太仓恩历程汽车配件

㈠ 什么是感恩

在生活艰难的日子仍是应当感恩。感谢神拯救了我们，召选了我们。感谢神使我们在艰难中仍然存活。感谢神赐给我们天上各样属灵的福气，感谢神使我们有倚靠和指望。感谢神赐给我们安慰和喜乐。感谢神赐给我们忍受艰难的力量。感谢神没有照我们的罪恶报应我们。感谢神应许赐给我们那天上永存的家乡，那永不震动的国，和那极重无比永远的荣耀。感谢神使我们能够靠着主耶稣坦然无惧的进到神面前，可以得怜恤、蒙恩惠，作随时的帮助。如果我们学会了“凡事谢恩”，在艰难的日子我们就要一点不觉得艰难了。

在生活艰难的日子也许你感到极重的试炼，几乎使你忍受不住，以致你失望灰心，甚至连信心都发生动摇。在这种景况中请你记得神的应许说，“你们所遇见的试探，无非是人所能受的，神是信实的，必不叫你们受试探过于所能受的，在受试探的时候总要给你们开一条出路，叫你们能忍受得住。”(林前 10:13)。

古时有一位先知－哈巴谷－度过一个生活艰难的日子，那艰难真是到了极点。没有果子、没有粮食、没有羊、没有牛，可吃的食物一样也得不着，但他在那样的日子却唱了一段快乐的诗歌。听他唱道：

“虽然无花果树不发旺，葡萄树不结果，橄榄树也不效力；田地不出粮食；圈内绝了羊，棚内也没有牛，然而我要因耶和华欢欣，因救我的神喜乐。主耶和华是我的力量；他使我的脚快如母鹿的蹄，又使我稳行在高处。”(哈3：17－19)。

㈡ 太仓市五年级统考语文期末试卷题目+答案

作弊啊,干嘛要答案
先做做复习资料
语文趣味题
1、 据所给词填客名
远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客
地位高贵的客人叫（贵客） 素不相识的客人叫（生客）
远道而来的客人叫（远客） 不经常来的客人叫（稀客）
游山玩水的客人叫（游客） 购买东西的客人叫（顾客）
搞政治投机的人叫（政客） 到外地游说的人叫（说客）
流落他乡的客人叫（异客） 专门搞暗杀的人叫（刺客）
去茶馆喝茶的人叫（茶客） 去寺院烧香的人叫（香客）
2、一哭一笑
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
3、下面的成语前后是反义词，你会填吗
（出）（生）入死 （口）（是）心非 （深）（入）浅出 （有） （始）无终
（ ）（ ）手低 （ ）（ ）阴违 （头）（重）脚轻 （天） （南）地北
4、填成语，连古诗
请在下面括号里各填一个字，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪两句诗。
好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白
高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手
骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起
（远）（上）（寒）（山）（石）（径 ）（斜 ）（白 ）（云 ）（深）（处）（有）（人）（家）
据说,在唐代有一位皇帝的厨师,他每次做完菜都会给菜配上一句诗句.有一次他用2个鸡蛋做成了4道菜,这4道菜,配上诗句刚好组成一位大诗人的一首7言决句.这4到菜是这样的:(1)2个炖蛋黄下面铺一层葱.(2)用其中一个蛋的蛋白切碎,摆成一行,放在青色的菜叶上.(3)清炒蛋白一小搓.(4)一碗清汤,上面放上一些碎蛋壳.请问这首7言决句是什么?
两个黄鹂………………………………

语文大观园
一、你能说出五十个所以“然”吗？
1．（ ）然而止 2．（ ）然不屈 3．（ ）然四顾
4．（ ）然若失 5．（ ）然而立 6．（ ）然拒绝
7．（ ）然无声 8．（ ）然长逝 9．（ ）然于心
10 ( ) 然不同 11（ ）然前行 12（ ）然大波
13（ ）然可亲 14（ ）然从事 15（ ）然俯允
16（ ）然成风 17（ ）然自在 18（ ）然无味
19（ ）然而至 20（ ）然而去 21（ ）然作色
22 ( ) 然可怖 23（ ）然自若 24（ ）然在目
25（ ）然无恙 26（ ）然大怒 27（ ）然痛哭
28（ ）然大物 29（ ）然无声 30（ ）然泪下
31（ ）然耸立 32．（ ）然命笔 33（ ）然失笑
34（ ）然而生 35．（ ）然出众 36（ ）然若揭
37（ ）然纸上 38（ ）然视之 39（ ）然成家
40（ ）然露齿 41（ ）然一笑 42（ ）然涕下
43（ ）然决然 44（ ）然从风 45（ ）然不乐
46（ ）然处之 47（ ）然不解 48（ ）然起敬
49（ ）然神伤 50（ ）然物外
上面的题难倒你了吗？
下面请你参考答案！如果有不理解的词语,就请你查查字典,把它们记下来,这是一种积累!

