我的兒子皮卡閱讀知識點

1. 《我的兒子皮卡——淘金兄弟》讀後感

[《我的兒子皮卡——淘金兄弟》讀後感]

皮卡是哥哥皮達的狗腿子、跟屁蟲,《我的兒子皮卡——淘金兄弟》讀後感.他最喜歡和哥哥一起逛大街,三天三夜不進家門他都樂意.
兄弟倆在地毯上買了一本漫畫書——《淘金記》,從此皮卡就迷戀上了金錢,那些錢在皮卡的腦海里變成了一個個美好的夢想,飛翔著.可是有一天,皮卡把他小木盒裡的錢一下子花光了,他到底是買了什麼神秘的東西呢?原來,再過幾天就是皮達的生日了,他在自行車店裡把一輛漂亮的自行車買給了皮達.
小女孩草環出現在幼兒園第五班大班時,皮卡和同學們正在新來的林老師的帶領下大聲唱歌,草環是鄉下人,他的臉色比所有的孩子都紅,很像一隻光亮光滑的蘋果,草環獃獃的尷尬的看著笑成一片的孩子們,她發現只有一個孩子沒有笑,不久他就知道了這個孩子的名字——皮卡.
老師問草環：「5加6是多少啊?」草環沒有說話,「算不出來嗎?」林老師疑惑地問,老師決定放棄草環了.她問其他孩子「五加六是多少?」所以孩子都舉起了手.皮卡卻沒有舉手,林老師看著皮卡,難道皮卡也不會嗎?這不可能.林老師知道得很清楚,皮卡的心算你是全班最好的,「皮卡,五加六是多少?」「十三」,皮卡說.老師批評了皮卡,讀後感《《我的兒子皮卡——淘金兄弟》讀後感》.
草環給同學們帶來了快樂,但皮卡不笑,皮卡不但不笑還總是把眼珠轉到眼角上,狠狠地瞪著,瞪著那些笑得要死掉的孩子.他們嘲笑草環,就等於嘲笑了幼兒園里的任何孩子,也等於嘲笑了他.而有一天,大家告別了草環,在一個下午,城管檢查電影院那一條街,看見了草環父母的地攤,把他們的爐子帶走了,草環的父母失業了.草環就這樣離開了幼兒園.
在一個星期五,這一天發生了一件大事,當天林老師帶領大家畫一隻小雞,發現皮卡不見了!校長和老師隨皮卡的家長瘋狂尋找皮卡的蹤影.在傍晚時分,皮卡終於回到自己溫暖的家.原來,皮卡看見了兩只鴿子而追出校門外而迷路了.
誰也不會想到,過了幾天,皮卡又一次失蹤了,不過這次校長根據同學們的描述很快找到了皮卡,原來,幼兒園旁邊是一所小學,再過幾天皮卡就畢業了,他想去小學溜達.當看到小學一年級一班的教室時,他進去坐了下來,他驚喜地發現,自己能識黑板上的一些字.當老師找到他時,都笑他太調皮了,他卻不以為然.
在9月的一個清晨,皮卡背著書包上小學去了.
這就是皮卡,一個重情義、對弱者打抱不平、喜歡鴿子、對生活充滿了好奇和憧憬的皮卡.

〔《我的兒子皮卡——淘金兄弟》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

2. 我的兒子皮卡—尿王思想感情

這本書有三個小故事，第一個故事是「沒有桶底的水桶」、第二個故事是「八哥」、第三個故事是「會飛的帳篷」。我就給大家講講第一個故事「沒有桶底的水桶」。

這個故事的主人公有皮卡、皮達、馬飛、馬強兩對兄弟。皮卡是皮達的弟弟，馬飛是馬強的弟弟。其中皮卡是個低年級小學生，他的性格有些古怪，而且很容易興奮，一興奮就會繞著大樹、乒乓球桌、教室、操場、廁所瘋跑。他的哥哥皮達是名初中生，性格膽大、喜歡保護弱小。馬飛是皮達的同班同學，他的性格比較調皮，非常霸道，仗著自己的哥哥馬強是本校高年級的學生，總愛欺負人。馬飛有個外號叫做「尿王」，因為他在課堂上很容易小便失禁。馬飛看不慣皮卡的行為，常常恥笑和欺負皮卡。他的哥哥馬強身體強壯是名高年級的學生，是個留級生，而且總是喜歡欺負低年級的同學。有一次，皮卡和馬飛為了一件小事吵了起來，馬飛吃了虧。於是馬飛聯合馬強一起欺負皮卡，把他關進了小黑屋。從此皮卡再也不快樂了，總是感到很害怕，經常做惡夢！後來皮卡的哥哥皮達知道了這件事後，叫上二十幾個同學找馬強他們打架，這件事驚動了警察。皮達把馬強故意恐嚇、敲詐勒索低年級小學生的行為告訴了警察，經過調查，警察最終把馬強請進了少管所。從此，馬飛沒有了馬強的勢力，再也不敢欺負皮卡了！最後在一系列的碰撞中，皮卡和「尿王」 卻成為了朋友。

