我喜歡的電動汽車一年級作文

『壹』 作文我最喜歡的遙控汽車好詞好句大全

我的房間里擺放著各種各樣的玩具，有智力拚圖、遙控汽車、直升飛機、陀螺等等，其中我最喜歡的還是媽媽給我買的拼圖機器人—黑暗幽靈。「黑暗幽靈」頭上戴著一頂神氣的頭盔，頭盔兩邊有長長的紅色尖角，身上穿著一套黑色的盔甲，一隻手上拿著一把厲害無比的「極光劍」，另一隻手拿著一把鋒利無比的「地裂鐮」，離近了看，你會被它的帥氣所折服，這也是我喜歡它的一個重要原因。媽媽給我買的是拼圖玩具，當時拿到手上，打開包裝零件全部都是散裝的，一個小袋一個小袋的包裝好，每個部件都是單獨的一小包，我吸取上次的經驗，拼完一個部件再拆一包，這樣拼起來，難度系數就小點，雖然拼好它仍花了我兩個多小時，不過也是值得的，拼好後，我把它豎立在桌上，遠遠看去，那姿勢，那神態，簡直威風極了，拼好玩具的那種喜悅感和滿足感讓我自豪，也讓我徹底喜歡上了這個玩具。從那以後，我對這個玩具是倍加愛惜，因為這是我辛辛苦苦拼好的，是我的勞動果實。

『貳』 我最喜歡的玩具小汽車作文怎麼寫

我最喜歡的玩具小汽車是超跑類型的滑稽小汽車。他是什麼顏色的？他有沒有遙控這些，你就按正面這些。

『叄』 我喜歡的車20字一年級寫的 作文題目我喜歡的車

我最喜歡的老師
我的老師有很多，但「我最喜歡的老師」這個稱號還是屬於我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的手錶不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業了，我便對她說：「我的手錶不見了！」就在這時，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：「蔣心悅的手錶不見了，同桌之間查一查對方的書包。」說著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：「我記得中午的時候你把手錶放到了口袋裡。」吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手錶！便馬上對謝老師說：「謝老師，找到了！」說完，許多同學都在問：「再哪裡找到的？」我的前後左右的同學便說：「自己口袋裡！」當時，我不好意思極了！但老師並沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一隻手輕輕地放到了我的頭上，然後慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：「頭怎麼又這么低呀？趕快把頭抬起來！」
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以後，我一定會改正過來的!
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
樓主 你自己改一下吧

『肆』 介紹新能源汽車的短篇作文

今天，我來到蕭山休博園參觀新能源汽車。其實我來這里有兩個目的。第1，就是來參觀汽車。第2就是選一個好車盡量低碳減排。這樣才能既環保，又能方便我們的生活。
我之所以不讓我爸買汽車，是因為現在大多數汽車都是以油驅動，很不環保。所以我經常叫他們購買環保汽車。
我對新能源汽車總是情有獨鍾，一進場就直奔環保汽車區。在那裡我看到了許多新鮮的車，簡直是聞所未聞。有柴電混合的，有純電的，還有太陽發動的。簡直是數不勝數，平日里見過的和沒見過的都在這里看到了。那些轉瞬即逝的酷車在這里都能親手摸到，甚至可以坐上去體驗體驗，真是爽！
而且，我還看中了一輛好車。車門是向上翻的，酷斃了！不過，只有兩個座位不適合我們家。不過仍然很酷。還有一個是用油的，不過很省油，是新賽歐。全都很好看！
參觀完這次車展我感到了科技的進步。

『伍』 作文我喜歡的遙控汽車好詞

我七歲生日那天，爸爸給我買了一輛造型精巧別致的遙控汽車。我捧著它愛不釋手。
這輛遙控汽車的車體是藍色的。車頭尖尖的像鯊魚的嘴，駕駛室上罩這一層亮晶晶的外殼，車尾立著高高尾翼。在車體左側靠近尾翼的地方伸出一根又細又長的天線。車的後輪比前輪稍大一些，上面還有許多小突起。車底安有很好的減震裝置。

『陸』 我喜歡小汽車作文,70個子

我家裡的玩具可多了，小熊、海模、變形金剛……媽媽說：你的玩具多得都快成玩具公司了，呵呵！
這周我的玩具公司又來了一位新成員，媽媽給我買了一輛賓士小汽車。它的身子既小巧玲瓏，又美觀大方，披著一身黑色的外衣，車燈是由兩塊薄薄的塑膠玻璃做成的，但異常堅韌耐用，就算是有石頭掉下來，也不會被砸壞，厲害吧！輪子是由皮包著的，旁邊有兩個可以打開的門，由一個會收縮的杠桿控制，整個看上去象真車一樣。
我真幸運，因為這是超市裡當時最後一輛賓士了，媽媽去的時候，剛好買到。平常，我最喜歡把它拿到書桌上，做完作業，想休息的時候，就把它拿過來玩。我也常常把它放在地上，在它前面放上非常多的障礙物，然後，把它往後再向地面用一點力拉，一鬆手，它就會飛快地向前跑，糟糕，別碰我變形金剛，耶！第一個障礙物被它順利地繞過去了，馬上過第二關了，小汽車好象說：朋友，我不會讓你失望的。游戲中，我彷彿駕著真的車子在障礙中飛馳……

『柒』 我喜歡的遙控小汽車寫—篇100字的作文

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

童年會隨著時間的流逝漸漸離我們而去，但有一樣東西卻記載著所有童年的快樂，那便是我心愛的遙控汽車。

我的小汽車很酷。它是藍色的，在陽光下閃閃發光。車前有兩個像眼睛一樣的燈，能發出耀眼的光芒。小汽車的設施很齊全，車門可以自由開關，車的內部有方向盤和座椅，車的外面有四個大輪子，我很喜歡它。

