蘇信汽車維修實訓基地

㈠ 青浦學汽車維修哪裡比較好

青浦學汽車維修上海納百川汽車工程學院好。根據查詢相關資料信息顯示：上海納百川汽車工程學院位於上海市青浦區高涇路588號，外干虹橋交通樞紐，中橋經濟圈地帶，地和位害優越，交通非營便利，地鐵2號線，地鐵9號線及其他多條公交線路可通往學校，擁有上海行業內學校大先進的汽車實訓基地，汽車發動機實訓室，汽車電控實訓室，汽車電子電路實訓室，汽車美容裝潢實訓室，汽車鈑金實訓以及校外實體店實訓齊全，學院教學管理採用理論加實踐的雙重復合教學模式，專業管理教師和專業教理務師分管學生的日堂學習生活和理論人實訓學習，確保學生學到專業知識，並提升自身綜合素質和能力。

㈡ 汽修學校哪家好

比較出名的汽修學校有：

一、北方汽修學院

二、萬通汽車教育

三、山東藍翔汽車工程學院

四、藍天技工學校

五、杭州汽車高級技工學校

六、上海博世汽車職業技術培訓學校

七、江蘇汽車技師學院

八、東風汽車公司高級技工學校

九、合肥汽車專修學校

十、鄭州大眾汽修學院

北方汽修學院

北方汽車專修學校，創建於1992年，自建校以來，始終堅持「面向社會，服務社會」的辦學方針，「嚴格管理、科技領先」的教學理念不斷進取。通過十餘年的發展，已開設邯鄲、石家莊、沈陽、濟南、西安、合肥、成都、長沙、南昌、南寧50多所同等規模的分校。

萬通汽車教育

萬通汽修(現已更名為萬通汽車教育)。隸屬於著名的新華教育集團，是一所專業培養各類汽修人才的職業技能性院校。萬通汽修學校面向未來，全體萬通人將繼續秉承和發揚「萬通教育，興教報國」這一崇高辦學理念。

山東藍翔汽修學校

山東藍翔汽修學校擁有3.6萬平方米和近萬平方米的大型實習車間2個，可容納12000人同時實習。擁有賓士、寶馬、別克、奧迪、本田、現代、紅旗、中華等進口、國產轎車，及東風、解放、斯太爾、康明斯、五十鈴等重型實習車輛。

備有國內外整體車型、發動機、教學實驗模型近千輛，供學員拆裝實習，汽車工程學院已經成為學校的主打品牌專業之一。

廣州市藍天技工學校

是經廣州市勞動和社會保障局批准設立的全日制技工學校。廣州市藍天技工學校立足廣東，面向全國，致力於培養和造就生產、管理、服務一線急需的高技能人才；開設四年制技師、三年制高級技工+成人大專雙學歷和中級技工學歷教育。

廣州市藍天技工學校以教育部批准設立的最具就業保障的潮汕職業技術學院為依託，師資力量優秀，實訓實習條件完善，培養的學生知識扎實，技能熟練、職業素養好，動手能力強，是廣東省重點就業訓練單位，技師人才培訓基地。

