秋季越野賽通訊稿

『壹』 誰幫我寫個稿子！

1.關公戰秦瓊

男籃小組賽上，中國隊戰勝了塞黑，闖入八強。《華西某某報》以此為藍本，導演了一出「關公戰秦瓊」的鬧劇，在他們的報道里，在這場比賽中，NBA三分王斯托賈科維奇與姚明進行了多次對抗，但最後還是姚明打得心服口服，坐在替補席上難過的要哭。但是任意一個關心籃球或者看過直播的球迷都知道，斯托賈科維奇奧運會前拒絕代表塞黑國家隊參加雅典奧運，此時的他正在家裡抱孩子呢。寫這篇稿子的記者，可能也是忙著看孩子，連電視直播都沒問題看，編輯催得急，只好躲在家裡憑想像一揮而就了。什麼，你們說什麼？這是人家《華西某某報》特派記者XX在雅典現場報道？我，我%＆＊＆%＃￥＠%￥＃

2.逗你玩

在奧運會男足突尼西亞隊3：2擊敗塞黑的比賽中，主裁判拿突尼西亞隊找了把樂，讓他們獲得的一個點球罰了六次才算通過。怎麼，又有塞黑的事？

3. 沒病？沒病，走二步！

雅典奧運會上，沒有一個中國隊員光顧過「避孕套中心」，這不免讓一些外國人有一些想法：不會是有病吧？沒病？沒病到是走二步光顧一下，免費的。可惜始終沒有一個中國隊員走出這決定「性」的一步。

4.為他人做嫁衣裳

美國射擊選手埃蒙斯就是十足的活雷鋒，他在射擊決賽最後一槍遙遙領先的情況下，把自己的子彈打在了旁邊哥們的靶子上，也把自己到手的金牌送給了中國隊。

5.太拿自己當回事了

女子1萬米的衣索比亞選手迪巴巴是在邢慧娜後第二個到達終點的，但有趣的是，她竟然一直認為自己是冠軍，而跑在她前面的中國人是被她套圈的選手。賽後她身披國旗繞場一周以示慶祝，後來在記者的提醒下才得知自己只是亞軍，唉，真是太拿自己當回事了。

6.約翰遜：墨鏡比我跑得遠

劉翔的最大競爭對手阿蘭約翰遜在預賽時不幸跌倒，他的墨鏡都摔了出去。事後約翰遜無奈的表示「真是不幸我沒有到達終點，我的墨鏡都比我跑得遠」。

7.我屬狗，急了我會咬人的！

雅典奧運會摔跤賽場驚爆泰森式的「咬人」事件。在比賽中，哈薩克的田吉茲巴耶夫因為用牙齒撕咬對方而被罰落敗。看來他真是急了！

8.銀牌得主大醉丟獎牌

荷蘭賽艇選手戴德里克·西蒙獲得銀牌後很是興奮，以酒慶祝，可能喝高了，竟然把奧運銀牌丟在了計程車上，好在後來被好心的「的哥」送還。

9.杠鈴飛向裁判 裁判用水瓶擋杠鈴

奧運會男子舉重94公斤級的比賽中，一名選手在試舉180公斤的重量時杠鈴脫手，砸向裁判席，情急之下，一名裁判左手護住面門，右手抄起一水瓶一招「舉火燒天」，丹田一較力，雙眼一閉，大喊一聲「開呀....」，好在杠鈴被舉重台的屏障擋住了，不然裁判想憑這幾招偷來的中國功夫來抵擋，後果，嘿嘿......。

10.「剃掉陰霾 打出風采」

中國男籃戰勝塞黑闖入了八強，天津南開大學的學生們發出倡議建議捐款，買一個剃須刀送給姚明，必須是國產的。

『貳』 越野賽通訊稿怎麼寫

越野賽通訊是我的強項

『叄』 汽車越野賽適合在哪幾個月舉辦

如果規模不大的話,直接自己策劃舉辦,沒人會管你的.可能辦完了都沒幾個人知道. 但是如果規模大的話,就找你們省的汽車運動管理辦公室.一般是每個省都有自己的部門管理這樣的事情, 他們管 的話,也就完全上,提點要求,不能影響車手,以及觀眾的生命的...

