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皮卡丘看书的图片

发布时间: 2025-06-07 00:37:53

㈠ 口袋妖怪神奥全图鉴

通关后遇到新奥全210PM后可以找博士升级图鉴,不需要全部捕捉到,只要看到过就行

口袋妖怪白金210只精灵图鉴地点

001 嫩苗龟 001.草系道馆
002 丛林龟 002.210道路雾区
003 巨树龟 003.冠军之路碎石层
004 小火猴 004.207道路
005 猛火猴 005.212道路下部
006 豪火猴 006.火天王
007 圆企鹅 007.205道路
008 猫头企鹅 008.212道路上部
009 钢帝企鹅 009.冠军之路攀岩层
010 胖胖翁 010.202道路
011 卷毛翁 011.自行车道
012 椋鹰 012.221道路
013 龅牙狸 013.202道路
014 大海狸 014.水道馆
015 礼士蟋蟀 015.203道路
016 乐师虫 016.218道路
017 小电狮 017.204道路下
018 光电狮 018.207道路
019 雷电狮 019.222道路
020 凯西 020.203道路
021 勇吉拉 021.白岱银河团
022 胡地 022.超能天王
023 鲤鱼王 023.204道路下
024 暴鲤龙 024.水道馆
025 玫瑰苞 025.204道路下
026 双色玫瑰 026.205道路
027 假面玫瑰 027.草系道馆
028 超音蝠 028.203道路
029 大嘴蝠 029.210道路雾区
030 叉字蝠 030.户张银河团
031 小拳石 031.黑金矿山
032 隆隆石 032.钢铁岛
033 隆隆岩 033.地天王
034 大岩蛇 034.岩石道馆
035 大钢蛇 035.钢道馆
036 头盖龙 036.岩石道馆
037 暴槌龙 037.冠军之路碎石层
038 盾甲龙 038.215道路
039 钢盾龙 039.钢道馆
040 腕力 040.203道路
041 豪力 041.格斗道馆
042 怪力 042.冠军之路攀岩层
043 可达鸭 043.203道路
044 哥达鸭 044.216道路
045 蓑叶虫 045.202道路
046 蓑衣虫 046.214道路右
047 蓑叶蛾 047.鬼塔
048 刺尾虫 048.204道路上
049 甲壳蛹 049.白岱森林
050 狩猎凤蝶 050.白岱森林
051 盾甲茧 051.白岱森林
052 毒粉蝶 052.白岱森林
053 三合一蜂巢 053.208道路
054 女皇蜂 054.虫天王
055 电栗鼠 055.204道路上
056 叉尾浮鼬 056.207道路
057 浮鼬王 057.水道馆
058 樱花种子 058.204道路上
059 樱花兽 059.草系道馆
060 无壳海牛 060.213道路
061 海牛兽 061.222道路
062 赫拉克罗斯 062.牛奶酒吧
063 手尾猴 063.205道路
064 双尾猴 064.216道路
065 小气球鬼 065.鬼道馆
066 幽灵气球 066.215道路
067 卷毛兔 067.209道路
068 女郎兔 068.钢铁岛
069 鬼斯 069.鬼道馆
070 鬼斯通 070.鬼道馆
071 耿鬼 071.冠军之路攀岩层
072 梦妖 072.鬼道馆
073 梦魔 073.鬼道馆
074 黑暗鸦 074.鬼塔
075 绅士鸦 075.户张银河团
076 卷尾猫 076.长寿银河团
077 胖蓝猫 077.发电厂银河团
078 角金鱼 078.205道路上
079 金鱼王 079.水道馆
080 土泥鳅 080.鬼塔
081 地震鲶鱼 081.水道馆
082 铃铛怪 082.214道路左
083 风铃铃 083.冠军之路冲浪层
084 毒臭鼬 084.长寿银河团
085 臭鼬王 085.白岱银河团
086 瑜伽猴 086.白岱森林
087 瑜珈王 087.钢铁岛
088 古铜镜 088.花蕊镇遗迹
089 古钟图腾 089.超能天王
090 小火马 090.205道路
091 烈焰马 091.210道路下中
092 胡说盆栽 092.208道路
093 胡说树 093.216道路
094 模仿魔偶 094.208道路
095 吸盘魔偶 095.216道路
096 粉兜蛋 096.210道路下左
097 幸运蛋 097.白岱森林
098 快乐蛋 098.冠军之路攀岩层
099 皮 099.209道路
100 皮皮 100.210道路下左
101 皮可西 101.冠军之路碎石层
102 音符鹦鹉 102.鬼塔
103 皮丘 103.209道路
104 皮卡丘 104.自行车道
105 雷丘 105.210道路雾区
106 咕咕 106.211道路
107 猫头夜鹰 107.210道路雾区
108 鬼盆栽 108.冠军姐姐
109 地龙宝宝 109.冠军之路攀岩层
110 镰刀龙 110.冠军之路冲浪层
111 地龙 111.冠军姐姐
112 刚比兽 112.牛奶酒吧
113 卡比兽 113.对手
114 未知图腾 114.花蕊镇遗迹遇
115 里奥鲁 115.217道路
116 路卡里奥 116.格斗道馆
117 乌波 117.212道路右部上方
118 沼王 118.水道馆
119 长翅鸥 119.水道馆
120 大嘴鸥 120.水道馆
121 麒麟奇 121.210道路雾区
122 土河马 122.钢铁岛
123 砂暴河马 123.地天王
124 露丽丽 124.水道馆
125 玛力露 125.213道路
126 玛力露丽 126.水道馆
127 毒尾蝎 127.214道路右
128 毒龙蝎 128.虫天王
129 蟾蜍斗士 129.白岱银河团
130 毒斗蛙 130.钢铁岛
131 捕蝇草 131.214道路右
132 铁炮鱼 132.218道路
133 章鱼桶 133.220道路
134 蝶尾鱼 134.222道路
135 蝴蝶鱼 135.223道路
136 玛瑙水母 136.220道路
137 毒刺水母 137.220道路
138 大黄鱼 138.222道路
139 美丽龙 139.冠军姐姐
140 小蝠鱼 140.218道路
141 巨翅飞鱼 141.223道路
142 冰雪树人 142.217道路
143 冰雪猿人 143.冰道馆
144 狃拉 144.冠凤银河团
145 玛狃拉 145.反转世界头目
146 黄圣菇 146.英知湖洞穴
147 红圣菇 147.神事湖洞穴
148 蓝圣菇 148.律诗湖洞穴
149 迪亚鲁卡 149.剧情自动
150 帕鲁基亚 150.剧情自动
151 玛娜霏 151.去豪宅主人房间看书
152 电鬼 152.晚上八点后调查森林鬼屋内电视机(捕获)
153 天蝎 153.207道路
154 镰刀天蝎 154.地天王
155 朝北鼻 155.207道路
156 朝北巨鼻 156.210道路雾区
157 超能女孩 157.215道路
158 超能少女 158.214道路
159 超能女皇 159.冠军之路攀岩层
160 超能斗士 160.超能天王
161 大舌头 161.215道路
162 长舌怪 162.冠军之路碎石层
163 伊布 163.209道路
164 水精灵 164.214道路右
165 雷精灵 165.214道路右
166 火精灵 166.214道路右
167 光精灵 167.212道路下部
168 月精灵 168.212道路下部
169 草精灵 169.212道路下部
170 冰精灵 170.217道路
171 云雀 171.冠军之路攀岩层
172 碧云龙 172.冠军之路冲浪层
173 波克比 173.210道路下中
174 飞翼兽 174.211道路
175 光翼兽 175.冠军姐姐
176 黑暗犬 176.冠凤银河团
177 地狱犬 177.反转世界头目
178 小磁怪 178.212道路右部上方
179 三合一磁怪 179.钢道馆
180 飞碟磁怪 180.冠军之路攀岩层
181 蔓藤怪 181.214道路右
182 古蔓藤怪 182.冠军之路攀岩层
183 洋洋蜻蜓 183.214道路右
184 古蜻蜓 184.虫天王
185 草飞龙 185.214道路右
186 铁甲犀牛 186.钢铁岛
187 铁甲暴龙 187.冠军之路冲浪层
188 重甲暴龙 188.地天王
189 夜巡鬼 189.鬼道馆
190 木乃伊 190.216道路
191 夜游神 191.冠军之路冲浪层
192 3D龙 192.214道路左
193 3D龙2 193.216道路
194 3D龙Z 194.冠军之路攀岩层
195 飞天螳螂 195.210道路雾区
196 巨钳螳螂 196.钢道馆
197 插头怪 197.210道路下左
198 电击兽 198.217道路
199 狂电兽 199.电道馆
200 布比火龙 200.210道路下中
201 鸭嘴火龙 201.217道路
202 鸭嘴暴龙 202.火天王
203 小山猪 203.217道路
204 长毛猪 204.217道路
205 猛犸 205.冠军之路碎石层
206 尖头冰 206.217道路
207 鬼面冰 207.冰道馆
208 雪女 208.冰道馆
209 灾兽 209.冠军之路冲浪层
210 冥龙王 210.反转世界