㈢ 廣西理工職業技術學校的系部介紹

機械工程系以「品牌專業建設為龍頭，師資隊伍建設為重點，教育教學質量求生存」的發展目標，重視專業設置的科學性、針對性和社會需求性，面向社會的經濟發展，根據人才需求狀況，在深入市場調研的基礎上，不斷調整優化專業結構，加強專業建設。在短短的兩年時間里，機械工程系已發展成為該校規模最大、最具實力的系部之一，在校學生規模3000多人。目前開設有數控技術應用、模具設計與製造、汽車運用與維修、農業機械化、城市軌道交通等專業。
機械工程系建有設備先進、齊全、體系完備的現代製造技術中心、汽車維修實訓基地兩個校內實訓基地，不但能滿足學生實踐教學的需要，還可面向社會和企業進行技能培訓。其中現代製造技術中心擁有焊接實訓室、模具拆裝實訓區、普通機加工實訓區、鉗工實訓區、數控機床實訓區、數控模擬實訓室等專業實訓室。汽修維修實訓基地擁有汽油發動機實訓室、柴油發動機實訓室、汽車電氣設備實訓室、汽車底盤實訓室、汽車空調實訓室、整車實訓室、汽車綜合性能檢測實訓室、汽車多媒體模擬實訓室等12個專業實訓室。
機械工程系堅持以技術應用能力為主線，以市場需求為向導，重點培養學生的實踐創新能力和技術應用能力的專業建設和教學思路，培養了大批理論基礎扎實，實踐能力突出的高素質技術應用人才。我系學生屢次在南寧市和自治區舉辦的各種技能比賽中獲獎，畢業生就業率均在98%以上並深受企事業單位的好評。 計算機信息工程系始建於1994年。目前本系開設了服裝設計與工藝專業、服裝製作與營銷專業、服裝模特與表演專業、服裝造型與設計專業、廣告與藝術設計專業、動漫設計專業、影視多媒體專業、網站設計與開發專業、網路技術專業、計算機維修專業、網路信息安全專業、計算機應用專業，工業設計專業、計算機操作專業，是該校重點建設學科之一。
計算機學科是國家示範性專業之一，整個學科點和學科梯隊的學歷、年齡結構合理，其中教授5人，高級講師27人，講師28人，工程師20人，技師29人，助師3人，研究生25人，師員2人。系教師中的80%先後到國內各高校進修深造，具有科研能力和教學能力。主要科研成果有：組織並編寫出版中職教材68冊（在廣西各中專學校作為重點推薦教材），教師出版個人專著25部，並出版109篇論文，及立項25個課題，其中獲得自治區級一等立項課題5篇。
同時，在學校領導的高度重視及指導下，我系學生技能也到了空前的水平，連續6年在全區計算機技能及服裝技能比賽中成績最好，目前共有20名學生代表廣西參加全國比賽，也是該校代表廣西參加全國比賽人數最多的系部： 2006至2011年各類技能及文體活動比賽獲獎情況： 國家級 自治區級 院校級 一等獎（人/次） 2 一等獎（人/次） 35 一等獎（人/次） 250 二等獎（人/次） 18 二等獎（人/次） 52 二等獎（人/次） 321 三等獎（人/次） 25 三等獎（人/次） 80 三等獎（人/次） 599 學校高度重視計算機信息工程系的發展，一方面引進優秀的專業教師，另一方面不斷加大資金投入。目前我系有五個綜合實訓中心（計算機應用實訓中心、計算機基礎實訓中心、計算機網路實訓中心、動漫設計實訓中心、服裝設計實訓中心）共45間實訓室，總資產達到1800多萬元。
計算機信息工程系06級學生702人、07級學生715人、08級學生750人、09級學生774人、10級學生780人、11級學生800人。17年，我系為社會培養畢業生近10000多人。畢業生就業多對應於計算機進行管理、開發、設計的公司、政府機關和企、事業單位，畢業生就業率達98.6%。 電氣工程系是該校重點骨幹處系之一，是培養機電、自動化以及電子電器、家電製冷、信息通信類、樓宇智能化專業人才的搖籃。本系現有九個專業，其中機電技術應用專業是自治區示範專業；在校學生1670人。本系是自治區安全生產監督管理局批准成立的三級培訓機構，設置有職業技能培訓鑒定考試點。本系學生實行「雙證」畢業，可以獲取相應專業中專學歷證書以及低壓電工作業操作證、電焊工操作證、家用電子產品維修中級工證、維修電工中級工證、用戶通信終端產品維修中級工證、家用電器維修中級工證等，為學生就業和換崗提供強有力保障。電氣工程系師資力量雄厚，現有專任教師56人，其中高級職稱8人，中級職稱18人，擁有高級技師、技師及高級工15人，國家職業技能考評員9人，80%是雙師型教師。
