太倉恩歷程汽車配件

㈠ 什麼是感恩

在生活艱難的日子仍是應當感恩。感謝神拯救了我們，召選了我們。感謝神使我們在艱難中仍然存活。感謝神賜給我們天上各樣屬靈的福氣，感謝神使我們有倚靠和指望。感謝神賜給我們安慰和喜樂。感謝神賜給我們忍受艱難的力量。感謝神沒有照我們的罪惡報應我們。感謝神應許賜給我們那天上永存的家鄉，那永不震動的國，和那極重無比永遠的榮耀。感謝神使我們能夠靠著主耶穌坦然無懼的進到神面前，可以得憐恤、蒙恩惠，作隨時的幫助。如果我們學會了「凡事謝恩」，在艱難的日子我們就要一點不覺得艱難了。

在生活艱難的日子也許你感到極重的試煉，幾乎使你忍受不住，以致你失望灰心，甚至連信心都發生動搖。在這種景況中請你記得神的應許說，「你們所遇見的試探，無非是人所能受的，神是信實的，必不叫你們受試探過於所能受的，在受試探的時候總要給你們開一條出路，叫你們能忍受得住。」(林前 10:13)。

古時有一位先知－哈巴谷－度過一個生活艱難的日子，那艱難真是到了極點。沒有果子、沒有糧食、沒有羊、沒有牛，可吃的食物一樣也得不著，但他在那樣的日子卻唱了一段快樂的詩歌。聽他唱道：

「雖然無花果樹不發旺，葡萄樹不結果，橄欖樹也不效力；田地不出糧食；圈內絕了羊，棚內也沒有牛，然而我要因耶和華歡欣，因救我的神喜樂。主耶和華是我的力量；他使我的腳快如母鹿的蹄，又使我穩行在高處。」(哈3：17－19)。

㈡ 太倉市五年級統考語文期末試卷題目+答案

作弊啊,幹嘛要答案
先做做復習資料
語文趣味題
1、 據所給詞填客名
遠客、說客、遊客、香客、顧客、刺客、貴客、茶客、政客、稀客、生客、異客
地位高貴的客人叫（貴客） 素不相識的客人叫（生客）
遠道而來的客人叫（遠客） 不經常來的客人叫（稀客）
遊山玩水的客人叫（遊客） 購買東西的客人叫（顧客）
搞政治投機的人叫（政客） 到外地游說的人叫（說客）
流落他鄉的客人叫（異客） 專門搞暗殺的人叫（刺客）
去茶館喝茶的人叫（茶客） 去寺院燒香的人叫（香客）
2、一哭一笑
某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：「兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢」。父母讀信後，一個笑一個哭。想一想，這是為什麼？
哭：兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。
笑：兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。
3、下面的成語前後是反義詞，你會填嗎
（出）（生）入死 （口）（是）心非 （深）（入）淺出 （有） （始）無終
（ ）（ ）手低 （ ）（ ）陰違 （頭）（重）腳輕 （天） （南）地北
4、填成語，連古詩
請在下面括弧里各填一個字，使豎排都組成成語，再把所填的字連成古詩，看看是哪兩句詩。
好 蒸 心 開 滴 獨 一 一 人 博 一 無 舍 白
高 蒸 驚 門 水 辟 溜 窮 雲 大 無 中 己 手
騖 日 膽 見 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 為 起
（遠）（上）（寒）（山）（石）（徑 ）（斜 ）（白 ）（雲 ）（深）（處）（有）（人）（家）
據說,在唐代有一位皇帝的廚師,他每次做完菜都會給菜配上一句詩句.有一次他用2個雞蛋做成了4道菜,這4道菜,配上詩句剛好組成一位大詩人的一首7言決句.這4到菜是這樣的:(1)2個燉蛋黃下面鋪一層蔥.(2)用其中一個蛋的蛋白切碎,擺成一行,放在青色的菜葉上.(3)清炒蛋白一小搓.(4)一碗清湯,上面放上一些碎蛋殼.請問這首7言決句是什麼?
兩個黃鸝………………………………