㈡ 介绍 自己的卧室 语文小练笔

自己的卧室
爸爸、妈妈给我布置了一间美丽的卧室。卧室里有雪白的墙壁;暗红色的木地板;还有雪白的纱窗和黄色的卡通布帘,美丽极了。
我卧室中间是一张布满了皮卡丘图案的床,床的左边是一个蓝白相间的衣柜,衣柜上挂满了我画的画,美丽极了! 床的右边是一个书架,书架上整整齐齐的排列着一百来本书,书架下部分有三个抽屉。第一个抽屉里分类放着许多的本子;第二个抽屉里装满了我存的八千元钱;第三个抽屉里放着我一至四年级的奖状。书架旁边是一个书桌,书桌上有一个跳跳虎台灯,桌子角上还有三个抽屉,里面放着我以前的课本和作业本,书桌前面的阳台上摆放着大姑姑送给我的七个可爱的小矮人。书桌旁边有一台电子琴,我已经很久没有碰过它了。
我每次放学回家都要把我的卧室打扫的干干净净。每次小伙伴到我家来玩,我都会自豪地把他们引进我的卧室。我经常在卧室里看书玩耍,我的卧室是我最要好的朋友。啊!我那美丽的卧室,我是那么的爱你!

我的卧室不算大,也不算小,大大小小差不多,他刚好容纳了我所需的东西。

我家是三房二厅,我的卧室是靠南的那一间,有两个窗户,一个的窗户是靠南的,另一个窗户是靠西的,我喜欢南边的窗户,因为我坐在书桌前,向外望去,就可以看到棠下小区的大草坪,而且风是往我这个窗户吹来的,每当我在书桌前做作业的时候,微风迎面向我扑来,舒服极了。晚上在往南面的窗户看,还可以欣赏棠下小区美丽的夜景。

我的卧室里有一个小书桌,一个小空调,一个小书架,还有一个高约二十厘米的小床,还一个小台灯。当我放学回家时,我的小书桌用他的身体给我靠着写作业;当炎热的夏天到了,小空调在不停地帮我吹风;当我学习上有疑问时,就请教小书架,他帮我解决困难;当我学习得筋疲力尽的时候,小床用他的身体给我躺着;当我晚上要看书的时候,小台灯帮我照亮。我的这些小帮手他们在无时无刻地为我工作。

因为这间小卧室是属于我自己的天地,所以我很热爱它。

自己的卧室
我的卧室是个9平方米大小的房间。卧室并不大,我却很喜欢它,它仿佛是我的乐园。 在卧室里,我总是那么开心,那么无忧无虑。我可以“四仰八叉”地躺在床上看书;可以边哼歌边做作业而不被老师批评……在我的乐园里,想干什么就干什么,痛快极了。 卧室不仅是我游戏娱乐的地方,也是我学习的小天地。1.4米的写字台上放着一盏蓝色的护眼灯,旁边整齐地放着一排常用的工具书:有新华字典以及一些对我有帮助的作文辅导书。还有一台小型微风扇。等到每天晚上,我和它们一起工作,成了形影不离的好伙伴。写字台的右侧便是我装载无限知识的书柜,里面放着我从幼儿园到小学四年级的读物。平平整整的小床在书桌的后面,当我学习疲劳时,我就会投入它的“怀抱”,它带给我五彩缤纷的甜美的梦。 卧室还是个知心的朋友呢!每当我不想做作业时,它就好象在拉我,拽我,让我留下,让我继续做作业;当我为繁重的作业而叹息时,它仿佛在对我说:“多学一点吧!现在努力些辛苦些,将来会对你有帮助的。”它帮我驱走了一切烦恼。 我爱我的卧室,它是我的乐园,是给我长大后留下美好回忆的乐园。我每天出入最多的地方,就是我的卧室。卧室里有一张很特别的床,它的特别之处就在于,它是双层的。 双层床底部有个精美书架,可以放一百多本书,差不多都是爸爸自己收藏的,而且保存的很好。我仔细看了看书架,上面有:《夜郎之光》、《欣慰》等书籍。 床左边还有一个深蓝色的电脑桌,它以前是我的书桌,上面摆着一个带时钟的绿色台灯。自从爸爸把银白色22寸的液晶屏电脑搬过来以后,就“升级”为货真价实的电脑桌了。床右边是衣柜,里面摆着我帅气的衣服。 二层的楼梯非常好看,有黄色、蓝色、青色,红色和紫色。床左侧有一个弯弯的月亮图案,躺在铺着绣有花朵图案的床单上,看着美丽的月亮图案,也许你会做一个好梦。如果还睡不着,你闭着眼睛,随便抽一本书来看,我保证你不出半个小时就会睡着。 墙壁上有可以穿越时空的多啦A梦,会分身术的名人墙纸和三只小狗嬉戏的图片。我的房间最好看的是窗帘,上面有五颜六色的小正方形,看上去即简单又舒适 , 这就是我的小小卧室。

