房車貼畫

❶ 徵集鼠年賀詞

喜盛世;鼠兆豐年

祝你鼠年喜氣洋洋，滿面陽光燦爛，愛情揚眉吐氣，事業洋洋得意，晦氣揚長而去，萬事陽關大道！

鼠年賀詞 鼠年祝福語賀卡祝詞賀語

祝你新年快樂！萬事如意！在新的一年裡身體健康！事業有成！芝麻開花節節高！

清晨曙光初現，幸福在你身邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；傍晚日落西山，歡樂隨你天。狗年吉祥，大吉大利！

願你一年天天天開心，小時時時快樂，分分分精彩，秒秒秒幸福。

祝你鼠年喜氣洋洋，滿面陽光燦爛，愛情揚眉吐氣，事業洋洋得意，晦氣揚長而去，萬事陽關大道！

祝您在新的一年裡，生意興隆財源廣進，萬事如意！

新的一年，新的心願，新的希望，新的生活，祝您新年、新春、新生活好、好、好！鼠年賀詞 鼠年祝福語賀卡祝詞賀語

恭喜恭喜,新的一年裡,菩薩保佑你,財神養著你,關公罩著你,喜神繞著你,恭喜恭喜!

新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想.拂去歲月之塵,讓歡笑和淚水.愛與哀愁在心中凝成一顆厚重的晶瑩的琥珀.祝狗

❷ 成功為話題的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我精心整理的成功為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功為話題的作文1

當你欣羨於他人的成功時，你是否想過：他們是靠什麼而成功的？

在運動場上英姿勃發、揮灑自如的運動健將們一直是人們目光追逐的焦點。更別提為國爭光的奧運健兒們了，他們是多少人的偶像啊！瞧，我國的體操健兒李寧在1984年的奧運會上共獲得了三金、二銀、一銅的好成績，佔了那一屆奧運會中國代表團所得獎牌總數的三分之一。而他自己也因為在奧運會上的出色而表現獲得了一個享譽世界的稱號——體操王子。鄧亞萍共獲得過四枚奧運會金牌，十四枚世錦賽金牌，連續八年世界女乒排名第一。她無論嚴寒酷暑都夜以繼日刻苦訓練。「台上一分鍾，台下十年功」，輝煌成績的背後，需要付出更多。因為她捨得付出，所以她最終取得了成功。平亞麗患先天性白內障，她克服身體的殘疾，持之以恆地刻苦訓練，終於在1984年的美國殘奧會上獲得了跳遠金牌，實現了我國殘奧會歷史上「零」的突破。其實他們的成功都來源於一如既往的勤奮。

在學習上，假如我們平時能多利用休息的時間及時鞏固上節課的內容，日復一日，形成習慣；考試之前能認真復習功課，鞏固基礎知識，一步一個腳印，認認真真、踏踏實實地復習，堅持下去，好成績必將一直伴隨著你我。

「冰凍三尺非一日之寒」。成功並非一朝一夕的勤奮就能促成的，但只要我們捨得付出辛勤的汗水，捨得犧牲玩樂的時間，我們都能成為成功者。

成功為話題的作文2

成功是每個人的渴望，生活因為有了成功才變得光明，事業因為有了成功才變得恢宏，人生因為有了成功才變得有意義。

「發明大王」愛迪生試驗了幾千種材料，才發明了電燈絲，給世界帶來了光明。正因為他對成功的渴望，才有了他後天的成功。成功不是瞬間的光彩而是永恆的記憶，它將伴隨你直到永遠。項羽從說過：「功成名就的人，不能榮歸故里，就像穿著華麗的衣服在黑夜中行走一般。」

生活因成功而精彩，人生也因成功而改變。沒有成功的人不是你不成功，而是你已經在成功的路上，差的只是臨門一腳，一腳成名。

成功有時也會付出慘痛的代價「一將功成萬古枯」。成功不是美麗的謊言，如;「待我功成名就，許你花前月下。也許，待你功成名就，恐已懷中富貴了。待我君臨天下，許你四海為家，也許待你君臨天下，怕是為籠囚花。」成功的光彩掩飾不了曾經的代價，抹平不了已有的傷痕。

成功使生活變得精彩，使人生變得炫麗，生活需要成功。成功不僅是萬座高樓的拔起，也不僅是上百億的收入。而是每時每刻的成功，無論大事還是小事，每一次的成功，都是每一次的進步。生活是美好的，正因為有了不斷的成功，它才變得美好。科技的成功，使人們進入了網路時代，航天的成功使人們進入未知的空間。

不要肆意嘲笑一個成功的人，也許正因為他(她)的成功，而改變了生活。生活因成功而精彩，人生因成功而偉大。

成功為話題的作文3

全國第四屆少兒美術杯就要開始了!而我對畫畫的痴迷程度是筆墨無法形容的，於是我毫不猶豫地在學校報了名。回到家，我仔細地畫起草稿來。這次我准備畫一張科幻畫，主題是拯救太空，隨著 我們對太空的探索和開發，太空垃圾也越來越多，我們發射火箭、衛星時，如果與太空垃圾相撞，後果將不堪設想，所以一定要在太空建一個垃圾站。那麼由誰來回收垃圾呢?當然是機器人啦!首先要 設計兩個」大力士「機器人，它的」手臂「要長一些，身子要比較龐大，負責運輸;其次要設計一個負責通信的機器人，指導和報告每天的工作情況;還有三個袖珍機器人，他們身上都裝著GPS定位跟蹤 系統，只要它們搜索到太空垃圾，就會馬上通知」大力士「來運輸;最後，再設計一個漂亮的太空垃圾站，它的能量全靠展開的太陽能板來提供，並且能有三個月的儲備能量，既節能又環保。

要上顏色了，我突然發現顏料里沒有一種顏色能恰當地表現太空的神秘莫測。第二天，我和媽媽幾乎跑遍了天津市的美術用品商店，最後，在美術學院旁邊的一家小店裡找到了那種少見的顏料。

一切准備就緒，參加比賽去嘍!憑著周密、科學的設計，創新大膽的想像，終於取得了第一名的好成績!我深深地感受到了成功的喜悅，深深地、深深地……

成功的感覺真好!

成功為話題的作文4

成功，一定要經過挫折，成功的人不可能可以一步登天，不然，他們不會檢討自己；而失敗，不要放棄自己，因為，失敗給了我們很好的機會幫助我們往成功的方向前進。

有很多人可以告訴我們：成功，是用什麼換來的？是不放棄自己，相信自己，把握機會。人人愛看的哈利波特，是JK羅琳用豐富的想像力寫出來的；知名的五月天，是用不放棄自己才成名的；對我們非常重要的電燈，是愛迪生做過好幾次的實驗才做出來的。他們都是曾經跌落谷底，但是又在勇敢站起來的人，因為他們體驗過了失敗，所以才會找到成功的方法。

當然，有成功的人，就一定有失敗的.人，他們也會告訴我們：為什麼會失敗？叫我們不要和他們一樣。因突出的表現而成為權臣的袁世凱，就是因為迷戀權勢，最後就失敗了，項羽雖然屢戰屢勝，但反而由盛而衰，最後，也失敗了。失敗的人都是驕傲的，所以才會以自我為中心，去命令別人，他們擁有不會為別人著想。

成功的感覺就像花朵為了自己而綻放得非常美麗一樣，而失敗的感覺就像嘗到了咖啡的苦澀一樣。但是一定要記住：「成功是偶然，失敗是必然。」雖然失敗了，但是不要沮喪，成功的花朵，一定會等著我們，在我們成功時綻放色彩。

成功為話題的作文5

我的實驗成功了

星期天，我一個人呆在家裡很無聊，便翻出幾本書。突然，我看到了一個既新鮮又奇怪的題目——《種子的力》。咦！奇怪了，小小的種子怎麼會有力呢？我懷著好奇心繼續往下看。越往下看，越使我不敢相信，你猜怎麼了？書上竟寫著種子的力可以超越一切，一旦種子發芽，迸發出來的力量竟能把其它力量所不能分開的骨骼完整地分開。我不敢相信，一顆小小的種子真會有那麼大的力量嗎？

耳聽為虛，眼見為實。我決定用小黃豆來做一次實驗。我從家裡找了一些小黃豆，又找出一個能盛水的小盒子。可我還是覺得不妥，便重新找了一個汽水瓶，用小刀弄出一個小眼兒，把黃豆塞進瓶中，再灌進點水，然後把瓶子放在陽台上，開始慢等結果了。

一天，兩天，三天……幾天時間過去了。在這幾天當中，我不斷地給黃豆澆水，卻不見黃豆有什麼變化。這使我產生了懷疑：那是不是真的呢？唉，再等幾天看看吧！

果然，在一天清晨，當我再次來到陽台上時，奇跡發生了：那個被封得嚴嚴實實的瓶蓋居然被一些黃豆芽給頂了起來。

我成功了！我成功了！我高興極了，因為我用自己的實驗證明了種子的力量確實大得驚人，確實像書上說的那樣，誰也比不上！

成功為話題的作文6

古人雲：「勝敗乃兵家常事」，失敗乃成功之母，沒有失敗或許不能成功，但是沒有成功或許也不失敗，成功是什麼?成功意味著勝利了，達到理想目標了，但是失敗卻意味著倒退了，終於脫離了成功的軌道，「失敗」這一詞打擊太嚴重了，輕者傷心、難過，重者致命跳樓，失敗多少人走過，成功多少人路過。沒有一個人會自豪地說我成功了，也沒有人自豪地說我失敗了。失敗與成功是相對的，沒有失敗就沒有成功。有成功必有失敗，誰叫它相對呢?

我終於理解這一詞，我終於能知道它的含義，我覺得我是永久的失敗者。面對這一切太渺茫了，真不敢相信它是真的，每次的回憶成為幻想，每次的希望成我的訴心。我經歷千辛萬苦，千般訴苦走到結束，迎來的卻是訴苦。--真不值得。成績對我來說是渺茫，但是付出對我來說是終究的。雖說付出會贏得成功。但我堅信它不是真的。我希望它永遠不變為現實，因為她沒實現我的承諾......