答案：
1. 戛 2. 凛 3. 茫 4. 怅 5. 屹 6. 断 7. 寂 8. 溘
9. 了 10. 窘 11. 奋 12. 轩 13. 蔼 14. 贸 15. 慨 16. 蔚
17.悠 18. 索 19. 翩 20. 飘 21. 愀 22. 森 23. 坦 24. 宛
25.安 26. 勃 27. 惨 28. 庞 29. 悄 30. 潸 31. 巍 32. 欣
33.哑 34. 油 35. 崭 36. 昭 37. 跃 38. 漠 39. 卓 40. 嫣
41.粲 42. 泫 43. 毅 44. 翕 45. 怏 46. 泰 47. 惘 48. 肃
49.黯 50. 超

二、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗?
中国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着高度精神文明的民族,在漫长的历史中,汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞.这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着.在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度.请你填出下列句子中的敬辞与谦辞.
初次见面说( ) 好久不见说( ) 请人批评说( )
求人原谅说( ) 求人帮忙说( ) 求给方便说( )
麻烦别人说( ) 向人祝贺说( ) 求人看稿说( )
求人解答说( ) 求人指点说( ) 托人办事说( )
赞人见解说( ) 看望别人说( ) 宾客来到说( )
陪伴朋友说( ) 无暇陪客说( ) 等候客人说( )
请人勿送说( ) 欢迎购买说( ) 归还原物说( )
答案:
久仰 久违 指教
包涵 劳驾 借光
打扰 恭喜 斧正
请问 赐教 拜托
高见 拜访 光临
奉陪 失陪 恭候
留步 光顾 奉还

三、你能挑出下列词语中的错别字吗?
景色肖条( ) 摇拽不定( ) 刚复自用( ) 一副字画( )
迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片( ) 晶萤璀灿( )
唇枪舌箭( ) 灿然而笑( ) 五彩班烂( ) 感恩带德( )
绚耀成绩( ) 天然屏帐( ) 黄梁美梦( ) 仔细端祥( )
情绪渲泄( ) 不了了置( ) 频临崩溃( ) 深刻印像( )
忧心冲冲( ) 穿流不息( ) 壮严时刻( ) 凤鸣歧山( )
答案:
萧 曳 愎 幅
及 置 叠 莹,璨
剑 粲 斑斓 戴
炫 障 粱 详
宣 之 濒 象
忡 川 庄 岐
四、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分不得超过10个字）。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是
勤劳说：人生就是
困难说：人生就是
挫折说：人生就是
答案：发挥你们的创造力，答案可以是丰富多彩的。
五、接下来，再让我们来做两篇阅读理解吧！
（一）记叙文阅读
孝心无价 毕淑敏
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
阅读题：
1作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？
（1）（2）
2．作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
3．“我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。这一段话中的“相信”意思是不是一样？连用这么多“相信”有什么表达作用？