㈢ 课堂教学与有效学习研究有何得失学习心得

课堂教学中小学生数学有效学习方式的选择与实践研究

关键词:学习方式 有效学习方式
一、前言
问题的提出:
(一)课程改革的需要
《新课程标准》指出:数学教学是学生进行数学活动的教学。数学有效学习方式不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。我们的目的是通过课改,根据学生的年龄特征和学习心理,转变学生数学学习方式、倡导有意义的学习方式。把学生学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。通过实践,转变学习方式,培养学生的创新精神和实践能力的过程。
(二)学生发展的需要
传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀。弗兰登塔尔认为:学生学习数学是一个“再创造”的过程,学生不是被动地接受知识,而是在创造,把前人已经创造过的数学知识重新创造一遍。因此教学过程就要提倡自主、合作、探究的学习方式,就是为了转变这种忽视人的灵性与被创造性的被动学习状态,把学习过程变成人的主动性、能动性、独立性和创造性不断得以生成、弘扬、发展和提升的过程。使学生在获得作为一个现代小公民所必需的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力方面都得到充分的发展。
(三)教师发展的需要
伴随着课改的深入开展,对新课程理念的学习、思考和实践促成我们的反思意识,对新课改中的一些现象以新理念加以审视,恍然大悟。但我们教师在实践中过程中,试想从学生出发,研究他们的学习方式,探索科学,高效的教学方法,但在学习方式的指导要点和操作要领上遇到了不少困惑,使“自主、合作、探究”的学习方式留于形式,通过课题研究,真正地改变学生学习数学的学习方式,使课堂通过教学使学生掌握知识、习得技能、发展智力,形成相应的品质。
(二)研究依据
一是基于布鲁纳的认知——发现学习理论
布鲁纳进行了大量的数学学习实验,从中总结出了四条学习原理:①建构原理;②符号原理;③比较和变式原理;④关联原理。所谓建构原理,指学生开始学数学概念、原理或法则时,要以最合适的方法建构其代表。符号原理,指的是如果学生掌握适合与他们智力发展的符号,那么就能在认识形成早期的结构。比较和变式原理则表明,从概念到抽象形式的过渡,需要比较和变式,要通过比较和变式来学习数学概念。而关联原理,就是指应把各种概念、原理联系起来,在统一的系统中学习。
二是建构主义的理论及其影响
建构主义的理论对数学学习有三方面的指导意义:(1)知识是一个建构的过程,必须突出学习者的主体作用;(2)必须重视外部环境的制约和影响。要使数学学习学有所得,真正形成优良的认知结构,就必须有一个反思、交流、批判、体验、改进、发展的过程。因为数学在一定程度上总要重复历史的主要过程,及重视人类对数学的建构。(3)学习是发展、是观念的改变。
(三)研究目标
通过研究,总结提炼出适合小学生的数学有效学习的方式,以及有效学习的教师指导要点以及学生的操作要点。
(四)研究内容
1.通过实践,研究小学生数学学习的心理过程,提炼适合小学生的数学有效学习的方式。
2.整理出有效学习的教师指导要点以及学生的操作要点,获得相关经验。
3.通过实践,归纳多样性学习方式的基本特征、操作要求、与之适合的情景条件和适应对象;
4.通过实践研究形成与有关有效学习方式效益评价的方案。
(五)研究的目的与意义
1、探索出小学生在概念教学、计算教学、应用题教学和几何知识几大领域所适用的有效的学习方式,积累一些有效地学习方式,形成一系列有效的学习方式供数学组的老师的继续探讨与学习。
2、优秀的课例汇编成册,把有关有效的学习方式的优秀论文装订成册,为后继教学同类知识的老师提供可借鉴的经验。
(一)研究方法
有效方式的选择与实践研究,必须通过课堂教学进行实践,因此我们先以文献研究法来了解课堂教学中小学生学习方式的种类。通过查阅找到选择学习方式的依据。(1)小学数学教学目的。小学数学教学具有使学生掌握基础知识,形成教学技能,培养学生多方面能力的目的。依据不同的目的,可选择不同的学习方式。(2)教学内容。不同的教学内容,选择学习方式时,应结合具体的内容确定恰当的学习方式。(3)学生的实际情况。不同年级的学生,不同发展水平的学生和具有知识准备条件的学生,其接受能力、对直观的依赖程度不同,因此,在选择教学方式时,也有一定的差别。(4)客观条件。学校具备的物质条件和教学设备的情况,也制约着教学方式的选择。以文献研究的同时,也进行行动研究法方法,在实践中不断完善,并在研究过程中辅以案例研究法。
具体操作:
1、根据学校实际情况在每学期初制定好阶段计划,确立每一学期研究的内容的子课题,根据子课题由老师选择各个年级段的教学内容,由本年级段的教师进行同一教学内容的尝试,根据不同年龄段学生的特点选择学习方式设计教学方案。
2、设计与之配套的多媒体教学课件。
3、进行实践反思,两度和三度教研,再实践再反思。
(1)行动研究:
A、制定课堂教学备课,课前教研组内集体交流。
B、按制定方案计划进行教学实践,两度或三度教研,再实践,再反思。
C、对教学实践进行小结反思。
(2)总结与提高:通过一个阶段实践,有了一定感悟,以年级组为单位进行案例分析。
(二)研究过程
本课题研究的时间已有两年多,我们课题组成员在这段时间内,通过“实践——反思——再实践——反思——提高”,取得了一些收效。
第一阶段:搜集有关“学习方式”的教学情况的情报和研究成果。初步建立学校研究的主题
《课堂教学中小学生数学有效学习方式的选择与实践研究》,通过全体数学教师分散搜集和集中交流,我们找到了许多数学学习方式,并进行梳理,最主要的是在课堂教学中如何引导学生主动参与、自主探索、亲身体验、实践应用上。并分段把适宜于各段学生展开活动的方式进行了总结梳理。
在高年级数学学习方式的研究中,我们以让学生在自主探索与小组合作学习的互动中有效地参与学习作为主要的学习方式。总结出了这种学习方式的目的在于为了让每一位学生参与学习的全过程,给每一位学生提供展示的空间,使学生能够充分表达自己的观点,通过组内的交流、探讨,使学生不断完善自己的观点,不断的产生新的想法。同时还提出了辅以其他的活动方式,如:观察式、自学式、 实践式、查阅资料式、操作式等活动方式。
中年级数学学习的活动方式有:借助图像学习、 在归纳中学习、在质疑中学习、在实践探索中学习等学习方式;
低年级数学学习的方式我们选择学生喜爱的学习方式,因为低年级孩子年龄小,思维更趋向于直观的表象,因此,我们以操作式、游戏式、体验式、猜想式等作为主要的学习方式。
第一阶段:我们在几何教学方面进行了实施:
例如:“动手操作中”认识长方体和正方体教学案例
片断一:
(1)大胆猜测,激起行动的愿望。让学生观察认识长方体和正方体后,猜测一下要多少根小棒才能搭成一个长方体。记录下你猜测的情况?填在下表:
一共根数组数每组的根数长度分别是多少接头的个数
猜测
结果
(2)动手操作,调整自己的思想。
我宣布正式开始搭长方体,并纪录好最后搭成长方体的数据。同学们开始操作了,热情可高涨了,自由拼摆,在宽松的环境下玩得自在,我发现有的同学通过动手感悟到小棒的根数和接点个数不正确,开始重新调整自己起先的想法,对自己表格中所填的数据都进行了调整,最后都搭成了一个长方体。说明只有让学生行动才会有自己的思想。
教学反思:
(1)先生的责任在教学生学;
(2) 先生教的法子必须根据学的法子;
a、引领学生产生行动的愿望,引进新知。
B、展示辨析,发展空间观念。
C、行动中揭示了数学规律
(3)先生须一面教一面学。
这是第一轮中老师根据数学组确定的子课题《课堂教学中小学生几何学习有效学习方式的选择与实践研究》每个老师所定的几何时间后的案例反思,发现教师能根据不同年级学生的年龄特征,确定该课所选用的学习方式,在与其他学习方式结合着用。发现在几何教学中,操作式这个学习方式比较适合学生,通过动手操作,可以变抽象为直观,当学生一旦在头脑中建立表象,可以让学生在头脑中想象,这样可以提高学生的空间观念。但发现老师的如果操作要求不明确,课堂上学生的操作就显得乱,通过反思我们通常有操作就要有要求,而且要求不能成人化,应儿童化。
如:五年级《梯形的面积》老师在让学生动手操作之前向学生提出了如下要求:
(1)剪一剪或拼一拼,把梯形转化成学过的图形。
(2)画一画、测一测、标一标你所需要的数据。
(3)算一算一个梯形的面积。
(4)说一说你的方法。
在老师的引导下学生的自主探究、合作学习有条有理,而不会使合作学习是一种形式主义。
第二阶段
第一轮实践尝试,大家都感到研究的面不广,所涉及的知识点只有五个年级,同年级的老师只是尝试一份教案,课例也只是一份。我们总结了第一阶段中的得失,在第二轮实践中改变策略,确定了子课题为:《课堂教学中小学生计算学习有效学习方式的选择与实践研究》,变集中为分散,有每个数学教师根据自己年级段的计算教学确定教学内容。进行学习方式的选择,再次进行实践反思。
※案例《操作探究算法,解释算理,增长能力》
片断一:尝试分小棒,理解算理
1、49根游戏棒,平均分给4人,每人分多少根?49÷4=
2、请你们每个人拿出手中的小棒来分一分,说一说
3、他刚才的分的过程我们能不能用算式来表示?
演示分整捆:算式:40÷4=10
演示分单个:算式:9÷4=2 ……1
所以:49根小棒平分给4人,每人12根,余1根。算式:49÷4=12 ……1
中年级数学学习的活动方式适用操作后借助图像学习,语言是思维的工具。在操作中的思维,不但使操作的目的、程序更加清楚,而且为语言表达提供了内容。从操作的顺序中训练学生将操作与语言结合,再用算式表示,可以训练学生语言的条理性和准确性。
纵观这一节课,通过操作使学生明白了算理,但操作只是帮助学生理解算理的一根拐杖,当学生理解了算理时,可让学生想分的过程,说算的过程,再自己写出横式计算的过程。真的为竖式计算明白算理作铺垫,而不是让操作作为形式过过场。
※担任低年级备课组长在新教材的计算教学中总结到:一年级第一学期教材安排了10以内数的加减法,一年级第二学期安排了100以内数的加减法,二年级第二学期安排了三位数的加减法。从教材的安排上来看,它遵循了学生的年龄特点和认知规律。新教材在指导学生学法上有了很大的突破。如在教学10以内数的加减法时,除了要让学生明确加减法的意义之外,教材还安排了数楼——分成几和几、10的游戏等活动,通过活动我们不但可以指导学生掌握相关的知识,同时也渗透了有序思维。又如,在教学20以内数的加减法时,“凑十”是计算进位加法的关键,“破十”是计算退位减法的关键,它不但可以培养学生的观察、比较、推理、归纳等数学品质,同时也为培养学生的迁移能力做好充分的准备。
从10以内用两种方法计算到两位数加两位数的10余种算法的出现,就看到了学生的潜能,看到了学生的创新思维。当然这些创新思维就是在学生积累了大量的数学思想和数学方法的基础上,通过学生个体的再创造而产生的。如20以内的加法,有三种最基本的方法,继续往上数、分与合和凑十法。在计算23+35时,学生出现了以下10余种的算法。
20+30=50,3+5=8,50+8=58
3+5=8,20+30=50,50+8=58
(根据数位值表计算,转化成整十数加整十数,一位数加一位数,整十数加一位数)
23+5=28,28+30=58或23+30=53,53+5=58
35+20=55,55+3=58或35+3=38,38+20=58
20+30=50,50+3+5=58
(数的分拆,转化成两位数加整十数和一位数)
23+7=30,30+28=58或35+5=40,40+18=58
(凑十法的迁移,先加到整十数,转化成整十数加两位数)
20+35=55,55+3=58
23+30=53,53+5=58
23+40=63,635=58
正是有了这些学习的方法做拐杖,到了一年级第二学期学习100以内两位数加两位数加法和两位数减两位数减法时,无需你老师多说什么,学生自己就会运用迁移规律学会新知。当然这时我们不是满足于学生得出计算的结果,教师还要进一步引导学生观察、分类,进一步培养学生分类、猜想、推理、归纳等的数学思维品质。
※数学组根据自身的学科和学生的特点,还开展课数学课外拓展活动,设计开展了《从数字变化看发展》的专题学习活动。此项活动的实施对象小学五年级的全体学生,此年级的学生已经学过一些统计知识,掌握了一定的统计的能力,借助学生的这一能力,让学生以社区小队为单位,每个小队均有一个自己取的名字,所有的组员在组长的带领下,进行可以通过上网查询,自己平时的观察,向父母、居委会、校长室、总务处等进行访谈,了解中国改革开放以来上海及我们自己身边发生的巨大变化。
学生的积极性非常的高,都进行了认真的调查和访谈,光看校长室、总务处门口总是有拿着纸笔的学生就可见一二。让学生走出教室,走入社区、校长室、总务处等地方,其实也是对学生能力的一种培养。再运用所学过的知识对小组成员的统计数据进行汇总,对学生来说又是一个温故而知新的好办法,同时也有益于提高学生学习的兴趣,感受到自己学习的是有用的数学。第三阶段,让学生把自己做出的统计表绘制成条形统计图,更直观、清晰的展示出中国改革开放以来上海的巨大变化。并选出好的统计图表进行展示。既达到了让学生熟练绘制统计图的目的,也让学生充分担当设计者的角色,同时让全校学生都能通过我们自己身边所熟悉事物的数字图表的展示,感受到中国改革开放以来的巨大变化,激发全校师生的爱国热情和民族自尊心,为了祖国美好的明天而努力。
数学来源于生活,又服务于生活。这是学有用数学,也是新课程改革的目标,同时也是本课题研究最好的体现。
第三轮实践
在前二轮大量实践的基础上,我们开始了更深入的实践。 课题组成员在上轮实践的基础上总结得失,找出不足,改进方法,后来我们又同时制订了《课堂教学中小学生概念学习有效学习方式的选择与实践研究》和《课堂教学中小学生应用题学习有效学习方式的选择与实践研究》,我们数学教师挖掘了所教年级知识的特点,结合课题,进行了四年级《应用题二》,五年级《平均数应用题》,二年级《小统计》和《快乐的节日》等应用题教学;还进行了概念《轴对称图形》,二年级《角的分类》,《锐角三角形、直角三角形和钝角三角形》,《公约数和最大公约数》等案例研究。
例如:《轴对称图形》
●案例描述
“对称美”给人以匀称、均衡、连贯、流畅的感受,因而体现着一种娴静、稳重、庄严。但在数学课堂上,如何使学生在“做数学”活动中能够感受和体验数学美,从而对数学产生兴趣,主动去学习数学呢?
片段一:1、“做”中感知对称,建构概念。
1、媒体出示:带有各种各样的蝴蝶、蜻蜓图片的情景图。
2、展示学生的作品,交流作品。
3、看看书上将这些具有对称特点的图形称做什么?看书126页
揭示概念:沿着一条直线对折,直线两边的图形能完全重合,我们把这样的图形叫做轴
片段二: “做”中应用概念,发现规律。
1、判断下列平面图形是不是轴对称图形,为什么?
2、出示平面图形:
长方形、菱形、平行四边形、梯形、圆、等边三角形、等腰三角形、
直角三角形、正方形(二人一组)
3、动手操作、交流汇报
片段三:“做”中发展空间,拓展思维
1、实物投影出示:

●案例反思
长期以来,教师们也一直在追求用探究性的学习方式去引导学生学习,特别对“做数学”的认识是清晰的,也把教材中一些具体的内容根据自己学生的实际进行尝试,但为什么到了实践操作中则会失败呢?我认为有以下几方面值得我们思考:
1、当学生在课堂上真正地参与学习活动,每个人都成为学习的主体时,课堂教学时间将成为制约教学放手的阻力。从根本上来说,一堂课有意义的探究课,有意义的接受和主动探究是有机的结合,课堂上“做数学”所用的时间多了,不必要的练习势必要精简了,但由于一些教师还存在重结果的教学观,当显性知识的教学与“做数学”的活动在时间上发生冲突时,受应试教育的影响,宁愿舍弃过程,而保证练习的用时,从而使“做数学”半途而废。
我们教师应该重视我们的教材:要挖掘教材中与“做数学”相匹配的内容开展探究活动,在“做数学”活动的过程中,尽可能创设好条件让学生多一些自主性的体验、亲历的活动,要给予学生充分的时间和空间,从而让每个学生都能充分地活动起来。
2、“做数学”是要求每个学生都能积极、主动地参与课堂活动,但在学生参与活动的过程中,教师仍起着重要的引导作用,离开教师适当地引导,那么课堂则会出现一盘散沙。教师在组织学生“做数学”的活动中,预设了教学环节,在每个环节中学生又肯定会有新的生成问题,因此,在加强学生的体验、感受的过程中,仍离不开教师的引导,甚至教师在活动关键处的点拨将起着举足轻重的作用。在课堂的信息反馈中,应注重学生的思维过程和问题质量,结果可以作为检验学生对所学知识掌握的一个标准,但并不是主要标准,学生的思维过程,数学素养才是最重要的。
※例:感受“需求”,建构新知《统计》教学课例
教学片段
1、创设情境,产生统计的需要
(1)师:小朋友们,再过两个多月就是六一儿童节了,每年我们学校都会组织每个班级举行联欢活动呢!老师想为小朋友们准备一张精彩的动画片到时候观看,你们看,老师为你们选了哪些动画片?——媒体演示:米老鼠唐老鸭、皮卡丘、狮子王、加菲猫
师: 在这些动画片中,老师最喜欢看加菲猫了,不知道你最喜欢看哪一部?
学生踊跃汇报
(2)师:哎呀,这么多小朋友们说,老师真记不住到底有多少小朋友喜欢米老鼠和唐老鸭、多少小朋友喜欢数码宝贝……。你们有什么好办法让老师知道吗?
(学生汇报:举手、站立、一个一个点名说)
(3)师:好,我们就请你用举手的方法来试试看!每个人只能选一个最喜欢的动画片,只能举一次手!
(将数据按照顺序罗列在黑板上)
2、初步感受统计表的需要
(1)人数都在这里了,你们能看懂吗?
(2)想什么办法能让其他班级的小朋友和老师也能看得明白呢?
学生:要在每个数的上面写明是什么动画片就好了。
(3)出示卡通明星的图,将它们贴在黑板上。
(4)为了让人看得更清楚,我们还可以把它做成一张表——老师做统计表
3、初步认识统计概念
(1)刚才小朋友们用举手数一数的方法知道了喜欢各种动画片的人数,这个过程其实就是统计。板书:统计
(2)老师把小朋友们刚才的统计结果做成了一张表,我们把它叫做统计表。
4、会看统计表
在这张统计表中,我们看到了什么?
现在,你们觉得六一节那天老师应该放哪部动画片给小朋友们看呢?为什么?
反思:
“统计”是课程标准中加强的内容,在第一学段要求“学生将对数据统计过程有所体验”、“应注重借助日常生活中的例子,让学生经历简单的数据统计过程”。这节课我主要从激发学生的认知需求入手,使学生在解决问题中不断建构统计的新知,初步体验了数据收集、整理、描述和分析的整个统计过程,掌握基本的统计知识,学会一些基本的统计方法,体会了统计的意义和价值。
教学活动一开始,我创设了六一儿童节庆祝活动的情境,很大程度地吸引了学生兴趣。当学生兴高采烈的时候,抛出关键性问题:4部动画片,到底应该选哪一部呢?从而使学生感受到统计人数的需要,激发了学生浓厚的解决问题的兴趣。在课堂中,学生积极动脑,出谋划策,成功的找到了解决问题的方法:通过举手来统计人数,哪部动画片人数最多就决定看哪部。由于这是学生第一次真正接触统计,对于为何要用统计表,我觉得有必要让学生理解感受它的作用。在课堂上,我故意将动画片统计到的人数没有规则的罗列在黑板上,提出问题:如何才能让别人也能看懂我们班小朋友最喜欢看哪部动画片呢?学生积极开展思维,能自发的建构合理的动画片统计表。因为是自我需要才产生建构的统计表,学生很容易就能看懂统计表中的各种数量,而不是老师一再地机械式灌输。
有了兴趣,才有学习的动力;有了需求,才会有自主地探求,才能使学生始终保持良好的学习心态。这就是低年级教学中
这里可以看出低年级孩子年龄小,思维更趋向于直观的表象,因此,我们以体验式游戏式、、猜想式等作为主要的学习方式,也可以伴随操作式。
总结阶段
总结工作并不意味着实践的终止,我们边实践边总结,实践为总结服务。研究永无止境,今天的报告只是我们近两年来实践的总结,同时也作为我们以后研究的起点。
三、实践结果
(一)学生转变了学习方式,提高了学习效率
在新课程理念的指导下,应用各种不同的学习方式让学生进行学习,可以提高课堂教学的效率。低年级学生以操作式、游戏式、体验式、猜想式等作为主要的学习方式。在运用这些学习方式的时候,要善于培养学生的观察能力以及语言表达能力。中年级数学学习的活动方式有:借助图像学习、 在归纳中学习、在质疑中学习、在实践探索中学习等学习方式;
如学生学习倍数应用题,学生采用画线段图,数形结合,借助图像可以准确无误地求出一份数或多份数。
而高年级数学学习方式以让学生在自主探索与小组合作学习的互动中有效地参与学习作为主要的学习方式。特别是几何知识的学习很适合用这种学习方式,给每一位学生提供展示的空间,通过自主学习再交流,使学生不断完善自己的观点,不断的产生新的想法。
(二)实践中促使教师积累经验,提高业务水平
每一学期数学教师都要根据数学组确定的课题选好实践课的知识点,而且要围绕学习方式这个中心议题,这样就逼着数学组的老师上网学习或阅览书籍,看有关学习方式的理论知识,结合自己的学生实际确定教学内容进行设计进行,并能在能在说课和案例反思中反思自己所用的学习方式是否适合本年级段的学生,由于教师的教学观念、教学行为都在转变,写的案例分析质量也一年比一年高。
(三)制作了大量课堂教学实践的课件,积累了大量教学设计、说课以及案例,我们对这些资料作为学校的资料,也作为老师们共享的资源,让老师们可以反复使用,不断地进行调准,真正优化了教学资源环境。
四、分析和思考
通过大量的实践,我们认为课堂教学中小学生数学有效学习方式的选择与实践是广大数学教师的共同追求。有效的学习方式以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,使学生乐学、学会、会学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。
(一)教师注重情境引入,引导学生体验、观察。
教师们能认真发挥教学情境图的作用,运用现代教育技术将情景由静态为动态。能用好情景,引导学生观察,给学生提供足够的观察思考,让学生看懂图意,获取选择、帅选信息,突出数学的特点。我们的教师很会动脑,也是教学情境的直接创设者。教师善于从学生身边的事物和现象中选取素材,创设新的教学情境,使学生不仅感到生活中处处有数学,而且能激发学生求知欲,和探索新知的欲望。
(二)教师注重学生活动,引导学生自主、探究学习
学生的认知规律是“生动的直观到抽象的思维”,教师能根据这一规律来设计、组织操作活动,并担当好组织者和引导者的角色。首先,做到有操作就有要求,使操作让每个学生都必须经历再小组交流;有操作就有交流,引导学生把直观形象与抽象概括相结合,让手、脑、口并用。学生的自主探究其实是一种“再创造”,老师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容,给学生提供自主探索的空间和时间,让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动,而且要关注学生探索的过程和方法。教师要认真处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。
自主探索与合作交流都是学生学习的方式,二者没有优劣之分,教师在教学中要使二者相互渗透,相辅相成,让学生在探索过程中形成自己对数学的理解,在与他人交流过程中逐渐完善自己的想法,一定会使学生在学习活动中既发挥个体作用,又发挥群体效应,从而提高教学的有效性。
(三)注重评价机制
评价可以是多角度地评价,可寻找和发现学生身上的闪光点,发现并发展学生的潜能。教学中教师要为不同的学生提供不同的展示自己的机会,并及时地、有针对性地作出恰当评价,使学生体验成功,建立自信;课堂教学中对学生的评价,可以不仅看结果,更要重视学生学习的过程,解决问题的思考过程,关注学生的参与程度;鼓励学生进行自我评价和对他人评价;不能吝惜表扬,也不能太多的表扬,要要关注学困生和中下学生,要善待学生的错误,善于发现其中的好的地方,保护学生的自尊心。