『肆』 白銀越野賽中的民間救援細節，你怎麼看

5月22日中午，白銀市景泰縣的葫麻水村，盡管在山腳下，氣溫早已出現異常冷了，吹風大，下雨，山頂還起了霧。它是非常少見的氣溫。以往，霧大量起在秋季。

村主任王欽林家中已經建房子，要修一個停車位和一個豬舍，他心急，下著暴雨也沒停，穿了件厚衣服褲子，從山頂往下邊拉石塊。此刻鄰居常生村主任王忠的電話打回來，說要找他借叉車，山頂有運動員凍著了，救援車走不過去，必須叉車引路。在電話里，王忠對他說，狀況情況嚴重。

王欽林一邊發班，一邊逐漸通電話請人。先找了9本人，第二批又找了16個，他不曉得山頂實際什麼原因，讓群眾攜帶村民委員會全部的褥子，每一個人帶一件棉服，村裡人一共帶了棉服25套，鐵杴2把，褥子3床，進山了。

在風吹雨打忽然到來且救援能量不夠的狀況下，活下的運動員，藉助的實際上是逃生與自救。

來源於廣東省的運動員可口可樂，是一名玩了十多年室外的參賽選手，攀爬過許多大山。此次的強制性武器裝備里沒有戶外沖鋒衣，但他或是攜帶了，它是很多年的工作經驗。事實上，這一件衣服褲子在某種意義上保了他的命。

風雨中，有一些運動員行到離CP3很近的地區，濃霧中迷了路，冷得不好，逐漸探討下一步該怎麼辦，大夥兒擁有矛盾——有些人決策不再次向前了，無家可歸。但可口可樂考慮到的是，她們一路踏入來，沒有見到適合的擋風遮雨場地，並且下撤，路途一樣漫長，人的自控能力懈怠，或許還會繼續被刮下懸崖峭壁，因而只有向前走，不可以退，也不可以停。

這時候群體中有一個女運動員，叫小晏很棒，她講跟可口可樂一塊走。她早已貼近跑不動，挽著了可口可樂的手臂。另一個女生也決策跟隨他。他們精力早已貼近透現，可口可樂原本走得迅速一些，但之後就減慢了步伐，彼此之間扶著到窯洞。比賽前，她們彼此之間都不認識。

進了窯洞後，她們又救了一個人——河南省的運動員張張浩。朱克銘出門巡查，發覺張張浩倒在地面上，早已意識模糊，可口可樂和朱克銘一起把他背了回家。人到貼近喪失觀念的情況下，是非常沉的，倆個人夾著他，但也走得比較慢，並且更重要的是，可口可樂了解，不可以讓張張浩入睡，務必不斷拍他，和他閑聊，給他們唱《黃河大合唱》，挪了好一會兒，才最後把他遷移到窯洞。

她們給他們脫去衣服和鞋，蓋厚，注水，吃動能膠，幹了技術專業的失溫解決，張張浩懵懂無知，觀念還不徹底保持清醒。他再度醒來時是在兩三鍾頭以後。

張張浩彩色圖庫新浪微博

4

可口可樂還聽聞過此外一件運動員搶救的小故事——有一個年紀稍大的女隊員，在下撤的全過程中，救了四個人，她跟大夥說，不必散播自身的名稱。但之後依據參賽選手高爽（情侶網名淪落南方地區）的敘述，這個人應當便是運動員戴玉敏。

在哪天地撤的全過程中，來源於新疆石河子的跑友戴玉敏遇上了躺在地面上、心頭失落的年青運動員李百慧。高爽寫出了這個故事——

戴玉敏見到李百慧以後，淚水就逐漸嘩嘩地往下滴，內心很疼很疼。戴玉敏說，自身的閨女25歲，見到李百慧，就好像自身的閨女一樣。

戴玉敏把戶外沖鋒衣脫掉，脫了一件毛線衣給李百慧穿，盡管李百慧全身發抖根本停不下來，但人體不肌肉僵硬，能非常好地相互配合戴玉敏穿著打扮。戴玉敏把一顆鹽丸糖塞入李百慧口中，她立刻就嘎嘣嘎嘣嚼了起來……戴玉敏沒多久撕了一個動能膠喂她，李百慧說，『我很難受我不願意吃，我好冷啊太難受，我要回家。』戴玉敏說，『你需要吃，不要吃你能死的，吃完就可以回家了見母親了。』