讀了這個小故事，我深深地體會到我們不能學習馬飛和馬強的那些不良行為，同學間不能爭吵，不能打架，打架即會傷害別人，也會害了自己，要學會寬容。我覺得同學之間要互相幫助、團結友愛，這樣的友誼才是最珍貴的！

3. 我的兒子皮卡尖叫的主要內容(20字)

本書以幽默詼諧的筆調，講述了小男孩皮卡的成長故事。

他的出生充滿傳奇色彩，從降生的那一刻，他就開始為這個世界創造故事——他創造了無數的故事皮。他善良、純真無邪、機智、想入非非、極容易對一些事情或事物發生興趣，而一旦發生興趣就非常專注。

他用一個孩子的清純目光看著這個世界，這個世界使他感到迷惑甚至迷惘。他一時不能明白這個世界，但初涉人世的皮卡還是在一片懵懂中一天一天的成長起來。這些成長包括了身體的、心理的乃至精神的成長。

幽默，但不是輕浮的空洞的搞笑，這是一種達抵智慧境界的幽默。依然有作家原先作品所有的感動——皮卡的成長過程同時也是一個讓人感動的過程。令人嘆息的感動，令人沉思的悲憫。

它能令每個人看到自己的童年，體會到人生之初的單純是如何一點一點被描繪得五彩斑斕的過程。不僅孩子會從中受到成長的教育，父母也會在書中重溫那段雕塑孩子心靈和性情的時光。成長的煩惱不僅是屬於皮卡的，也是屬於每一個正在長大或者已經長大的人的。

