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小气球去旅游看见什么

发布时间: 2021-05-12 21:29:39

A. 微博上这个小气球是什么意思

微博小气球图标的含义是:话题活动“带着微博去旅行”,发送或者转发“带着微博去旅 行”话题活动的微博,就可以带有这个小气球的图标了。

B. 我在别人空间看见一个她去旅游时照的一张很漂亮的热气球的照片,结果我就用了那张照片来发了一条说说,如

没关系,男生不在意这些的

C. 小气球有哪些科学的玩法

孩子手里的气球,除了简单的举拿、扔抛,还有一些更丰富的玩法,比如可以做做科学小实验、气球玩艺术、运动游戏、手工制作。跟着璇妈一起动起来吧,让看似普通的气球带给孩子更多的感官感知体验和游戏乐趣。

D. 小气球去旅游.照样子写一写._____去_______.

蒲公英去飞行

E. 小班数学教案《小气球填空游

皮球、气球、打气筒。 活动过程
1.出示未充气的皮球和充了气的皮球,让幼儿触摸和辨认,说一说它们两个有什么不一样。
2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。
3.老师示范用打气筒给皮球充气,让幼儿感受皮球在充气过程中的变化,并说说皮球为什么鼓起来了,里面有什么。
4.老师再出示未充气的气球,请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气,老师协助用橡皮筋把口扎紧,让幼儿尝试接抛气球。
5.解开橡皮筋,放开气球,让它飞出去。(在这个阶段勿须深入解释,只当作一种游戏,引发幼儿的兴趣。)
6.请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球(不必充得太大),请幼儿用手捏紧,然后一起放开,看看谁的气球飞得最远。
总结分享
请幼儿双手围圈,表现气球在充气过程中的变化。
活动评价
1.对活动感兴趣,能大胆讲述自己的观点。
2.知道气球充气前后的变化。
活动建议
1.内容可以扩展,组织幼儿用身体的不同部位碰击气球,促进身体的协调发展。
2.在益智区投放各种充气玩具,供幼儿在分区活动时间自由操作,进一步感受空气和充气玩具的关系。
3.在日常生活中,教师可引导幼儿用不同的形式来表现气球,提高幼儿运用多种材料表现物体的能力。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等,可由幼儿一人单独完成,也可集体制作“气球小世界”画卷。
4.教师可组织内容丰富的亲子活动,进一步激发幼儿对气球的喜爱之情。如组织家长与幼儿一起吹气球,并在气球上面画上自己喜欢的图案,悬挂在活动室;以家庭为单位,组织运气球比赛,感受气球易飘浮的特点。

F. 气球的旅行作文250字

答:气球的旅行作文

我是一只漂亮的气球,自由自在,想去哪就去哪,今天我要去旅行啦!

我先飞到了小溪边,我看见一只小蚂蚁掉到了小溪里。他在大喊:“救命!救命!”我急忙降落到他身边,让他爬到我身上。小蚂蚁给我指他家在山那边,我轻轻飘着,把他送回了家。小蚂蚁的爸爸和妈妈看到儿子平安回家,非常高兴,不住地感谢我。

我飞呀飞呀,飞到了草原上,我看见一只小灰兔不顾一切地向我冲来,身后有一头凶猛的大狮子对他紧追不舍。我急忙让小灰兔爬上我的背,我越升越高,大狮子跳起来还是够不到我,急得干瞪眼。我把小灰兔带到安全的地方。小灰兔对我说:“谢谢你,我们交个朋友吧!”我愉快地答应了。我们玩起了捉迷藏的游戏,玩得可开心了!

就这样,自由自在的我,去了很多想去的地方,看到了许多美丽的风景,也帮助了很多有困难的小动物。你觉得我的旅行有意思吗?你也想来参加吗?

G. 一只气球的旅行作文三百字

写作文要起承转合,起就是事件的开头,承是事件的过程,转是事件结果的转折,合是结尾,按照这种顺序来描述,特别是开头,结尾一定要出彩。范文如下:

我是一只漂亮的气球,自由自在,想去哪儿就去哪儿,今天我要去旅行了。

那一天,我被一个四五岁的小女孩带走了。她把我带回了家,她是多么喜欢我呀!每次出门她都会带上我,晚上睡觉的时候还要把我系在手上,我也非常喜欢这样的新生活。

然而有一天,当小女孩趴在窗户上看风景时,门突然被打开了,小女孩吓了一跳,一松手,我就身不由己地飞了出去。

顺着风,我来到了小河里,和小河聊起天来,也跟河里那些奇特的小鱼聊起天来。这水里的鱼儿,一点儿都不像我以前看到的那样机灵活泼,它们没游多久就会气喘吁吁,好像很没力气的样子。