4．世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……”你能举出一些例子谈谈对这句话的理解吗？

5． “ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？

6．文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，找出来并体会作者所表达的感情。

答案：
1．（1）一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？
（2）在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
2．（1）时间的残酷（2）人生的短暂（3）世上有永远无法报答的恩情（4）生命本身不堪一击的脆弱。
3．第一个“相信”是指“我相信”，下面的是指“孩子们相信”。连用那么多“相信”是一种铺张，表明人们有种种理由等待将来“从容尽孝”，为下文的呼吁作铺垫。
4、5是开放性试题，答案略。
6、但再“孝”的天平上，它们等值。
（二）说明文阅读
飞向月球
早在1883年，俄国航天时代的先驱者齐尔科夫斯基就曾断言：地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。1961年5月，即在加加林首次太空飞行的第二个月，肯尼迪在美国国会宣布，将在60年代末将人送上月球，发誓要在等月方面超过苏联，这项计划以“阿波罗”命名，大约耗资250亿美元。
1964年，“阿波罗”飞船问世。1969年7月16日，“土星”5号火箭载着“阿波罗”11号飞船向月球飞去。飞船载着3名宇航员于20日凌晨等上月球。阿姆斯特朗在登上月球时说：“对我来说这只是迈了一小步，对人类科学技术来说确是迈出了一大步。”
从1969年7月到1972年12月，美国共发射了7艘载人登月飞船，其中“阿波罗”13号因途中出故障未实现登月。其余6次成功的登月计划中共有12人载月球表面着陆，带回386千克的月球岩石。“阿波罗”13号的受挫使美国国家航空和航天局担心再次遭到失败，于是计划中的最后3次登月飞行被取消了。
20世纪90年代，月探测再度增温。这主要是因为现代航天技术的发展提供了进一步探测月球的可能性。与此同时，月球独特的自然环境和资源始终吸引着人类。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的理想之地。
1998年1月6日，美国发射了“月球探测者”探测器。“月球探测者”的主要任务是探测月球上是否存在水，并绘制月球表面的引力图。3月5日，美国宇航局的科学家宣布，“月球探测者”传回的数据表明月球上存在水，估计月球两极存在1 100万吨至3.3亿吨的水冰。此后美国航天局披露了一项在月球建立居民点的宏伟计划。这项计划包括在月球南极建立开发中心，所需材料直接取自月球。由于月球土壤中含有丰富的铝和铁以及硅，只要解决技术问题，则建筑材料和能源均不成问题。
目前，俄罗斯也在实施新的月球计划，其最终目的是在月球上开采氦同位素氦-3。氦-3是一种核燃料，地球上极为贫乏，而在月球上却极为丰富，几十吨的氦-3就能满足全球一年的能源需求。
总而言之，月球这块净土很快就会被打破沉寂，那时等待我们的是什么景象，这仍然是一个诱人的待解之谜。

1、联系你平时积累的知识，说说作者为什么把地球比作摇篮。

2、想一想，第2段中阿姆斯特朗所说的“一小步”和“一大步”是否矛盾？

3、下面的句子中加点的词能不能去掉，为什么？
（1）大约耗资250亿美元
（2）估计月球两极存在1 100万吨至3.3亿吨的水冰
（3）“月球探测者”的主要任务是探测月球上是否存在水

4、用一句话概括本文的主要内容。

5、请由本文的内容展开联想和想像，说说人类“飞向月球”的目的有哪些。

答案：
1、地球是人类的发祥地（地球是人类早期生存、发展的地方）。
2、不矛盾。飞船登月之后，从飞船迈向月球只需“一小步”，而人类登上月球，则是人类科学技术上的巨大突破，这确实是“一大步”。
3、不能省略。
“大约”表示250亿是一个约数；
“估计”表明这只是通过数据分析得出的结论，未经实际测算。
“主要”说明“月球探测者”还有其他任务。
4、文章介绍了人类探测月球的历程。
5、开发矿物资源，进行科学实验和天文观测，移民月球解决地球人口膨胀及环境污染问题，在月球上建工厂、开田地进行工农业生产，到月球去旅游，建立军事基地