4. 我的兒子皮卡讀後感

今天，我懷著高興的心情讀完了曹文軒寫的《我的兒子皮卡——影子灰狗》這本書。文中的主人公皮卡、皮達、何自達給我留下了深刻的印象。
本書主要寫了皮卡一家人之間發生的故事以及皮卡與好友何自達的那份深厚的情誼。全文分三章，第一章裸睡。主要是寫爸爸與皮卡的哥哥皮達關於怎樣睡覺這個問題發生的爭論，從這一對父子倆的爭吵中我看到了自己的影子。最近，我也是經常為了一點小事就和媽媽爭吵不休，有時氣得媽媽偷偷地掉眼淚。仔細想想，媽媽每天為了我的生活、學習而操勞不休，可我不但不感恩，反而惹媽媽生氣。「鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。」而我又做到了什麼?
第二章笛子與笛子。主要講的是何自達想在爸爸四十歲生日時，送給爸爸一隻花籃作為生日禮物。可他的零花錢遠遠不夠買一隻花籃。無奈的情況下他和皮卡情不自禁地來到池塘邊偷起花來。被巡邏隊人員發現，何自達不小心掉進了池塘里。皮卡見勢不妙，背起花拚命地逃跑。最終被抓到了保衛部。只好通知爸爸，交上罰款，皮卡才得以釋放。可皮卡沒有向爸爸做過多的解釋，竟背起花直奔向何自達家。他們一起度過了一個美麗而浪漫的夜晚。人生難得一知己！真為何自達有皮卡這樣的朋友而高興。
第三章影子灰狗。皮卡把一隻流浪狗領回了家，接下來發生了好幾起灰狗咬人事件。大家一致認為是灰狗「灰灰」所為。「灰灰」被送到了收容所，然而灰狗咬人事件並未平息，這時皮卡一家人才幡然醒悟，他們錯怪了「灰灰」。皮卡和哥哥為了給「灰灰」洗刷不白之冤，費盡心思找到了咬人的灰狗，並讓抓狗行家逮捕了它。可「灰灰」已有了新的主人，永遠回不來了。可憐的皮卡把自己變成了一隻狗，「汪！汪！汪汪汪！。。。。。。」叫個不停。令人心酸！
通過讀這本書我深刻的明白了世上沒有一個十全十美的人，每個人都有優點、缺點。每個人都應虛心接受自己的缺點並極力改正。每個人都應讓自己的優點無限擴大。
我的兒子皮卡讀後感（篇2）
我最喜歡的一本書就是《我的兒子皮卡》，我現在已經擁有了8本，雖然還沒有擁有全套書籍，但是我卻深深地被這套書吸引了，原因是書中的皮卡跟自己多少有點相像，在這里似乎我看到了自己的影子。
《我的兒子皮卡》共有16冊，我買了《尖叫》、《仰望天空的貓》、《再見，鋼琴》、《淘金兄弟》、《尿王》、《影子灰狗》、《背叛的門牙》、《矮鬼》8冊。它用詼諧幽默的語言講述了一個叫皮卡的小男孩的成長故事，用一個孩子的視角看待這個世界，經歷了成長中的煩惱和困惑，在懵懂中不斷成長。
故事中皮卡從小被送到「油麻地」的奶奶家，在那裡發生了很多童年趣事，度過了他美好的童年時光。童年的時光里，皮卡和一頭叫皮三的牛之間發生著無數精彩的故事；用奶奶的葦席幫助鴿子建巢穴；上幼兒園後皮卡被接回北京，開始了城市生活，被逼著學彈鋼琴，但是他不怎麼討厭鋼琴，因為有個叫絮絮的小女孩彈得非常好；皮卡和哥哥皮達買爸爸每月收的作品，掙了一小木盒子的錢，為了給哥哥買生日禮物，皮卡花光了所有的錢；皮卡上小學了，認識了一個外號叫「尿王」真名叫馬飛的小男孩，他和哥哥經常欺負皮卡，但是皮卡沒有畏懼，在一系列的碰撞之後成為好朋友；皮卡和好友何自達在灌木叢中發現了一隻灰狗，並把它帶回了家中，灰狗的到來為皮卡帶來了很多快樂；皮卡一直很慶幸自己有很好的樂感，從對手手中爭得了參加領唱的機會，誰知在比賽前幾天，大門牙卻掉了，在爸爸的努力下，皮卡戰勝了畏懼心理完成了完美的領唱，獲得了第一名；放暑假了，皮卡又被送回了油麻地，他每天和小夥伴們在田野里快樂的玩耍，甚至和有點痴傻的矮鬼做起了朋友，他們經歷很多事情後，從理解到疑惑，從原諒到接受。
皮卡的故事裡充滿了童趣，為我展現出一副美好的童年時光，讓我對自己的童年生活充滿了熱愛和期望。
我的兒子皮卡讀後感（篇3）
在暑假裡，我閱讀了《我的兒子皮卡》的系列。裡面描述了一個調皮可愛的小男孩，你想知道他是誰嗎？他就是皮卡。
皮卡很調皮，也很有個性，想做到的事必須做到，不然就又哭、又吵、又鬧，讓人受不了，他的爺爺、奶奶、大姑、二姑、三姑、四姑不得不什麼事情都依著他，讓著他。
其中令我印象最深刻的就是一次皮卡喜歡了把筆套插在手指上，到哪兒都不肯拿下來，連脫下來洗都不肯，每次都要家人左求右求才能允許幾分鍾時間洗自己的臟手。一次他們一家到打穀場上去看電影，一家人好說歹說皮卡都不同意把筆套拿下來，一家人只好心事重重的將手上帶著筆套的皮卡帶到打穀場。看完了精彩的表演，回到家，皮卡睡了，這是四姑發現皮卡手上的一支筆套不見了，一家人都有些緊張。他們知道這一晚上不太好過了，希望能矇混過關。可到了半夜，皮卡醒了，感覺少了紙筆套，便不停的搖晃三姑的臉，三姑實在受不了了，便問：
「皮卡怎麼啦？」
「筆套沒了。」
「明天再找，皮卡你要乖，乖的話，三姑明天給你弄兩支針筒給你滋水玩。」
「不！」奶奶、爺爺、大姑、二姑、三姑、四姑都爬起床來。
「你乖，二姑，給你買那輛小汽車，二姑知道你喜歡……」
「不！」皮卡很堅決，只會吐不這一個字，價格雖然越來越高，可都引不住皮卡的誘惑。最後大家只好穿好衣服，到達谷場上去找那隻筆套。
看到這里，我不禁有些同情這家人，他們為了皮卡，在默默的付出，不管有多麼的累，有多麼的苦，可他們是快樂的，他們無怨無悔，特別是兩個老人家，他們老了，體質肯定不大好，可還是堅持找筆套，這對他們來說，很不容易。這也像我們的親生父母一樣，隨時隨地的照顧我們，雖然方式不同，但都是為了我們好。
皮卡也是一個喜愛搞惡作劇的孩子，一次，他到三姑的幼兒園里，尖叫了一聲，把大家嚇了一跳，所有孩子都哇哇大哭，害得三姑不住的哄孩子，眼睛瞪著皮卡，皮卡哇哇大哭起來，晚飯皮卡也沒吃，只是不住的哭。我有些同情皮卡了，他雖然犯了一個很嚴重的錯誤，可他畢竟是一個小孩子，他並沒注意到的那麼多，只是顧著一時的快樂與喜悅，並沒有惡意去嚇唬那些孩子，他的心還是純潔、善良的。
皮卡雖然脾氣倔強，好強，但具有好奇心，但心地善良。希望你要注意自己的行為，不能老是喜歡惡作劇哦！

