2017河南省定向越野

❶ 百米定向越野到底是什么

定向越野运动作为一种新式的野外活动方式，起源于欧洲，是运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标并到终点者为胜。它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，且对选手的体力及智力要求较高。

参加定向运动除需要指北针和地图外，不需要特殊的设备。 中国定向运动通常在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行；而且定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制。

定向越野比赛是国际定向运动联合会（IOF），简称国际定联正式承认的比赛项目之一。

(1)2017河南省定向越野扩展阅读：

定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。

它能培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。

它还是一项家庭体育项目。周末一家人回归自然，放松身心，自我娱乐，融洽关系。增加乐趣。

它更是一项精英人才体育项目。因为它基于挑战，勇于尝试从未被尝试过的方案，并要求全身心的从双腿到大脑以最高时效达到世界顶极目标。

当你的团队同心协力，为了共同的目标而努力奔跑，相互鼓励，相互信任。忘情的穿梭于青山绿水之中，在“做”中体会到团队的真谛，以及团队对于个体的意义，个体之于团队的重要性，充分体现出在“做”中学的体验式培训的精髓。

定向运动做为一项体育运动，目前它的爱好者在北欧已“超过了足球”；在另外一些国家，则被列入军队或地方院校的“必修课”。

❷ 郑州测绘学校的系部介绍

（大地与工程测量教学部） 大地与工程测量教学部是承担全校各专业学生控制测量学、工程测量学、测量平差、数字化测图、AutoCAD、GPS定位测量及工程制图学等课程的教学实体。 现有教师13人，其中高级讲师4人，讲师6人。测量工程专业, 培养掌握基本测量理论和技术，熟悉各种地形测图及工程施工原理和方法，能在各种工程建设中进行规划设计、测量施工并能在各项地图测绘中承担所有测图任务的中级测量技术人员。学生毕业后，可在工业与民用建筑、市政与土地管理、水利水电、道路（含高速公路）桥梁等部门从事地图测绘、勘测设计、施工放样与运营管理方面的测量工作。
控制测量,培养掌握大地测量理论与技术，并能运用各种现代空间先进技术，进行陆地、海洋、空间目标高精度定位的中级技术人员。毕业后从事大地控制测量、卫星定位、精密工程测量、变形监测、海洋测量、卫星测控等方面的测量工作。
在课程建设方面 ，制定了相应的教学大纲和教学计划，并对教学大纲每年要进行一次修订；为适应目前测绘领域的迅猛发展， 本部已经编写或正在组织教师编写适合我校现阶段测量教学 的中等专业测绘类教材；而且积极改进教学方法，充分利用现代化的教学手段，提高教学效果，努力开发研制多媒体教学课件。
大地与工程测量教学部教师注重基础理论与实际操作相结合，在给学生讲解大量的基础测量和数据处理理论的同时，还安排了充足的实习机会，使学生不仅掌握了测量理论知识，而且充分熟练了现代常规测量仪器的检校和操作方法，从而培养学生能较好承担某一项测量生产任务的能力。 （地形与地籍测量教学部） 地形地籍测量教学部负责我校土地管理专业，地籍测绘专业，房产测绘专业，以及全部专业的地形测量学教学及地形实习工作。
教学部在校党委的直接领导下，在全体教师的共同努力下，于一九九七年被国家测绘局授予“ 教育教学先进集体”，同年被郑州市教育工会授予“职业道德先进集体”，多次被评为校“三育人”先进集体。