這輛小汽車帶給我很多快樂。有一次媽媽讓我幫她拿一包紙巾，可我在看電視，懶得去拿。媽媽總是催我，這時我一轉頭，看到了我的小汽車，於是我想到了一個妙計。我拿來一包紙，用膠布把紙粘在車頂上，然後拿著遙控器操控它，把車開到媽媽面前。

媽媽看我半天沒拿氣得又在催我，我提醒她看腳下，媽媽看到小汽車驚訝地說：「沒想到遙控汽車還有這個功能，真有趣！」有時我還會用我的小汽車逗貓，小汽車追著小貓，它們嚇得四處逃竄，看得我哈哈大笑。

一想起我的童年，美好的記憶都會呈現在眼前，讓我回味無窮。

『捌』 一年級小作文我喜歡的車怎麼寫

我小時候可以說是一個車迷，只要一看見車，就會很興奮。當然我也很想自己去騎摩托車，想開汽車，可是我年齡不夠啊，只有看的份了。我的那個年齡只能騎自行車了，媽媽也知道我很喜歡自行車，於是給我買了一輛兩輪自行車，我高興了好幾天。
自行車是買來了，可是我不會騎啊，怎麼辦呢？問同學沒面子啊。對了，請媽媽教我啊！說干就干，媽媽二話沒說，當天晚上就帶我去一片空地上練習。開始騎的時候有些心不在焉的，媽媽批評了一會兒之後就專心了，媽媽在後面扶著我，我膽子就大多了，騎了一會兒騎得愈來愈好了，當我感覺後面沒有人的時候，我回頭一看，媽媽沒有在後面扶著我的車了，我十分高興，十分自豪，十分驕傲。可是正在我驕傲的時候，不幸的事情發生的，我沒有注意車的時候，車一下子倒了下去，車飛出去了很遠，我的腳上劃開了10厘米左右的口，我和媽媽一下子嚇呆了，媽媽馬山跑過來，把我抱起來，我「哇」的一聲哭了起來，媽媽把車推了起來，扶著我慢慢的走了回去。回到家，媽媽拿出了紗布和膠布，在我的傷口上噴了一些葯，疼得我直叫。沒一會兒媽媽給我包紮好了，我不停地責怪她，為什麼不扶著我的車，我才學騎車等等。她只是對我說了一句話：「我要你專心的騎車，你轉過來看我干什麼？聽了之後我十分愧疚，十分不好意思。

『玖』 我喜歡的汽車作文

是女生，可我卻是一個汽車迷，喜歡玩汽車模型，喜歡認路上的汽車標記，有時還到人家汽車里坐坐。我熟悉很多汽車，其中我最喜歡的品牌其中之一是東風悅達起亞。

東風悅達起亞生產的車型有好多種，如：k5、k2、k3、智跑等，它們不但款式非常漂亮，而且質量非常好。其中我最喜歡的應該是k5了。我真想快快長大，也能擁有一輛東風悅達起亞k5。

去年我有一個親戚家買了一輛k5，我正好有機會和它進行親密接觸，更加詳細了解了。東風悅達起亞k5是款頗具運運感的全新轎車，k5由世界三大汽車設計大師之一彼得希瑞爾恢宏設計，其車名首字母「k」，擷用「kia」與英文「kinetic」（動力）的首字母，代表企業領先的造車理念和尖端科技，載著「精英格調新典範」。k5以時尚的外觀設計，舒適的乘坐空間，卓越的動力水平，動感的精準的操控，領先的安全科技以及潮流的科技配置等六大突出優勢，引領國內中高級車市格調新典範。

遠看東風悅達起亞k5，會給你眼前一亮的感覺，前後保險杠都採用全新設計，車頭進氣格柵也調整了，更有力量感和動感，車尾加入了新設計的車尾氣流擴散器，行李箱蓋也略有變化。這些變化令k5的整個車身看上去比其他車更圓潤，更流暢。車頭的led日間行車燈、尾部的新款led尾燈，以及全新的輪轂設計，這些元素又為k5增強了一些時代感。

坐進東風悅達起亞k5，座艙內的儀錶板有一個4.3英寸的液晶顯示屏，中控台上還有一塊8英寸高解析度顯示屏，用於顯示導航和多媒體信息。停車休息的時候可以看看影呢。全新導航導功，讓駕車人員不要再擔心找不到路了。東風悅達起亞k5全新設計的座椅、裝飾件和觸感柔軟的材質都將提升豪華感。汽車有全新的駕駛模式選擇功能，提供了運動、經濟和普通三種模式，根據模式的不同，油門響應速度、換擋時機和轉向輔助力度都將隨之變化。適合不同的人，和不同的路況。如果是在街上人多的地方行駛，選經濟模式，如果在高速公路上行駛，可以選擇運動模式等。另外，k5後排還加裝了符合iso規范的兒童座椅固定裝置，讓兒童受到更多的保護。

我想等我長大了，k5可能又有更多更科技的功能了，我期待著。

我喜歡的汽車

『拾』 我喜歡的小汽車作文二年級怎麼寫

首先說你為什麼喜歡小汽車，然後怎麼得到的，然後得到後干什麼，要感謝誰。

記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

1.從內容及表達方式分：

①簡單記敘文。

②復雜記敘文。

2.從寫作對象的不同分：

①以寫人為主的記敘文。

② 以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。