一、填空（60分）
1．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句： ， 。
2．咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“ ， 。”
3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“ ， ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ ， 。”而高适在《别董大》中用“ ， ”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现 草原，再现《敕勒歌》中的“ ， ， 。”的景象。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
， 。
6.《天净沙•秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：
， ， 。
7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
， 。
8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”
字的诗句① 。② 。
9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：
① 。② 。
10. ，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
11.洛阳亲友如相问， 。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
12.接天莲叶无穷碧， 。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
13. ，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
14.日出江花红胜火， 。（白居易《忆江南》）
15.大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
16.长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
17. 随风潜入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
18. ，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
19.乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
20. ， ， 此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
21.落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
22. ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
23.春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
24.日月之行，若出其中。 ， 。（曹操《观沧海》）
25.粉骨碎身浑不怕， 。（于谦《石灰吟》）
26.欲把西湖比西子， 。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）
27.醉卧沙场君莫笑， 。（王翰《凉州词》）
28. ，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）
29. ，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
30.春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》）
31. ，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）
32.蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《诗经•蒹葭》）
33. ，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）
34. ，更上一层楼。 （王之涣《登鹳雀楼》）
35.不知细叶谁裁出， 。（贺知章《咏柳》）
36.王师北定中原日， 。（陆游《示儿》）
37.剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）
38.会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
二、选择题（10分）
39.下列故事不是《三国演义》中的一项是（ ）
A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄
40.下面对文学名著的点评不正确的一项是（ ）
A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创造的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活状况。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
41.某班图书角藏有：①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（ ）
A.① ⑤ ⑧ ③ B.① ④ ⑦ ③ C.② ⑤ ⑧ ⑥ D.② ⑤ ⑦ ⑥
42.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事？（ ）
A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》
43.《新课标语文学本》（初中卷3）中最后一个单元是“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（ ）
A. 《五柳先生传》 B.《归园田居》 C.《饮酒》 D.《醒心亭记》
三、填空题（30分）
44．我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是 。“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字： 。
45. 我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。
46.《新语文读本》（初中卷3）中第九单元是“聆听泰戈尔”。泰戈尔是 （国）的著名诗人，他的作品有《 》等（请写出任何一部）。
47.法国罗曼•罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是：米开朗琪罗、 、 。
48.保尔•柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
49.对劝学的名联：
①勤能补拙， 。
②书山有路勤为径， 。
50.《语文新天地》（八年级上）第三单元“异曲同工”中选了毛泽东和宋代陆游的两首同题诗《卜算子•咏梅》，但两首诗的立意完全不同。请写出下面两段词哪段是毛泽东写的，哪段是陆游写的？
① 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
② 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
51．下面是两首诗，请指出诗人写的分别是什么。
① 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
② 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
52．“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的 和 ，“风骚”原来是指《 》里《 》和《 》里的《 》。
53.按要求填表：（4分）
名著 作者 朝代 名著 作者 国籍
《朝花夕拾》 现代 《格林童话》 格林兄弟
《繁星 春水》 冰心 《鲁滨逊漂流记》
《西游记》 《爱的教育》 意大利
54.寒假你一定读了不少课外作品，请向你的同学推荐一部（或一篇）你最喜欢的课外作品，并简要介绍一下这部（篇）作品的主要内容。（4分）
作品名称：
主要内容：

古诗词诵读及课外名著常识测试题参考答案
一、填空（60分）
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；海内存知己，天涯若比邻。4. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。5. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。6. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。7. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8. 如：却话巴山夜雨时，天街小雨润如酥，斜风细雨不须归，好雨知时节，渭城朝雨浥轻尘，寒雨连江夜入吴等。

㈢ 明德中学是好学校吗

明德中学是百年名校嘞！以下是简介： 太仓市明德高级中学前身为世界著名实验物理学家吴健雄之父吴仲裔先生在1913年创办的明德女子职业学校。以明德为校名，旨在崇德、扬德，培养德才兼备人才。少年时就读明德的吴健雄博士，身在海外，心系中华，情牵母校。吴健雄博士从1973年第一次回国起，一生中回国9次，回明德5次，倾其一生的积蓄设立（纽约）吴仲裔奖学金基金会。她写信致函给教育部和省、市党委政府领导，寻求支持和帮助。协同关心明德发展的各级政府和各界人士，为明德建造实验楼、添置设备、培训师资、聘请外教、培养学生，发展学校。多位诺贝尔奖得主的题词，国画大师朱屺瞻留下的墨宝，提升了学校的品位，扩大了学校的影响。

今天，吴健雄博士和袁家骝博士合葬在明德校园的紫薇树下，斯人已逝，雄风高举。生前身后，吴健雄博士无不对故乡，对明德怀有深深的眷念之情和赤子之心。她爱家乡，希望把家乡的明德中学办好。当吴健雄博士和袁家骝博士幻化成守望校园的一道风景，作为承受逝者恩泽和庇护的明德人，只有办好明德，才能告慰长眠在明德校园中的英灵，才能不负对明德寄予厚望的当代英才。