㈣ 粤剧人物插画-陈淑芬的古典美女插画,是如何表现出来的啊

书报&书评:不见江湖--黄嘉伟--水浒人物图谱画册

2018年上半年动漫圈最热大戏是由原网易手游《阴阳师》原画师---黄嘉伟和其老婆邹筠联袂奉上,从邹筠微博痛斥渣男黄嘉伟婚内出轨,黄嘉伟道歉,GNZ48前成员杜雨微主动认领小三头衔,再到吃瓜粉丝群攻黄嘉伟,黄嘉伟回怼,删微博,再到最近邹筠击退小三,重开微博小号秀恩爱,发长文洗白黄嘉伟,再被吃瓜粉丝骂到删小号为止,剧情跌宕起伏。

黄嘉伟少年成名于日本国际漫画大奖赛--优秀入围奖,画功扎实,画风独具一格(欧美速写草稿风格?)个人而言非常喜欢他的画风和构图,尤其是人设和造型能力的确是雕塑系科班出身,功底扎实,他笔下的人物充满一种生机勃勃的能量,虽然线条凌乱,却又自成体系。缺点是完成度都不高,给人一种“佳作粗胚”的遗憾,明明知道再雕琢一下就臻于完美,但就不愿再落笔(虽然也可以说这就是他的风格特色)。

出轨事件之前,黄嘉伟经常在微博上发些少儿不宜小黄图、日系电影,画点和谐画面过多的小画,和指出他这种做法不合适的网友对骂,后来又有和网易手游方互撕的大戏,总体感觉是一个有才华,比较自我又恃才傲物的角色,想想日本“同行”矢吹健太朗,同样是漫画家,人家绘制《出包王女》(点击看书报)期间老婆出轨依然咬牙坚持连载不断更,而黄嘉伟画烦了跑酒吧一顿大酒,还有余力出轨女版灭霸...就敬业程度而言实在天差地别,无怪乎走到口碑暴跌的地步。

还是来说这本画集吧--《不见江湖》

画集尺寸是16K,外面附有一层硫酸纸,想来是为了增加“豪华感”,但这是一个败笔,硫酸纸非常鸡肋,包着书不容易翻阅还怕掉,纸质一般,脆,容易磕碰。

画集是锁线工艺,便于翻阅

勒口是作者简介,就漫画作品而言都是短篇,画比剧情好,和国内大多漫画家一样,都是画一阵子后转行他处,做做游戏原画,画点人设、插画,轻松来钱快。

封面设计一般,就是把内容图拿来组合一下,黄嘉伟的彩图不如黑白画精彩,颜色发灰,而且他也基本不对作品线条做精修,就是草图上色风格。

封一图,毛笔字体不错

封二图,“快活,不论生死,英雄,不见江湖”仔细推敲有点莫名其妙,N瑟...

2016年7月首刷,原价RMB58元,我是21.8元包邮购入,感觉价格还行。

画集分三大部分,天罡、地煞、附录,还送了一张阎婆惜的明信片,姿势撩人。

纸质来说非常一般,大约和素描本纸张类似,但是正好搭配草稿画风,不会突兀,真用铜版纸反而不搭也增加成本。

为什么会买这本画集?因为最近又迷“水浒”了,浏览很多画水浒名家的作品,但是出画集并且符合我审美画风的只有这套,价格不贵,所以购入。

下面是拍摄的部分水浒人物插画,108将都画完了,风格相当黄嘉伟,人物基本和小说不符,主要看人设和造型。

人物小传不是每个人物都有,前面十来人有,后面省略了,地煞又穿插着有一些,估计是出于成本考虑,不能写108人的,免得浪费纸太多,但是全不写画册又太薄,骗钱属性又太明显,所以保留了四份之一的人物小传。

人设造型说中式也有点,说日式也有点,就是说成欧美风也有点,感觉“王者荣耀”也是这种路数,集百家之长又自圆其说。

总评来说,作为一本定价(打折后)低廉的画册草图集来说,这本《不见江湖》对水浒人物的重新演绎还是非常精彩的,符合当下流行的审美和游戏造型趋势,但是说到“水浒”切题上,个人感觉一般,不写名字基本认不出谁是谁,欣赏人设和造型就好,看画为主。

下面是我自己临摹的,很久不画,献丑了。

画工:四星

剧情:无

收藏价值:三星

陈淑芬的古典美女插画,是如何表现出来的啊?