聽了這句話，李百慧逐漸痛哭，戴玉敏就用勁把動能膠擠入她口中，李百慧就不由自主往咽下。『要活著，好么？』這期內，戴玉敏柔和的響聲反復地反復著他們。

解決好一切，戴玉敏帶上李百慧下撤，又在半途說動倆位在馬路邊等候的參賽選手一起下撤，四個人結為小組。最後安全。

『伍』 越野賽新聞稿怎麼寫

新聞稿的寫法
新聞稿是一種有效宣傳途徑。將新聞稿通過電子郵箱發回學校，便於學校在第一時間內知道實踐團隊在每一個階段的實踐成果，並作出公正合理的評估。新聞稿最常用的方式是消息。
一、寫作方法
1．標題
標題一般由引題、正題和副題構成。引題在正題之前，一般是說明事件的背景、原委、指導思想和意義；副題用來指明事件的來源、依據或結果，也可以用來補充正題。引題和副題要用小於正題的字體，以突出正題。
2．導語
導語需要用簡練生動的語言把新事實、新事件的結果概括出來。一般有直敘式、描寫式、議論式、提問式4種寫法。導語能起到引人入勝的作用，所以寫好導語，等於消息寫好了一半。
3．主體
主體是消息的核心部分。一般有三種寫法。
縱敘法：按時間順序由遠而近或由近而遠地寫出事件的整個過程。
橫敘法：按照因果、並列、主次、點面等關系，寫出新事物的內在聯系和邏輯關系。
縱橫敘法：將縱敘和橫敘兩種寫法結合，穿插使用。
4．背景
背景是用來交代新事件發生的社會歷史條件、地理環境、人際關系等背景材料的。一般穿插於導語、主體和結尾中，用來烘托和深化主題。背景材料有對比性材料、說明性材料、注釋性材料3種。背景材料要緊扣主題，真實簡練。
5．結尾
結尾的寫作要以加深讀者印象為目的。一般有小結式、評論式、啟發式、展望式、號召式5種寫法。
二、範例
全國汽車場地越野賽北京懷柔分站賽即將拉開帷幕。在其他車隊都在摩拳擦掌積極備戰的同時，長城汽車卻在進行著另一場較量。6月19日，在長城汽車和北京哈弗車友會的組織下，數十位哈弗SUV車主，在北京進行著一場民間越野賽的角逐。

車友選拔闖賽場，越野賽走下神壇

本次比賽是由長城車隊發起，由北京哈弗車友會協辦的，屬於純民間的場地越野比賽。比賽場地設在京西狂飆樂園的越野賽道內，地形復雜，路線難度大，對民用車來說是個艱巨的挑戰。
本次比賽的目的，旨在選拔出成績優異的哈弗SUV車主，在場地越野賽懷柔分站賽時，由長城汽車提供專業賽車，由被選拔車友駕駛，到真正的越野賽場上一展風采。這也是國內汽車廠商首次利用民間比賽選秀，進入國家級賽事比賽，對汽車運動的普及、越野賽事的傳播和車友駕駛技術的訓練，都起到很好的帶頭作用。

面對此次絕好的展示機會，車友們的熱情也很高漲。本次活動是集野外燒烤、越野比賽、專業賽手見面會於一身的，因此活動報名異常火爆，共有近50台哈弗SUV報名參加，有20多台四驅哈弗SUV參加比賽角逐。早上10點，經過長城車隊著名賽手馬淼的培訓之後，大家對賽道和駕駛技巧也有了一定的掌握，之後是車友野餐燒烤環節，正式的比賽，在下午2點開始。

經過20台賽車在場上的2輪激烈比拼，最後，由網民「乖狼」的北哈會車友取得本場比賽的勝利。其他車友和「乖狼」的時間也都是在1、2秒之差，可見，車友們的駕駛技術確實非常嫻熟。接下來，車友「乖狼」將前往長城汽車公司進行賽道駕駛訓練和專業培訓，以期在懷柔站場地越野賽上取得佳績。

推動汽車運動文化，展示民族品牌雄風

長城汽車，作為國內最早參與汽車運動的汽車企業，一直關注著國內汽車賽事的發展。國內的汽車場地越野賽，到現在也已經走過了7個年頭。而長城汽車在汽車運動方面，也同國內的賽事一起成長。

