樂高wedo越野車搭建

① 樂高WEDO怎麼樣有什麼教育機構嘛

WeDo，LEGO ecation系列下的產品線之一，是比較初級的機器人編程教具。學生可以在電腦上直接編程和連線控制機器人的一款簡單入門的新套裝。套裝包括了150多個積木組件，1個電機，1個運動感測器、1個位移感測器和1個集線器，讓學生輕松理解機器人控制原理。
童程童美智能機器人編程課程（樂高機器人），面向6-18歲青少年兒童，選用樂高EV3和WEDO作為教具，基於丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發的官方制定課程體系，藉助5C教學方法、雙師課堂優勢、小組作業、安全環保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發揮出天生的創造力和想像力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。

② 用樂高積木搭建了一模一樣的倆個車,為什麼速度不一樣

不清楚，積木品牌挺多，我孩子現在玩的是索尼新出的koov，簡單容易上手，孩子可以從模塊組裝一直玩到編程學習，循序漸進，寓教於樂。

③ 你們報的樂高wedo編程班都多少錢

坐標三線城市，孩子在好小子機器人教育學，不分年齡價格是統一的。按一年卡兩年卡三年卡這樣收費，一年八千多做活動的時候七千多，寒暑假便宜些。

④ 樂高EV3和WEDO有什麼區別

一、定位不同

1、EV3：Mindstorms EV3於2013下半年上市，EV3是2013年LEGO公司開發的第三代MINDSTORMS機器人。

2、WEDO：WeDo，LEGO ecation（9xxx）系列下的產品線之一，代號9580，是學習LEGO9797套裝（NXT）前的預備課程。

二、操控方式不同

1、EV3：EV3最大特點是無需使用計算機就可進行編程：EV3配備了一塊「智能磚頭」，用戶可以使用它來對自己的機器人編輯各種指令。

2、WEDO：WeDo套裝是 學生可以在電腦上直接編程和連線控制機器人的一款簡單入門的新套裝。

三、構成不同

1、EV3：內置揚聲器,USB埠，一個迷你SD讀卡器，四個輸入埠和四個輸出埠。支持USB2.0，藍牙和Wi-Fi與電腦通訊。

2、WEDO：套裝包括了150多個積木組件，1個馬達，1個運動感測器、1個位移感測器和1個樂高USB Hub。配合2009580教學光碟中的12個趣味活動，讓學生輕松理解機器人控制原理。

⑤ 樂高wedo 安裝完畢沒有搭建圖，但是可以編程，重裝也不好使

點左上角的小人頭，裡面有各種課題，點選一個進去後，右下角三角形翻頁鍵往下翻就有圖紙。

⑥ 樂高wedo2.0多米諾骨牌碼牌器怎麼搭

把手機重啟一下。可能是軟體你沒有下載好。你可以在瀏覽器裡面搜索應用寶。然後通過應用寶來下載你要下載的軟體。他裡面的軟體兼容性強。都是官方軟體。還可以備份手機圖片。備份手機軟體等等。還可以清理手機垃圾。也有可能是軟體和系統軟化有沖突，可以下載類似的軟體。

⑦ 誰知道樂高wedo1.0版本的介紹，是1.0不是2.0的

e do 1.0 跟we do 2.0 一些常規的部抄件都是一樣的,最大的區別在意2.0 新增了一些感測器,馬達是通過程襲序控制的.新增了簡單模塊化編程的東西. 碼高機器人 的官網有we do 2.0 的詳細介zd紹.
採納