手绘的速度的确有些慢,如果用PhotoShop软件,直接选用“滤镜—特殊模糊”,之后“编辑—描绘轮廓”,基本上就有点那个效果了。

当然如果手绘和软件结合,那样会更好!陈淑芬的古典美女作品,个人感觉轮廓格外清晰——别处感觉用淡彩轻轻掠扫几笔,特别有种诗韵的风味,很能体现那种水彩的柔柔诗意,有种水的清澈透明,纱的柔软飘逸——很适合描绘古典年轻清纯聪慧的女子!

可以先用手绘描绘轮廓的方法,将清晰的轮廓线表现出来,注意笔触柔刚的转化——而后再用软件喷绘,最后做后期处理,模糊、柔化边缘、羽化、叠加方式等等,处理过程中注意画面整体色调的调整,并保持一种淡彩的柔和。

下面这几张图片上的人物,是哪几个动漫里的?

下面这几张图片上的人物,是哪几个动漫里的?

一三,埃罗芒阿老师,和泉纱雾

二,小林家的龙女仆,康娜卡姆依

这几张图片上的人物都是哪部动漫里的?(动漫名称)

第一、二图都是《光能使者》里的拉比。

第三个我找到了~按照作者的罗马拼音YUKIRUSUGISAKI~找到动漫~~是出自《封魔少年焰与阵》你网络一下~~有网络可以看!图上的人物是等军焰,等军阵

第四个找不到。。应该是插图==。

下面几个图片的人物是哪几个动漫里的?

1和4出自《目隐都市的演绎者》

是《阳炎project》动画化《MekakuCityActors》的中文名称,于2014年4月12日播出的日本新番动画。

2人物:时崎狂三

出自:约会大作战

3.非动漫画师作品

这几张图片是哪部动漫里的人物??????

游戏<<魔法叙事诗>>中的アリエッタ

:./view/

这几张图片分别是哪几个动漫的?

:./r/1/33/i//

传颂之物的柚叶

:./r/1/163/i/UJ4yz3VKsz-UVtg2qGHHSZxB94lU48sJ/

这一张没猜错的话,应该是东方同人系列的

最后一张看的很多,不知道

这张图片上的人物是哪部动漫里的人物

名字:髅髅宫歌留多(RoromiyaKarutaろろみやかるた)

声优花泽香菜

动漫作品《妖狐×仆SS》的主要人物。

5月15日生,B型血。2号室的SS,变身时由可爱少女变为巨大的骷髅。蜻蛉的SS。只要是看起来很好吃的东西,就能吃很多。靠著动物的本能接近喜欢的事物,所以会做出一些奇怪的举动,不过其实她对事物有很深的理解,行动也都是有理由的。与渡狸d里是青梅竹马。被卷入犬神命的百鬼夜行事件中并死亡,故事第二章中转生后,为一名20岁的女性,短发、***。成为渡狸d里的SS(自称)。

这几张图片分别是哪个动漫的人物?

第一个应该是皮卡丘拟人

第二个不知道不过大概是出自某画师的手的画,并不是动漫

第三个是盗墓笔记里面的小哥【也可能是家庭教师REBORN里的云雀恭弥】

这张图片上的人物是哪个动漫里的?

会长是女仆叶爽太郎kanousoutarouかのうそうたろうCV:鸟海浩辅/李凯杰(港)年龄:16岁叶爽太郎班级:2-3血型:A型身高:182cm体重:65KG特技:催眠诱导,观察他人喜欢的事物:读书特点总是穿着风衣、带着风帽,自称很讨厌女生(进入星华高中读书的原因),非常的不擅长应对女生,曾经对美D和学生会的成员催眠,想让学生会在全校老师面前和同学面前出丑,目的就是想让女生在星华高中消失。讨厌女生的原因是,在小的时候母亲因崩溃而离家出走(其实是受不了叶的父亲),从而认为女生是很脆弱易碎的。当叶对拓海催眠无效之后事情慢慢的被解决。其实本人的品性不坏,为了改善自己不敢和女生相处的情况,把学生会副会长幸村祥一郎当做女生一直跟着他,所以关系不错。叶的观察能力也很强,注意到了美D和拓海的关系(漫画第26话,动画第21话)。在学生会长选举投票中仅以一票之差落败美D(漫画),美D也很看好叶。美D退位后,成为新一届学生会长(漫画第81话)。

这几张图片是什么动漫里的人物啊?

第一张是IA

第二三张是原创的插画人物,最起码不是动漫人物

第四章看背后翅膀和其衣服上的独特纹理推断是东方project中的琪露诺

第五张是东方project中的藤原妹红

最后一张是约会大作战中的村雨令音

下面这几张图片的人物叫什么?

SD娃娃么。。

㈤ 2017年你拍的最后一张照片是什么有什么故事

2017年,我最后拍的一张照片就是我期末考试的科目,元旦后一天考的学科。因为元旦不是放三天假嘛,而我们就是在元旦后一天开始考试,大家都知道,人考试的时候总是抱有一种心里,不到最后一天绝对不看书。所以,在元旦哪一天,因为前两天都没有看过书,所以不得不好好看看书,不然都怕挂科哦,明年还得继续补考,有点不太情愿。因此,2017年的最后一天的那个晚上,我拍了考试的科目的封面,发了一个朋友圈,配文2017年的最后一天仍然是学生狗,用学习迎接2018年的到来。

其实,一开始我是没有想到这样做的,是因为在舍友的紧张备考气氛下,我有点慌了,所以才想起来拿起我的书背书。但是因为背书是一个很无聊的过程,也是一件很无聊的事情,所以我就看了一会就不看了,拿起手机玩了。玩着玩着,时不时地又看了一眼我的书,突然想起来的,于是就有了2017年最后拍的一张照片。用这一张照片证明了我内心的紧张却不想背书的状态。

㈥ 未来的世界的作文

未来的世界的作文(精选28篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的未来的世界的作文,欢迎阅读与收藏。