我系教學設施齊全，實驗實訓條件優良，校內設有設備齊全和先進的電工基礎實驗室、電子技術基礎實驗室、電力拖動與電機實驗室、電工技能實訓室、供配電實訓室、家用電器維修實驗室、單片機及PLC實驗室、自動化技術實訓室、電氣控制實訓室、電工操作實訓室、電子整機維修實訓室、電子技能實訓室、樓宇智能化實驗室、製冷實驗室等，在校外與南寧發電設備總廠、南寧富士康集團、廣西移動通信責任有限公司、廣西華潤水泥股份有限公司等多家大企業建立了穩定的校企合作教學實習基地,保證學生在校學習期間，除了能夠學習理論知識之外，擁有廣泛的實訓、動手操作機會，真正能學習到實用技能，滿足學生就業所需技能。 旅遊服務系自2006 年成立以來，緊緊以市場需求為導向，以服務地方經濟發展為宗旨，結合市場的需求與本系特點，不斷探索與創新，深入開展課程教學改革，全面實施人才培養品牌戰略，堅持「以就業為導向，以能力為本位」培養適應社會主義現代化建設需要的，德智體全面發展的，具有良好綜合素質、創新意識和開拓能力的高素質技能人才。在專業設置上，我系已由籌建之初的文秘、商務英語2個專業發展到9個專業，新增了市場熱求的旅遊服務與管理、烹飪、美容美發熱門專業，現有在校學生 800多人。
我系擁有一支專業基礎扎實、專業素質高、勇於創新的「雙師型」師資隊伍，共有專業教師53人，其中高級講師13人，講師16人，助理講師15人，教員9人。為了適應中職教學的需要，我系採取「走出去，請進來」的策略，積極拓展，多方引進專業教師人才，邀請多家大型酒店高管和專職培訓人員作為客座授課，開拓教師和學生的視野，使教學和學生培養能緊跟市場需求。我系教師在教學與科研方面具有較強實力。近年來，學校加大了教學科研工作力度，鼓勵全校教師結合教學實際，積極開展各類研究工作，營造了一個良好的科研氛圍，我系多位教師在各項教學評比中獲獎。
為配合教學，我系配套建設有：模擬導游實訓室、語音室、辦公自動化實訓室、會議事務實訓室、模擬檔案管理實訓室、語音室、形體禮儀實訓室、餐飲服務實訓室、中式熱菜實訓室、中式面點實訓室、西式烹調實訓室 、食品雕刻實訓室、烹飪實踐服務中心十三間實訓室，實訓室建築面積1500平方米，設備總價值210萬元。並與南寧沃頓國際大酒店、紅林大酒店、桃園飯店、廣西中國旅行社、廣西國際旅行社、南寧海外旅行社、上海豪普生達有限責任公司等區內外企業建立校企合作關系，走「校企合作、工學結合、產學研結合」之路，為學生實習就業開辟了廣闊的道路。在提高人文綜合素質的同時，緊緊圍繞就業市場需要，突出實操能力的培養；全面實行「職業資格證書」制度，把專業知識教育與專業技能培訓緊密結合，使學生在校學習期間拿到至少2種以上的專業技能證書，取得進入勞動力市場的「通行證」。使學生的培養真正做到「面向社會、滿足需要」從而「獲取肯定、利於就業」。 旅遊服務系學生工作始終圍繞提高本系學生綜合素質為中心，從思想教育、學風建設等方面重點加強建設。特別是開展了具有系部特色的多姿多彩的校園文化活動，如「魔幻廚房大比拼」、「禮儀形象大賽」等等，這些活動集娛樂性、藝術性、思想性教育性為一身，受到學生的歡迎。在學校領導的高度重視和教師的辛勤培育下，我系學生的綜合素質得到全面的發展，學生參加全區、全國各類舞蹈、朗誦、技能競賽、徵文等比賽都獲得不俗的成績。2010年鄒代玲、張天梅同學參加第一屆廣西職業教育新時代劉三姐選拔賽，分別獲得了一、二等獎，雙雙獲得了「新劉三姐」的稱號；在2010年全區中職技能大賽模特表演比賽中，我系鄒代玲、張天梅同學分別獲得了一、二等獎的好成績；2010年全區中職技能大賽烹飪大賽我系共有6人參加四個項目的比賽，獲得了雕刻類獎項一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎；熱菜類獎項兩個二等獎。面點類獎項一個三等獎，獲獎率100%，在2011年全區中職技能大賽中我系再創佳績，獲模特表演項目獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎、烹飪項目獲三個二等獎、三個三等獎。