語文大觀園
一、你能說出五十個所以「然」嗎？
1．（ ）然而止 2．（ ）然不屈 3．（ ）然四顧
4．（ ）然若失 5．（ ）然而立 6．（ ）然拒絕
7．（ ）然無聲 8．（ ）然長逝 9．（ ）然於心
10 ( ) 然不同 11（ ）然前行 12（ ）然大波
13（ ）然可親 14（ ）然從事 15（ ）然俯允
16（ ）然成風 17（ ）然自在 18（ ）然無味
19（ ）然而至 20（ ）然而去 21（ ）然作色
22 ( ) 然可怖 23（ ）然自若 24（ ）然在目
25（ ）然無恙 26（ ）然大怒 27（ ）然痛哭
28（ ）然大物 29（ ）然無聲 30（ ）然淚下
31（ ）然聳立 32．（ ）然命筆 33（ ）然失笑
34（ ）然而生 35．（ ）然出眾 36（ ）然若揭
37（ ）然紙上 38（ ）然視之 39（ ）然成家
40（ ）然露齒 41（ ）然一笑 42（ ）然涕下
43（ ）然決然 44（ ）然從風 45（ ）然不樂
46（ ）然處之 47（ ）然不解 48（ ）然起敬
49（ ）然神傷 50（ ）然物外
上面的題難倒你了嗎？
下面請你參考答案！如果有不理解的詞語,就請你查查字典,把它們記下來,這是一種積累!

答案：
1. 戛 2. 凜 3. 茫 4. 悵 5. 屹 6. 斷 7. 寂 8. 溘
9. 了 10. 窘 11. 奮 12. 軒 13. 藹 14. 貿 15. 慨 16. 蔚
17.悠 18. 索 19. 翩 20. 飄 21. 愀 22. 森 23. 坦 24. 宛
25.安 26. 勃 27. 慘 28. 龐 29. 悄 30. 潸 31. 巍 32. 欣
33.啞 34. 油 35. 嶄 36. 昭 37. 躍 38. 漠 39. 卓 40. 嫣
41.粲 42. 泫 43. 毅 44. 翕 45. 怏 46. 泰 47. 惘 48. 肅
49.黯 50. 超

二、你能填出下列句子中的敬辭與謙辭嗎?
中國是歷史悠久的禮儀之邦,中華民族是有著高度精神文明的民族,在漫長的歷史中,漢語里形成了為數眾多的敬辭與謙辭.這些敬辭與謙辭至今仍被廣泛地應用著.在同別人打交道時使用這些詞可以體現一個人的修養和文明程度.請你填出下列句子中的敬辭與謙辭.
初次見面說( ) 好久不見說( ) 請人批評說( )
求人原諒說( ) 求人幫忙說( ) 求給方便說( )
麻煩別人說( ) 向人祝賀說( ) 求人看稿說( )
求人解答說( ) 求人指點說( ) 託人辦事說( )
贊人見解說( ) 看望別人說( ) 賓客來到說( )
陪伴朋友說( ) 無暇陪客說( ) 等候客人說( )
請人勿送說( ) 歡迎購買說( ) 歸還原物說( )
答案:
久仰 久違 指教
包涵 勞駕 借光
打擾 恭喜 斧正
請問 賜教 拜託
高見 拜訪 光臨
奉陪 失陪 恭候
留步 光顧 奉還

三、你能挑出下列詞語中的錯別字嗎?
景色肖條( ) 搖拽不定( ) 剛復自用( ) 一副字畫( )
迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片( ) 晶螢璀燦( )
唇槍舌箭( ) 燦然而笑( ) 五彩班爛( ) 感恩帶德( )
絢耀成績( ) 天然屏帳( ) 黃梁美夢( ) 仔細端祥( )
情緒渲泄( ) 不了了置( ) 頻臨崩潰( ) 深刻印像( )
憂心沖沖( ) 穿流不息( ) 壯嚴時刻( ) 鳳鳴歧山( )
答案:
蕭 曳 愎 幅
及 置 疊 瑩,璨
劍 粲 斑斕 戴
炫 障 粱 詳
宣 之 瀕 象
忡 川 庄 岐
四、你能否依照例句，發揮想像，在下列橫線上把句子補充完整（每句補寫部分不得超過10個字）。
例句：事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說：人生就是
勤勞說：人生就是
困難說：人生就是
挫折說：人生就是
答案：發揮你們的創造力，答案可以是豐富多彩的。
五、接下來，再讓我們來做兩篇閱讀理解吧！
（一）記敘文閱讀
孝心無價 畢淑敏
我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的孩子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師？
我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的遊子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補……
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但在「孝」的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母健在的光陰。
閱讀題：
1作者不喜歡「苦孩子求學的故事」 也不喜歡「父母病重在床，斷然離去的遊子」，這是為什麼？
（1）（2）
2．作者呼籲「趕快為你的父母盡一份孝心」的理由是什麼？
（1）
（2）
（3）
（4）
3．「我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。這一段話中的「相信」意思是不是一樣？連用這么多「相信」有什麼表達作用？