沒有過不去的坎，只有跨不過的河。

沒有遮不住的雨，只有擋不住的風。

風對我來說是強烈點兒了，我無法擋住，但我可以借物遮風，但是我卻沒有利用罷了。這也許就是我的失敗原因吧!明知能行而卻偏要自立而行。堅信自己的失敗，最終迎來挑戰。

或許失敗之多，大概成功之少。

或許付出之多，大概成功之少。

或許回報之多，大概付出之少。

或許成功源於失敗，大概失敗遠於成功。

或許就是失敗，大概就是成功。

沒有做不到的事，只有向不到的事。

成功為話題的作文7

成功是什麼？什麼又是成功？通常意義上，成功是指一個人憑自己的能力做出了一番成就，並且成就獲得了社會的承認，在某種意義上，成功無非是名聲，地位和金錢。這意義上的成功當然也是好的東西。

世上有人淡泊名利，但沒有人會願意自己徹底窮困潦倒，成為現實生活的失敗者。歌德曾說過：「勛章和頭銜能使人在傾軋中免遭挨打。」據我體會，一個人即使相當超脫，某種程度上的成功仍然是好事，當你在廣泛的范圍里得到別人及社會的認可，你就更不必在乎你所遭遇的挫折了，一個人是否能做出被社會承認的成就，並不完全取決於才能，起作用的還有環境和機遇等外部因素。單憑這一點，就有理由不宜失敗論英雄。

成功是一個概念，一個直接面對上帝和自己的人是不會太看重它的。

成功不是衡量人生價值的最高標准，比成功更重要的是，一個人要擁有內在的豐富，有自己的興趣，性情，特點，有自己喜歡做的事。只要你有自己正真喜歡做的事，你就會在任何情況下都感到充實和踏實。那些僅僅追求外在成功的人不會懂得什麼才是成功的內涵。

真正的成功是把自己喜歡做的事做好，盡量做得完美，讓自己滿意。如此感到喜悅，才是不摻雜任何東西純粹的成功。這個意義上的成功已經超越於社會的評價，而人生最珍貴的最美好的恰恰在這其中。

成功為話題的作文8

天亮了，早上九點，我們一家人去「農校生態園」參加由宏樂教育舉辦的「跳蚤街」活動。

我期待的心情把我的四個小玩具，一本書帶入會場，發現放下攤位的地方，然後由兩位老師帶領偉大的音樂，當我們完成語音練習和拍手操，活動將正式就已經開始了。

我蹲在百個攤位後面，抬起頭，渴望有其他小學生看到我的貨。我摸了摸媽媽的口袋，給了15元錢，那是蹲不行的，讓媽媽幫我看攤，自己繞著走。

我走到一個攤位，買了一個樂高，花了5元錢，我回來被媽媽罵了很久。

就在那時，一個小男孩走到我的攤位，指著我賣的方塊吧台。」這個多少錢？「他問道。

我迫不及待地告訴他價格：」5元。「男孩欣然同意，拿出5元給我，拿起魔方吧，跑了。我看著這5元錢，心裡不禁一陣激動，這是我人生的第一桶金啊！

然後，我的商品像風一樣從我的商店消失了，最後，我的童年只有一輛玩具火車，和諧。雖然我在賣東西的時候很忙，但我很累，但是，看著我用自己的努力賺的錢，我很興奮，充滿了喜悅。

我算賺來的錢，一共12元，雖然不多，但通過自己的努力換來了成功的滋味真甜！

成功為話題的作文9

那天，干媽要去接一個表哥他們回來，便對我說：「蕊蕊，你幫照看下佳佳，干媽去接自己表哥了。」我點點頭。

干媽出去了，賈佳看著我，讓我陪她做護士和病人的游戲。玩這種兒科真可惜..」「沒有。我說了不。佳佳聽我不和她玩，「哇」地叫道。客廳里聽到了聲音，氣球似乎要爆裂了..我捂住耳朵說：「小姐，我和你一起玩。不要哭！沒想到她等得這么辛苦，我暗暗後悔..可此時也無可奈何，只能僵著頭皮撐下來，心裡只希望干媽早點回來，好逃得了苦海..

佳佳笑著哭了，他成為了一名病人。我給她吃餃子，開始注射。我下針小心地打出，貼創可貼，剪貼畫紙上。過了一會兒，佳佳拿起空瓶子喝牛奶。真煩人，我在客廳里翻東找西，終於找到了奶粉。我倒進一瓶水，加入牛奶，搖勻，拌勻。我想測試飲料，她是不是真的把手指伸過去，她立馬咬，包括一起去。它最終是要安靜，我把瓶子過去，讓她吃。

干媽和表哥回來了，看到佳佳喝著奶和我自己一起通過看電視，誇獎道：「蕊蕊，你真有一個辦法，我還是中國第一次看妹妹沒有那麼乖。」

我在心裡微笑，抓住吃貨的弱點，不能成功嗎？

成功為話題的作文10

今天，我和三個好朋友去山東歌舞團參加了第二屆青年舞蹈比賽。

這是我第二次來這里比賽，我覺得也不是特別緊張，所以我不能犯任何錯誤。我們是80級的玩家，舞蹈名為「洛夫。多維」，這是爵士舞，難度不是很大，所以我一定能行！

我們終於到了。我跑到舞台上。伴隨著音樂，我們開始跳起來。旅行途中發生了一起小事故。我跳了一半，用力太大，喘不過氣來。我只能吞下棗子跳下去。謝天謝地，我終於跳了出來。我失去呼吸的那一刻真的很可怕。幸運的是，我沒有失去理智，否則我會忘記下一步的行動。

幾天後，我聽到老師說我們的舞蹈贏得了金牌，還頒發了證書，天哪！別告訴我你有多開心。我成功了！我真的很Chenggongle！多麼成功的滋味啊！

通過這場比賽，我也學到了一個道理：「一分鍾在舞台上，十年的離舞台工作啊」，要想成功就不能半途而廢；要想成功，必須在舞台下反復練習，這樣你才能得到你想要的結果，也能深深體會到成功的滋味！

成功為話題的作文11

我有個朋友，我們平常一起玩兒，非常要好，但在我心中似乎有一些「不平衡」，總覺得他比我差一點，可是有一件事，改變了我的想法。

有一天，我閑來無事，拿出一本奧數書來看，突然會有個「偉大」的想法——把這本書全寫完!可是，看到第一道題，我就發現「少」了一個條件，算不出來，正在我急得抓耳撓腮時，他過來了。

「干什麼呢?」他問道。

「這道題少了一個條件，不會算，不少條件的話我會做，是不是錯了?」

「讓我試試吧。」

「好哇，但實在做不出來就別做了。」這題就能做出來?我將信將疑……

不一會兒下課了，我出去透透風，眼角卻瞄著他，只見他左手手指在題目上飛快地滑動著，右手在一張已經寫了大半張的草稿紙上飛快地寫著什麼……

「怎麼樣，會嗎?」

「有點思路了，肯定能做出來。」他頭也不抬地回答我，臉漲得通紅，似乎已經陶醉在勝利在望的喜悅中……

到了上課時間，他還在保持著那個動作研究，直到老師叫他的名字，他才慌忙地把東西收起來……

就這樣，他研究了一天，還帶回了家研究。

第二天，他邊打哈欠邊給我本子，慢悠悠地給我講這道題，原來昨天晚上他研究到九點半才睡。我責怪他道：「就算研究不出來，也不能累到身體呀!」

「沒事，我們是好朋友，應該的。」我瞬間有一種敬佩的感覺：「謝謝你。」

自此我真的是對他刮目相看，非常敬佩他。孔子曾說道：「友直，友諒，友多聞，益矣。」我很自豪有這么一個「益友」。

成功為話題的作文12

一開始我發現許多學生都在學習樂器，我也想學一種樂器，那就是古箏。

古箏的基礎是指方法，我的第一課是拇指「支撐」手指練習。老師反復對我說：「拇指關節要動。」但我通常不使用這部分，所以怎麼不靈活，每當我觸摸琴弦，拇指總是筆直的上下，非常僵硬。

老師繼續強調他的嘴側，扶著我的拇指一側，推動聯合行動，以彌補，但放手，我還是靈活起來。試了好幾次還是沒有改善的話，我不禁感到有些著急，心想：「當它玩好不好？」老師似乎看出了我的腦海里對我說：「今天還活著的鋼琴比耐心，恆心比功夫多，時間不早了，你回家繼續苦練，慢慢摸索自己的，一定會成功。 「

在回家的路上，我不知道如何才能使我的關節更加靈活。我開始在空中擺動拇指，想像著琴弦好像在我的手裡。回到家，我指著一串古箏，不停地撥動拇指，「一二一二」喊出了節奏。就這樣，無論坐車、走路，只要有點空閑時間，我都堅持這樣練。一周後，當我再次向老師演奏時，老師看到他稱贊我進步很大。

我終於通過努力工作感受到了成功的滋味。雖然這只是最基本的指法練習。

成功為話題的作文13

終於盼到了頒獎環節。當了大屏幕上，主機報單項比賽獎金有我的名字，我很高興跳了起來。此刻，我感到非常興奮，一旦汗水化作一朵花插在我的臉上綻放。我多麼想分享這歡樂的家庭成員，與學生共享學生......

一個月前，經過精心挑選的教師團體，准備參加省的「奇跡創造」的模式我們幾個同學的「奇跡提供創意科星」大賽。

在家裡，只要有時間，我就堅持設計。競爭的壓力不斷涌來。我安裝和拆卸，拆卸和安裝，並閱讀評論一遍又一遍…

比賽這天，我帶著材料，來到比賽現場。大家都搭完後，我看了一下，他們的作品琳琅滿目，那巨大的房車、軍艦……我感到我的作品和他們一對比，真是微不足道，我的作品是一個百變傢具，只有電風扇能轉，燈能亮，能自動播入音樂。我像是被扇了一巴掌，臉上火辣辣地疼，心也沉到肚臍眼了。他們搭得那麼好，為什麼一開始我沒想到呢？我可真是「啞巴吃黃連－－有苦說不出」，苦惱極了。這時爸爸親切的聲音在我耳邊回盪：「別緊張，要為自己有機會給學校爭光而感到自豪！」我愣了一下，爸爸的話好像給了我莫大的支持，使我豁然開朗。

幸運的是，在現場的開始，我達到了學校的高期望，贏得了比賽的一等獎。將來會有這樣的游戲，我會精心准備、平靜和平靜的治療。

成功為話題的作文14

世界上沒有不成功的小孩，只有懶小孩，因為所有的小孩都不笨，只要他有努力的目標、方向，並為此不斷努力，都可以成為最優秀的孩子。

馬雲，算得上世界有名的富豪了，可他也不是一出生就很有錢的，他是經過一次又一次的失敗和努力，才換來了今天的成功。在他成功之前，有過一次次被人嘲笑，一次次被人擊敗。終於，在今天，他用自己的汗水、淚水，換來了成功……