我系畢業生專業基礎扎實、技術技能嫻熟、上崗證件資格齊備，素質較高，因而深受用人單位喜歡。根據歷年畢業生反饋，我系培養的學生就業領域涵蓋機關及企事業單位的文秘、管理、餐飲、等多個服務行業，多人在工作崗位上被評為「先進」、「十佳」、「最佳」等榮譽稱號並成為崗位排頭兵。
《周易·象》曰：「天行健，君子以自強不息。」旅遊服務系將以教育改革為動力，以「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」為宗旨，進一步實現與社會發展相適應的教育目標。 化工系是我校重點建設的一個骨幹專業處系，硅酸鹽專業是廣西示範性專業。我系共有專任教師21人，技術力量雄厚。有副教授級以上高級職稱9人，講師11人，研究生以上學歷3人，其中碩士研究生2人，本科以上學歷19人，「雙師型」教師19人,是我校師資力量最雄厚的系部。現開設有以下3個專業:
硅酸鹽工藝及工業控制
培養目標：培養硅酸鹽材料生產工藝運行值班人員及技術管理人員。
職業崗位：硅酸鹽工藝及工業控制專業的畢業生主要面向水泥生產領域，從事由原料到成品的理化性能檢測、生產工藝監管、設備運行巡檢、集中控制管理及計算機操作等關鍵性生產崗位工作；也可以在相關行業的工業窯爐連續化生產線的操作及運行崗位從事生產運行值班及技術管理工作。考取技能等級證：分析工（中級）、水泥中央控制室操作工（中級）
食品生物工藝
培養目標：培養具有化學、微生物學、食品加工與貯藏和食品工程技術知識，掌握營養與食品安全的基本理論、知識和技能的專門人才。
職業崗位：食品加工與檢驗專業的畢業生主要面向各類食品、飲料、營養保健品、發酵工程等企事業單位，培養在生產、服務第一線從事各類食品加工、原料及其產品的分析檢測、產品營銷等工作，及從事與食品相關產品的衛生監督、檢驗檢疫工作。考取技能等級證：營養配餐員、公共營養師、乳品加工工、肉品加工工、啤酒釀造工、食品檢驗工等。
石油煉制
培養目標：培養掌握石油化工生產系統操作和常用設備操作維護，具有石油石化行業常見事故和故障的預測判斷和排查處理能力的專門人才。
職業崗位：石油煉制專業的畢業生主要面向石油企事業單位，培養在生產、服務第一線從事石油產品加工等工作。考取技能等級證：化學檢驗工、化工儀表檢修工等。
系部設有：普化實驗室、分化實驗室、水泥性能實驗室、水泥強度實驗室、中控操作模擬實訓室等，實驗實訓設備完全能滿足教學需要；並設立有國家專業職業技能鑒定站，能培養中、高級等技能等級證。一直以來，化工系在狠抓教學質量的同時，非常注重教研教改，承擔多項廣西教育科學規劃「十五」課題和區中專學校教研教改立項的項目，如《硅酸鹽專業建設改革》、《硅酸鹽專業進行學分制改革的探討》、《專業課程教學方法及手段改革》、《加強中職校硅酸鹽專業分析化學實踐教學化職業技能培訓》、《建設具有廣西特色的硅酸鹽專業的研究》等，其中《硅酸鹽專業建設改革》科研項目榮獲2005年區教育廳授予的區中等職業學校教育教學改革成果三等獎。有多位教師公開發表論文並獲獎。並有教師擔任公開發行教材的主編或副主編。
2005年，農榮書記指導我系凌歡等同學參加國家級技能大賽，獲得最高獎-特等獎，並獲得一等獎、二等獎、三等獎各一個；2013年，參加廣西技能大賽，李乃和主任、王麗副主任指導鄧麗宏等同學參加「手工制茶」項目，獲得二等獎一個，三等獎四個；黃麗宏老師、何式健老師指導梁華玉等同學參加「工業分析」項目，獲得二等獎一個、三等獎一個；黃太平老師、鄭海暉老師指導李佳福等同學參加「化工設備維修」項目，獲得二等獎一個、三等獎一個。
化工系堅持以就業為導向，根據用人單位的需要，設置新專業及專業課程，突出對學生動手能力、職業技能方面的培養，以增加學生就業的競爭力。