和它们聊了很久我才知道:原来这一片河水已经受到了严重的污染,这条河里的鱼儿的身体越来越差,而且生存随时都在受到极大的威胁!天慢慢黑了,我也就在飘荡中,不知不觉地睡着了。

当我醒来的时候,发现身边多了三只鸟,一只是鸟爸爸,一只是鸟妈妈,还有一只是鸟宝宝,小鸟流着眼泪告诉我:“我和爸爸妈妈住在窝里,可是总有些坏人拿着枪来打我们。”

还没来得及说话,我又一次被一阵风给吹走了,居然被吹到了小女孩家的窗外,回到了小姑娘的手中。旅途就这样结束了,然而旅途上的那一些经历,却让我久久不能忘怀。

我多么希望小鱼和小鸟能过上快乐的生活!

(7)小气球去旅游看见什么扩展阅读

提高写作的方法:

1、多阅读文章,并理解文章所包含的深层意义,是提高习作能力的一把金钥匙。想要在阅读理解中获得更有价值的习作方法与技巧,就必须增加拔高训练的部分。这部分练习题主要考察学生对文章主题思考与总结的能力。

2、想要阅卷老师给出较高的作文分数,首要前提是要保证卷面的干净整洁。一方面要保证没有错别字,另一方面就是向老师展示漂亮规范的汉字。想要写出规范的汉字,就必须要求孩子经常练习字帖。

H. 小班气球家族去旅行教案

活动目标:
1、提高手眼协调,练习原地向上跳,增强四肢的运动能力。
2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、气球5—6个
活动过程:
一、 热身运动
1、教师带领幼儿做热身运动,动动脚、动动手、动动脖子。
2、教师可带领幼儿在操场上跑步,先慢慢的跑,再一点一点的加快;教师在跑步后,引导幼儿多摇摇自己的手和脚,充分活动自己的四肢。
二、拍气球
1、教师出示气球,——这是什么?你们是怎么玩的?
2、教师可请个别幼儿来示范,幼儿是怎么玩气球的,再请其他幼儿一起来模仿这几个幼儿的动作。
3、教师示范拍气球的动作——把气球往上扔,再用手去拍打气球,不要让气球落地就可以了。
4、教师:你们想要拍气球吗?要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。
5、幼儿练习在原地向上跳,跳好后,幼儿在用手做拍气球的动作。
6、教师指导幼儿的动作是否正确。
三、游戏《气球飞的高》
1、教师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。
2、教师引导幼儿对拍自己够不到的球,引出动作“蹦蹦跳跳”,教师用口令指导幼儿练习。
3、教师讲解游戏的规则:——幼儿可分组,可分2—3组,请每一组的第一个的幼儿先在白色线上,听教师的口令,幼儿开始把自己的气球往天空上扔,在用手拍打气球,不让气球落地,看谁拍的最久。
4、幼儿游戏,教师一旁指导幼儿,并帮助个别幼儿拍打气球。
5、游戏可反复进行。
四、放松运动
1、教师带领幼儿在操场上散散步。
五、活动结束

I. 气球旅行的作文怎么写是要300字的

写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。



我是一个红色的气球,下面是我一个月的经历。


我飘呀飘,飘呀飘,飘到了果园里,果子成熟了。“呀!我的绳子被树枝拴住了,怎么办呢?”我自言自语地说。就在这时,一个苹果听到了我的话,连忙叫来朋友,我看见大家,就大声叫道:“大家快来,帮我呀!”“我们来了!”苹果回答说。苹果们把绳子给解开了。我说:“谢谢,再见。”我乘着风走了。


我飘呀,飘呀,飘到了田野,稻子成熟了。被风一吹,就像金色的波浪,多美呀。我看见一只小鸟向我飞来,我飞快地飘了过去,跟那只小鸟打了个招呼,忽然前面的森林中跳出了一只小狗,把小鸟赶走了。我逃过了一次劫难。


过了八天,我来到了一位老爷爷的家里,我很喜欢在这里。因为这有好多好多朋友:苹果、梨、桔子、香蕉、还有柿子。


可是有一天,一阵大风把我吹出老爷爷的`家,我很难过。


我飘呀飘,飘到了花园里,桂花多香啊,把我迷住了。我真不想离开,我真的不想离开,可是我要继续我的旅程呀!


我上路了,忽然有一阵大风把我给吹回了出发点。


这真是一次难忘的旅行。

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