5. 我的兒子皮卡摘抄了感悟

合上書的最後一頁，書中那頑皮男孩兒的身影，還隱隱約約閃現在我的眼前，他那充滿稚氣的童聲，依然縈繞在我的耳邊……皮卡，就這樣一個快樂而又普通的孩子，又把我帶進了童年，讓我重新體味了一段成長的歲月，讓父母重溫了那段動人的時光……
本書的小主人公叫做皮卡，皮卡從一出生就充滿了懸念，「卡」在那裡怎麼也不肯出來。醫生就像拔蘿卜一般，「撲通」一聲將他拔了出來。皮卡憤怒著來到這個世界。但憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著周圍的一切。在醫院里，他是一個安靜的乖娃，回到家，卻又突然變成一個令人煩躁的夜啼郎，他愛聽哥哥撕報紙的聲音，愛看鄉村夜晚清澈的月光和遠遠近近的樹木……
皮卡一出生，就肥頭大耳的，他一出生，就睜著一雙大眼睛，長著一頭烏黑發亮的長頭發，讓人感覺他一出生就該剪頭發，他的耳朵特別大，讓人一見到他，便忍不住捏一捏，便會感嘆：「這小子耳朵可真大……」
皮卡很喜歡小動物，在鄉村裡，他曾經為了捉住一隻橘紅色的小貓，而沿著湖畔的小路追了很久很久，直到幾個姑姑為他做了一隻小獨木舟，他才答應不再追那隻小貓了；他曾經因為想要買下一頭白色小牛，而在大街上大哭大鬧；他曾經為了讓兩只鴿子能夠在自己家的屋頂上築巢，甚至將涼席撕壞了，把蘆葦桿兒撒了一地……
讀了這本書後，我被深深打動了，正如人們所說的，童年是一個人生命中最快活的一個時段，是呀，童年，就像一個五彩斑斕的盒子，它裝載著你那些小小的秘密，它還像一籃酸酸甜甜的青棗兒，飽含著童年的那些快樂和酸澀，哦，可愛的皮卡，你有一個多麼快樂的童年時光喲！回想起我那時的童年，不也是樂趣無窮？
那時，我還很小，什麼事都不懂。我最熱衷於做的一件事，就是拿起那淋蓬頭，想也不想，就往身上撒，直到弄得全身都濕嗒嗒的才肯罷休，然後，我會認為自己是美人兒，還會跑到爸爸媽媽面前去炫耀一番，結果難免要挨一頓打，可是，我就是不吸取教訓，樂此不疲地玩水，後來，爸爸媽媽也沒辦法了，只好由著我來嘍！現在，我想起這件事來，還依然要發笑呢！
我們每一個人，都應該珍惜自己的童年時光，讓自己的童年變得充實，快樂。皮卡就是這樣一個可愛的小男孩兒，我想，你一定已經記住他了！7

6. 我的兒子皮卡節選何自達想買花籃的閱讀答案

您好，於其求答案，不如學會如何解答，考試的時候可沒有人給你答案哦，下面提供做閱讀題的技巧供參考：
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用.
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用；從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用.最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,並與題目相照應.
2、文章表達了作者什麼樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.
3、概括文章主旨.
對於這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過……故事,歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題.
4、文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?
看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人.抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣.
5、文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問.其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比,比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化,叫人便於接受；三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然；表現憎恨的事物,可以把它寫得丑態畢露,給人以強烈的厭惡感.誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想像,有利於突出事物的本質和特徵.排比的作用在於能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節.還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口.
還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有「文章中引用的內容有什麼作用?」,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是「襯託了記述對象的品質,突出了主人公的某種精神」.
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答.
6、文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解.
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看並記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來.
7、比較閱讀理解.
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀,對於這種類型的題目,我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較.
以上是有關記敘文的常規問題回答,下面我們來看看說明文的閱讀理解.
8、說明文的閱讀理解.
對於說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法.說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序.最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料.其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較.分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚.舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用.打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性.列數據可以使說明的事物更具體,便於讀者理解相關內容.作比較跟修辭格上的對比是類似的,在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特徵也往往在比較中顯現出來.在回答有關說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的准確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種.