其實，我也有過成功。

記得那一次，我去美術班上課，我來到教室就拿起筆去畫畫了。我第一次去，還不太會，當然畫得很糟糕，一點也不好，但老師不但沒有放棄我，而且特別關注我，在老師的陪同下，我一點點地進步。終於，我等到了那一天。

那一天，我的畫畫水平已經在班上達到高級學生的水平了。我耐心地畫著，一筆又一筆地用心畫。

到了下課，老師說:「同學們，你們把畫拿過來，我們來評講。」我們抓緊把畫拿了過去，我見他們個個都畫得栩栩如生，不禁有點小擔心。該來的，還是來了。老師把我的畫「打」了回去，我心中很不高興，因為老師會當眾說我上課沒認真聽講。可我想錯了，老師沒有說我，而是朝我使了個眼色，我明白，那是讓我改一下再拿過來。

大約過了五分鍾，我改完了，老師表揚了我，我頓時感到自己成功了。

我為我的成功而自豪，我為我的努力而驕傲。我很開心，我努力過，讓自己成功過……

成功為話題的作文15

我最喜歡的格言是「失敗乃成功之母」。這句話讓我明白了失敗的真正意義：「激發我們的意志，使我們登上世界的巔峰和自己人生的極點!」失敗並不可怕，可怕的是不敢勇於挑戰自己，走向成功。

不管是誰都有失敗的時候。例如：愛因斯坦在發明電燈泡的時候試驗了成千上萬次，但他沒有放棄，這才取得了驚天的巨大的成就。這都離不開失敗，是失敗成就了他。霍金，在他患上肌萎縮側索硬化症的時候他依然堅持為科學事業奮斗，在這途中他不僅僅失敗過，他更痛苦過，他忍受著常人無法抗拒的痛苦與折磨，他卻依然堅持著自己的夢想。他們都在用自己的生命告訴我們失敗不可怕。只有放棄才是無法挽回的。

每個人都不是天生的人才，我也一樣。我也失敗過。從前的我不會打羽毛球，但我非常喜歡這項運動。我每天晚上都吵著父母陪我打羽毛球，即使風再大，也要試試看，我不停的對父母甜言蜜語求他們陪我一起陪我打。我每天都堅持著，但錯誤卻頻頻出現，這是我想起了「失敗乃成功之母」這句名言。然後我不急不躁也不氣餒，我只堅持自己的，即使失敗了我也毫不妥協。我的努力終於得到了成果。在一次我跟同學的切磋中，我成功的擊敗了他們，他們很羨慕我，便向我討教，我對他們說只有失敗後才能取得更大的成就。

「失敗乃成功之母」這句話給了我巨大的力量。它教會了我學會了很多東西。

❸ 五年級我的文具盒作文350字

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我幫大家整理的五年級我的文具盒作文350字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級我的文具盒作文350字1

我有一位很好的學習夥伴，它就是文具盒，這是媽媽為我准備的開學禮物之一。

這個文具盒是橢圓形的，長約20厘米，寬5厘米，它的兩面都是用政紅色硬帆有做的，中間用一條拉鏈想接。正反面的帆布被分壓成幾個正方形，不過在正面除了有兩條堅著的反光帶，還有一個小熊的徽章，上面的小熊咧著嘴在笑，好像在"小主人，我會好好為服務的。"在反面呢只有一個英文名一一貝爾。我猜有可能是那隻小能的名字吧。

我小心翼翼地拉開拉鏈，還發現裡面的居民還挺多的。盒裡面分為上、中、下三層，上面是網兜，在裡面有漂亮的貼畫卡、心愛的橡皮和可愛的握筆器。中間夾著性格筆直的鋼筆，以及勤勞的鉛筆，而沉默寡言的直尺住在最下面一層。雖然它們的性格不同，但它們和睦相處，親如兄弟。

每當我做作業的時候，我就會打開文具盒，用鋼筆或鉛筆把作業工工整整的寫完，而在做數學時，文具盒就會派直尺幫我把線段畫直。每當我寫錯字時，橡皮就從文具盒裡蹦出來讓就把錯別字消滅的乾乾凈凈。

我愛的文具盒，更愛它毫無怨言我服務的神。

五年級我的文具盒作文350字2

我有一個奇妙的文具盒。它是在不知不覺間來到我家的櫃子里。雖然我不知道它曾經屬於誰，但是我是它的新主人，我很喜歡它。

我的文具盒是一個長方體，是紅顏色的像是熟透了的紅櫻桃。它的材質是布的，摸上去有一種很軟又很硬的綜合感覺。鉛筆盒正面有糖果、蛋糕和一個「米妮」頭像。我最喜歡這個「米妮」頭像了，「米妮」頭戴著一個粉紅色的蝴蝶結。用胳膊支撐著腦袋從窗口望去。嘴巴微微張開，好像在說：「多麼美麗的景色啊！」背後有可樂、蛋糕和糖果。( )

拉開文具盒的拉鏈，有兩個「客廳」，其中的一個「大客廳」是一個上層客廳，這個「客廳」其實就是一個漁網，裡面住著我的「修正朋友」——修正貼。下層客廳是一個最大的客廳，裡面有橡皮弟弟、鋼筆爺爺、油筆姐姐、鉛筆妹妹和尺子姐姐。它們都是一個大家庭，少了誰都不行。

這就是我的文具盒，我愛我的文具盒！

五年級我的文具盒作文350字3

我們家附近的楊橋超市快要拆遷了，全場商品一律五折，媽媽買了一大堆東西，其中，就包括我最喜歡的那個文具盒。

我的文具盒的顏色——深藍色，材質是防水布的，除了防水布還有鐵質的和塑料的。鐵質的文具盒，摔了會掉漆、變形；塑料的易容壞，不耐用；而防水布的既不會掉漆、變形，又可以防水，是我比較喜歡的材質。我的文具盒呈長方形，厚4厘米，高10厘米，上面印著鎧甲勇士，多麼神氣、多麼威武！又似一位和藹可親的老師佛仿在說：「小主人要像我一樣呀！遇到困難要勇敢向前沖！」

拉開主層拉鏈，裡面居住著不少「村民」：有胖乎乎、軟綿綿的橡皮；有身穿紅白黑相間花紋的外衣，戴著鐵皮粉紅帽的鉛筆；有全身穿黑色外套，一頭尖一頭圓的記號筆；有尖嘴尖鼻子身穿藍白襯衫，頂帶藍色貝雷帽的藍筆；還有性格爽朗的鋼筆，它真像一位紳士，時刻提醒著我。它們都是我學習的好幫手！

背面的網格側袋是尺子們的家：量角器、三角尺、直尺等都在裡面居住呢！瞧，它們正在開會呢！講得好歡啊，我呢就不打擾它們了。

我喜歡我的文具盒，當我做得不好時，它總是跳出來，為我耐心的指點，它是一位愛幫助人的同學。是我形影不離的好朋友，陪我度過了一年又一年……

五年級我的文具盒作文350字4

我有一個學習上的好幫手，整天忙這忙那，簡直為我操碎了心。好吧！既然你們那麼想知道它是什麼，就讓我們一起揭曉謎底吧！有請我的重量級嘉賓——文具盒「閃亮登場」。

我的文具盒上印有一隻可愛的小狐狸，一身橙色的毛，一雙小巧玲瓏的腳丫，長長的尾巴，尾巴尖上有一撮純白色的毛，兩只透著希望之光的大眼睛。它坐在一片綠油油的草地上，草地一望無際，映襯著萬里無雲的藍天，給人帶來了無限的遐想。

我的文具盒有二層，第一層有鉛筆、橡皮和尺子，它們是「數學課代表」。第二層里有鋼筆、魔筆和中性筆，它們是「語文課代表」兼「英語課代表」。每當我寫家庭作業時，我們的語文課代表「嗖」地一下蹦到我的本子上；當我做數學題時，鉛筆和橡皮就變成了主角；當我寫英語時，就要請出我們的鋼筆了。對了，差點把它給忘了，那就是穿著紅裙子的紅筆了，當我修改作文時，它就從熟睡中醒來。我的文具夥伴們在家裡從來都不打架，各個都很友好。

我的文具盒身負重任，認真地工作，我要像我的文具盒一樣做一個盡職盡責的人。

五年級我的文具盒作文350字5

我有一個文具盒，它是我八歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。

我的文具盒是鐵皮製成的，它的正面印有一隻身穿粉紅白點的背帶裙，頭上帶有一樣的圖案。瞧！它正坐在太陽傘下，翹著二郎腿，悠閑地喝著飲料。

這個文具盒有兩層，第一層放著：鉛筆姐姐和鋼筆妹妹，它們已經進入了甜美的夢鄉，正在呼呼大睡呢！第二層放著：文具盒三結義的橡皮弟弟和「長將軍」—直尺，啊！我的小助手們已經勞累了一天了，讓它們好好休息吧！

記得有一次，我忘了帶文具盒，急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時我才明白，文具盒是必不可少的，你真是我的好朋友，我再也不會扔下你！我喜歡畫畫，當我拿出各種彩色的蠟筆描繪青山綠水並得意洋洋時，文具盒好像在對我說：「千萬不要自滿，要學習學習再學習」。

文具盒啊！你陪伴了我整整四年，為我立下了汗馬功勞，我一定會努力學習，報答你對我的關愛，我願永遠和你做知心朋友！

五年級我的文具盒作文350字6

長長一小盒，住的兄弟多。筆尺各自位，學習好幫手。大家猜，這是什麼？是的！它就是文具盒。它是我過生日時姐姐送的，如今，我與它可是形影不離的好朋友呢！

這個文具盒的款式新穎別致，是粉紅色小火車形狀的，長方形的身體下有四個圓鼓鼓的小輪子，最引人注目的是它身上的圖案，那是一隻彷彿隨時要向我飛來的超級飛俠，別提多威風了！

打開文具盒，結構一目瞭然，三層空間像小房子一樣，裡面井井有條地居住著文具居民們。有身材苗條的鉛筆小姐，她常愛提醒我：寫字要認真，姿勢要正確。還有體態肥胖的橡皮先生，微笑著對我說：改正錯誤要找我！公平公正的尺子法官嚴肅認真地提醒道：橫要平，豎要直，養成嚴謹的好習慣！他們在我的文具盒裡和睦相處，每天都忙忙碌碌，為我的學習各司其職。