未来的世界的作文 篇1
未来的世界会是什么样子?未来的衣、食、住、行,会有什么样的改变?现在由我来带大家,去我所畅想的未来世界看一看吧!
首先看看我身上的这件衣服,从外表上看,与普通衣服没有什么区别。但是经过我的介绍,这件衣服它就有大家意想不到的惊喜效果!首先,这件衣服会在四季中选择合适的温度。其次,它会根据穿衣服人的心情调和衣服的颜色;再加上,衣服可以根据穿衣人的风格,选择宽松或者紧身的款型。大家说一说:我这件衣服的功能多不多?好不好?
下面,我给大家介绍一款小汽车。不是普通的喝油汽车。这是太阳能车,可以吸收阳光为能量,排出的是经过加工的光和氧气。你有可能会担心晚上、雨雪天出行。放心,它还有一个阳光储存箱,供在晚上、下雨下雪等其它特殊情况下备用。不仅这些,它还有特别的功能,就是可以变成民用的舰艇和民用的飞机。用于遇洪水和各种灾难时逃生自救的必需品。它是用宇宙陨石制作成的,可以抵挡一亿万吨的力量。如果你出行时把它停在了很远的地方,可以用钥匙上的搜寻键来找回它。
下面介绍房子,这房子功能可多了。它不但是人们的住处,还可以飞行、下潜、用于移民和旅行。以后做饭,也不用人自己来做,只要在厨房中的冰箱上,写出想吃的东西,冰箱就会供应物品,自动放进锅里。由于是智能的原因,你只要坐在餐桌前等待就好。它也可以根据需要的营养成分,分析后给你做一顿营养饭。你住在这样的房子里面,也不用怕在房子里会受伤,因为房子内部是柔软的,外面是坚硬无比的。
如果你要看电影或看书,只需要拿出相对应的书,点击3D视效功能:就可以身临其境,与书中人物(动物)一起交流、玩耍。你有可能认为这样会改变历史,不用担心,在体验过后,书中的内容,会自动返回到起初的状态。
你还有可能认为地球上人满为患,不用担心,因为科学家已经制造出了人工“太空球”,有一些人已经居住在那里。
你可能还认为地球上的水资源已经不足,也不必担心,因为大家都很环保。用过的水还可以再用,因为每个人的家里都有“智能再生水供应器”。
未来的生活丰富多彩吧!这就是我的奇思妙想。
未来的世界的作文 篇2
“已经过了一千九百九十九年了,还差一年就能让动画中的所有卡通人物全部出现在现实了,就可以让卡通人物和小朋友做好朋友了。”“博士,您的发明成功了,已经到时间了!”“真的?那太好了!”我兴高采烈地走到实验机,“博士您看这是皮卡丘。”“哈哈,精灵终于出现了。”助手正在一边开启实验机一边听我说话,我的话还没说完,助手就先说:“博士,实验机已经开启了。皮卡丘闭着眼睛,我对着皮卡丘说:“它真的很可爱耶,虚拟和现实就是不一样。”突然,皮卡丘张开了眼睛,说:“皮卡,皮卡。”跳了下来,左啃发明机,右咬药丸。“糟糕,我的精灵语言丸与乖乖丸。”
“幸好吃完后,皮卡丘变得很听话了,还会说人话,英文,国语”“博士别说了,其它的精灵都复苏了。”“什么!!”“蹦”一个精灵机爆开了,“杰尼,杰尼。”“我的杰尼龟!”“碰”又一个精灵机爆开了,“种子,种子。”“我的妙蛙种子!!”“碰、碰、碰~”好多精灵机都爆开了“我的精灵啊!!!!!”“博士,别喊了,它们都走了。”“怎么办啊?!”助手左顾右盼,说:“博士您看,神兽都在,皮卡丘也在。”“我看看,我也不大知道它们是不是神兽,超梦,大地神古拉顿,创世神阿尔宙斯,海洋神盖欧卡,天空神裂空座,噩梦神达克莱伊,凤王凤凰洛奇亚,红水都拉迪亚斯,蓝水都拉帝欧斯,空间神帕鲁奇亚,时间神迪亚鲁卡,冥王龙骑拉帝纳,美梦神克雷色利亚,圣柱王雷吉奇卡斯,外星人代欧奇西斯炎帝,水君,雷公,急冻鸟闪电鸟,火焰鸟”“哇,博士您怎么知道?”“我原来到电脑上查过,也不知对不对,言归正传,我们先把它们一起带走。”“我弄好了。”“嗯,超梦,凤凰进来吧!”“毕婷,你能知道它们在哪吗?”“是绿茵路大道38号城市。”“皮卡丘你也来。”“好。”
未来的世界的作文 篇3
家里的设备是全电子的。每天早上,你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸,你一来到饭桌,你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。
先说说衣服吧!有一种衣服可以充电,它形式很怪,一般衣服后居然有一根线,样子很难看,但它的用处可大啦!当你出差在外或旅途中时,手提电脑如果没电了,可以把线接到这种衣服的充电处,就可以边上电脑边充电了,当然!这种衣服也可以穿在身上,只要你不嫌它丑就OK啦!还有一种免费的美食衣,这种衣服里有微型快速制食器和微型运输机,只要你点一下衣服上的美食单,美食照片就显示出来,你看中哪个就点图片,半分钟一到,一盘香喷喷的饭菜就在饭桌上了!
房子也有特别装置,门上、窗上、床上、桌上都有机器。门可以辨认来人是不是小偷,如果是,就会发出有人的声音来警告小偷,假如小偷还不放弃,门上的自动机器装置就会自动报警;窗可以看有没有人爬,有就会自动把窗迅速加上防盗网;床可以根据气温高低自动为主人选择是否盖上被子;桌子可以在开饭前做饭前准备;房子下有地震探测器,只要测到会有地震发生,地震探测器就会叫起来,并立即带家里的人离开危险地区。
另外,用具里的机器也有很多种,碗会自己洗自己动,茶自己泡,水自己开,它们都会自己动,因为它们有的里面装了SOp晶片,有的里面是pNp机动器,有的里面是NpN机动器,有的里面是自动机动器,有的里面是自动控制器,还有的里面是速动机。
未来的世界每天充满了新奇,你要不断地去更新电脑程序,需要不断地探索各种奥秘。世界就会变得和平和美好。
北京依旧活力如初?那是一段永恒的回忆,回忆里总有一个天使会因为爱而把眼泪留给自己。这怎么能创新呢。那就是美丽的云台山了;在森林里,五颜六色花儿开得不再那么有劲,嫩绿小草在一边喊:“好热啊,好热啊。你一而在再而三的侵害我们,难道你看到人们绝望的惨状才会微笑。
未来的世界的作文 篇4
穿过时光机,我来到了2200年,也就是22世纪末,出现在眼前的一片景象让我无比惊讶,地球上竟有外星人,不少外星的食物、机械、建筑,这是怎么回事呢?
原来,地球的科技越来越发达,各位大科学家不断研究、发明、制造,终于发明了一种能到达太空中各个星球的飞船,这一发明改变了全世界,航天员、科学家、发明家们乘着这船飞上了火星、金星、海王星、水星、天王星等行星。
首先,他们来到火星,火星上没有水,但是仍有可能在火星的表面下层找到水,并有可能会发现生物。果然不出科学家们的预料,在挖地3米左右时就有了发现,地下竟然有生命存在,它们有手巴掌大,像地球上的小狗,但更像电影《长江7号》里的外星人7仔,它们毛绒绒的,没有眼睛,没有鼻子,没有耳朵,完全靠滚动来行走,行动十分缓慢,比地球上的蜗牛还要慢,这又是为什么呢?科学家把这些生物带回地球进行研究、分析,刚拿到化验仪器上时,不禁让所有人怔住了,这个生物竟然化成了水,科学家把它放到从火星带来的土壤里,奇迹出现了,变成水的火星生物逐渐恢复原状,原来是这小家伙不适应地球环境呀!
此外,这些伟大的科学家还在许多星球上发现了类型多样的生物,它们有的十分巨大,有的却如细菌一般渺小,但不论它们有多大,都有一个共同的特点,就是都生活在宇宙里,自从地球人发明了太空飞船,越来越多的外星生物来到了地球上,它们在这新的家园里建起住所,吃起食物(某些生物的食物是矿物质或金属),它们在地球上生儿育女,繁衍后代,越来越多的外星生物走进了人类的生活,它们和人类一起生活得其乐融融,唯一的缺憾就是人类的语言与它们的语言不同,无法用语言与它们沟通,而它们也不了解人类是一种怎样的生物。不过,只要人类不断学习,不断进取,一定会成功地与它们沟通的。
哦!这就是未来奇妙的世界。
未来的世界的作文 篇5
我坐着时空穿梭机来到了未来。哇!这里的空气真清鲜!千姿百态的树木耸立在马路两
旁,蓝天上飘着朵朵白云,白云下不时飞过三五成群的从未见过的鸟
儿。我在一家动画片制作公司上班,本公司不仅外形高,而且独
特,还是全国最有名的动画片制作公司,专门制作有意义的动画片给小朋
友们看。这家公司的制作人就是我。
最近,我正在制作一部反映旧社会恐怖、残忍的动画片。
这部动画片将采用高科技手段制作。我想让这部动画片获取今年的世
界“最受欢迎的动画片”这一个奖项。为此,我整天废寝忘食地在电
脑里设计卡通人物与背景。我的助手机器人勤勤也没昼没夜的工作。
经过我们的通力合作,终于完成了制作。
度过这紧张的日子,也该享受快乐了。