國內汽車場地越野賽場上，賽車主要以三菱和日產等進口車為主，自主品牌，只有長城汽車一家。從最早的賽弗SUV，到現在的哈弗SUV，長城一直努力使自主品牌在國內越野賽事方面有大的作為。而多年來的成績證明了長城的努力，無數的獎杯也給長城汽車以肯定。但是，國內越野賽發展到今天，參與者的范圍，始終還是落在越野圈內。如何讓更廣大的車友參與其中，讓賽車走進更多人的生活呢?長城汽車組織的車友比賽，是一次有益的嘗試。

車友助力長城，汽車運動新突破

長城汽車，作為國內最大的SUV生產企業，現已擁有超過30萬的哈弗SUV用戶群。像北京哈弗車友會這樣的民間汽車論壇，在全國便有大小數十家。車友們依託長城公司的產品，聚集在一起，用車、聊車、改車、玩車，把產品的價值延展開來，一方面豐富了自己的有車生活，另一方面，這一龐大的車友群體，就是長城民間選拔賽最好的後盾。長城汽車將利用這一龐大資源，把越野賽的車手選拔活動，持續做下去。依託2010全國汽車場地越野賽在各地的開賽，把選拔賽做成一項長期、連續的推廣活動。使全國的哈弗SUV車主都能參與到這項活動當中來，實現自己的越野夢想。而長城也會提供優秀的賽車和良好的後勤保障，來助力車主完成自己的越野夢。

『陸』 某同學參加學校組織的秋季越野賽後，感覺渾身酸痛，並伴隨著大量出汗等．下列有關說法正確的是（）A

A、參加劇烈運動的人，體內產生的乳酸會和緩沖物質反應，pH值不會明顯變化，A錯誤；
B、大量出汗會丟失大量水分和無機鹽，故應該及時補償鹽水，並注意適當散熱，維持水鹽與體溫平衡，B正確；
C、糖類是主要的能源物質，由於能量大量消耗需要進食較多糖類食品，C錯誤；
D、人體內環境pH失衡時，酶的活性受影響，酶促反應降低，D錯誤．
故選：B．

『柒』 寫人物的過渡句有哪些

描寫人物的過渡句

1、說起這些，你一定覺得我是個不聽話的孩子。但一聽到我的優點，你們准會眉開眼笑：上課搶著舉手回答問題，理解能力強，作業書寫工整，勞動積極，幫家長幹家務等等。你也許會覺得我的缺點和優點比起來，簡直是白玉上的一點「瑕疵」嘛！嘿嘿，於大局無妨。

2、桌子上的參考書堆得滿滿的，我累極了，重重地把頭倒在書山上，想起了小時候在幼兒園的那些無憂無慮的日子。

3、時間一分一秒地過去了，我站在講台前，腿有點發抖。環顧四周，教室里寂靜無聲，不時有人抬頭對著我上上下下一個勁兒地掃視，那嚴肅的神情彷彿是雕塑家羅丹在雕刻他的得意之作。那一道道射在我身上的目光使我渾身不自在，似乎有無數只小飛蟲在我身上爬來爬去，直撓得我小腿肚癢癢的。

4、我的臉頓時紅得像手裡的蘋果，剛想伸手把蘋果遞給姐姐，忽然腦中靈光一閃，說道：「我就是太懂事了，所以才拿大的。我把孔融讓給姐姐做，我不是比她更懂事嗎?"聽了我的話，旁邊的人個個目瞪口呆。

5、唉，沒辦法，誰讓爸爸是我們的「開心果」呢？可是，爸爸並不是每天都讓我「開心」。他凶起來的樣子簡直像一頭憤怒的獅子，嚇得我別說出大氣了，就連小氣也不敢出。這不，「獅子」又在發怒了，我得趕緊躲起來。

6、現在，爸爸的幽默已經「遠近聞名」了，大人小孩、男女老少都喜歡和他說話。其實爸爸的「能說」，不僅在於他的天分，關鍵是他很愛學習，經常看書看報，即使工作忙的時候，也從不間斷。我給他起了個外號叫「書蟲」。

7、老爸也是個熱愛生活的人，從不為生活中的瑣事而煩惱。看到人家生氣時，他總是積極地勸解。老媽愛嘮叨，老對他指手畫腳，可他總是一笑了之。

8、父愛有別於母愛，如果說母愛是潺潺的泉水，那麼父愛就是大海，映照著我們頭上的藍天。我就是這大海上的一隻小船，而我竟不懂得大海的博大。

9、媽媽不僅會做一手好菜，而且彈得一手好鋼琴。看著她那修長的手指在琴鍵上輕盈地跳動，聽著那美妙的琴聲像流水一樣從她的手指縫里流淌出來，我都陶醉了，也更加佩服媽媽了。其實，關於媽媽學鋼琴，還有一段曲折的故事呢。

