小皮卡成長故事集11冊

『壹』 小皮卡成長故事集之再見了,灰灰讀後感

在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯系實際.這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握

『貳』 寫什麼，怎麼寫

《小皮卡成長的故事集》讀後感
《小皮卡成長的故事集》共有12冊，我買了《過河的小蛇》、《夜空下的笛聲》、《再見了灰灰》、《奇怪的包裹》、《飛到樹上的褲衩》、《會飛的鴨子》、《瘋狂的煙殼》、《友一個草環》8冊。它用詼諧幽默的語言講述了一個叫皮卡的小男孩的成長故事，用一個孩子的視角看待這個世界，經歷了成長中的煩惱和困惑，在懵懂中不斷成長。皮卡的故事裡充滿了童趣，為我展現出一副美好的童年時光，讓我對自己的童年生活充滿了熱愛和期望。
讀完這本書後，皮卡的每一個動作，每一個心情和每一句話，都出現在我眼前，讓我想起了書中重要的情節，重要的部分，是皮卡那古怪的念頭，讓他對一件事更加仔細地關注。而且皮卡有著一顆善良的心 這本書讓我從中知道了很多很多。
皮卡跟我一樣，日子是美好而快樂的，因為和小夥伴一起瘋玩，因為去旅遊。日子也有憂愁，因為我要學補習班，因為我有幾天被媽媽關在家裡不能出去玩。我建議所有愛我們的爸爸媽媽，不要強迫我們做自己不喜歡做的事情，給我們一個快樂的童年。

『叄』 中國名娃小皮卡故事有先後順序嗎

有。根據查詢相關公開信息顯示，中國名娃小皮卡故事順序：《沒有底的水桶》（成長力：有羞恥心），《會飛的帳篷》（成長力：有想像力），《大笛子小笛子》（成長力：有同理心），《灰狗灰灰》（成長力：貼心關愛），《紙箱里的女孩》（成長力：心懷悲憫），《門牙呀門牙》（成長力：擁有自信），《又見花兒》（成長力：處事果敢），《黑屋子》（成長力：生發勇氣），《頭發保衛戰》（成長力：保護自我），《釘子大軍》（成長力：守護尊嚴），《停不下來的山地車》（成長力：找到興趣），《翻過大牆》（成長力：懂得命運）。《中國名娃·小皮卡》是一本2016年出版的圖書，由作家出版社出版。

『肆』 中國名娃小皮卡翻過大牆主要人物、情節、結局

《翻過大牆》是《中國名娃·小皮卡》系列叢書中一篇具有想像力和魔幻色彩的故事，它講述了皮卡的同學馬丁，因為瘦弱，遲遲做不到一百個俯卧撐而 不斷練習，直到有天做到昏迷而一動也不動。在此之後，神奇的事情發生了，蘇醒過來的馬丁成績卻如同直升火箭一般，門門都是第一。當皮卡請教如何取得好成 績，馬丁告訴他，只要趴在地上，撫摸大地，心裡企盼的100分一定能實現。此後皮卡便學著馬丁一樣，在考試前也趴在地上，張開五指，撫摸大地，然而奇跡並 沒有在他身上發生，即使後來多次考前實驗，成績不但沒有上升，還因為他沒有好好復習，成績直線下降。這時候學校的老師和家長，所有人都認為是馬丁的腦子出 現了問題，而只有皮卡還堅持認為馬丁是個正常的孩子。當馬丁最後離去的時候，在他們常趴在一起的空地上，他彷彿又看到趴在那裡的馬丁，同時看到了自己……