走出公司大门,外面一辆辆形态各异的小汽车在光吸高架桥上方行驶。这种酷似水泥路的光吸路,能吸收大量的灰尘,经过过滤再适当的排放干净的气体,晚上它还能发出光来。在光吸路上行驶的小汽车不是用汽油的,是用爱心的力量作动力,这种汽车是环保型汽车,不会排放出有毒的烟雾。除了这种环保汽车外,还有一种三用车。这种三用车可在海、陆、空三个地方使用。这种三用车还有排除功能,只要准备与别的车相撞,它就会提醒司机挠道走,必免发生不必要的事故。
我在公司旁的一家汽车商场买了一辆黄色的三用车。坐在漂亮的三用车上,刚才紧张的气氛一会儿就飞到十万八千里之外去了。现在,我漫不经心的在陆地上行驶,观赏着窗外的美丽景色。瞧:光吸路两边一栋栋形态各异的楼房拔地而起;人行道上,人们穿着入时的衣服走在大街上,仿佛一朵朵美丽的奇花在街上流动,好似春天的百花园;天空中,三用车井然有序地飞行着,犹如一只只展翅的雄鹰。
“嘀!嘀!”闹时表响了,回去的时候已经到了。我依依不舍的离开了这个未来的世界。
未来的世界的作文 篇6
“叮铃铃”,一阵烦人的铃声把我给吵醒。我从床上坐起来揉着眼睛,睁开眼才发现周围的一切都变了。四周空荡荡的,唯有空中浮着的植物。
突然,一个漂浮着的圆球从窗户飞出去来。在我的面前停下来说:“你好!你已经来到了2222年了。这里是你的家。”我望着浮着的植物问:“那怎么什么东西都没有?”圆球飘到了墙旁并开了一个口子,圆球按了一下黑色按钮,各种东西就从墙里自动伸了出来。“哇,好厉害。”我不禁叫道。圆球对我说:“我们出去转转吧!”外面没有宽阔的马路,只有步行街,两旁有自行车道和专为残疾人提供的输送带。步行街两旁是林立的高楼大厦。这些高楼里都有沙发、茶几和电视机,让忙碌了一天的人们休息一下。
“没有交通工具吗?”圆球飞到我头上,我抬头一望,原来车已经变得像 一样,能在太空飞翔。飞碟既不会排放尾气,又能停在天空中,不占用地面空间。飞碟的上空还漂着空岛,空岛是一个像泡泡似的保护罩保护着地球,不怕风吹雨打。岛上还建立着各种建筑:别墅、医院、图书馆等,让资源充分利用。
“地下也有城市呢!”圆球说到,我听了早已迫不及待地想去看看了。来到地下城市并不像我想的很狭窄,而是又高又广,光都是来源于天花板上的发光晶体,每一块都小巧玲珑却蕴含无限能量,镶嵌在天花板上就如同是一颗颗星星一样让人心生美好。地下的房子大都是用各种颜色的晶体建成,后现代主义风格为主要布局特色,线条有的柔美雅致,有的遒劲雄伟,都富于节奏感。整个建筑的立体形式都与有条不紊的、有节奏的曲线融为一体。我不禁赞叹连连。地下的交通工具是飘浮在上空的或船、或汽车、或游览车、或自行车等,这些交通工具都不用燃料,全靠地下城市特殊的磁场操作。
圆球邀请我来到一家空中咖啡店。咖啡店虽然盘旋于半空,却一点颠簸感都没有,还可以欣赏到在地上欣赏不到的视野美景。看着这一切,感受着这一切变化,我不禁思绪万千 未来的世界的作文 篇7
如果世界没有大人全是小孩世界会怎样呢?让我们一起来体验一下吧!
在2754年的世界没有一个大人,全是小孩路上骑车的是小孩,做饭的是小孩,工程师也是小孩,什么职业工作管理通通都是小孩的世界,厨师虽然是小孩子但是他们的厨艺很高,切薄,薄如纸,切厚,厚如书,切快快如马,切嫩嫩如草,如果切菜或切水果,别提有多快,你数七秒,他们就能把土豆切成土豆丝,更别提炒菜,他们用高级烧菜锅炒上5分钟,添加盐和调料一盘香喷喷的菜就端在你面前。
医生也是小孩,他们可真是厉害,他们用医学配置的针剂不管是什么病,用上一针就好了,但有些重病,需要在表面做一些小手术,就好了,还有一些快死的人,只要按上一颗机器心脏,这个病人就可以永远活下来,
文具店都是文具店老板发明的,这里的钢笔不用换墨水用上50年。尺子可以任意伸缩,想用几米就加几米,如果觉得长可以缩短,超级橡皮更是厉害,这个橡皮可以擦掉任何字迹,魔力铅笔可以在书上写出字,需要时显现出来,不需要了就会藏匿起来。
水果店里发明水果的小孩也是真够厉害,他们发明食物都神力,比如说超级西红柿,吃了这个西红柿,就会有用不完的力量。飞速菠菜,吃了这个菠菜后就可以行走如飞,跑的特别快。百变西瓜别提多好玩儿了,吃完百变西瓜后,在一个小时内就可以想变什么就变什么。
最厉害的要归科学家了,他们的基地是隐身的,只是他们有一种独特的遥控器,遥控器上就可以基地的地点,等你回到家后基地会继续隐身,光外表就这么厉害更不要说里面了,里面更是一个武器库,一个是生活库,一个是坐技库。武器库里的武器厉害程度都不分上下,比如离子步枪,可以看见一切事物内部,火力十分强大,超级手榴弹,这个手榴弹如果扔到海里,十平方的海浪都会巨浪不断生活库里的东西也挺厉害,飞行水杯,杯子可以会冲你想要水。坐技库里的坐技可真厉害,有太阳能汽车,钢铁火车,等等。
如果我说的这些有吸引到你。那就和我一起来儿童世界生活,感受科技,的时代,这里的世界一定让你沉醉其中的。
未来的世界的作文 篇8
未来世界在未来的世界中,我们的人口又会出现严重的问题,现在地球上的人口日渐增多,在不久的将来我们的资源将会出现短缺,人口的密集程度将可想而知呀!真到那时,我想一定要有个好的避难所,把人们都移上去,这样就可以减轻对环境的污染,对土地的大量开发。
在很多电影里面都有一些情节,说地球上的人口过于密集,有的移向了月球,人们在那里建造了美好的家园。有的则登上了人类自己设计的太空城市。这些在我们现在看来是不可能的,我想在不久的将来会别人门开发出来,并把它发射向太空。
当然这么重的家伙飞上宇宙也是个问题,在太空城市飞向宇宙的时候,它为了脱离地球的引力肯定会产生强大冲击力,那人类怎么可能受得了呢。所以我们应该在上面设一个时空之门,可以从地球直接把人们送上太空城市,这样既安全又省事。当然如果想家了,随时都可以回到地球母亲这里来逛逛。回味一下这个养育了我们多年的母亲地球。
当然我们还要发明一些利用太阳能行走的交通工具,这样会为我们带来更多的便利。而且,我们就不用因为没有能源而过度的开采地球上的资源,有的资源虽然可以再生,可是像这样的无休止的开采下去,就算是可以再生的资源也会变得不能再生。所以我们要发明利用太阳能工作的交通工具。还可以发明一种利用空气中有毒物质作为动力的交通工具,这样又方便了人们又可以预防疾病的产生,还可以净化空气,真是一举三得呀!
当然我们还会给月球一点绿色,要不然我们的“卫星”月球在我们那时看来实在是不太雅观,我们要发明一种美丽的花种在月球上,这种花可以吸收有害气体释放出氧气,供我们人类使用。还要为月球特意的建造一层保护罩,用来抵御流星对地球的撞击。
这样完美的计划,要是在未来的某一天能真正的实现,那么我们的生活将会变得更美好!
未来的世界的作文 篇9
一天,我趴在我的书桌上,迷迷糊糊的胡思乱想着一些东西待我醒来之后我才发现我正趴在一个充满了科技感的桌子上。桌子上满是我平时只能电视中见到的玻璃电脑和一些奇奇怪怪的符号。突然,我感到我被拍了一下。我回头一看,“哎呀,吓死我了!”原来我身后一直站着一个机器人。他发出了声音:“来吃饭吧。”这时我已饥肠辘辘,便迫不及待地跟着机器人走向餐厅。就在我们走向餐厅的时候,我发现我们家变大了许多,而且还挂上了一个个名人书画。
“你怎么才来啊,”妹妹发出了抱怨的声音,“我都快饿死啦!”原来我们已经到餐厅了。我连声说“对不起”然后坐了下来。这时我才发现午餐都是一些牛排,汉堡之类的东西。我问妈妈:“你不是总是说别吃这些没营养的东西吗?”“我是说了没错,但现在都什么年代了,我们吃的是用加了胡萝卜素和维生素的营养面包和营养鸡肉做的营养汉堡。”我见妈妈一些跳出3个“营养”来,就败下阵来,便也不说话了。
吃完饭后,我就想下楼走走,等我做电梯到了楼下之后,便惊讶的合不拢嘴:马路上车水马龙,却安安静静;虽然还是有人在乱砍乱伐但还是非常多的绿色;虽然车子排放的尾气还是很多,但空气还是和在森林一模一样。
我骑上自行车,发现连自行车都变成全自动太阳能的了。我骑着自行车在路上的时候,对这一切都觉得非常奇怪:我怎么就穿越了呢?我想着想着,突然觉得眼前一黑,昏倒过去。
马上,我又从原来的那个书桌上醒了过来。
第二天,我用试探的心情再次趴在了书桌上。再次醒来之后,我躺在了医院。我睁开了眼,听到旁边有个的声音说:“如果他还不醒来,那就只能‘开脑’了。”我一听这声音,立马就跳起来:“别别别,我可没死开什么脑啊!而且,我又没脑癌!”旁边的医生听了之后,大笑起来。但妈妈不管旁边医生的大笑:“你没事就好。”
晚上,妈妈又给我做了新菜品:健力超级牛排。我吃了之后,感到精力充沛,但没多就我又昏了过去。
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