每天我學習的時候，小火車文具盒靜靜地停靠在桌角陪伴我。當結束了一天的學習，我都會及時地把逃跑的文具捉拿歸案，感覺自己真像一名認真細致的文具警察。

小小文具盒為我的學習立下了汗馬功勞，我喜歡這個忠實的朋友！

五年級我的文具盒作文350字7

我有一個文具盒，是去年買的，我可喜歡它了！

我的文具盒是塑料做成的，是個長方體的。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案。3隻形狀各異的小鳥，它們胖乎乎的，小黑眼，身體分別穿著藍，紅，綠，3種顏色的一衣服，像3個可愛的娃娃，盒子周圍還有冷熱的溫度計，削筆刀，等，使用起來很方便呢！

打開裝有吸鐵石的盒蓋，便能領略裡面的風光，文具盒的卧室，布置得很新奇而實用，在一個較長的格子里，裝有一張彈簧的床，鉛筆和鋼筆兄弟分別躺在裡面，一旦需要他們幫忙，他們就立刻從床上彈起來，還有一個淺的格子，直尺和裁紙刀悠閑地在那裡養神，橡皮小弟弟在右下角作者甜夢。他們一家相處的可好啦。別看他們平時一聲不響。到了，我要用他們的時候。它們非常熱心。當我寫錯字的時候，小橡皮大軍就好不容易的挺身而出。為我換來完美的答案

啊，平凡的文具盒！我珍惜你，你是學習里的好幫手！

五年級我的文具盒作文350字8

我那漂亮的書包里有著一個精緻的文具盒，那是我過生日時媽媽送給我的生日禮物。

他一共有兩層，第一層住著可愛的橡皮小弟，第二層住著威武的尺子哥哥和鉛筆小弟，它們一家人很和睦，同時，它們也是我的好幫手。

橡皮小弟是個忠誠的好幫手，只要我寫錯了字，它寧願獻出自己的生命，也要幫我把錯別字擦得乾乾凈凈。有一次，由於我睡覺很晚，便匆匆忙忙的把學慣用品往書里一塞就去睡覺了。結果第二天早上我怎麼也找不到橡皮了，寫錯字時的我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。忽然，我聽到一個熟悉的聲音「咔嚓！」那是橡皮的聲音。我一蹦三尺高在書包里找呀找，終於在一本書的夾層里找到了它，我看到了它，它也彷彿在對我說：「小主人下次要細心喲！」

當我畫線畫不直時，尺子哥哥在一旁，彷彿就會說：「畫線怎麼能不用我呢？用上我才畫的直呀！」我連忙拿起尺子畫了起來，哇，果然畫出來的線又直又好看，尺子看著我彷彿也在說：「看吧，用我沒錯吧！」我心想：沒想到小小的尺子居然會有這么大的作用。

當我沒有筆寫字時，鉛筆「站」在文具盒裡，彷彿在說：「小主人，用我來寫吧，我願意浪費我的生命，為你服務。」這時，我心想：我考得那麼好，都是因為有它們三位的幫助呀。

這就是我的文具盒，你們喜歡它嗎？

五年級我的文具盒作文350字9

有的人喜歡可愛的鬧鍾，有的人喜歡漂亮的書包，有的人喜歡美麗的筆袋，而我喜歡漂亮又可愛的文具盒。

文具盒的表面有一位高貴又美麗的公主，她站在雄偉而壯觀的城堡前，更顯出了她的優雅。她穿著粉紅色的公主裙，裙子上有閃亮的藍寶石，她長著紅彤彤的頭發，頭發上戴著一頂金黃金黃的皇冠。它有一個蝴蝶結狀的密碼，上方有一排青綠色的水晶蝴蝶結，還有三個公主頭像。有了這個密碼誰都別想從我的文具盒中偷東西。底部有三位公主在一個有鑽石的相框里，後面有一座城堡和一片美麗的玫瑰花。

文具盒裡分三層。第一層放著兩根油筆姐姐和四個可擦筆妹妹，兩個美麗的自動筆妹妹她們在整齊的排著隊。第二層放著膠帶弟弟和魔力貼哥哥，他們經常在竊竊私語。第三層放著熒光筆妹妹們和筆芯弟弟們，尺子姐姐經常去照顧著他們。

每當我學習走神的.時候，文具盒會對我說：「時間去流水，一去不復返，你一定得珍惜時間呀！」於是我排除了雜念聚精會神的投入到學習中……

就這樣文具盒陪我走過了一個又一個春夏秋冬，她每天都不知疲倦地提醒我學習。我愛我的文具盒！

五年級我的文具盒作文350字10

我有一個文具盒，它是上個月我和媽媽去超市買的，我和媽媽到了超市的二樓，我看中了這個汽車文具盒，就讓我的媽媽買下了它。

它的外面全是紫色的，裡面還坐著小動物，還有兩個小眼睛和一張小嘴巴，小動物微微張開嘴巴，好像在說：「看我的牙齒白不白。」還有用油漆噴出來的輪胎，左右兩邊還各有一串這樣的字母：「SPORT」。車尾有一朵花和一個牌子，兩個後視燈。後視燈由黃紅兩個顏色組成，前面有一個散熱口和兩個燈，汽車的頭上還有一朵白雲。

它的裡面也是紫色的，還印有一個小女孩和白色的字母，第二層是雪白雪白的。

我把裡面的第一層放的是鉛筆大叔和轉筆刀小弟。第二層放的是橡皮擦小妹妹。當我的鉛筆變粗的時候，轉筆刀小弟就跑出來，我把我的鉛筆插進它的嘴巴里轉三四圈就削好了；當我寫錯字時，橡皮擦小妹妹就從房間里走出來，在寫錯字的地方跳一段舞，錯字就沒了。

我的文具盒真是我上學的好幫手，我和它的感情很深。

五年級我的文具盒作文350字11

我有一個粉色的文具盒，是我過生日的時候，媽媽送給我的。

它是一個長方形的，正反面共有兩層。一層裡面有專門別鉛筆的，用來裝鉛筆和尺子的；另一層是裝鋼筆、橡皮和膠帶的。它還有三位密碼，只有輸對了密碼，才可以打開它。相反，如果密碼錯了，它是不會打開的。它上面還有兩個粉紅色的橢圓形按鈕，按一下第一個按鈕，就會彈出來一個卷筆刀，可以幫你削鉛筆；按一下第二個按鈕，就會彈出來一個小盒子，你可以把非常重要的東西裝在裡面。兩個按鈕中間鑲嵌著一個指南針，它有時候不準確，就像弟弟一樣反應遲鈍，有時卻精準的指向南方。文具盒的外部，印著一位穿白色高跟鞋的小姑娘，梳著很漂亮的辮子，穿一條大紅色的裙子，身旁開滿了白色和粉色的花，她就像百花之王一樣光彩奪目。它每天都陪著我去上學，就像媽媽一樣。

我愛你，我的文具盒！我愛你，我的媽媽！

五年級我的文具盒作文350字12

我現在的這個布文具袋，是兩年前媽媽送我的生日禮物，她希望我勤奮學習並且好好愛護這個文具袋。文具袋是深藍色，正面有是動畫片《京東食屍鬼》的兩個動畫人物：一個穿著禮服，戴著白色眼罩，長長的頭發，遮住了額頭；另一個穿著黑色的衣服，還戴著一個黑色的眼罩和口罩，威風凜凜，好像是文具袋的守護神，在他們的旁邊有一個骷髏頭釘在旁邊用鐵打的圓盤上，好像一輪太陽，又好像一枚徵章，光芒四射，熠熠生輝。

有一天下午我做完作業，隨手把小熊鋼筆扔在桌子上就去看電視了，當我再次做作業時發現筆沒有了。在書桌上抽屜內翻了個遍都沒有找到，明明就放在桌子上了，怎就找不到了？是不是媽媽當垃圾收拾了。估計不可能吧？媽媽知道是我的筆啊！要不問一下媽媽？唉，算了吧，找不到了我就不要了，反正我還有筆。當我從文具袋再次找筆時，突然發現那兩個動畫人物好像偷笑我無能和沒耐心，又好像責備我浪費，不懂節約，好好的一支筆找不上就不要了……這時，我拉上文具袋的拉鏈，去問媽媽。媽媽說，她沒看見，讓我把書桌挪一下，是不是掉在靠牆的圪垃里了。照媽媽的吩咐，我挪了一下書桌，那支小熊鉛筆果然在地上躺著呢。

我的文具袋，是我的鋼筆中性筆鉛筆橡皮的避風港灣，更是我朝夕相處的良友。

五年級我的文具盒作文350字13

我有一個精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的，我非常喜歡它。

我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰士，看這些「小玩意」，如果誰要是搗亂，這些戰士就會打上它二十大板，看誰還敢不聽話。我的文具盒分別有「內包裝」和「外包裝」。外包裝都有太陽、花、雨傘、小粉鼠、美色鼠、哪吒、棕色小熊、各種各樣的帖畫，內包裝有白雪公主帖畫。第一層有：有水筆、鋼筆，水筆和鋼筆它們倆可以相互的交換用。如果鋼筆沒水就用水筆，水筆不顯了，就用鋼筆。它們倆可真像一對姐妹，就連文具盒戰士都說它們像一對姐妹。第二層是：直尺將軍和一些黑色、蘭色的水筆芯。黑色和藍筆芯可真淘氣呀！就連直尺大將軍也管不了它們。文具盒戰士聽說了，正在發落他們這些淘氣的筆芯呢。不信，你們看它們正在挨板子呢！第三層是橡皮妹妹和自動鉛筆、鉛，就別提有多安靜了。第四層是圓珠筆和一些用紙疊地小星星，這些小星星可淘氣啦。鬧的這些圓珠筆大哥頭暈目眩地，這會兒它們也正在挨板子呢！

有一次，我上學忘帶了文具盒。挨了老師的批評，上戰場不拿槍，上學校不拿文具盒，這可真不行呀！真讓我吃盡了苦頭！

我喜歡你——文具盒！

五年級我的文具盒作文350字14

我有一個精美的藍色透明的文具盒，盒蓋上面有英文句子：cowboy,cowgirl.（牛男孩，牛女孩）。既然很牛，一定有很多牛了？猜對了，上面有四個男孩和三個女孩，旁邊有數不清的奶牛，還有些「咩咩」叫的小羊羔。

打開文具盒蓋，裡面是個有盒體三分之二長的平台，平台被分為六個槽，就像是六個「座位」，分別坐著鉛筆、鋼筆、中性筆。鉛筆的腦袋理得尖尖的；鋼筆 的肚子里喝足了墨水。它們在座位上老老實實、穩穩當當地坐著，只等我一聲令下，隨時准備為我工作。平台下面是文具盒的底兒，就像是一個大池塘，一副休閑模 樣。這里是清潔工——橡皮、工程師——尺子、秘書——抄作業本的家。

