我的儿子皮卡测试题答案

Ⅰ 读了我的儿子皮卡,尿王黑屋子你明白了什么

我从中知道了很多很多,原来爱一...马飞有一个外号叫“尿王”,因为他总是在课堂

Ⅱ 我的儿子皮卡—尿王思想感情

这本书有三个小故事，第一个故事是“没有桶底的水桶”、第二个故事是“八哥”、第三个故事是“会飞的帐篷”。我就给大家讲讲第一个故事“没有桶底的水桶”。

这个故事的主人公有皮卡、皮达、马飞、马强两对兄弟。皮卡是皮达的弟弟，马飞是马强的弟弟。其中皮卡是个低年级小学生，他的性格有些古怪，而且很容易兴奋，一兴奋就会绕着大树、乒乓球桌、教室、操场、厕所疯跑。他的哥哥皮达是名初中生，性格胆大、喜欢保护弱小。马飞是皮达的同班同学，他的性格比较调皮，非常霸道，仗着自己的哥哥马强是本校高年级的学生，总爱欺负人。马飞有个外号叫做“尿王”，因为他在课堂上很容易小便失禁。马飞看不惯皮卡的行为，常常耻笑和欺负皮卡。他的哥哥马强身体强壮是名高年级的学生，是个留级生，而且总是喜欢欺负低年级的同学。有一次，皮卡和马飞为了一件小事吵了起来，马飞吃了亏。于是马飞联合马强一起欺负皮卡，把他关进了小黑屋。从此皮卡再也不快乐了，总是感到很害怕，经常做恶梦！后来皮卡的哥哥皮达知道了这件事后，叫上二十几个同学找马强他们打架，这件事惊动了警察。皮达把马强故意恐吓、敲诈勒索低年级小学生的行为告诉了警察，经过调查，警察最终把马强请进了少管所。从此，马飞没有了马强的势力，再也不敢欺负皮卡了！最后在一系列的碰撞中，皮卡和“尿王” 却成为了朋友。

读了这个小故事，我深深地体会到我们不能学习马飞和马强的那些不良行为，同学间不能争吵，不能打架，打架即会伤害别人，也会害了自己，要学会宽容。我觉得同学之间要互相帮助、团结友爱，这样的友谊才是最珍贵的！

Ⅲ 我的儿子皮卡节选何自达想买花篮的阅读答案

您好，于其求答案，不如学会如何解答，考试的时候可没有人给你答案哦，下面提供做阅读题的技巧供参考：
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.
3、概括文章主旨.
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受；三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口.
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”.
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答.
6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解.
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来.
7、比较阅读理解.
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较.
以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解.
8、说明文的阅读理解.
对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.

Ⅳ 《我的儿子皮卡》这套书一共有几册

《我的儿子皮卡》预计出版16册，率先推出的4册———《皮卡的尖叫》、《皮卡和皮三》、《皮卡的秘密》、《皮卡淘金记》讲述了皮卡从出生到上学前的精彩故事，近期将与读者见面。

Ⅳ 我的儿子皮卡的目录

我的儿子皮卡：尖叫
引子
第一章命大
第二章夜啼郎
乖娃
原形毕露
天皇皇，地皇皇
第三章谁将离开北京？
第四章南方
火车
轮船
第五章大地上的小脚印
乡村的夜晚
摇摇晃晃
停不下的奔跑
第六章花指头
一张也不能少
瞧瞧我的手指头
电影船
月光下的一家人
蜻蜓
第七章尖叫
天空有朵雨做的云
鸽子
周五爷和他的鸭子
闹场
花儿的惊恐
附录
我的儿子皮卡：仰望天空的猫
第一章蜻蜓
无声的飞舞
鬼蜻蜓
王国的末日
放飞
第二章橘猫
漂朱的猫
形影不离
大难不死
第三章鸽子
天是一条河
飞来飞去
奶奶家，亮堂堂
建巢
哀鸣
飞旋的黑刀
出壳
忽闪在大地上的影子
第四章皮三
门口卧着一头牛
一对亲兄弟
洗澡
寻牛人
认领
犄角
第五章大戏
对云说，对水说，对花说……
雷声从头顶滚过
无边无际的黑暗
附录
我的儿子皮卡：再见，钢琴
我的儿子皮卡：淘金兄弟
我的儿子皮卡：大地神