为了教育改革的需要和提高教材质量，本教学部教师曾先后编写了《地形测量学》、《地形测量学实习指导书》、《地籍测绘》、《地籍测绘实习指导书》、《土地管理学》、《数字化测图》等教材。并承担了国家测绘局人事司、国家测绘局职业技能鉴定指导中心下达的测绘行业职业技能培训教材的编写工作，编写了《测量基础》、《地籍测绘》两本教材，已于2001年6月由哈尔滨地图出版社正式出版，并在全国测绘行业技能鉴定培训中使用。该教材于2004年被评为“河南省职业教育教学成果一等奖”。教学部11名同志是中国测绘学会会员，5名同志是河南省土地学会会员，多次参加有关学术会议和活动，进行学术交流，并在有关核心期刊和CN 级刊物上发表论文多篇。本教学部除组织正常的教学任务外，还组织正常的政治学习和教研活动，着重培养学生的爱岗敬业，吃苦耐劳和实际动手能力。自1986年以来，每年都要组织学生进行一次全校性的水平角观测比赛，该项教研活动得到了校领导和全校教师的充分肯定，同时也激发了学生学习的积极性，推动和提高了学生的实做水平，响应了学校党委提出的“提高学生实际动手能力，增强学生就业竞争力”的号召，增强了学生课堂知识的理解和应用，为多元化教学探索了一条新途径。另外，充分利用仪器，增强课间实习；并认真组织学生到登封外业实习基地进行为期四周的地形外业实习。
本教学部主要承担：《地形测量学》、《地籍测绘》、《房产测绘》、《土地管理学》、《土地经济学》、《土地利用规划》、《土地资源学》、《土地法学》、《村镇规划》、《建设用地管理》、《不动产评估》等课程的讲授及课间实习和登封外业实习工作。同时还承担我校武汉大学函授站的授课任务。
本教学部现有教师12人，其中中共党员7人，硕士3人。具有高级讲师职称的教师2人，讲师7人，助理讲师3人。 （航空摄影测量遥感教学部） 摄影测量与遥感是一门主要采用地面摄影、航空摄影和遥感等手段来获取感兴趣目标的影像信息及其相关数字信息，并对所获影像进行量测和解译，从而获得关于被研究目标及其环境可靠信息的工艺、科学和技术。
本专业方向培养具备摄影测量与遥感影像获取、影像信息处理、影像解译和分析、以及与计算机视觉和电子技术应用有关的专业基础知识，掌握从影像上提取三维空间信息和识别影像上目标属性的原理和方法，能够独立从事与摄影测量、遥感、近景摄影测量有关的生产、开发和管理工作的一线技术人才。
毕业生可在测绘、遥感、水利、电力、交通、石油、矿山、国防、军工、医学、城建、规划、勘察、文物保护、航空航天摄影、电子技术应用等行业和相关科研部门从事摄影测量与遥感方面的生产、设计、规划和管理。
武汉大学成人教育学院函授站在我校设有分站。摄影测量专业毕业的学生，可以在参加工作的同时，在函授站继续深造。
主要专业课程有：地图绘图、微机基础、地形测量学、数字图象处理、摄影与空中摄影、控制测量（含gps）、测量平差、地籍测绘、工程测量、摄影测量基础、航测外业、数字化测图、解析摄影测量、地理信息系统、数字摄影测量学、地貌学等。 本教学部主要承担学校地图制图与地理信息专业的所有专业课程以及全校相关课程的课堂教学和实习指导等教学任务。
地理信息系统（GIS）是管理和研究空间数据的技术系统，是当今空间信息技术领域发展的最前沿技术学科，也是一门技术性和实践性很强的学科。目前，GIS已广泛地应用于国民经济、社会发展、国家安全和公众生活的各个方面，在国民经济可持续发展中发挥着越来越重要的作用。GIS是计算机地图制图的延伸和发展，与地图学有千丝万缕的联系。
地图制图与GIS专业培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，掌握GIS与现代地图学的基本知识、基本技能，具备地理数据的采集、处理、管理、分析和地图制图能力，具有较强的实际工作和合作沟通能力，了解企业生产过程、质量标准、组织情况，可以从事地图制图及与GIS相关的生产、建设、管理、服务等实际工作，能够解决GIS与地图制图生产中产生的专业问题，能够适应一线工作并具有良好的职业道德和敬业精神，并具有在GIS领域发展基础的中等应用型高素质技能人才。
就业方向：毕业生面向测绘、国土、房产、资源环境和城市规划等领域，在测绘及相关行业的各企事业单位就业，如地图制图中心、地图出版社、各省地理信息中心、测绘局、测绘工程院、勘测院、城市规划院、国土资源局、地理信息公司，以及水利交通、石油、电力、GPS导航与监控等部门或公司。主要从事地理数据采集、加工、处理及各类地图制作等工作。