我的文具盒就像一輛房車，裡面住的除了文具成員們以外，還有我的理想。我的理想是長大成為一個著名的學者。就讓這輛房車載著我的理想駛向未來、走向成功！

五年級我的文具盒作文350字15

我有很多文具盒，有的是媽媽送給我的，有的是同學送給我的，還有的是朋友送給我的。但我最喜歡的是同學在我生日那一天送給我的那個文具盒。

這個文具盒是個長方體的。它長20厘米，寬16厘米，高3厘米。它穿著一件紫色的衣服。封面上有一幅精美的圖畫，上面有兩只小熊，一隻小熊穿著黑色的禮服，手裡拿著一個鑽戒好像是一個新郎。另一隻小熊穿著白色婚紗，就像是一個新娘。他們正在舉行婚禮交換戒指。你看他們多麼幸福啊！

這個文具盒是一個密碼鎖筆盒，是為了不讓別人偷走你放在裡面的東西而設計的。它一共有三層，第一層是放圓珠筆，第二層放橡皮擦和塗改帶，第三層放鉛筆。筆盒就像一位盡職的母親，時刻呵護著自己的子女。

它是鐵皮做的很耐摔，有一次我在陽台上寫作業，不小心把它掉到樓下草地上，而且它是從四樓掉到了一樓，所以我以為它已經散架了。當我跑到樓下，把它撿起來一看，它卻完好無損，而且裡面的筆也沒壞。

這個筆盒從我二年級的時候就在用了，現在我都五年級了，它跟隨我四年了。我很喜歡它，它就像一個陪伴我學習的好夥伴、好朋友一樣。

❹ 大班手工教案

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的關於大班手工教案錦集9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於大班手工教案錦集9篇1

活動目標 ：

1.知道如何經過翻折折出小花貓。

2.學會用繪畫、塗色等方式進行添畫。

3.感受製作的樂趣，關愛身邊的小動物。

活動准備 ：

經驗准備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質准備：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點 ：

重點：成功製作出一個小花貓

難點：折出小花貓，塗色

活動過程 ：

一.導入主題

1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手裡變啊變，變成了什麼？

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什麼了？

二.教師示範

1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？

2.師：那你們仔細看一遍。

3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那麼好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和鬍子；最後衣服理一理，變成了一隻小貓咪！

4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。

三.自由發揮，添畫衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎麼變呢？咦，魔法師手裡多了一個什麼？

3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五.活動延伸

師：今天魔法師教會了你們怎麼變出小貓咪，那麼你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？

活動反思 ：

孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發了幼兒的興趣，但在操作過程中，由於以往經驗不足，所以出現了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：「嘗試挑戰一下自己，這樣你才會有進步啊！」最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對於一些小朋友是有挑戰的，所以我們要更加耐心地引導他們。

關於大班手工教案錦集9篇2

活動目標：

1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創作向日葵。

2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。

活動准備：

1、範例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。

2、「歡樂舞」音樂，幼兒對向日葵的認知經驗，有過合作作畫的經驗。

活動過程：

一、隨著音樂聲，教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。

1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！

2、師生跳舞進教室。

3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時，你的小線條是怎麼扭動的？

請個別幼兒回答：

a：我的小線條在上面扭動。

b、我的小線條是打著圈扭的

c、我的小線條是左右扭動的。

二、討論交流：扭動的小線條會變成什麼

1、師：我們手裡的毛線還可以用來變魔術呢！你想把它變成什麼呢？

2、幼兒交流討論，想把毛線變成什麼。

幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的雲、扭成小河。

3、師：那我們現在去試著擺一擺線條吧。

4、幼兒利用手裡的線條在桌子上擺放，教師觀察指導。

5、請個別幼兒介紹自己變的魔術（擺放了什麼）。

三、學習毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術，看看，變出了什麼呀？（一朵向日葵）

我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。

2、教師示範進行貼畫：向日葵。

（1）、取出正方形的即時貼，撕開來。

（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。

（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、師出示一整幅作品「向日葵」，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。

四、幼兒操作，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵，貼好後剪下，放在桌子中間的小框里。

2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

1、師：現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師准備好的花瓶上。

3、教師觀察指導，引導幼兒合理布局，讓畫面更完美。

六、評價和欣賞

將每一組合作完成的作品懸掛在牆壁上展示，布置」向日葵「專欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。

關於大班手工教案錦集9篇3

教材分析：

新《綱要》指出「藝術活動重在發展幼兒的藝術創造性和表現性」，時值三八婦女節，我們邀請媽媽們來園參加我們的家長開放日活動，結合我園「生活。鄉土。藝術」的辦園特色，生成了利用環保材料、大膽展現幼兒創意「製作貼畫賀卡送給好媽媽」的活動。我們收集廢舊雜志、日歷、海報紙等彩圖作為背景，大膽添畫，製作賀卡；幼兒感知美術表現形式的多樣化的同時也在節日里把自己的祝福送給了媽媽。

設計意圖：

談話導入，讓幼兒明確本次活動的目標；以「給媽媽送賀卡」激發幼兒創作興趣。

引導觀察很重要，讓幼兒了解「賀卡」的主要特徵，為之後的操作活動做准備。

講解示範過程中，再次重申操作注意點，幫助幼兒梳理經驗，掌握技巧。

提醒幼兒注意點，視幼兒能力情況給予指導幫助，讓每個幼兒在活動中收獲，取得成就感，激發幼兒積極性。

把自己親手製作的賀卡送給媽媽既給了幼兒充足的滿足感，又讓幼兒在這樣的環節中大膽表達了自己對媽媽的感恩。

一、活動目標：

1、引導幼兒根據「背景圖」大膽構思、添畫相應事物，進行「情景畫」創作並粘帖製作賀卡。

2、通過做賀卡、送賀卡、對媽媽說一句心裡話，讓幼兒大膽地表達自己對媽媽的感恩與祝福。

二、活動重難點：

根據「背景圖」大膽構思、添畫相應事物，進行「情景畫」創作並粘帖製作賀卡。

三、活動准備：

1、賀卡圖形、襯紙、白紙、油畫棒、記號筆、雙面膠、剪刀；2、教師製作的「賀卡範例」若干張；

3、與幼兒一同收集廢舊彩圖紙，如：廢舊雜志、日歷、海報紙等

四、活動過程：

一談話導入，激發幼兒活動興趣。

1、師：小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎？（三八婦女節）

2、師：是呀，今天是三八婦女節，是所有媽媽們的節日。

瞧，今天，我們的媽媽們都來幼兒園，和我們一起上課啦。

3、師：今天是媽媽的節日，你想不想親手做一件禮物送給媽媽呀？

4、過渡：今天，我們就一起來做一張賀卡送給媽媽，好嗎？

二出示賀卡範例，引導幼兒觀察賀卡的形狀、製作材料。

1、昨天，老師也給我的媽媽做了一張賀卡呢，想不想看一看？

2、教師出示範例：你瞧，老師的這張賀卡是什麼形狀？

還可以做成是什麼形狀？在這張賀卡里老師用到了那些東西？

3、昨天我們一起在收集來的舊圖書、舊日歷中剪下了自己喜歡的圖片，如果現在，請你在張舊圖片上添畫自己喜歡的東西做成一張漂亮的賀卡送給媽媽，你會嗎？

4、請你和自己的朋友說一說，你打算做一張什麼形狀的賀卡，

你打算在上面添畫一些什麼漂亮圖案。

三講解、示範作畫，幫助幼兒掌握基本的添畫、做賀卡的技能。

1、出示一張簡單「背景圖」，引導幼兒說一說可以怎麼進行添畫。

2、教師示範賀卡製作的過程並小結，幫助幼兒掌握方法：

1）先構思選用背景的哪一部分，選取多大的背景。

2）在白紙上畫下想要添畫的內容剪下粘貼到背景圖的相應位置。

3）畫好「情景畫」後將「賀卡」貼到彩色襯紙上並貼上祝福語。

四幼兒操作，教師巡迴指導。

1）根據構思利用「賀卡圖形」在背景紙上剪下「賀卡形狀」。

注意：注意背景的位置選擇，以繪畫內容為基準。

2）在白紙上畫下畫面上自己想要添畫的事物，剪下貼到背景圖上。

3）粘帖彩色背景襯紙製作賀卡，並在相應位置貼上祝福語。

五給好媽媽送賀卡，說說我對媽媽的愛。

1）幼兒將自己製作好的賀卡送給媽媽。

2）對媽媽說一句畫，說說媽媽的能幹、媽媽的好和我對媽媽的愛。

關於大班手工教案錦集9篇4

活動目標：

1、欣賞各種各樣的房車，簡單了解他們的特點。

2、能夠和同伴一起製作一輛房車。

活動准備：

1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。

2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。

3、活動前，教師用以上材料製作一輛房車。

活動建議：

布置房車圖片展，請幼兒欣賞並說一說他們的獨特之處。

1、請幼兒兩兩結合，共同製作一輛房車。

（1）教師出示自己製作的房車請幼兒們欣賞，激發幼兒製作的興趣。

（2）出示各種材料，請幼兒相互交流：用這些材料怎樣製作房車？能只做什麼樣的房車？

啟發幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內的傢具等，鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。

（3）請幼兒兩兩自由結合，並選擇操作材料進行製作，教師指導幫助。

2、將幼兒的作品布置成房車展，請幼兒相互參觀，評選最漂亮的房車和最舒適的房車。

3、請幼兒觀察圖片，了解戶外旅行的多種居住方式。

可以為房車安裝輪子和線繩，將玩具小人放在房車里，讓房車動起來。

關於大班手工教案錦集9篇5

設計意圖：

春天的色彩彌漫著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因為春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養，讓大樹爺爺又一次全新的展現出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節，是萬物復甦的季節。

活動目標：

1、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。

2、學慣用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動准備：

1、教學自製圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

活動過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裡，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：「春天來了，春天來了！」

太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）

（2）還會怎麼樣？（生病的）

3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。

4、教師示範

（1）先給大樹的身上塗上很多膠水，盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。

（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的'多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。

老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節，春天是萬物復甦的季節，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發青春。

