旅遊寫生一般指去戶外

㈠ 為什麼孩子需要去戶外寫生

在教學過程中，會發現很多孩子畫中的形象非常容易概念化。例如，太陽總是畫成一個圓圈加一圈光線，窗戶是個「田」字，房子是「人」字頂，樹則是羊角叉加個圓圈等等。為什麼會出現這樣的情況呢？原因主要有兩個方面。第一，傳統的學校兒童畫教學大多以老師示範學生臨摹為主，所畫的形象大多是一些經過成人創作修飾過的簡筆畫或卡通畫。第二，孩子一般是把自己腦中的貯存取出來表現在紙面上，因而，當孩子的記憶里儲存的事物符號已經被成人固化時，他們表現在畫面上的物體也因此被固化。 要如何改善這一局面呢？寫生無疑是一個值得嘗試的方法和手段。寫生是孩子向周圍世界吸取營養的好機會。當他們面對不同的人物、動物、事物的時侯，他們必須從自己的角度，用自己的眼睛去觀察，用不同的方法去畫。不論畫得像與不像，他們的眼睛、大腦和手都會得到協調鍛煉，並為自己的大腦貯存屬於自己獨有的更豐富多彩的內容和形象。但手部肌肉群發育還不完全，接收和分析視覺信息的能力還不完全的兒童，要求他們要像成人那樣還原逼真的畫面顯然是不合理也是不科學的。怎樣能讓兒童主動地通過畫筆記錄生活？如何訓練他們的寫生能力？這里就需要引入一個特定的，適合他們的概念——感覺寫生。

㈡ 靜物寫生都沒學好，就戶外寫生有必要麼

靜物只是靜物而已，寫生是必須的！不要老是想著拿個照片畫對著畫來畫去，沒有意義。寫生是很關鍵的，是直接接觸自然，並用肉眼處理景物與畫面之間的關系的一個很重要的方式。靜物是死的，是練基本功的，沒有戶外寫生你就發現不了畫畫中的個種樂趣

㈢ 寫生需要帶哪些東西。

6b-6h的鉛筆、擦筆、紙巾 、橡皮、橡皮膏、素描紙、畫板、畫架、板凳、刀子、普通鉛筆、刀、炭筆、炭精條、木炭條。

㈣ 旅遊景點，適合寫生

徐州適合寫生的旅遊景點——彭祖故里 彭祖故里景區：彭祖廟，彭祖井，彭祖墓，大彭山，大彭溝，大彭氏國遺址。 徐國遺跡 徐夷文化的原生地：徐偃王石室，梁王城遺址，季子掛劍台，偃王燈塔。 楚風漢韻 代表性景點/區：徐州漢文化景區（包括獅子山楚王陵、徐州漢兵馬俑博物館、水下兵馬俑博物館、駱駝山竹林寺），漢皇祖陵，漢高祖原廟，徐州漢楚王陵墓群，龜山漢墓，北洞山漢墓，徐州漢畫像石藝術館，茅村漢畫像石墓，徐州博物館，徐州漢城，沛縣漢城，圯橋，拔劍泉，泗水亭， 范增墓，王陵母墓，劉向墓，龔勝墓，華佗墓。 亭台樓閣 代表性景點/區：快哉亭，三讓亭，泗水亭，放鶴亭，招鶴亭，馬跡亭，觀洪亭，戲馬台，歌風台，青陵台，轅門射戟台，彭祖樓，霸王樓，燕子樓，黃樓，奎樓，五省通衢牌樓，鍾鼓樓，彭祖園大彭閣，戲馬台風雲閣。 園林景觀 代表性景點/區：彭祖園，彭城金石園，徐州百果園，徐州稼悅園，徐州鳥悅園，雲龍公園，青山公園奎山公園，下邳公園，邳州銀杏博覽園，豐縣大沙河百里觀光帶景區，江蘇睢寧白塘河濕地公園。 山靈水秀 青山綠水古徐州： 故黃河，大運河，雲龍湖，九里湖，金龍湖，大龍湖，九龍湖，佩劍湖，潘安湖，懸水湖，微山湖，泉山，雲龍山，子房山，戶部山，九里山，楚王山，東珠山，呂梁山，邳州九龍山，新沂馬陵山。 旅遊名鎮 柳泉鎮（中國綠色名鎮），漢王鎮（中國綠色名鎮，中國最具特色旅遊名鎮），窯灣古鎮（全國特色景觀旅遊名鎮）。 戰爭風雲 軍事文化的策源地：九里山古戰場，淮海戰役烈士紀念塔園林，淮海戰役紀念館，徐州國防館，碾庄戰斗紀念館，運河支隊抗日紀念館，徐海道署，吳亞魯舊居，郭樂山舊居，「小蘿卜頭」紀念館，雙擁碑。 民俗勝跡 代表性景點/區：徐州性文化博物館，徐州食文化博物館，張伯英藝術館，李可染藝術館，徐州美術館，徐州音樂廳，徐州聖旨博物館，徐州博物館，徐州民俗博物館，徐州動漫博物館，徐州水上世界，徐州市檔案館，徐州城市規劃館，徐州科技館，徐州古建館，徐州乾隆行宮，徐州文廟、權瑾牌坊，戶部山古民居 ，奎山塔，百步洪廣場，東坡廣場。