㈣ 汽修學校哪家好全國汽修學校排名

汽修學校北方汽修學院好。全國汽修學校排名：北方汽修學院、萬通汽修、山東藍翔汽車工程學院、藍天技工學校、上海博世汽車職業技術培訓學校等。

北方汽車專修學校，作為中華人民共和國交通運輸部唯一指定職業培訓基地，承擔著為全國汽車行業培養專業汽車人才的重要職責，同時也代表著中國汽車教育行業的先進水平。北方汽車專修學校創建於1995年。

發展至今，已在石家莊、鄭州、沈陽、濟南、西安、合肥、成都、廣州、蘇州等地開設了學校。同時開設了汽車電工、汽車電噴、汽車機修、高檔機修、汽車電子、汽車電腦、汽修業務管理、汽車美容等專業，專職教師團隊30餘人，是國內一所系統化培訓汽車人才的獨立專業職業學校。

相關信息

在辦學上，北方一直有著一套獨特的教學方式,提供大量與理論配套的實車模型，供學員實踐。切割解剖研發了十大類500多種典型車輛的電噴模型，從電工模型學起，智能化北方系列模型把電噴發電機、自動變速箱等系統同時擴展為數據採集、故障分析為一體的PC平台。

使網路電腦技術與發動機脈沖數字信號有機結合。學員輕輕點擊觸摸屏，就能使所有感測器動態、靜態數字脈沖信號全部展現出來。在強大完善的語音系統提示下， 能模擬出市上典型車輛的所有故障和排除方法。

以上內容參考網路-北方汽車專修學校

㈤ 無錫蘇信學院好不好

特別好。
江蘇信息職業技術學院是江蘇省教育廳直屬的國有公辦高職院校，是江蘇省示範性高等職業院校建設單位。1953年4月，學院的前身蘇南無錫工人技術學校，由蘇南人民行政公署創辦於無錫蠡橋，學院先後孕育了無錫無線電設備廠、江南無線電器材廠等中國電子行業的優秀企業，從中誕生了我國第一塊3英寸微電子晶元和第一顆人造衛星上的精密壓力感測器。
學院專業設置貼近區域經濟發展和產業結構調整的需求，現設有電子信息工程系、機電工程系、電氣工程系、物聯網工程系、藝術設計系、商學院、城市學院，共有38個專業，54個專業方向，其中省級重點、特色專業7個。學院建有機電研究所、機電設備廠、江蘇省集成電路製造裝備工程技術研究開發中心、全國物聯網技術應用專業人才實訓基地、全國農村信息化專業人才實訓基地、中央財政支持的微電子實訓基地和模具實訓基地等教科研基地。
學院先後獲得江蘇省高等學校和諧校園、江蘇省精神文明建設先進單位、江蘇省高校畢業生就業工作先進集體、江蘇省平安校園等一批先進榮譽稱號，鑄造了「蘇信」這個閃光的品牌。