關於大班手工教案錦集9篇6

活動目標

通過學習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

會動手製作螃蟹，復習手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

活動准備

彩色卡紙兩張。

雙面膠、記號筆。

活動過程

1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？

2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！

3、手指操：

——螃蟹一呀，爪八個，兩頭尖尖這么大個兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。

4、孩子們做的真好，你們是最棒的。

5、我們手指操螃蟹做得這么好，動手學製作螃蟹是不是沒問題啊？

6、我們准備好材料來學一學製作螃蟹吧！

7、螃蟹製作方法：

——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。

——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體，按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。

8、一隻紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？

9、那誰能說說螃蟹身上都有什麼啊？

10、做螃蟹手指操下課走出教室。

活動結束

關於大班手工教案錦集9篇7

活動設計背景

許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設計了這次游戲活動，其目的在於使幼兒獲取有關的知識經驗，並鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂。

活動目標

1、感知泥土的特性，體驗自由創造的快樂。

2、能運用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、學習彩繪的基本方法。

教學重點、難點

激發幼兒想像了，運用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。

活動准備

1、知識經驗准備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

2、物質材料准備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、製作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產品展銷部：玩具櫃、價格標簽。

3、活動環境准備：創設塑泥巴為主題活動的游戲環境。

活動過程

一、激趣導入主題

1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發幼兒想玩的興趣。

2、介紹材料供幼兒選擇。

二、快樂活動

1、幼兒按意願自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。

2、「工作人員」在自選的游戲部門展開工作。

3、「部門經理」負責管理本部門的工作人員以及協調與其他部門的供需關系。

4、教師以「董事長」的身份，視察工作，幫助「工作人員」改進服務態度，提高工作質量。

三、評價活動

1、教師以「董事長」的身份，到各部門視察工作，進行評價。

2、幼兒根據自己的體驗，評選出「最佳員工」。

3、「董事長」頒發獎金。

4、小結：游戲中存在的不足，提出改進的方法。

a、將原有的產品展銷部，更改為產品營銷部。

b、通過購銷活動，增進同伴間的創作與交流，學會使用錢幣的簡單方法。

5、師生共同收拾游戲材料，結束游戲。

四、活動延伸：

增加旅遊部門，通過接待觀光者購物活動，學習正確使用禮貌用語。

教學反思

《綱要》提出：創設寬松的環境，讓每一個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發現的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分准備好材料，製作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發現問題、提出問題，從而學習解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導者。結合自主探究法，觀察法、討論法等引導幼兒學習，克服傳統的說教形式，幼兒始終是活動的主體。活動二是在引導幼兒開展品展銷會，扮演角色推銷產品，目的是讓幼兒通過購銷活動，提高口語交際能力，學會使用錢幣的簡單方法。

不足：多數幼兒在操作時只是滿足好奇心，不能做到細致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養成細致的觀察和比較的能力需要今後多培養。

如果我重新上這節課，我會更注重各部門人員的分工合作，發揮每個人的力量，讓每個小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。

關於大班手工教案錦集9篇8

活動目標：

1.在觀察欣賞的基礎上，嘗試自己設計風箏的圖案。

2.引導幼兒通過繪畫、黏貼的方法製作風箏。

活動准備：

1.各種風箏的圖片。

2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

活動過程：

一、觀察欣賞風箏。

1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什麼？

2.幼兒講述圖片上的實物。

3.師：有什麼樣的風箏？

4.引導幼兒說說各種不同風箏的外形。

5.師：風箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什麼圖案呢？

6.引導幼兒觀察講述。

二、介紹材料，討論製作。

1.師：我們小朋友也來製作一個漂亮的風箏吧。

2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別製作風箏的什麼？

3.請幼兒講一講。

4.師：你想在風箏上面設計什麼圖案呢？

5.引導幼兒交流。

三、幼兒製作。

1.要求：先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案；裝上飄帶，最後裝上線。

2.鼓勵幼兒耐心製作。

3.幼兒玩一玩自己製作的風箏。

關於大班手工教案錦集9篇9

一、活動目標：

1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點，並初步嘗試製作簡略的皮影，從而進一步了解我國的傳統皮影。

2、在活動中，積極地看、說、做，培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。

二、活動准備：

圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影台、投影儀。

三、活動過程：

（一）、欣賞皮影戲

1、說明為什麼製作皮影的原因：平常玩皮影的時候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個辦法，學做皮影。

2、了解皮影好玩的特點：身體各部位會活動。

（二）、分組觀察皮影

提問：1、皮影為什麼會活動？它是怎麼製作的？皮影都是什麼部位在動？

（三）、集體討論皮影的特點

1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結果。

2、討論：皮影為什麼會活動？（是用線穿上的，未固定住；而且是用鐵絲穿上，進行操作）皮影都是什麼部位在動？是手的哪裡啊？（身體各部位的關節處）

（四）、探索皮影的製作

師：我們把皮影身上的特點都找了出來，這個皮影對我們來說一點都不難了，接下來我們學做這個皮影。

1、觀察材料，在投影儀上示範活動處的製作方法。

2、幼兒探索製作皮影，重點指導訂書針的使用。

（五）、用自己製作的皮影進行合作表演，體驗成功感。

❺ 趙麗穎是個怎樣的人你們喜歡嗎喜歡多久了

趙麗穎這個女孩吧，其實我還是蠻喜歡的，因為在他的電視劇以及綜藝節目中我看出她是一個性子比較直的女孩，不太虛偽，我個人不太喜歡虛偽的人，至於什麼時候認識趙麗穎呢，其實還真不是他在小燕子之燕兒翩翩飛裡面認識的，那個時候對這個人的印象應該都是黑粉說她的心機很深（估計是被黑的原因吧）徹底認識了趙麗穎，直到成為他粉絲的，是在她飾演花千骨之後，我感覺在花千骨的時候他演得真的非常的出色，一部由小說改編的電視劇竟然沒有被毀，而且演的十分的讓人感覺悲涼、凄慘。那時候我看花千骨的時候都哭了，說明電視劇還是蠻帶動人的，也說明演員的演技還是不錯的。

三、性子直其實並不是優點但是明星光環能夠掩蓋這個小缺點

其實趙麗也沒有缺點嗎，並不是他的缺點，就比如性子直，其實應該算她的缺點，只是她披著明星的光環尤其是在花千骨之後名氣上升，拉來了一大堆粉絲，於是這個性子直的小缺點可能就會被明星光環所掩蓋，甚至修飾成他的優點，這是明星光環的一個好處，不過如果他以後真的出現了一些大的缺陷到明星光環都無法掩蓋的時候，那麼明星光環也可能成為他的送命還，不過不是沒有嘛，所以不需要擔心這個，趙麗穎性子直，我還是比較喜歡的，因為我個人性子就比較直，雖然是個缺點，但是我就是喜歡怎麼樣，你們能把我咋滴！我愛你，趙麗穎！！

❻ 別人玩房車花錢他卻賺錢！冰點先生冰激凌房車實拍

今天我們給大家介紹的這款房車可能和平常見到的有點不一樣，它不僅僅是一款房車，更是一個承載著年輕人一直在路上的創業夢想。它就是冰點先生李志強的冰激凌房車，幾年前他就馳騁在祖國的大好河山之間，憑借著這款房車獨特的車身配色，引來無數人的圍觀和拍照。其實，從最早一代冰點先生冰激凌房車到目前這一代已經經過了七代的升級和創新，那麼這一代又有哪些不一樣呢？本次我們來看一下。

車頂部還安裝有一組（2個）音響，在售賣冰激凌的同時還能播放音樂，或者是開著車外的電視機播放宣傳片。

本文來源於汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

❼ 豐田自動擋輕卡房車有何不同車長僅5米卻能住6人，開起來真方便

Hello，大家好！

前面為大家介紹了國產的輕卡房車，然而輕卡車型在國外也是比較常見的。在日本，雖然土地面積不大，但是房車旅行行業卻發展的很好，而且日本對房車的家居性和實用性要求較高，輕卡房車正好對應了這一點，今天我們就為大家帶來一款豐田Camroad輕卡房車，跟隨我們一起來看看這款車吧~

總的來講，這款日產豐田Camroad輕卡房車由外到內都很簡潔，喜歡簡單生活的朋友們應該會很喜歡它，而且內部設施完善，空間也很大，很適合一家人一起出行，本車售價約為41萬元人民幣，喜歡這款車的朋友們可以來詳細了解一下~

本文來源於汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

❽ 大班教案

作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我精心整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

［活動目標］

1、在了解秋葉的基礎上，鼓勵幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。

2、通過仔細觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發現美、感受美、創造美的能力。

［活動准備］

1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹葉的情景，並撿回一些落葉。

2、與詩歌內容匹配的課件。

3、幼兒與家長共同搜集一些不常見的秋葉。

4、錄音機、音樂磁帶及音樂。

［活動過程］

一、以故事形式引出主題，激發幼兒探究秋天樹葉變化的興趣。

1、師：聽，誰在哭呀?(出示樹葉寶寶）為什麽它會哭呢？（幼兒猜想）

師：原來它找不到自己的家了，這可怎麽辦呢？

（讓幼兒想辦法送樹葉寶寶回家，引出森林媽媽，並學說「森林」。）

2、師:讓我們一起送樹葉寶寶回「森林」里去吧？

二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美

我們一起來到大森林：

1、師：小朋友說說看到了什麽，是什麽樣的？引導幼兒說出：風來了，樹葉會落下來。（背景音樂：大風吹）

2、讓幼兒邊聽音樂，邊盡情地表演自己創編的動作。（背景音樂：小樹葉）

師：學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。（幼兒學樹葉飄的動作，教師給予鼓勵、表揚。）看，這片樹葉真像一隻美麗的蝴蝶！

3、幼兒想像，並大膽的用動作和語言來展示自己。

師：大家看一看，這片小樹葉像什麽？

4、讓小朋友對照大屏幕給這些樹葉寶寶找一找媽媽。

配畫外音：我是柳樹葉，大柳樹是我的媽媽；我是梧桐葉，梧桐樹是我的媽媽……

5、學習詩歌並仿編：

師：小朋友，想一想，地上這麽多樹葉可以用來干什麽呢？小動物用它來干什麽呢？

利用動畫：

小螞蟻撿起一片：當作渡船

小老鼠撿起一片：當作雨傘

小刺蝟撿起一片：當作葵扇

梅花鹿撿起一片：當作餅干

仿編：

小白兔撿起一片：當作什麽（帽子）

小鳥撿起一片：當作很麽（被褥）

我們小朋友撿起一片：當作什麽（書簽、標本）

三、通過觀察，了解樹葉的形狀及顏色

1、組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色

師：樹葉寶寶被秋風一吹，飄呀飄呀，飄到了我們面前。請小朋友仔細看一看，摸一摸桌上的葉子，然後告訴大家：你找到的是什麽葉子？是什麽顏色？什麽形狀？

幼兒：

我的樹葉是楊樹葉，是黃色的，是圓形的。

我的樹葉是楓樹葉，是紅色的，象金魚尾巴

……

2、展示幼兒與家長共同搜集的資料

師：除了飄落在我們桌子上的樹葉寶寶外，還有哪些你認識的樹葉寶寶呢？銀杏樹葉、柏樹葉等。

四、引導幼兒欣賞樹葉畫並激發幼兒創作樹葉粘貼畫的願望。

師：小朋友，我們面前有這麽多好看的樹葉，我們用它干什麽呢？（出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣）

