紙繩粘貼畫皮卡丘

A. 繩子的種類

線繩的種類大致如下:棉製繩、麻制繩、棕制繩、金屬絲絞合繩。細分的話還包括尼龍繩、合成纖維繩、塑料繩等等。每種繩子的結構也是有差別的，有的是兩股合成，而有的卻是幾十股。長度差別也很大，像纜繩、攀登繩之類的繩子除了固實以外對長度也有嚴格要求。

棉製繩主要以兩股以上的棉合成的，麻繩就屬於這一類，其手感非常粗糙常用來捆重物。棕櫚繩就是棕制繩，其具有結實緊致的特點。金屬絲絞合繩由新型的合成材料製作而成的繩子出現得比較晚，多用於化工操作，其具有延展性較高耐高溫等特點。

繩索的整理

1、整理——纖維繩索之使用壽命及其強度將因儲存不當，暴露於潮濕，或損壞繩股而大事縮短及降砥。纖維繩索之末端必須打繩頭結以防鬆散，或者末端加以捆紮，如欲截斷繩索可在繩索上作兩處繩頭結，相距一或二吋然後在兩繩頭結中間截開。

2、儲存——儲存纖維繩索，不論時間久暫，均應注意保管以免繩索變壞。

⑴不可儲存於潮濕處所。

⑵儲存前先小心使之乾燥。

⑶可能時，纖維繩索應儲存於格架上，或用其它方法使空氣能經繩盤流通亦可。

B. 紙繩粘貼畫有哪些小知識紙繩粘貼畫的概念也可以，謝謝了

第一步：再KT板上用圓珠筆打草稿。第二步：整個KT板粘上雙面膠。第三步：將你的紙繩一步一步粘上去。第四步：在紙繩上塗上膠水（防止紙繩掉落）。晾乾就可以啦～

C. 小班親子手工紙繩畫教案

活動目標：

1、從不同角度說出圖片間的多種相反關系，發展逆向思維。

2、能夠盡可能多地找出生活中常見的相反關系。

活動准備：

教師操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。

幼兒操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。

D. 急需乾果藝術玩具手工製作——果殼粘貼

我幫你在網上找過了沒找到要不去圖書館看看有沒有！！！我沒幫上你什麼幫但是還是說聲祝你媽媽早日完成！！！

找到這個網站你去看看吧！！！
http://bbs.craftworkshop.com/dispbbs.asp?boardID=75&ID=11008

E. 幼兒園大班《紙的變形藝術》教案

活動一：學習內容是用紙團、紙繩粘貼出一幅裝飾畫。類似這樣的裝飾藝術很多，教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術品，這是法國第六十七屆檸檬節最引人注目和極具創意的展品。本課作業可單獨用紙繩或紙團表現或同時使用，參見教材圖例。不同的作業方式其要求也就不同： 1．採用紙團粘貼，應讓幼兒掌握紙團的製作方法和巧妙組拼成形的方法步驟。紙團貯存達到一定的數量，要把握好時間，提高工作效率。設計製作裝飾畫時，注意利用「小紙團一點點排成線，一點點連成片」的方法，使畫面形式美感增強。 2．採用紙繩粘貼，應讓幼兒掌握紙繩的搓捏製作方法和粘貼設計成裝飾畫的步驟、方法。注意在造型設計時巧妙利用紙繩的松緊使畫面的線條出現粗細變化。 3．綜合採用紙團、紙繩粘貼成畫，應同時掌握紙團、紙繩的製作方法，並根據畫面中點、線、面的呈現方式，巧妙利用材料進行設計。 教學目標： 1、掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能製作一幅裝飾畫。 2、了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。 3、 能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，製作一件紙條工藝品。 養成精心製作的良好習慣和一絲不苟的工作作風 教學設想： 本課學習空間相容性很強，拼貼的主題可以是人物、動物、風景等。教學設計中先讓幼兒了解材料屬性和創作方法，再考慮在粘貼過程中幼兒的即時獲得。教學過程的安排： 引導——探究——欣賞——表現——遷移。備好材料上課，先拿出范圖引導幼兒欣賞，感受材質美感，接著師生共同討論製作方法、步驟，穿插小組的合作互動，節省製作紙團、紙繩的時間，再排除製作障礙。幼兒作業採用小組合作的方式完成。作業評價讓幼兒感受成功的喜悅。學習遷移提供一部分裝飾藝術品的圖片與實物，將美術與生活聯系起來，感受相似的美學原理，提高幼兒審美能力。 教學過程： 1．欣賞運用紙團、紙繩製作好 2．教師根據幼兒回答板書課題：紙品樂陶陶 3．幼兒嘗試將皺紋紙製作成紙繩或紙團。（師生共同探究） 4．師生交流解決製作問題。 5．教師規定時間，幼兒合作準備材科。 6．幼兒為幾幅作品提出評價。 (1)紙團排列鬆散，形象不突出。 (2)未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。 7．教師講解製作方法步驟 (1)構思畫草圖：內容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。 (2)塗膠（貼雙面膠）：注意點線面的不同運用。 8．幼兒根據出示的草圖討論，什麼地方可用紙團，什麼地方可用紙繩。 9．教師引導幼兒談談自己創作的設想。 10．小組合用材科，用紙繩、紙團製作一幅粘貼畫。 11．幼兒自評、互評作業。 12．拓展延伸：藝術作品欣賞，可選用不同的材料為背景媒介做裝飾。 教學反思 ： 本課從課題到內容趣味性教強，富有新意，符合新課標的理念。它屬於「造型~表現」領域的內容,將皺紋紙製成紙繩、紙團，利用點、線進行簡單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美，經過自己的再創造運用到生活中去。用美裝點生活，在生活中創造美。大班幼兒已經具有一定的審美能力和美術素養。在美術活動上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養幼兒的觀察習慣，自己發現問題，解決問題的能力。但在實際操作中，幼兒沒能大膽的表達自己的想法，在作品創作過程中有瓶頸現象，有了想法不敢實踐。但這不要緊，生活中不是缺少美，而是缺少發現。教師在活動中不斷訓練幼兒發現美，欣賞美，感受美的能力後，相信幼兒會用自己更獨特的方式表現出更美妙的五彩世界。在今後的美術教學中，我會更注重美術的表達，無論是口頭的評述還是，還是外化的美術創作表現，都多鼓勵幼兒要有自己的想法，同時還要講求時效性。