『伍』 我的兒子皮卡簡介

《我的兒子皮卡》（16冊）以幽默詼諧的筆調，講述了小男孩皮卡的成長故事。
書 名
我的兒子皮卡
作 者
曹文軒
ISBN
20704869
出版社
21世紀出版社
出版時間
2009-8-1
開 本
16開
《我的兒子皮卡1：尖叫》：皮卡從一出生就充滿了懸念，「卡」在那裡怎麼也不肯出來。醫生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來。皮卡憤怒著來到這個世界。但是憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著周圍的一切。
《我的兒子皮卡2：仰望天空的貓》：皮卡在鄉下奶奶家的日子是自由而快樂的，陪伴他的有天上的鴿子地上的貓，還有飛來飛去的蜻蜓和一頭叫皮三的牛。皮卡和它們之間有著無數精彩的故事。
《我的兒子皮卡3：再見，鋼琴》：皮卡到了上幼兒園的年紀，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽哥哥一起開車去兜風；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。
《我的兒子皮卡4：淘金兄弟》：皮卡是哥哥皮達的「狗腿子」「跟屁蟲」，最喜歡和哥哥一起逛大街．三天三夜不進家門他都樂意。兄弟倆在地攤上買了一本漫畫書——《淘金記》，從此皮卡就「迷戀」上了金錢，那些錢在他的腦海里變成了一個個夢想飛翔著。

『陸』 小皮卡成長故事集之絮絮的花讀後感

小皮卡成長故事集之再見了,灰灰讀後感
決不能大段大段地敘述所讀書.這樣的句子可稱為「觀點句」,必須善於聯系實際.這「實際」可以是個人的思想、言行.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,略去與感想無關的東西.

『柒』 小皮卡成長故事集一篇叫頭頂上的雞窩的書的讀後感

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.

『捌』 瘋狂的煙殼讀後感

瘋狂的煙殼讀後感

暑假中，我讀了《小皮卡成長故事集·瘋狂的煙殼》這本書，這是一本非常有意思的書，我非常喜歡這本書。

這本書有四個故事，第一個故事中，把皮卡從數學的噩夢中救出來的梁棟老師第二個故事，講述的就是皮卡為煙頭而瘋狂的事，第三個故事裡皮卡愛上了山地車，因為一系列的原因，他被要求不能再碰心愛的車了，第四個故事是和鋼琴有關的。皮卡因為和鋼琴無關的理由愛上了彈鋼琴，也同樣放棄了彈鋼琴。

在這四個故事，每個故事裡都有生活的樣子，每個故事都透露出執著的意義，我想大千世界，芸芸眾生，每個人就像一粒小小的塵埃，在風雨中飄渺，在陽光下微笑，在春秋冬夏的輪回里，品嘗著酸甜苦辣的滋味，用喜怒哀樂的·表情，表達著聚散離合的悲悲喜喜。幾分無奈，幾分執著，在歲月的長河裡起起落落，在曲曲折折的千回百轉里，沉澱著自我，也升華著自我

執著，是一種專一的人生態度。是持之以恆、堅持不懈、專心致志、矢志不渝、鍥而不舍的追求；是一種「咬定青山不放鬆」的專注；是一種「不達目的不罷休」的堅決。有了這樣的人生態度，人生的目標終會成功。執著，是一種堅信的人生態度。有了這種堅信的人生態度，無論遇到多少艱難和挫折都不會回頭，不會動搖，不會妥協，不會放棄，自信人生的目標定會成功。

『玖』 小皮卡成長故事集讀後感

怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.

『拾』 小皮卡成長故事集1過河的小蛇讀後感

寫讀後感的要訣
我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反復想,反復作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現實意義的問題,寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來.
第四,要真實自然.就是要寫自己的真情實感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的,就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實,文章就會情真意切,生動活潑,使人受到啟發.
從表現手法上看,讀後感多用夾敘夾議,必要時藉助抒情的方法.敘述是聯系實際擺事實.議論是談感想,講道理.抒情是表達讀後的激情.敘述的語言要概括簡潔,議論要准確,抒情要集中.三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號.
從表現形式上看,也有兩種：一種是聯系實際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例,從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性,把理論具體化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生動活潑.另一種是從研究理論的角度出發,闡發意義.根據自己的研究和理解,闡明一個較難理解的思想觀點,或估價一部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.這一種讀後感的重點仍在「感」字上,但它的理論性較強,一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點.