10、戴上媽媽給我織的帽子，我感到暖和極了。我不禁想起了媽媽沒出國時的日子，那時我是多麼幸福啊！

11、爺爺除了愛養鳥，還愛看下象棋。有一次，奶奶讓他去打醬油，他竟然在路上看起了下象棋，等下棋的人們散場之後，他也溜達著回來了，手裡拎著個空瓶。到了家，一見到奶奶，他才發現忘打醬油了，把奶奶弄得哭笑不得。

12、剛和他一起坐的時候，我滿肚子氣。可大約過了兩個星期之後，我就改變了對他的看法。原來，他爸爸媽媽都不管他，整天忙自己的事，從小到大他幾乎是一個人在家。我有點可憐他。

13、同桌不僅學習好，而且還很活躍，對於班級活動他經常積極地參加。前一陣舉辦秋季越野賽，他竟然也報名了。要知道他瘦得厲害，好像一陣風吹過就能把他吹倒似的。我們都不看好他，覺得他肯定跑不完，可是他竟然出乎我們的意料……

14、唉，身為一個男孩子竟然這么愛子凈，真是令人佩服！但很奇怪，怎麼陳帥的頭發總是整整齊齊地貼在腦門上呢？幾乎所有的樓同學都發現了這個問題。

15、呂夢野看起來很兇，其實她很熱心。有一次，我們班的李斌一天沒來上課，她沒等老師開口，就主動提出要去李斌家看個究竟。去了之後，她才知道李斌病了，父母都不在家。於是她扶著李斌去了醫院，而且還照顧了李斌幾天，順帶著給李斌補課。