主要专业课程：数字城市三维地理空间框架原理与方法、数字城市三维建模技术、地理信息系统（GIS）、计算机地图制图、空间数据库应用、普通地图编制、专题地图编制、地图整饰、地图投影、地图印刷、地貌学、图形图像处理、基础测量技术、数字化测图、航空摄影测量等。
核心专业能力：
GIS技术应用能力：GIS数据采集、处理、分析与建库及GIS应用系统初步设计能力。
地图制图能力：普通地图和专题地图的制作能力。
遥感技术应用能力：遥感图像处理、解译与制图能力、RS软件操作能力。
数字测图能力：利用数字测图软件进行数字地形地籍图测绘的能力。
空间数据库管理能力：利用空间数据库技术建立、管理和维护地理空间数据库的能力。
三维GIS建模能力：利用三维建模软件建立数字城市三维模型的能力。 （基础课教学部） 郑州测绘学校基础课教学部现有教师15人。教师年龄，职称结构合理，其中高级讲师6人，讲师6人，实验师1人，助理讲师2人。共承担全校语文、数学、英语、物理、化学五门课程的教学和理、化实验的指导任务。
全体教师在学校党委的正确领导下，团结一致，齐心协力较好地完成了各学期、各科目的教学任务。多数老师有丰富的班级管理经验，承担了许多班主任工作，近些年先后有5人获得过优秀班主任和优秀辅导员称号。获得省、市级先进教师、先进标兵五人次，并受到相应表彰。
在完成繁重教学的同时，不少老师积极钻研业务，近两年发表各类CN级文章17篇，获省级优秀论文一、二、三奖累积20余篇，优秀课件2篇，省级优质课比赛一等奖2篇。这些教育、教学成果的取得，对探索新方法，提高整体教学水平起到了积极的推动作用。
基础课教学部全体老师把上好每一门、每一节课作为自己的工作宗旨。相信有领导的关怀，有兄弟部门的支持，有全体同仁的努力，基础课教学部的下一步工作会做得更好！ （政治理论体育教学部） 政治理论体育教学部成立于1993年，现有9名教职工。其中高级讲师4人；讲师2人助理 讲师2人；体育场地器材管理员1人。
他们担任全校：哲学、经济政治、法律、职业道德与职业指导、体育与健康等学科教学。尽管他只有8名教师，但他们在学校教学和建设中起着举足轻重的作用。在学生德、智、体全面发展中，政治理论体育教学部担当其中两育的教学任务------学生的思想品德教育、体质健康教育。他们在完成繁重的教学任务同时，在教学教研上也取得突出成绩。其中教学论文（CN级）《效益优先兼顾平衡》、《两次飞跃一次真理》、《与狼共舞》、《体育教学改革探析》、《体育教学中的特殊个性与对策》、《短跑运动员的选材与训练》、《体育教学中的情、信、爱》、《体育教学中应培养学生自我意识和个性发展》等15篇文章。有10余篇文章发表在其它刊物和杂志上。获省、市级奖的文章有5篇。篇写教材、书：《中国革命和建设基本问题》、《测绘职业道德》、《马克思主义哲学基础》、《中国社会主义建设大辞典》，《太极拳辞典》等。另外有四位教师荣获国家测绘局先进教师，郑州市优秀教师，河南省教育厅优质课奖等。
他们还负责组织学校各种群众体育活动和比赛，课外运动队训练等工作。带队参加全国.省.市级体育比赛，取得过全国定向越野锦标赛团体总分第二名，河南省中专篮球赛第三名，郑州市中专学生篮球赛第一名.第三名，河南省第五届中专田径运动会总分第四名，河南省大中专院校健美操比赛二等奖。荣获河南省教育厅体育总局联合表彰国家体育锻炼标准先进单位.学生体质健康示范单位。教学部成立十三年共荣获校三育人先进集体五次，先进党支部一次。 综合实验室是集电化教学、计算机类课程教学、计算机实训、外业测绘仪器实习、维修及航测模拟仪器于一体的一个综合性部门。
综合实验室现有工作人员11人。其中：高级工程师1人、高级讲师2人、工程师2人、讲师3人。
实验室装备有计算机机房4个、计算机200余台、语音电教室1个、多媒体教室4个。仪器库房配有全球定位系统（GPS）两套，全站仪及常规外业测绘仪器300余台。配有仪修器，可对光学仪器进行日常维护和维修。

