汽车维修技术培训目的
『壹』 汽修专业培养目标是什么
一、培养目标
本专业培育具备较好的思想道德品质、坚实的学科专业科学知识和较强的教育教学能力，德、智、体、美全面发展，需要适应环境现代小学教育发展和改革必须的小学教育师资、教育研究人员、教育管理者及小学生心理健康教育工作者。
二、规格拒绝
（一）科学知识拒绝
1.掌控小学教育教学的基本理论和科学知识，理解小学生身体、理解、品德发展等规律；
2.掌控小学语文或英语课程的科学知识体系、课程标准与教学要求等；
3.具备宽阔的科学文化基础知识，能适应环境小学综合性教学的拒绝；
4.熟知国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5.理解小学教育的理论前沿和发展动态。
（二）素质拒绝
1.具备较好的思想道德品质和职业道德，具备较好的社会责任感；
2.具备服务基础教育，热衷教育事业的理想和信念；
3.具备身体健康意识，掌控促进身心健康的手段和方法，具备身体健康的体魄，超过国家体育身体健康测试水平；
4.具备积极进取、热情开朗、悲观向上等较好的心理素质。
（三）能力拒绝
1.具备课堂教学设计、班级管理、课外活动的组织与设计、交流、交流与合作等小学教育教学工作的基本能力；
2.具备娴熟的书写画、音体舞、普通话等现代小学教师职业所需的基本技能；
3.不具备一定的小学生心理教育教育能力；
4.掌控仔细观察研究小学生的科学方法，需要运用各种手段和方法提供、说明、评价和管理信息，并对小学教育教学实践中展开研究；
5.掌控文献检索和资料查找的基本方法，具备较强的自学能力和初步的科研能力。
三、主要课程
普通心理学、教育概论、教育与心理统计资料、中国教育史、教育心理学、教学论、外国教育史、教育科学与研究方法、学校管理学、发展心理学、社会心理学、小学教育学、小学心理学、小学各科教学法、小学班主任工作、课堂教学技术与艺术等。
四、学制、学分、学位颁发类型
学制：四年
学分：183学分
学位颁发类型：教育学学士
『贰』 汽车检测与维修技术学习该专业的主要目的
你好
汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力，且具有职业岗位(群)所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步训练的高素质技能型专门人才的一门学科。
主要学下的课程有：机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等 。
汽车市场的扩大，使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。 我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万，而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万，急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。
『叁』 学汽修的十大好处
1、汽修行业现在需求量很大，工作很好找，而且工作环境也不错。
2、汽修行业的工作与社会接触都比较紧密，有利于以后自己发展。
3、学习汽修入手比较快，学习难度不是很大，只要多练习，刻苦点多问。
主要优势
汽修行业被列为薪资高职业，让不少人羡慕汽修技师月薪5位数已是常态，且汽车行业晋升渠道广持有相应证书的技术，更能拿到政府补贴。
社会上有不少行业，由于行业特性对从业者的年龄有限制吃“青春饭”的行业，挥霍年龄、体力和精力到头来却不得不面临失业问题，而汽修技师做得越久技术越精进、越吃香，更受企业欢迎。
『肆』 汽修厂员工技术培训内容怎么写
敏感性训练讲师的角色
敏感性训练的讲师也和一般的培训师有很大的不同，除了要像其他培训师一样掌握丰富的演讲技巧外，还要承担以下4个角色，分别是：
1、裁判
敏感性训练的载体是各种体验式项目，其主要目的是营造公平公正的仿真环境，因此，体验式项目进行途中，讲师的职责首先要保证项目的公平公正性，就像打麻将一样，需要设定规则，并且要扮演公平公正的裁判角色，只有这样，才能让参与的受训者尊重项目，认真的体验项目。
2、教练