小朋友想不想動手來製作一幅美麗的圖畫呢？

指導幼兒進行樹葉粘貼（讓幼兒展開想像，盡情創意）。

大班教案 篇2

活動目標

1.根據畫面猜測故事內容，願意大膽表達自己對畫面及故事的理解

2.理解故事內容，感受大袋鼠和小袋鼠之間的親情及溫馨的氛圍，能積極和老師討論自己的秘密

3.理解重點字詞的意義：秘密、圓溜溜、捂、紅彤彤、吸、舔。

活動准備

幼兒人手一冊小圖書，大圖書，大字卡，一個放有水果的紙箱。

活動過程

一、導入

師：「老師箱子里有一個秘密，你們想知道是什麼嗎?」教師出示紙箱，讓幼兒猜裡面是什麼。教師可從顏色、味道等方面來提醒。

師：「今天，來了一位可愛的小朋友，他也有自己的秘密，我們一起來看一下他的秘密是什麼。」

二、基本部分

1.自由閱讀。

①教師出示大圖書，與幼兒一起認識故事中的角色和故事名稱。

②引導幼兒翻閱小圖書，教師適當指導。

師：故事中有哪些角色?故事裡發生了什麼事情?你能說出這些事情都發生在什麼時間，什麼地點嗎?

幼兒講述自己看到的內容，鼓勵其他幼兒交流自己的不同看法。

2.大圖書閱讀。

集體閱讀，學習理解故事中的內容。

師：小袋鼠在尋找秘密的途中先後遇到了誰?小袋鼠發現他們的秘密了嗎?

教師出示字卡「秘密」，引導幼兒認讀。

師：母雞、蜜蜂、黑貓的秘密是什麼?你從這些秘密中感受到了什麼?

教師出示字卡「圓溜溜」「捂」「紅彤彤」「吸」「舔」，引導幼兒認讀。

師：從母雞、黑貓、蜜蜂的神情和回答中，你認為秘密可以說出來嘛?

小結：原來秘密是藏起來不讓別人知道的，他可以一種東西，有形狀、顏色、味道，也可以是一句話、一個動作，能給人一種神秘的感覺。

師：後來，小袋鼠收到了一個什麼樣禮物?為什麼這份禮物也是秘密呢?

師：小袋鼠也送給了媽媽一個什麼樣的秘密?你有沒有送給爸爸媽媽秘密?

小結：爸爸媽媽對孩子的愛是無處不在的，孩子也許感受不出來，但爸爸媽媽會用各種各樣的方式表現出來，孩子也要像故事中小袋鼠那樣，學會表達自己對爸爸媽媽的愛。

三、結束部分

游戲：我做你猜，幼兒把自己秘密通過表演的方式表達出來。

大班教案 篇3

活動名稱： 粗心的小畫家（詩歌）大班

活動目標：

1、理解兒歌內容，熟練朗誦兒歌。

2、教育幼兒做事要認真細心。

活動准備：

1、丁丁、大家、螃蟹、鴨子、小兔、大馬的正確圖片與錯誤圖片。

2、幼兒每人一份操作卡和錯誤的畫。

3、兒歌錄音帶。

活動過程：

1、談話引入活動

師：我聽說，小朋友們都非常的喜歡小動物，而且還和小動物成了好朋，誰想介紹一下自己的朋友。

幼兒有的用語言描述自己的動物朋友、有的用肢體語言表現。

師：大家猜猜他的朋友是誰？你是怎麼猜出來的？

師貼出猜出的動物圖片，提問：

螃蟹、鴨子、小兔、大馬長得什麼樣？

2、理解詩歌

師：老師也有一個好朋友叫丁丁，他自稱小畫家，什麼東西都會畫，你們想不想看看他的畫！

老師放兒歌錄音帶同時操作圖片

師：小朋友們，丁丁都畫了些什麼？

丁丁畫的這些小動物和我們的好朋友比，有什麼不一樣的地方？

小朋友們想一想，丁丁為什麼會把我們的好朋友畫成這個樣子？

粗心好嗎？

你有沒做過粗心的事？

小結：我們小朋友以後做事就要認真仔細了，要不然會造成大損失，鬧出大笑話的。

3、學習詩歌

師：我們應該叫丁丁什麼樣的小畫家？

你們想不想學習這首詩歌？

下面老師說一句，你們說一句。

師：小朋友喜歡這首詩歌嗎？

喜歡的小朋友可以小聲的跟著老師一起說。

小朋友想不想像老師一樣操作卡片，自己說兒歌，卡片就藏在你們的畫冊中，趕快找一找。

師：小朋友，這首詩歌好聽嗎？

你想表演嗎？你想怎樣表演？（拍手、動作、樂器）

幼兒選擇樂器表演比賽，評出最好的一組，獎勵金牌。

4、幼兒改畫

師:小朋友看，丁丁畫的小動物還沒改好呢，怎麼辦呢？

你們想不想動動腦筋，幫他把畫該好啊！誰想到前面來改畫？

師：丁丁還有這么多的畫沒改好呢，我們一起幫幫他吧！（發給幼兒每人一張錯誤的畫）

師：我們看前面小朋友改的畫，你覺得拿個改的最好?（獎勵小印章）

你為什麼認為這張改的好？

幼兒不服氣的樣子，都想說說自己的畫。

師：小朋友想不想讓大家欣賞你改的畫，下課以後就把你的畫貼在後面的展覽板上吧！

大班教案 篇4

設計意圖：

"快來看呀，樹葉從樹上飛下來了！"、"地上樹葉真多呀！"、"踩在樹葉上軟軟的。"、"樹葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎麼有的樹葉掉下來，有的怎麼不掉？"……根據孩子們的興趣，有關樹葉的主題活動《與葉子有約》就產生了。在活動中，我們認識了各種樹葉，還用樹葉印畫、用樹葉做拼貼畫。這些活動的開展，大大豐富了孩子對各種樹葉的認識及用樹葉作畫的興趣。為了更進一步發揮孩子的想像力，我選擇了《跳舞的樹葉》這個活動。

活動中，孩子們在看一看、說一說、畫一畫中，進一步了解了各種樹葉的特徵，並根據樹葉飛落的不同姿態想像畫出樹葉寶寶跳舞的樣子，並用各種線條裝飾，最後嘗試小組合作用對比色來裝飾背景、完成作品，體驗線描畫及合作帶來的樂趣，發展了孩子的想像力。

活動目標：

1.大膽想像、創作樹葉飛落的不同姿態。

2.能用不同的點、線、面豐富畫面，並嘗試小組合作完成作品。

3.在創作中體驗線描畫及合作的樂趣，。

活動准備：

知識經驗准備：已認識了各種各樣的葉子；對線描畫有一定的基礎；了解各種動態人的畫法。

物質材料准備：黑色水筆、水粉顏料、油畫棒、長方形紙每組一大張、各種印畫所需的材料；各種樹葉及樹葉飄落的ppt；音樂。

活動過程：

一、欣賞課件，觀察講述樹葉飛落的不同姿態。

1.欣賞課件，觀察不同形狀的樹葉。

你看到的樹葉是什麼樣的呀？樹葉上有什麼？

小結：樹葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹葉上還有葉脈。

2.展開想像，講述樹葉飛落的不同姿態。

秋風一吹，樹葉一片一片飄落下來，誰來說一說樹葉飄落下來像什麼？

小結：金黃色的樹葉紛紛飄落，就像一隻只美麗的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；像

二、動手創作，用不同的點、線、面裝飾畫面並用色彩裝飾背景。

1.示範講解，用不同的點、線、面裝飾樹葉並用色彩裝飾背景。

誰來說一說，你喜歡怎樣的樹葉，樹葉寶寶飛落下來時是做的怎樣的動作？請你學一學樹葉寶寶的動作。（教師根據幼兒所說，畫出樹葉寶寶的動作）然後用線條分割塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。裝飾好後，請用油畫棒在跳舞的樹葉寶寶周圍畫一圈，可以用兩種顏色畫，最後用各種工具蘸上顏料映畫出背景。

2.幼兒作畫，教師巡迴指導。

三、展示交流，體驗成功的樂趣。

1.展示交流，體驗成功的樂趣。

誰來說一說，你的樹葉寶寶跳的什麼舞？你最喜歡哪幅作品，為什麼？

2.總結表揚，進一步體驗成功的樂趣。

活動反思：

活動前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據樹葉外形進行繪畫，並增添了一些在游戲中的舞蹈動作，小朋友畫的非常認真。所有的舞蹈動作都是個別完成的，但在繪畫時，有個小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動時沒有想到的，今後將多多提高。

大班教案 篇5

活動目標與關鍵經驗：

幼兒進入大班，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節的作用及保護方法了解很少，容易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關節游戲、關節表演等內容，使幼兒知道關節對人體活動的作用，學會在運動中保護關節的方法。

1、 知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。

2、 學會簡單保護關節的方法。

活動材料與相關環境創設：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

活動准備：

對人體骨骼有初步的了解與認知。

引導幼兒觀察討論：有關人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

活動過程：

1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩「高矮人」游戲後回班討論：繩子是怎樣搖起來的？人為什麼能變高變矮？（搖繩時靠臂的什麼部位，下蹲或站起時靠腿的什麼部位）引發幼兒認識人體的關節。

2、 引導幼兒尋找身體上的關節，如：腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等，再次討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。

3、 游戲「會表演的關節」。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。

如：小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節，發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。（加深幼兒對關節彎曲作用的認識）。

4、 游戲「機器人與小精靈」。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節，雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈，教師扮「工程師」發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。。引發討論：為什麼小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫面出現推、拉、拽的現象。

與幼兒討論：這些現象會使小朋友怎樣？容易發生什麼問題？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節的經驗：