❸ 河南省高考体育特长生如果专业分很好文化课一般有好大学要吗

当然了，一般文化课成绩达到二本即可。祝你好运！
2015年高水平运动队招生政策
3.关于高水平运动队招生
试点举办高水平运动队的高校，要严格控制运动队招生规模。高水平运动队招生规模不得超过主管部门核定的本校年度招生计划总数的1%。要根据本校高水平运动队建设和发展情况，合理安排并公布运动队各项目招生计划。
试点高校要加强报考资格审核，严格依据国家体育总局“运动员技术等级综合查询系统”核实考生运动技术等级，并对网上核实结果进行截图保存。考生所持有的运动员等级证书项目应与报考的高水平运动项目一致。对于举办定向越野、龙舟项目的高校要参照上述要求研究确定定向越野、龙舟项目报考条件，报我部有关司局备案后方可向社会公布。要细化和完善运动项目测试标准，严格按照测试结果择优确定合格考生名单，公示合格考生人数不得超过高水平运动队招生计划的2倍。
试点高校要统筹考虑学生运动特长和学业发展，严格执行有关高考文化成绩录取要求，在生源省级招生考试机构划定的本科第二批次录取控制分数线上录取体育测试合格考生。对于体育测试成绩特别突出的考生，高校可适度降低高考文化成绩录取要求，但不得低于本科第二批次录取控制分数线的65%，高校确定的此类考生入围公示人数不得超过学校当年高水平运动队招生计划的30%;在已合并调整录取批次的省份，试点高校要适度提高文化成绩录取要求。获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生，可申请参加试点高校组织的文化课单独考试，也可选择参加高考。对于通过高校文化课单独考试方式录取的考生，高校确定并公示的入围人数不得超过本校当年高水平运动队招生计划的20%。
试点高校要与拟录取的相关考生签订协议，明确入校后参加训练、比赛的义务和责任。

没什么，所谓标准答案显然是错误的。因为提问者明显可以上211以上的大学。

❹ 关于高校开展定向越野课程问卷模式是什么样子

往年定向理论考试定向理论分析
说明：考试30分钟，满分100分，
题目不是很多，不是很难，一般的定向理论知识。
一、题型
1．选择题或判断题
2．填空题
3．名词解释 如：地貌、地物、等高线、比例尺、简化地图、标定地图、概略定向、拇指辅助法、精确定向
4．解答题 如：怎样确定攻击点或什么是攻击点，怎样选择路线，什么是定向运动
5．识图题 一般的地理识图知识以及定向运动使用的地貌、地物等符号或知识。

❺ 河南体育特长生的高招标准（女生）

河南省教育厅公布了2007年普通高校招收体育、艺术特长生的政策，招生程序变得更加透明化。政策详解
此次招生对象是，具有体育、艺术特长的全日制普通中学应届高中毕业生。体育特长生标准是：高中阶段参加省教育厅认定的省级体育竞赛，获个T\*F人项目前三名或集体项目（篮、排、足球，下同）前三名的主力队员（主力队员人数限篮球8人、排球8人、足球14人）；高中阶段参加全国性体育竞赛，获个人项目前八名或集体项目前八名的主力队员（主力队员人数限篮球8人、排球8人、足球14人）；获集体项目奖的特长生必须同时具有该特长项目的二级以上（含二级）运动员证书。艺术特长生标准是：高中阶段参加省教育厅认定的省级艺术竞赛，获个人项目二等奖（含二等奖）以上者。