4．世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補……」你能舉出一些例子談談對這句話的理解嗎？

5． 「 一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？」你同意這種說法嗎？為什麼？

6．文中有一句話與標題「孝心無價」相照應，找出來並體會作者所表達的感情。

答案：
1．（1）一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？
（2）在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
2．（1）時間的殘酷（2）人生的短暫（3）世上有永遠無法報答的恩情（4）生命本身不堪一擊的脆弱。
3．第一個「相信」是指「我相信」，下面的是指「孩子們相信」。連用那麼多「相信」是一種鋪張，表明人們有種種理由等待將來「從容盡孝」，為下文的呼籲作鋪墊。
4、5是開放性試題，答案略。
6、但再「孝」的天平上，它們等值。
（二）說明文閱讀
飛向月球
早在1883年，俄國航天時代的先驅者齊爾科夫斯基就曾斷言：地球是人類的搖籃，但人類不會永遠生活在搖籃里。1961年5月，即在加加林首次太空飛行的第二個月，肯尼迪在美國國會宣布，將在60年代末將人送上月球，發誓要在等月方面超過蘇聯，這項計劃以「阿波羅」命名，大約耗資250億美元。
1964年，「阿波羅」飛船問世。1969年7月16日，「土星」5號火箭載著「阿波羅」11號飛船向月球飛去。飛船載著3名宇航員於20日凌晨等上月球。阿姆斯特朗在登上月球時說：「對我來說這只是邁了一小步，對人類科學技術來說確是邁出了一大步。」
從1969年7月到1972年12月，美國共發射了7艘載人登月飛船，其中「阿波羅」13號因途中出故障未實現登月。其餘6次成功的登月計劃中共有12人載月球表面著陸，帶回386千克的月球岩石。「阿波羅」13號的受挫使美國國家航空和航天局擔心再次遭到失敗，於是計劃中的最後3次登月飛行被取消了。
20世紀90年代，月探測再度增溫。這主要是因為現代航天技術的發展提供了進一步探測月球的可能性。與此同時，月球獨特的自然環境和資源始終吸引著人類。月球上沒有大氣干擾，是進行科學實驗和天文觀測的理想之地。
1998年1月6日，美國發射了「月球探測者」探測器。「月球探測者」的主要任務是探測月球上是否存在水，並繪制月球表面的引力圖。3月5日，美國宇航局的科學家宣布，「月球探測者」傳回的數據表明月球上存在水，估計月球兩極存在1 100萬噸至3.3億噸的水冰。此後美國航天局披露了一項在月球建立居民點的宏偉計劃。這項計劃包括在月球南極建立開發中心，所需材料直接取自月球。由於月球土壤中含有豐富的鋁和鐵以及硅，只要解決技術問題，則建築材料和能源均不成問題。
目前，俄羅斯也在實施新的月球計劃，其最終目的是在月球上開采氦同位素氦-3。氦-3是一種核燃料，地球上極為貧乏，而在月球上卻極為豐富，幾十噸的氦-3就能滿足全球一年的能源需求。
總而言之，月球這塊凈土很快就會被打破沉寂，那時等待我們的是什麼景象，這仍然是一個誘人的待解之謎。

1、聯系你平時積累的知識，說說作者為什麼把地球比作搖籃。

2、想一想，第2段中阿姆斯特朗所說的「一小步」和「一大步」是否矛盾？

3、下面的句子中加點的詞能不能去掉，為什麼？
（1）大約耗資250億美元
（2）估計月球兩極存在1 100萬噸至3.3億噸的水冰
（3）「月球探測者」的主要任務是探測月球上是否存在水

