文軒說過的好文章離不開折騰，這里的折騰表示什麼意思
反復思考
談到小學生寫作文總是寫不長、寫不好的現象，曹文軒老師提供給孩子們一個既簡單又實用的方法：「要寫好作文，只要記住一個詞——『折騰』！」曹老師還用一個實際的例子講解了「折騰」的意思：比如你要寫只剩一個柿子的柿子樹，你首先要設計一個主人公，給他取名為皮卡——你可以談談他名字的由來——然後再設計一個情節。比如樹上只剩一個柿子，皮卡希望這個柿子能在樹上多待幾天，等外出上學的哥哥回來的時候再掉下來。這時開始『折騰』，偏偏在哥哥回來的前一天，柿子被烏鴉刁走了——注意你要寫出烏鴉的顏色、柿子的顏色、天空的顏色，這樣你的文章就有了色彩——於是皮卡就開始追烏鴉，眼看快追到了——這時又要「折騰」——皮卡摔了一跤，結果他發現自己來到了一片柿子林，那裡全是紅紅的柿子。皮卡這時應該開心地摘柿子了吧？不！不要讓他摘，還要「折騰」，要寫皮卡開始猶豫要不要摘柿子。摘？不摘？反復思考後，再讓皮卡摘柿子。這樣「折騰」下來不愁文章寫不長了！
最後曹文軒老師送給所有的人一句話：「一本好書就是一輪太陽！」
個人覺得，還應反復修改。