㈤ 美術生為什麼要去戶外寫生

美術生一方面要在課堂上學習理論知識
另一方面更主要的是去戶外寫生
也就是真實的感受觀察自然景物
這樣才能畫出好看的作品

㈥ 請問強制學生必須進行旅遊寫生算不算學院亂收費問題呢

打著寫生的旗號變向收費舍近求遠標準的亂收費

㈦ 戶外寫生有沒有必要

人們常說：藝術要源於生活，高於生活。意思是說藝術的取材必須來自生活，又要經過加工提煉，才能成為好作品。 幼兒的寫生教學是幼兒繪畫啟蒙教育中的一個重要組成部分。進行寫生教學，培養幼兒用自己的眼睛和心靈去觀察、感受生活，認識世界，並通過學習造型和表現，對幼兒智力的發展，幼兒性格、素質的培養有很大的幫助和促進；進行寫生教學，還能開闊幼兒視野，提供繪畫上豐富的素材，避免「閉門造車」或出現「沒有東西畫」的被動局面。 寫生的內容十分廣泛，有風景寫生、花卉寫生、人物寫生、動物寫生等，只要安排適當的內容，選擇適合的場所，幼兒是十分樂意接受的。但是，目前不少幼兒園的教師都忙於日常的管理工作，或者存在擔心帶幼兒外出時易出事故的心理，或者根本就沒有寫生的意識，讓孩子接觸一下大自然，描繪眼前活靈活現的事物。這種人為的教學觀割裂了幼兒與生活、與自然的聯系，違反了繪畫的教學規律。 安排幼兒寫生教學有如下意義： 一、增強幼兒對美的感受力 通過寫生教學的熏陶和培養，使幼兒更加貼近自然、熱愛世界、熱愛生活，使幼兒在學習、認識、表現客觀世界的過程中感受到世界的美麗、奇妙和變化無窮，增加對美的感受力，對物、對景和對人的親切感。 二、培養幼兒的立體思維能力 沒有經過寫生訓練的孩子，空間知覺大都處於二維水平（即平面的），他們依賴表象作畫。寫生則按空間位置作畫，將立體的客觀物體過渡到平面，拓展了幼兒的空間思維能力。 三、培養幼兒的創造能力 寫生的過程是孩子觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質上的區別。孩子將自己的觀察和思維概括地表現出來，這就是一種創造。人的良好素質特別是創造能力，從幼兒起就得到培養，其意義是深遠的。 四、有利於孩子個性的完善 畫畫能陶冶性情，培養耐性。不少家長都讓自己的孩子學畫畫就是這個道理。尤其是寫生，面對新鮮的對象、面對優美的景物，對舒緩緊張的心理，調節喜怒哀樂的情緒很有幫助，即使是平時調皮的孩子也容易安靜下來，因為只有認真觀察，才能了解對象，表現好對象，誰不想自己畫好一點？

㈧ 旅遊寫生人群的來源

旅遊的時候實在是不願意和生人在一起去旅遊，因為沒有話說，和熟悉人去旅遊，旅遊的心裡的氣氛不一樣，有話說，有嗑嘮

㈨ 戶外寫生要注意什麼

外出寫生時建議隨身攜帶以下物品：
生活用品：
1、潔凈的水壺。
2、帽子或遮陽用品以及雨傘。
3、應急葯物（止瀉葯、暈車葯、風油精等）。
4、防寒衣服。
5、食物或點心等。
6、洗衣粉或透明皂。
7、毛巾，牙刷，牙膏，洗發露等。
8.根據自己的身體狀況，帶好相應的葯物，如若有特殊身體狀況，如：胃病必須備足葯，還可以准備一些止瀉葯、感冒葯、創可貼等。季節交替氣候變化大，請帶好衣服。

㈩ 一般寫生都是說郊外還是戶外

當然是戶外了。
寫生一指直接以實物或風景為對象進行描繪的作畫方式；二指以寫生手法所作的畫；·三指猶寫照；四指寫出生意。指把對象寫活。寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。