4、用一句話概括本文的主要內容。

5、請由本文的內容展開聯想和想像，說說人類「飛向月球」的目的有哪些。

答案：
1、地球是人類的發祥地（地球是人類早期生存、發展的地方）。
2、不矛盾。飛船登月之後，從飛船邁向月球只需「一小步」，而人類登上月球，則是人類科學技術上的巨大突破，這確實是「一大步」。
3、不能省略。
「大約」表示250億是一個約數；
「估計」表明這只是通過數據分析得出的結論，未經實際測算。
「主要」說明「月球探測者」還有其他任務。
4、文章介紹了人類探測月球的歷程。
5、開發礦物資源，進行科學實驗和天文觀測，移民月球解決地球人口膨脹及環境污染問題，在月球上建工廠、開田地進行工農業生產，到月球去旅遊，建立軍事基地

一、填空（60分）
1．古往今來，當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句： ， 。
2．詠雪，古今多少人，惟唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中寫得最絕：「 ， 。」
3.贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過「 ， 」來表達對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用「 ， 」含蓄地表達對友人的依依不捨之情;李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是「 ， 。」而高適在《別董大》中用「 ， 」安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用「 ， 」寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。
4．搞好西部開發，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現 草原，再現《敕勒歌》中的「 ， ， 。」的景象。
5.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：
， 。
6.《天凈沙•秋思》中用九種景物構成一幅畫面的句子是：
， ， 。
7.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：
， 。
8.「雨」是古代詩人筆下常見的景物，如「清明時節雨紛紛」，請你再寫出兩句含「雨」
字的詩句① 。② 。
9.古詩詞中描寫秋季景色的名句有很多，請寫出兩句：
① 。② 。
10. ，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
11.洛陽親友如相問， 。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
12.接天蓮葉無窮碧， 。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
13. ，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）
14.日出江花紅勝火， 。（白居易《憶江南》）
15.大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）
16.長風破浪會有時， 。（李白《行路難》）
17. 隨風潛入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
18. ，霜葉紅於二月花。（杜牧《山行》）
19.亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）
20. ， ， 此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）
21.落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》）
22. ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
23.春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無題》）
24.日月之行，若出其中。 ， 。（曹操《觀滄海》）
25.粉骨碎身渾不怕， 。（於謙《石灰吟》）
26.欲把西湖比西子， 。 （蘇軾《飲湖上初晴後雨》）
27.醉卧沙場君莫笑， 。（王翰《涼州詞》）
28. ，夜半鍾聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）
29. ，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）
30.春色滿園關不住， 。（葉紹翁《游園不值》）
31. ，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）
32.蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。（《詩經•蒹葭》）
33. ，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）
34. ，更上一層樓。 （王之渙《登鸛雀樓》）
35.不知細葉誰裁出， 。（賀知章《詠柳》）
36.王師北定中原日， 。（陸游《示兒》）
37.剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜《相見歡》）
38.會當凌絕頂， 。（杜甫《望岳》）
二、選擇題（10分）
39.下列故事不是《三國演義》中的一項是（ ）
A.三顧茅廬 B.三氣周瑜 C.桃園三結義 D.三打祝家莊
40.下面對文學名著的點評不正確的一項是（ ）
A.《格列佛游記》是一部傑出的諷刺小說，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的腐敗與罪惡。
B.《童年》是高爾基以自身經歷為原型創造的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況。
C.《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷於航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終於得到了可觀的財富。
D.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在「義」這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是「義」，宋江私放晁蓋是「義」，魯提轄拳打鎮關西也是「義」。
41.某班圖書角藏有：①《吶喊》②《子夜》③《安徒生童話》④《駱駝祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河東集》⑧《歐陽文忠公文集》等文學作品。「拓展式」研究性學習小組想研究魯迅、郭沫若、歐陽修、安徒生四位作家的作品，借書順序正確的一項是（ ）
A.① ⑤ ⑧ ③ B.① ④ ⑦ ③ C.② ⑤ ⑧ ⑥ D.② ⑤ ⑦ ⑥
42.《灰姑娘》、《小紅帽》是哪部名著的故事？（ ）
A.《安徒生童話》 B.《格林童話》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》
43.《新課標語文學本》（初中卷3）中最後一個單元是「文學大家陶淵明」，下面哪部作品不是陶淵明寫的？（ ）
A. 《五柳先生傳》 B.《歸園田居》 C.《飲酒》 D.《醒心亭記》
三、填空題（30分）
44．我國古典名著《水滸》中，有個「倒拔垂楊柳」的好漢，他的名字是 。「孫悟空大鬧天宮」的故事出自《西遊記》，請你用概括的語言，再寫出其中一個有關孫悟空故事的名字： 。
45. 我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 。這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字： 。
46.《新語文讀本》（初中卷3）中第九單元是「聆聽泰戈爾」。泰戈爾是 （國）的著名詩人，他的作品有《 》等（請寫出任何一部）。
47.法國羅曼•羅蘭寫的《名人傳》是三位大師級人物的傳記，這三位大師是：米開朗琪羅、 、 。
48.保爾•柯察金是前蘇聯作家 寫的長篇小說《 》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
49.對勸學的名聯：
①勤能補拙， 。
②書山有路勤為徑， 。
50.《語文新天地》（八年級上）第三單元「異曲同工」中選了毛澤東和宋代陸游的兩首同題詩《卜運算元•詠梅》，但兩首詩的立意完全不同。請寫出下面兩段詞哪段是毛澤東寫的，哪段是陸游寫的？
① 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
② 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
51．下面是兩首詩，請指出詩人寫的分別是什麼。
① 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
② 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
52．「李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。」清朝趙翼的這首詩中，「李杜」指的是唐朝的 和 ，「風騷」原來是指《 》里《 》和《 》里的《 》。
53.按要求填表：（4分）
名著 作者 朝代 名著 作者 國籍
《朝花夕拾》 現代 《格林童話》 格林兄弟
《繁星 春水》 冰心 《魯濱遜漂流記》
《西遊記》 《愛的教育》 義大利
54.寒假你一定讀了不少課外作品，請向你的同學推薦一部（或一篇）你最喜歡的課外作品，並簡要介紹一下這部（篇）作品的主要內容。（4分）
作品名稱：
主要內容：