㈥ 新能源汽修學校

學汽修技術建議選擇專業的汽車學校，到學校實地考察參觀，對學校的實訓設備，教學環境，以及後續的就業問題做一個詳細的咨詢，分析比對後再進行選擇。感興趣可以到實地了解咨詢一下。

北京萬通汽修學校隸屬於安徽新華教育集團，始創於1988年，2009年入駐北京，中華人民共和國首都汽修職業教育旗艦學校，國內著名汽修職業技能培訓機構。學校坐落於中華人民共和國首都北京，成立以來始終以誠信築本，以專業治學，為社會輸送了大批各類汽車專業技術精英。

學校先後開設汽車智能檢測與運營工程師、汽車運用與新能源技術工程師、商務管理與新媒體運營、軌道交通與汽車商務、汽車改裝電子競技、汽車新能源高級技師、汽車美容裝潢、汽車機電專修等專業。建立了智能網聯實訓基地。

還有汽車檢查保養維修實訓基地、奔寶奧高端車維修實訓基地、商務管理與新媒體實訓基地、汽車美容、汽車電子競技實訓基地、焊接實訓基地、多媒體網路教育中心等現代化的實訓室十多個，可同時容納1000多名學生的學習和生活。

以上內容參考：網路-北京萬通汽修學校

㈦ 車輛維修基地的主要功能是什麼

車維修校企合作實訓基地是培養高端技能型汽車技術人才的重要載體,為了加強實訓基地的功能建設和運行管理,本文研究分析了目前高職校企合作實訓基地的功能與運行現狀,分析構建了汽車維修校企合作實訓基地的功能,主要包括人才培養,師資培養,企業員工培訓,技術服務與研發,課程建設與改革等,總結提出了汽車維修實訓基地的管理和運行機制,主要包括合作雙贏機制,運行保障機制,校企約束機制,評價激勵機制和互動交流機制等.
隨著我國汽車工業的快速發展，為汽車服務企業的發展創造了更加有利的條件，對汽車銷售、維修保養、技術管理等高端技能型人才的需求也越來越大。高職院校汽車運用技術專業作為高職高專專業目錄中交通運輸大類下的重要專業，在汽車維修技術人才培養方面擔負著重要的職責，而加強實訓等實踐性教學環節則是培養技能型人才的重要途徑。
實訓基地是學生進行實踐技能訓練的平台和基礎，高職院校的畢業生應具備熟練應用高新技術的能力，具有實踐能力強、接受新技術快、可與企業實現無縫對接的鮮明特色，而上述能力的培養，主要來源於高職院校的實踐教學，加強和豐富實訓基地的功能，強化對實訓基地運行的管理，正成為高職院校實踐教學管理方面的一項重要工作。
1 高職校企合作實訓基地的功能與運行現狀
1.1 實訓基地功能與運行現狀
實訓基地在高職院校人才培養工作中佔有非常重要的地位，在功能方面正發揮著越來越大的作用，主要表現在人才培養模式改革、師資培養、企業員工培訓和承擔行業競賽等方面。

㈧ 江蘇信息職業技術學院在哪裡 附准確地址

一、江蘇信息職業技術學院在哪裡

江蘇信息職業技術學院地址在江蘇省無錫市惠山區錢藕路1號，該校是江蘇省人民政府批准、教育部備案的國有公辦普通高等學校，是江蘇省示範性高等職業院校。

二、江蘇信息職業技術學院介紹

江蘇信息職業技術學院（Jiangsu Vocational College Of Information Technology）位於江蘇省無錫市，是一所專科層次全日制普通高等學校。學校前身為無錫無線電工業學校。2002年8月，原無錫無線電工業學校與原錫山職教中心合並組建江蘇信息職業技術學院。