F. 紙繩粘貼屬於民間藝術嗎

紙繩粘貼是屬於民間藝術吧，紙繩粘貼畫近年還是比較流行的，紙繩貼的畫色澤鮮艷非常漂亮，小朋友特別喜歡。

G. 勞技中心作文600字關於面藝

今天下午第二節課是勞技課，許老師讓我們用編好的彩色辮子紙繩來做畫，許老師還說可以自由發揮，同學們都覺得挺有趣的！|||我先找來一張白紙，然後就在想：做什麼畫呢？對了，做草地上的小花吧！我從袋子里拿出一條紫色紙繩，把紫色紙繩向裡面一圈一圈地繞成一個圓形，把它當成花心粘在紙上；然後拿來一條3厘米長的粉色紙繩，粘在「花心」的下面，做花柄；又拿來一條桔黃色紙繩，把它剪成一小段一小段，再把剪好的紙繩彎曲，形成雨滴狀，圍著「花心」粘一圈，粘好了就是一朵漂亮的花了；最後用兩段綠色紙繩粘成花葉。一朵花是不夠的，我按這樣的順序又粘了好多的花，加上一條平平的綠色紙繩——草地，紙繩畫就做好了。|||我看到其他同學有的做了小蝸牛紙繩畫，有的做了胡蘿卜紙繩畫，還有的做了小山的紙繩畫……都很有趣。各式各樣的紙繩畫展現在我們的眼前，大家好開心啊！|||我很喜歡這樣的勞技課，真有趣

H. 勞技烹飪和刺綉的作文600字

今天下午第二節課是勞技課，許老師讓我們用編好的彩色辮子紙繩來做畫，許老師還說可以自由發揮，同學們都覺得挺有趣的！|||我先找來一張白紙，然後就在想：做什麼畫呢？對了，做草地上的小花吧！我從袋子里拿出一條紫色紙繩，把紫色紙繩向裡面一圈一圈地繞成一個圓形，把它當成花心粘在紙上；然後拿來一條3厘米長的粉色紙繩，粘在「花心」的下面，做花柄；又拿來一條桔黃色紙繩，把它剪成一小段一小段，再把剪好的紙繩彎曲，形成雨滴狀，圍著「花心」粘一圈，粘好了就是一朵漂亮的花了；最後用兩段綠色紙繩粘成花葉。一朵花是不夠的，我按這樣的順序又粘了好多的花，加上一條平平的綠色紙繩——草地，紙繩畫就做好了。|||我看到其他同學有的做了小蝸牛紙繩畫，有的做了胡蘿卜紙繩畫，還有的做了小山的紙繩畫……都很有趣。各式各樣的紙繩畫展現在我們的眼前，大家好開心啊！|||我很喜歡這樣的勞技課，真有趣！|||