古詩詞誦讀及課外名著常識測試題參考答案
一、填空（60分）
1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。2. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。3. 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人；孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；海內存知己，天涯若比鄰。4. 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。5. 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。6. 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。7. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8. 如：卻話巴山夜雨時，天街小雨潤如酥，斜風細雨不須歸，好雨知時節，渭城朝雨浥輕塵，寒雨連江夜入吳等。

㈢ 明德中學是好學校嗎

明德中學是百年名校嘞！以下是簡介： 太倉市明德高級中學前身為世界著名實驗物理學家吳健雄之父吳仲裔先生在1913年創辦的明德女子職業學校。以明德為校名，旨在崇德、揚德，培養德才兼備人才。少年時就讀明德的吳健雄博士，身在海外，心繫中華，情牽母校。吳健雄博士從1973年第一次回國起，一生中回國9次，回明德5次，傾其一生的積蓄設立（紐約）吳仲裔獎學金基金會。她寫信致函給教育部和省、市黨委政府領導，尋求支持和幫助。協同關心明德發展的各級政府和各界人士，為明德建造實驗樓、添置設備、培訓師資、聘請外教、培養學生，發展學校。多位諾貝爾獎得主的題詞，國畫大師朱屺瞻留下的墨寶，提升了學校的品位，擴大了學校的影響。

今天，吳健雄博士和袁家騮博士合葬在明德校園的紫薇樹下，斯人已逝，雄風高舉。生前身後，吳健雄博士無不對故鄉，對明德懷有深深的眷念之情和赤子之心。她愛家鄉，希望把家鄉的明德中學辦好。當吳健雄博士和袁家騮博士幻化成守望校園的一道風景，作為承受逝者恩澤和庇護的明德人，只有辦好明德，才能告慰長眠在明德校園中的英靈，才能不負對明德寄予厚望的當代英才。