体验式项目的核心是帮助而非控制，因此，营造一个宽松，无干扰的环境非常重要。在进行途中，难免会有人想越过过程，直接寻求答案，而讲师第二个角色就是教练，就算知道结果，也不能轻易的将结果告诉受训者，而是通过鼓励帮助受训者自行体验最终的心得。
在这个过程中，哪怕受训者如何央求，都不能越厨代庖的为其指点迷津，这样的话所得出的结果依然是你的而不是他的，其也是一种间接控制的方式，也就失去了敏感性训练的意义。
3、引导者
体验式项目有很多种，根据受训者的阶段分为很多形式，有的适合运动类，有的适合心智类，还有的适合挑战类。讲师第三个角色是引导者，通过观察在训练科目中受训者的表现，用合适的话术和案例引导受训者进行思考，带动学员进入“我”的对立面，促使受训者站在旁观者的角度来感受自我的存在。
4、总结者
体验式项目最重要的部分是总结，在通过适当的问题教练技术穷尽受训者的答案后，还需要将受训者的的答案进行汇总，提炼出精华。然后还需要通过某种仪式或者暗语在受训者的群体中获得认同，促使受训者重新审视原有的认知，通过态度动机和行为之间的ABC理论改变受训者的态度，为内激励的改变做好心理准备。
敏感性训练讲师的角色
敏感性训练的讲师也和一般的培训师有很大的不同，除了要像其他培训师一样掌握丰富的演讲技巧外，还要承担以下4个角色，分别是：
1、裁判
敏感性训练的载体是各种体验式项目，其主要目的是营造公平公正的仿真环境，因此，体验式项目进行途中，讲师的职责首先要保证项目的公平公正性，就像打麻将一样，需要设定规则，并且要扮演公平公正的裁判角色，只有这样，才能让参与的受训者尊重项目，认真的体验项目。
2、教练
体验式项目的核心是帮助而非控制，因此，营造一个宽松，无干扰的环境非常重要。在进行途中，难免会有人想越过过程，直接寻求答案，而讲师第二个角色就是教练，就算知道结果，也不能轻易的将结果告诉受训者，而是通过鼓励帮助受训者自行体验最终的心得。
在这个过程中，哪怕受训者如何央求，都不能越厨代庖的为其指点迷津，这样的话所得出的结果依然是你的而不是他的，其也是一种间接控制的方式，也就失去了敏感性训练的意义。
3、引导者
体验式项目有很多种，根据受训者的阶段分为很多形式，有的适合运动类，有的适合心智类，还有的适合挑战类。讲师第三个角色是引导者，通过观察在训练科目中受训者的表现，用合适的话术和案例引导受训者进行思考，带动学员进入“我”的对立面，促使受训者站在旁观者的角度来感受自我的存在。
4、总结者
体验式项目最重要的部分是总结，在通过适当的问题教练技术穷尽受训者的答案后，还需要将受训者的的答案进行汇总，提炼出精华。然后还需要通过某种仪式或者暗语在受训者的群体中获得认同，促使受训者重新审视原有的认知，通过态度动机和行为之间的ABC理论改变受训者的态度，为内激励的改变做好心理准备。
『伍』 汽修专业培养目标有哪些
汽修专业培养目标：
本专业培育具备较好的思想道德品质、坚实的学科专业科学知识和较强的教育教学能力，德、智、体、美全面发展，需要适应环境现代小学教育发展和改革必须的小学教育师资、教育研究人员、教育管理者及小学生心理健康教育工作者。
汽车专业分类，主要分为以下几类 ，汽车电喷、电工、机修、钣金、美容、电子等。汽修企业会划分工种为汽车电路，汽车钣金，汽车喷漆，汽车空调，汽车机械，主流项目是汽车机电，汽车钣喷，汽车美容这三大类，相关学校也会这样设置三大类专业。
汽修专业就业前景：
汽车行业人才紧缺，薪资待遇好。汽修行业是今近些年来发展起来的黄金行业，具有广阔的发展前景，汽修人才非常缺乏。
汽修人才发展空间大。选择学汽修的初高中生在掌握到精湛的汽修技术，既可以做汽车销售、汽修美容技师、4S应用工程师、机电维修技师等岗位，还可以在积累经验后，往高级维修技师、维修技术总监、4S店店长等方向发展，晋升空间十分广阔。
就业好，工作稳定，不必频繁跳槽。由于汽修人才的紧缺，拥有汽修技术的专业人才就业优势十分明显。只要技术过硬，找工作根本不用发愁。学汽修基础要求低，学习时间短。学习汽修这门技术，不需要太多基础，学习时间也比较短，不必耗费大量时间。
『陆』 维修汽车培训是怎么开展的
需要经过系统的培训，从理论知识，到实车操作，系统完整的培训流程有助于以后以后的发展。
『柒』 汽车修理培训对修理工有什么好处
汽车修理培训中对发动机排放控制技术的培训包括二次空气喷射、催化转化器、曲轴箱强制通风装置 、汽油蒸发控制系统,主要应用是将汽车中混合气进行充分燃烧,减少...