電動汽車教學教案

⑴ 幼兒園大班安全教育《乘自行車、電動車、摩托車》 教案

活動目的： 培養孩子良好的思想品德。 活動前提： 具有一定想像力，情感及社會行為有一定發展。

⑵ 電動車後座中班健康教案

【活動目標】

1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。

2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。

【活動准備】

糖、鹽、杯子。

【活動過程】

⑶ 怎麼開動玩具車中班教案中班教案

活動目標
激發探索電動玩具車秘密的興趣，體驗成功的喜悅。
喜歡參與科學小實驗。
活動准備
電動玩具車若干、圖片（電池寶寶和它的家）。
活動過程
一、動手操作，尋找不動的原因
1.師：小朋友，你們看，這是什麼呀？
今天老師帶來了許多好玩的電動玩具車給你們玩。。（打開玩具車）好玩嗎？
這兒還有許多好玩的電動玩具車，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動起來。
2.幼兒動手操作。
師：咦？為什們你們的電動玩具車不會動呀？（幼兒回答）
那為什麼X老師的電動玩具車會動呀？那我們來找找看，裡面是不是真的有電池。
二、自主探索，認識安裝電池
1.尋找認識電池（師請一幼兒尋找電池，找到後請幼兒觀察電池）。
師：電池寶寶長的怎麼樣啊？（幼兒回答）
（師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭，圓圓的是它的身體。）
2.自主探索，安裝電池。
師：原來只有裝了電池，電動玩具車才會動的。
那你們想不想讓你們的電動玩具車也動起來呢？（幼兒操作）
（師提供的電池有大有小，幼兒在安裝時也有一個選擇考慮的過程，同時這也是一次探索。）
3.交流安裝電池的經驗。
師：現在你們的電動玩具車都會動了嗎？（可能會出現兩種情況）
（1）有部分幼兒的玩具動了，有部分幼兒的玩具不會動
師：咦？為什麼有的小朋友的玩具會動，而有的不會動呢？
我們請一個玩具會動的小朋友來講講看，為什麼他的玩具會動，看他是怎麼安裝電池的？
（師請一幼兒介紹安裝電池的方法，同時師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法。）
幼兒再次安裝電池，允許幼兒相互幫助，幼兒可相互交換玩具車進行安裝電池。
（2）幼兒都會安裝電池了
師：我們小朋友真聰明，你們的電動玩具車都會動了。
那麼誰來告訴X老師，你是怎麼讓你的電動玩具車動起來的，是怎麼安裝電池的？
（ 師請一幼兒介紹經驗，同時師出示圖片，幫助幼兒鞏固復習電池的安裝方法。）
幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進行安裝電池。
4.小結電動玩具車的秘密。
師：現在你們都找到電動玩具車的秘密了嗎？（幼兒小結）
（原來電動玩具車一定要裝上電池才會動，在裝電池時，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動玩具車是不會動的。）
三、分享快樂，體驗成功
1.師：今天小朋友們讓電動玩具車都動了起來，電動玩具車可高興了，它們呀還想表演給客人老師看呢！請你們帶它們去，好嗎？你還可以告訴客人老師你是怎麼讓你的電動玩具車動起來的。
2.幼兒與客人老師一起玩電動玩具

⑷ 幼兒園教案 認識電瓶車

沒有找到電動車的教案，提供一篇類似的教案。 幼兒園教案：方便的自行車 教師：屈老師 活動目標： 1、引導幼兒在游戲中認識漢字「自行車」、「車把」、「車鈴」、「車輪」、「腳踏板」； 2、引導幼兒知道自行車是人們常用的交通工具，了解自行車的基本構造和用途； 3、引導幼兒用自己的語言表達坐自行車的經...歷和感受。 活動准備： 1、字卡：自行車、車把、車鈴、車輪、腳踏板； 2、自行車一輛，童車數輛。 活動過程： 1、激發幼兒的興趣，引導幼兒觀察自行車的構造。 師：今天是老師的生日，我收到了一份生日禮物，這禮物是什麼呢？我們一起去看看。（推出自行車） 生：是自行車。 教師出示字卡「自行車」，一起認讀。 師：「自行車是什麼樣子的？它的上面有什麼東西？」 教師引導幼兒問答並出示字卡，認識「車把」、「車鈴」、「車座」、「車輪」、「腳踏板」等漢字。 2、教師出示字卡，分別提問：車把是干什麼的？車鈴是干什麼的？車座是干什麼的…… 請個別孩子騎上自行車感受各自的用途。 3、引導幼兒用自己的語言表達坐自行車的經歷和感受。 問：你在哪裡看到過自行車？你家有自行車嗎？它是干什麼用的？你喜歡坐自行車嗎？坐自行車感覺怎麼樣？ 4、游戲「騎車比賽」。 幼兒分成若干組，每組一輛小童車，要求幼兒看字卡做動作：教師出示「車把」，幼兒手扶「車把」；出？quot；車座「，幼兒坐上車座；出示」車鈴「，幼兒打車鈴；出示」腳踏板「，幼兒腳踩腳踏板。 游戲開始，每組選一名幼兒騎童車停在起跑線上，聽老師口令出發，先騎到終點的為勝利者。再請下一組幼兒比賽。 （更多教案盡在：屈老師教案網）