學院坐落在美麗的太湖之濱無錫市，現設有藕塘和東亭兩個校區，佔地面積1165畝，建築面積32萬平方米，擁有實驗實訓教學儀器設備1億多元，圖書60多萬冊，目前注冊在校生12000多人，專兼職教師800餘人，其中中、高級職稱佔87%以上，學校專業課教師「雙師素質」比例達90%以上，匯聚了國家級、省級教學名師、全國優秀教師、享受國務院特殊津貼專家、國家技術能手、省「333工程」中青年科學技術帶頭人、省有突出貢獻的中青年專家、省「333工程」中青年科技領軍人才、省高校「青藍工程」中青年學術帶頭人培養對象等高層次人才。

學院專業設置和專業方向緊密契合區域經濟發展和產業結構調整，學院現設有電子信息工程學院（微電子學院）、智能工程學院、物聯網工程學院（信息安全學院）、藝術設計學院、商學院、汽車工程學院、建築工程學院、馬克思主義學院、士官學院、海外教育學院、繼續教育學院，共有12個專業群，45個專業，87個專業方向。學院現有中央財政支持的重點建設專業2個、省品牌專業2個、省重點建設專業群4個、省特色專業3個、江蘇高校優秀科技創新團隊2個，江蘇省「青藍工程」科技創新團隊1個，建設物聯網技術、微電子技術、智能製造、汽車技術服務、智慧商業專業集群，協同發展建築工程技術、文化創意專業集群，形成以物聯網技術融合現代製造業和現代服務業發展、信息特色鮮明的專業集群。同時，擁有多個省示範重點建設專業、省級以上實訓基地，其中，無錫市數控設備維護維修共享型實訓基地，獲省財政資助1千萬元，在全省高校中僅有5所。學院牽頭組建「中國電子信息行業聯合會物聯網產教聯盟（職教集團）」「中國職業教育微電子產教聯盟」。

堅持需求導向，融合發展。學院與聯想教育、中興通訊、華潤微電子、安谷科技、保時捷中國、新大陸、東風雷諾、北京精雕、瑞士GF、日本三菱、福建三鋒、海瀾集團等國內外知名企業等知名企業進行深度校企合作，校企共建了華潤微電子學院、中興通訊電信學院、保時捷學院、聯想IT學院、海瀾商學院、安谷蘇信創新創業中心、新大陸物聯網學院、蘇信•三鋒學院、蘇信·精雕智創中心等，培養出一大批具有創新創業精神的「懂專業、精技能、高素質」的技術技能型人才，提高了學生就業核心競爭力。學院獲「中國產學研合作創新獎」、「中國產學研合作促進獎」、「無錫產業貢獻獎」。

學院努力造就一支與學院科學發展相適應的高水平「雙師」素質教師隊伍。通過選派教師到企業培訓和工程實踐，進一步提升了教師的「雙師」素質，特別是引進了多名長期在大型企業從事技術研發的高級工程師、高級技師，使教學團隊的技術研發水平和工程實踐能力得到質的飛躍；通過聘請企業的工程師和高級工程師到學校擔任兼職教師，使校企合作走向深入，同時也確定了一批技能過硬、樂於職業教育的兼職教師，教師隊伍的整體工學結合能力大大提升，為專業的發展和培養高技能人才奠定了基礎。

經過全院師生的共同努力，學院的辦學成績得到了社會的廣泛認可：

人才培養模式改革初見成效，2003年被列為「國家計算機應用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地」，2004年學院成為首批國家級35所示範性建設單位之一，2007年成為首個「無錫市軟體與信息外包人才培養基地」，2007年在教育部組織的高職專科人才培養工作水平評估中被評為優秀，2008年被確立為「江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地」，2008年被列為無錫市「國家服務外包示範區•無錫太湖保護區——人才培養基地」，2012年順利通過新一輪教育部高等職業教育人才培養工作評估，2014年，學校以優秀成績通過江蘇省示範性高職院校建設驗收。