97年的風雨洗禮，97年的文化積淀，在太倉市委市政府和教育局直接關懷下，在吳健雄博士和袁家騮博士鼎力資助下，學校取得了長足的進步和發展。2000年4月確認為江蘇省重點高中，2003年4月轉評為江蘇省三星級普通高中。形成以「吳健雄愛國奉獻精神」為主題的德育教育內涵。學校繼承吳仲裔先生辦學的優秀傳統，始終把「明德」兩個字作為辦學的主旋律，深入發掘我校豐厚的人文教育資源，弘揚吳健雄「愛國奉獻、科學創新精神」，高度重視熏陶和培養學生高尚的道德情操。以「十五」立項課題《開發利用吳健雄資源，促進學生素質發展的研究》、《以誠信教育為載體，推動班集體建設的研究》等各級課題的研究為突破口，以學校的自主管理為抓手，構建學生群體自我教育和互動教育的實踐機制，建立科學而系統的管理制度。學校先後獲得了蘇州市德育示範學校、蘇州市依法治校先進集體、平安學校建設先進集體等榮譽稱號。形成以「吳健雄科學創新精神」為核心的科技教育特色。學校繼承傳統，堅持走科技教育特色之路，全面規劃並推動學校科技教育工作，特別是在機器人教育設備投入、師資隊伍建設、教材開發以及課時保障方面有了一套成熟的做法，取得了突出的成績：2005年在泰國曼谷舉行的世界機器人奧林匹克競賽中獲得一等獎。2006年在澳大利亞舉行的機器人世界盃公開賽中獲得銅牌。2008年在蘇州舉行的機器人世界盃比賽中獲得獨立隊和聯隊兩個亞軍。2006年以來，我校還獲國家級比賽一等獎5次，獲省級比賽一等獎16次。學校連年被評為江蘇省青少年科技活動四星級先進集體。2007年9月，機器人小組指導老師王金雲被授予全國優秀教師稱號。目前，學校的省「十一五」立項課題《吳健雄精神引領下，培養高中生科學素養的研究》正如火如荼地開展。形成具有獨特魅力的英語口語教學機制。利用吳健雄博士所建立起來的對外交流的優勢,學校連續13年聘請外籍教師來明德執教英語口語，在積極進行英語教育課程改革的同時，有力地促進了我校的外語教育特別是外語口語教學，強化了對學生聽說能力的培養。課題《在開放式課堂中發展學生英語思維能力之研究》在取得豐碩成果下2007年初順利結題。形成以「可持續發展理念」為核心的環境教育特色。走過20多年的環境教育歷程，學校先後被評為「全國綠色學校創建活動先進學校」、「全國校園環境管理項目成員學校」、「江蘇省首批環境教育先進學校」和「江蘇省首批『綠色學校』」。 2007年初，江蘇省「十五」規劃立項課題《重點高中環境教育課程整合與學生素質發展研究》順利結題，劉一民老師獲得「全國綠色學校創建活動園丁獎」。初步建構以「生本教育」實驗為主體的課程實驗舉措。為了更好的實施素質教育，推進新課程改革實驗，改進教育教學方式和學習方式，提高學校教育教學質量，推動學校不斷發展，2008年下半年以來，新調整的學校領導班子在學習和探索的基礎上，開始進行生本教育實驗，擬訂了《太倉市明德高級中學「生本教育實驗」方案》以及下屬的《太倉市明德高級中學「生本課堂」實驗方案》、《太倉市明德高級中學「生本管理」實驗方案》、《太倉市明德高級中學「生本服務」實驗方案》，

開展實驗以來，學校先後派三批共13名教師赴廣州參加「全國生本教育理論與實踐研習班」學習培訓。精心籌劃、認真組織了生本教育理論學習、專家報告講座、生本課堂集中展示交流活動和主題沙龍活動，課堂教學，學生管理，校園面貌發生了可喜的變化。

㈣ 狐狸精的悲摧報恩歷程小說txt全集免費下載

狐狸精的悲摧報恩歷程 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：

內容預覽：
紅豆生南國，春來發幾枝。
願君多采擷，此物最相思。
這是個跟紅豆有關的故事，然，卻也不是。
我是一隻狐狸，一隻修行萬把年的狐狸。原本於我這把年歲的狐狸早已褪盡獸形，幻出人身，然而——
「姑姑，您的狐尾，觸手滑順，是我青丘難得討喜的尾巴。」小六十撫摸著我落在羅裙外的尾巴，一臉媚笑的瞧著我。
媚笑，狐狸又有哪個不是天成媚態。
……
那一年，本狐初幻人形，長老說想要修得大成，便要歷無數個劫。於是神智初懵的本狐，便經歷了狐生的第一個劫。
烏雲壓頂，天雷滾滾，風吹草低使得我的狐身堪堪的暴露在那一片茫茫之中。
本狐瑟縮惶恐，怕這一道天劫難過，初嘗化為人身之喜，便灰飛煙滅。
然而怕又有何用，該來的又怎能避得過。一道電閃，天雷劈下，本狐狐牙狠咬，待那天命。
孰料，天邊忽顯一道亮色，將那欲要劈我的雷引了過去，轟的一聲炸響，烏雲散盡，天空明澈竟如雨後初霽般讓人瞧著歡喜。
我眨了眨狐眼，心中惶恐散盡，一顆狐狸心蹦蹬落回……