97年的风雨洗礼，97年的文化积淀，在太仓市委市政府和教育局直接关怀下，在吴健雄博士和袁家骝博士鼎力资助下，学校取得了长足的进步和发展。2000年4月确认为江苏省重点高中，2003年4月转评为江苏省三星级普通高中。形成以“吴健雄爱国奉献精神”为主题的德育教育内涵。学校继承吴仲裔先生办学的优秀传统，始终把“明德”两个字作为办学的主旋律，深入发掘我校丰厚的人文教育资源，弘扬吴健雄“爱国奉献、科学创新精神”，高度重视熏陶和培养学生高尚的道德情操。以“十五”立项课题《开发利用吴健雄资源，促进学生素质发展的研究》、《以诚信教育为载体，推动班集体建设的研究》等各级课题的研究为突破口，以学校的自主管理为抓手，构建学生群体自我教育和互动教育的实践机制，建立科学而系统的管理制度。学校先后获得了苏州市德育示范学校、苏州市依法治校先进集体、平安学校建设先进集体等荣誉称号。形成以“吴健雄科学创新精神”为核心的科技教育特色。学校继承传统，坚持走科技教育特色之路，全面规划并推动学校科技教育工作，特别是在机器人教育设备投入、师资队伍建设、教材开发以及课时保障方面有了一套成熟的做法，取得了突出的成绩：2005年在泰国曼谷举行的世界机器人奥林匹克竞赛中获得一等奖。2006年在澳大利亚举行的机器人世界杯公开赛中获得铜牌。2008年在苏州举行的机器人世界杯比赛中获得独立队和联队两个亚军。2006年以来，我校还获国家级比赛一等奖5次，获省级比赛一等奖16次。学校连年被评为江苏省青少年科技活动四星级先进集体。2007年9月，机器人小组指导老师王金云被授予全国优秀教师称号。目前，学校的省“十一五”立项课题《吴健雄精神引领下，培养高中生科学素养的研究》正如火如荼地开展。形成具有独特魅力的英语口语教学机制。利用吴健雄博士所建立起来的对外交流的优势,学校连续13年聘请外籍教师来明德执教英语口语，在积极进行英语教育课程改革的同时，有力地促进了我校的外语教育特别是外语口语教学，强化了对学生听说能力的培养。课题《在开放式课堂中发展学生英语思维能力之研究》在取得丰硕成果下2007年初顺利结题。形成以“可持续发展理念”为核心的环境教育特色。走过20多年的环境教育历程，学校先后被评为“全国绿色学校创建活动先进学校”、“全国校园环境管理项目成员学校”、“江苏省首批环境教育先进学校”和“江苏省首批‘绿色学校’”。 2007年初，江苏省“十五”规划立项课题《重点高中环境教育课程整合与学生素质发展研究》顺利结题，刘一民老师获得“全国绿色学校创建活动园丁奖”。初步建构以“生本教育”实验为主体的课程实验举措。为了更好的实施素质教育，推进新课程改革实验，改进教育教学方式和学习方式，提高学校教育教学质量，推动学校不断发展，2008年下半年以来，新调整的学校领导班子在学习和探索的基础上，开始进行生本教育实验，拟订了《太仓市明德高级中学“生本教育实验”方案》以及下属的《太仓市明德高级中学“生本课堂”实验方案》、《太仓市明德高级中学“生本管理”实验方案》、《太仓市明德高级中学“生本服务”实验方案》，

开展实验以来，学校先后派三批共13名教师赴广州参加“全国生本教育理论与实践研习班”学习培训。精心筹划、认真组织了生本教育理论学习、专家报告讲座、生本课堂集中展示交流活动和主题沙龙活动，课堂教学，学生管理，校园面貌发生了可喜的变化。

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内容预览：
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
这是个跟红豆有关的故事，然，却也不是。
我是一只狐狸，一只修行万把年的狐狸。原本于我这把年岁的狐狸早已褪尽兽形，幻出人身，然而——
“姑姑，您的狐尾，触手滑顺，是我青丘难得讨喜的尾巴。”小六十抚摸着我落在罗裙外的尾巴，一脸媚笑的瞧着我。
媚笑，狐狸又有哪个不是天成媚态。
……
那一年，本狐初幻人形，长老说想要修得大成，便要历无数个劫。于是神智初懵的本狐，便经历了狐生的第一个劫。
乌云压顶，天雷滚滚，风吹草低使得我的狐身堪堪的暴露在那一片茫茫之中。
本狐瑟缩惶恐，怕这一道天劫难过，初尝化为人身之喜，便灰飞烟灭。
然而怕又有何用，该来的又怎能避得过。一道电闪，天雷劈下，本狐狐牙狠咬，待那天命。
孰料，天边忽显一道亮色，将那欲要劈我的雷引了过去，轰的一声炸响，乌云散尽，天空明澈竟如雨后初霁般让人瞧着欢喜。
我眨了眨狐眼，心中惶恐散尽，一颗狐狸心蹦蹬落回……