畢業生受到社會的歡迎和好評，就業率和就業質量不斷提高，近五年畢業生就業率達到99%以上，學院被評為「全國職業院校就業競爭力示範校」、「全國職業院校傳統技藝傳承示範基地」「江蘇省高校畢業生就業工作先進集體」、「江蘇省大學生創業教育示範校」「江蘇省大學生創業示範基地」，許多近幾年畢業的學生已經成長為企業的骨幹，為無錫地區、江蘇省和長三角地區的經濟建設提供了有力的人才支持。

精神文明建設成果豐碩，學院被評為「江蘇省職業教育先進單位」、「江蘇省文明校園」、「江蘇省高等學校和諧校園」、「江蘇省平安校園」、「江蘇高校思想政治教育先進集體」、「全省教育紀檢監察先進集體」、「江蘇省文明食堂先進單位」、「江蘇省文明宿舍先進單位」、「省級大學生心理健康教育與研究示範中心」。

近年來，學院獲得國家、省、市級以上競賽獎項，其中包括江蘇省教學成果一等獎、全國職業院校信息化教學大賽一等獎、全國職業院校技能大賽一等獎9項、「挑戰杯—彩虹人生」全國職業學校創新創效創業大賽特等獎、全國大學生藝術展演一等獎，中國機器人大賽暨RoboCup公開賽冠軍、全國集成電路設計大賽一等獎（唯一獲獎的高職院校）、金磚國家技能發展與技術創新大賽機電技能賽項一等獎（第一名）、國際紅點概念榮譽獎2項等。「讀百部好書」活動榮獲教育部高校校園文化建設優秀成果二等獎。無線電測向運動隊成立15年來，獲得國家級比賽獎項150多項、省級比賽獎項400多項，司國文同學在2011年亞洲無線電測向錦標賽上獲得1枚金牌1枚銅牌。

學院的校園文化建設成果引起了社會輿論的廣泛關注，光明日報、中國青年報、中國教育報、新華日報等多家媒體進行了專題報道。

㈨ 汽車維修學校哪個最好

有人選擇專業的院校，有的選擇汽修廠當學徒，跟著師傅學技術。但諸多的現實告訴我們，學汽車技術還是要到專業的汽修學校。
在汽修廠里工作過的人，應該都明白一個道理，那就是帶自己的師傅，永遠不會毫無保留地把技術教給自己。沒有技術，剛開始工作的時候只能打雜，什麼都學不會，師傅們還美其名曰「這是在打基礎。」但是不是真的在打基礎，往往要過了幾年才會明白：原來我這幾年就學了個皮毛。
所以不少人在汽修廠「混」了一段時間後就「出走」汽修廠，選擇一家靠譜的學汽修技術，等學有所成後再出來工作，技術過硬了，也就會被領導重視，不必再白白浪費時間和原本有可能的晉升機會。
好學校、好專業、好就業，判斷一個汽修學校的好與壞，可從以下四個方面考慮：
1.
看品牌：起碼得是正規的學校吧，有相關辦學資質的，資金雄厚的，教學設備方面有保證。其實民辦的院校比公辦的有優勢，民辦學校的課程設計更貼近市場需求。
2.
看實訓：學汽修技術，實訓課程當然是重要的，光有理論，不會修車洗車打蠟，哪家企業會要你?所以實訓是非常關鍵的，實訓課程的比例要比理論課程高，但也不是說全部實訓就是好的，只有將理論實訓相結合，學習效果才能實現。
3.
看管理：一所汽修學校的好與壞，除了看是否能學到技術以外，還要考慮能否提升個人素養，只有具備了良好的個人素養和精湛的技術後，在社會的工作中才會有長遠的發展。
4.
看設備：如果學技術的設備還是停留在90年代/2000年代的，那麼你學出來的技術也將是與社會脫節的，所以一個汽修學校的設備更新，應該是與市場同步的。

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