招收特长生项目为，体育类为田径、游泳、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、体操（不含艺术体操和健美操）、武术及去年10月8日前举行的射击和定向越野比赛。

体育、艺术特长招生人数一般不得超过本校同学历层次国家任务招生计划的千分之五，文化成绩不能低于所报科类本科二批最低控制分数线的60％。录取考生必须公示

特长生凭获奖证书原件到招生学校参加统一组织的特长项目专业水平认定测试。集体项目的主力队员须参加省教育考试院举行的水平测试，测试合格者，方能认定其主力队员资格。招生学校根据特长生的专业水平测试和文化考试成绩，择优拟定录取名单。

招生学校须于2007年6月27日至29日到省教育厅核准特长生资格，逾期不再办理。经核准资格的特长生名单须在学生所在中学校园内的醒目处张榜公示一周，录取前通过省教育考试院网站向社会公示，网上公示期为10天。凡没有张榜公示和网上公示的考生，一律不予录取

❻ 河南省士官学校有哪些分数线都是多少

河南的军校共3所：郑州2所：解放军信息工程大学，防空兵指挥学院，洛阳1所：解放军外国语学院。

士官学校分数线在300-400分左右。还要看军事，看是考中专还是大专，具体分数是各大单位的士官招生办规定，中专如果有关系考得差一点也能去，大专及格就行。

部队的士官学校每年招生的标准与分数线略不相同的，建议登陆意向学校的官网详细阅读招生标准与分数线，经过综合评分来决定选择自己理想的学校就读。

解放军信息工程大学

据2017年12月学校官网信息显示，中国人民解放军战略支援部队信息工程大学建有理、工、军、文、管交叉融合的学科专业体系，网络安全和信息化特色鲜明，开办了78个本科专业。

防空兵指挥学院

截止2018年1月，学院建有以指挥与技术相结合、军事与工程相融合的学科专业体系。现有3个博士后流动站、1个博士学位授权一级学科、9个硕士学位授权一级学科、1个硕士学位授权二级学科、8个硕士专业学位授权领域、21个本科专业，涵盖军事学、工学、理学、管理学、哲学、文学六大学科门类；有1个全军重点学科；有4个学科专业进入军队“2110工程”重点建设学科专业领域。

解放军外国语学院

据2017年12月学校官网信息显示，中国人民解放军战略支援部队信息工程大学建有理、工、军、文、管交叉融合的学科专业体系，网络安全和信息化特色鲜明，开办了78个本科专业。

(6)2017河南省定向越野扩展阅读：

士官学校的报考条件：

1、目前军校从部队战士中招生的数量逐年减少，录取的可能性相对较低。

2、义务兵服役满1年以上方可报考军校，士官服现役则须在3年以下。对士兵的年龄要求是：报考机要、护理专业的士兵，年龄应当在二十周岁以下，报考其他专业的士兵年龄应当在二十二周岁以下（截止到当年1月1日）。对于少数民族的士兵，年龄可以放宽一岁。

3、士兵考生应当具有高中文化程度或者同等学历。但培养运动员或者少数民族干部的个别专业还可以招收初中毕业文化程度的士兵。

4、考试科目有文化：数学、物理、政治、语文和外语；体能：单双杠、手榴弹、中短跑、5公里武装越野；专业：本人在部队从事专业的基本内容。

❼ 郑州三十八中在哪里

河南省郑州市第三十八中学，办公室地址位于河南省省会商都郑州市柳林乡柳林村。是郑州市教育局直属的市级示范性高中，郑州市美育示范校，属于郑州市普通高中第二批次录取的学校。具有本市辖区户籍或学籍的应届初中毕业生（A、B、C三类考生）均可报考。

❽ 2017年广东高考体育生限身高是多少

2017年高考体育考生身高要求；身高要求：田径和定向越野男子不低于170厘米，女子不低于160厘米；排球队员身高一般不低于170厘米，排球招收对象为排球、篮球、田径跳跃等弹跳优秀者。另外报考纪念中学的考生必须带市人民医院的体检报告（主要是肝功能和心电图）。视力要求：考生裸视不低于4.7。