16、雖然劉叔叔官職很高，但他一點官架子都沒有，對我們和藹可親，還經常和我們小孩開玩笑呢！

17、看著李大爺那消瘦的臉龐、花白的頭發，我又想起了他家剛搬到這院子里時他的樣子。那時候，他是多麼精神啊！

18、每當上街看到紅綠燈的時候，我都不由得想起一年前的那一場車禍、那個指揮若定的警察同志、那位讓我敬佩的男子漢。

19、天黑了，外面下起了雨。聽著「嘩嘩」的雨聲，我的思緒又回到了一年前的那個雨夜。那個賣甘蔗的老大爺，他現在還好嗎？

20、「嘿，小姑娘，請問東四十條怎麼走啊？」我正在門外邊做作業，突然，一位老外操著生硬的漢語向我問路。

21、「咚咚咚！」門外又響起了清脆的敲門聲。一定是鄰居小麗來拜年了。我打開門一看，卻是一位陌生的漂亮小姐捧著一個插滿鮮花的花籃站在門口。

『捌』 三年級科學上冊《誰流得更快一些》說課稿

《誰流得更快一些》說課稿
一、教材分析
《誰流得更快一些》是教科版教材小學科學三年級上冊《水和空氣》單元的第三課。這部分內容是在學生已經掌握了液體是會流動的基礎上來學習的，本課通過對不同液體的流動快慢進行比較，讓學生認識到液體會流動，液體自身的黏度會影響它的流動速度，進一步加深學生對流動這個液體基本屬性的認識。學生通過問題、猜測、討論、合作、實驗等方式，多角度的認識液體的基本性質，以及學習如何進行對比實驗打下扎實的基礎。教材從三個方面進行：首先是設計流動比賽，通過引導學生經歷假設（猜想）、制定比賽規則、設想比賽方法，理解公平實驗需要保持除變數之外的其他條件相同。其次是運用簡單方便的材料進行驗證比較、實驗後對液體流動的快慢與什麼有關進行思考。最後是液體和的固體的比較，通過比較讓學生了解固體、液體的基本特徵。
二、學情分析
三年級學生對事物的認識及知識儲備上已經形成一定基礎，但由於剛接觸科學學科三個月左右，對其相關的觀察能力、動手操作能力及分析問題能力還不夠熟練，特別是在設計實驗方案、控制相關因素對實驗結果的影響方面，還顯得不夠成熟，因此在本課以及今後的教學中還要重點注意培養。
三、教學目標
1．通過學習讓學生知道液體都會流動，流動得快慢受到液體黏度的影響。
2．通過小組活動，進行預測並用對比實驗進行驗證；理解公平實驗，為保證公平，需要保持除變數之外的其他條件相同。
3．通過學習體驗，讓學生認識到公開的、民主的討論，有助於辨別實驗的准確性，小組內分工合作對開展實驗是十分重要的。
教學重點：設計對比實驗，描述並簡單解釋液體流動的快慢受到黏度影響。
2 教學難點：設計對比實驗，理解公平實驗對實驗結果的影響。 教學准備：給每組的材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗潔精、1塊玻璃、1塊塑料板、3個滴管、帶有刻度的紙杯、面巾紙等。
四、學法、教法 為了實現教學目標和解決重難點，本課始終以「探究」為主線，通過引導學生經歷提出問題、形成假設、設計方案、實驗探究、分析整理、得出結論、知識延伸等一系列的探究活動，讓學生自主學習，通過小組合作參與、研究實踐活動，確立公平的比賽規則及比賽方法。在學生親自參與探究活動過程中獲得體驗並內化，使學生體驗學習科學的樂趣。 五、教學過程 為了更好的凸顯「自主探索「的學習方式，設計符合三年級學生學習特點的教學過程，結合我校(導學、互學、練學) 的「三學」模式，本節課我從如下四個方面展開： （一）創設情境、激發探究興趣。
【導 學】 這周，我們班上舉行了冬季長跑賽，同學們還記得嗎？今天在課堂上，我們也要進行一次比賽。不過這次同學們不是參賽隊員，而是當裁判員，好嗎？那麼誰是參賽的隊員呢？你們想知道嗎？（教師出示水、油、洗潔精）是這三種液體，那麼這三種液體誰「跑」得更快呢？今天這節課我們就來共同學習第3課誰流得更快一些。（板書課題） 【比賽是學生最喜歡的活動形式，而學校在前一段時間剛進行完秋季越野賽，再次提起那次比賽學生們還同樣激動不已，學生的學習自主性在不知不覺中得以激發，所以我在開課伊始以要進行液體比賽激發學生興趣，引發學生的好奇心和求知慾。】
（二）親身經歷，主動探究 《課標》指出：「親身經歷探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。」在這一理論指導下，在課堂上，我注重通過動手動腦、親自實踐，在感知、
「請同學們以小組為單位，仔細觀察、比較這三種液體，小組成員互相交流，你認為哪種液體流的更快？為什麼？請將你的猜測記錄在書中的表格了。」
【任何的發現、發明都建立在大膽猜想的基礎上。在平等輕松的課堂上，學生紛紛表達自己的猜想，營造輕松愉快的課堂氣氛。教師通過引導學生去觀察、比較、思考，然後說出哪一種液體流動的更快的理由，給學生留有思維的空間，進一步激發他們的求知慾。】
2．設計流動比賽規則和比賽方法
學生對三種液體誰流的更快有了一個初步的猜測，此時教師提出問題：「既然是比賽就應該在公平、公正、公開的前提下進行，那麼你認為這三名隊員在哪進行比賽最好呢？（比賽方法）比賽時應該注意什麼才能保證公平呢？請本次比賽的裁判員——你們，先自己思考，然後小組再進行討論。」
【首先給每位學生獨立思考的方向和時間，再進行小組討論、交流比賽方法和比賽是應該注意的問題，然後教師引導學生進行全班交流，這樣既不會限制學生的思維，又可以補充、完善一些不完整的比賽方法和比賽規則。（根據匯報板書：比賽方法及注意問題）】
「有這么多比賽的方法，你認為哪種方法最好呢？你選擇的方法需要使用哪些材料呢？」 【學生在選擇方法的同時，明確這種方法所要使用的材料，可以幫助學生更順利的進行實驗。這一部分內容是本課的重點，而對於三年級的學生來說，設計實驗是有很大難度的，所以教師鼓勵學生先在小組內討論，再進行全班交流。不論學生提出什麼樣的比賽方法和比賽規則，只要能說出道理教師就應對學生們的發現，給予肯定和鼓勵。】
3．實驗驗證，分析整理 【練 學】
「我們做了這么多的准備工作，同學們一定都著急了，下面就請同學們用小組選擇好的方法進行公平比賽，比賽時一定要注意把握好應該注意的問題，並將比賽結果記錄在書中的表格里。」
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