⑧ 樂高教育體系 wedo什麼時候教

樂高教育套裝的器材和商場里購買的樂高玩具產品一樣嗎？不一樣。雖然樂高教育器材和樂高玩具產品都有樂高積木，但是樂高教育器材是樂高教育部與教育領域頂尖專家創造性合作的學習工具，以孩子的好玩、好動和創造慾望的特性，樂高教育器材配有活動所需的樂高積木組合、樂高活動資源和活動手冊。樂高教育以孩子的全面發展為目標，結合各種科技知識，如機械、結構、建築、能源、自動化、信息技術等科學技術。 機器人課是什麼樣的課？孩子上課聽得懂嗎？我們諾伯特機器人創意工坊的機器人課程是採用丹麥樂高機器人教育套裝為材料，通過合理的機械搭建，用模塊編程語言編寫程序，通過運動感測器、光電感測器等基本感測器採集外界信息，由微型電腦經過處理發出指令控制機器人自動化運行。我們上課使用的是世界第一教育產品樂高教育套裝，有現成的感測器，控制器，不用焊接，不會觸電，由美國麻省理工大學合作研發的教育平台，是全世界小朋友公用的一個課程。根據小孩的年齡特徵區分不同的課程，因此每個小朋友都有適合的課程選擇。 都有哪些課程？適合多大的孩子學習？我們分為四個階段：1、入門班（5-7歲） 小小機械工程師和Wedo課程 2、初級班（8-9歲） 動力機械I/II 3、中級班（9-12歲） 科學技術和空氣動力 4、高級版（12-16歲） 能能力風暴和機器人研究如果您的孩子以前接觸過或是學過樂高課程，我們可以根據孩子的情況來分配班級，如果是無基礎的而年齡稍大的孩子，我們建議從WEDO課程開始選修。 和其它班級有何區別？機器人課程最大的特點是「做中學」，也就是組織引導學生動手實踐，在製作機器人的過程中體驗物理學中齒輪、杠桿等機械工作原理，為初中學習物理知識打下基礎，掌握感測器的使用方法，學會模塊編程語言，通過編程式控制制培養邏輯思維能力，寓教於樂，讓孩子們再動手動腦環境中體驗玩中學的快樂，在愉快的氛圍中學習物理，數學，計算機，信息技術等綜合知識。機器人課程改變了目前學習中只聽不動的被動教學模式，以任務情境驅動學生自主學習，改變了高分低能現象，發展了學生的素質。 機器人學習了有什麼用處？通過機器人課程，可以學習初步的物理機械工作原理，比如齒輪的傳動比，傳動方向，傳動位置等知識點。在編程過程中可以培養邏輯思維能力，同時接觸計算機，信息技術，電子技術等綜合學科知識。 機器人課程需要買器材嗎？學習機器人不需要買器材，只要你的孩子有興趣和熱情參與活動中，就是我們最大的收獲。我們諾伯特機器人創意工坊提供每位孩子人手一套價值2000到4000元的不同套裝供他們學習。報名費已經包含了所有費用，其中包括學習費，電池費，器材損耗費，電腦使用費等。 幼兒課程不就是學習搭積木嗎？搭積木是幼兒課程中的一個很小的部分，我們是通過創設任務情境，要求合理搭建機械結構，體驗簡易物理現象，了解簡單物理知識。我們的積木塊也和普通的積木塊有很大不同，我們有各種齒輪，學習齒輪傳動比，傳動方向，傳動力量、傳動速度等知識。我們還有關於梁的系列，滑輪系列，磚塊系列等，其中都包含了很豐富的物理機械結構的教育知識。 樂高活動中的有些知識點超過了校內所學的知識點，例如樂高活動中的動力機械I的機械和物理原理是從七歲開始，而在校內是小學四年級開始，這對七歲孩子合適嗎？ 我們諾伯特機器人樂高教育推崇的是一種能力的培養，能力和知識是有區別的，學校更多傳授的是知識。樂高「做中學」的活動方式就是在動手活動中讓孩子們認識現象，對事物產生感性的認識，從而理解並嘗試去運用。這和孩子們今後學習理論知識並不沖突，而且接受了樂高教育的孩子在以後的學校教育中，能夠增強主動探索和學習的能力。 如何評價孩子通過諾伯特機器人活動獲得的能力？我們諾伯特機器人活動以樂高教育為套裝，以「展開創意之手，創造頭腦風暴」為教育宗旨和「在思維上創新，在行動上創造」的教育理念，來培養發展孩子的能力，我們採取「玩中學」的教學模式，這與傳統教學中以分數來量化孩子的評價方法是不同的。對孩子能力提高的評價，可以通過多種方式，如：輔導員與你的交流；如：你對孩子行為的觀察，如觀察孩子平時的搭建是否越來越靈活，體現出對外界世界的認識程度；觀察孩子的學習風格的變化；觀察孩子與外界的交流和合作，語言能力的發展；觀察孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等；觀察孩子對科技的興趣和熱情的變化；觀察孩子對提出問題、分析問題和解決問題能力上的發展；觀察孩子對積木是否有創造性的使用。