活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。

相關經驗：

繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。

衛生常識：人體骨骼關節的保健常識。

活動評價：

在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴，有無自我保護的意識和行為。

活動延伸與擴展：

1、 創設「我喜歡的運動」牆飾，將製成的活動「小人」由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態，並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。

2、 與家長溝通和宣傳，注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。

大班教案 篇6

活動目標：

1、嘗試將3個數字按不同的方式進行組合排列，了解幾種數字排序的方法。

2、積極運用已有的排序經驗進行推測。

3、能積極地思考，靈活思維。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動准備：

PPT、筆、紙

活動過程：

一、談話引入，激發興趣師：我們是龍岩人，說到龍岩，我們龍岩經常舉辦一些好玩的活動，比如車展，今天我們就來聊一個關於車子的話題。藍老師想來先了解，你有沒有自己喜歡的車？

二、游戲《去車展》

師：告訴你們一個秘密，龍岩有個地方正在舉行新型車展，在這個車展里有很多你們從來沒有看到過的車，我們一起去參觀好嗎？車展到底在哪裡呢，我也不知道，這兩個小朋友准備要去車展了，我們跟著一起去吧！在去之前呢，他們說我們大二班的孩子很聰明，要給大班孩子出一道題目，如果回答正確了呢，他們就帶你們去，孩子們，你們接受他們的挑戰嗎？來看看是出的什麼題目吧！看到什麼啦？

1、提問：1、2、3三個數字排排隊，有幾種不同的排法？

2、師：這里有123三個數字，請你來排排隊，每排出一種方法，就會閃一顆星星，如果你想讓五顆星星都亮了，我們就出發。

3、教師幫助幼兒梳理規律。

師：123三個數字，一共有幾種排法呢？在這六種不同的排法里，你們找到什麼秘密嗎？

小結：原來，三個數字總共有六種排法，每次排的時候，三個數字都可以輪流做排頭，而且每個數字當排頭的時候都有兩種排法，排頭不變，後面的兩個數字交換位置。（123、132、231、213、321、312）師：好啦！5顆星星攢齊啦！可以去看車展啦！發現了什麼？

三、游戲《看車展》

師：這里來了三個車隊，你們能看出來是哪三個車隊嗎？紅黃綠三個車隊，這個三個車隊都帶來了他們最新研發的新車，怎樣才能看到他們的新車呢？

師：就像你們說的'有數字有問號，三種顏色三個車隊，只要你們把問號里的數字（編號）猜出來就可以看到新車了。

（一）紅隊——（迷你車）新型環保車（123、132、213、？？？）師：先看紅隊，第幾輛有問號，問號後面應該是什麼數字呢？答對了之後我們看看紅隊帶給我們的是什麼車？紅隊帶來的是迷你車就是新型的環保車。

（二）黃隊——水陸兩用車（456、465、？？？、564）師：我們剛才看了紅隊是迷你車，那黃隊的是什麼車呢？先看看黃隊的第幾輛車帶問號呢？說下帶問號的應該是什麼數字，並說說你的理由，剛才我們看紅隊的時候，我們看上面的車的數字的排隊規律，黃隊的時候，不僅要看上面的還要看下面的數字排隊規律。來我們看看黃隊的車，這種車可以在水裡開，可以在陸地上開，所以這個車叫水陸兩用車。

（三）綠隊——房車（123、345、567、？？？）師：再來看看綠隊，第幾輛帶問號呢？應該是哪幾個數字呢？這回找找規律要多看一看，看看前面的車是怎麼排隊的，上上下下都要看，看的數字越多，得到的信息就越多，得到的答案就正確，我們再來看看綠隊帶來的車是什麼車？我們看看車的裡面有什麼樣子的？有誰想要一輛房車呢？

幫助幼兒梳理規律。

四、游戲《拍牌照》

1、提問：這些車能直接開到馬路上嗎？為什麼？為什麼不能開到馬路上，少了什麼？你們看到車子前面和後面都有一塊藍色的牌子，這個叫車牌。

2、提問：你看到的牌照上面有什麼？數字，字母，漢字這上面的漢字有什麼意義呢？閩，表示這輛車是福建的。

3、小結：一個牌照代表一輛車，沒有重復。

4、提問：拍牌照比賽，我給你們不同的數字，請你們來組合一下，看看可以編成幾個牌照。

師：玩給拍車牌的游戲，紅黃綠三個隊，你們想去哪個隊幫忙拍牌照？每個車隊都會給你幾個數字，等會請你們用這些數字排排隊，排出一組方法你就有1個車牌，排出越多方法，獲得的車牌就越多。這個上面的數字不能多也不能少，不能重復，馬路上沒有一模一樣的車牌。

5、結合課件，梳理幼兒所設計的車牌。

師：三個數字一共有幾種排法，四個數字有幾種排法呢？一起練習1當排頭，1234四個數字總共有幾種排法。剩下的數字當排頭總共有多少種排法，這個留給大班老師帶你們練習，回頭你們得出答案了到小二班來告訴藍老師，好嗎？

活動反思：

選材來說：《綱要》中指出：「引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建立初步的數概念，並學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。」大班幼兒已經能口頭數100以上的數，會書寫10以內的數字，能熟練的將10以內的數進行順數和倒數，但是對數字之間不規則的排列及發現排列規律卻有些模糊不清。《奇妙車展行》這一活動，通過參觀各種品牌的新車、給數字排列找規律、為新車判斷和設計車牌號等有趣的游戲環節，充分調動幼兒學習的主動性。讓幼兒在真實的情境和解決問題的過程中，學習將三個數字按不同方式進行排列並發現排列規律，進一步幫助幼兒鞏固對數概念的理解。同時，通過了解數字排列在生活中的廣泛運用，感受數字排列千變萬化的神奇和美妙，體驗學習數學的重要意義。在愉悅的學習氛圍中，感受數學活動的快樂，體現了數學、認知等多領域的整合。

大班教案 篇7

設計意圖： 筆對於大班的孩子並不陌生，在幼兒園里能接觸到各種各樣的筆，生活中也充斥著形形色色的筆，那麼如何將孩子熟悉的筆設計成一堂生動有趣的活動呢？我在孫老師《神筆馬良》的故事啟發下，決定打破常識中孩子對筆的認識，帶領孩子走出教室，到大自然中去，尋找自然中物品替代筆，發揮孩子的想像力，感受人與自然相互依存的重要性，激發孩子熱愛自然保護環境的情感。

活動目標：

1、學慣用樹枝代替筆，創造性的進行繪畫活動，感受自然之樂，激發幼兒熱愛自然，保護環境的意識。

2、遷移想像，尋找其他物品替代筆進行美術活動。

3、在活動中，能注意畫面的整潔和整體構思。

活動准備： 樹枝、水彩、白紙、成品作品一張、事先找好一處小花壇並豐富裡面的自然物品。

活動過程 ：

一、欣賞四周環境，感受自然之美。

T：小朋友，我們來到大自然，你覺得什麼地方最美啊？

二、、設疑，激發幼兒興趣。

T：今天老師帶來一幅美麗的畫，它是用一支神奇的畫筆畫出來的，小朋友你們猜猜它是什麼筆呢？

幼兒進行大膽的猜測。

教師揭示謎底。

T：原來是樹枝！你們想不想試試？

三、教師交代用樹枝作畫的方法和注意事項。

T；那麼用樹枝怎樣畫畫呢？小朋友只要將樹枝沾上顏料、顏料不能太多，然後在白紙畫出你想畫的內容，注意畫面的整體，不要將顏料沾到衣服上。

四、幼兒大膽的進行繪畫，教師給予適當的幫助和指導。

五、展示幼兒作品

六、遷移幼兒想像，尋找其他物品替代筆。

T：小朋友，剛剛用樹枝代替筆作品，可是大自然裡面的物品很豐富，我們還可以用其他什麼物品來做筆呢？

幼兒用自己找到的「筆」創作。感受樂趣，教師給予適當的幫助與指導。

展示幼兒用不同的「筆」創作的作品。

總結：小朋友，大自然真奇妙，給我們帶來了很多的樂趣，讓我們一起為我們的地球裝扮上漂亮的衣服！

❾ 中班家長開放半日活動方案

為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定呢？下面是我幫大家整理的中班家長開放半日活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班家長開放半日活動方案1

一、運動

（一）情景性區域運動

活動名稱：我們來比賽（鑽爬）

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鑽洞環、輪胎、布袋、網、PVC架子

觀察指導要點：

1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。

2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。

（二）特殊天氣：（室內情景運動）

活動名稱：我們來比賽（鑽爬）

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鑽洞環、輪胎、布袋、網、PVC架子

觀察指導要點：

1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。

2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。

二、自主性游戲

材料：娃娃家材料、小醫院玩具、小舞檯布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等

觀察要點：

1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，並自己解決矛盾。

2、觀察幼兒在游戲中使用各種替代物品情況。

三、學習活動

活動名稱：一張課程表（科學活動）

活動目標：

1、會看一周課程表，知道課程表的基本結構和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。

2、知道幼兒園生活與小學生活有很多的不同，體驗小學的生活。

活動准備：小學一年級課程表1張，卡片若干份（與幼兒人數相等）

活動過程：

一、談話引出課題，簡單了解小學生活和幼兒園生活的不同

師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的小學生，小學和幼兒園有許多不一樣的地方：

1、上課程序不同（教師引導幼兒進行演示）

2、出示一年級課本並引發問題：每天都需要帶哪些課本去上學呢？上課了，需要提前拿出什麼課本做好准備呢？（幼兒交流後教師點題）今天，我們一起來認識《課程表》，認識了《課程表》，這些問題就很容易解決了。

二、觀察認識課程表，了解課程表的結構

1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認識課程表

（1）請小朋友仔細觀察一下：說說課程表上都有什麼？

（2）請小朋友們討論一下：課程表上的數字和漢字都表示什麼意思呢？

教師引導幼兒逐一分析（先分析漢字數字，再分析阿拉伯數字，最後了解漢字。）

2、幼兒學會看課程表，能快速准確地按要求找課

（1）請小朋友找出星期一都上什麼課、每節課的節次是什麼、星期一需要帶哪些課本去上學（同樣方法找出星期三的課）。

三、製作課程表，激發幼兒作為一名小學生的願望

1、幼兒製作課程表，教師指導。

2、說說我的課程表（幼兒展示自己製作的課程表）

四、自由活動和生活活動

1、生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2、分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。

五、午餐

1、餐前分享：今天我們吃些什麼？這些菜有什麼營養？

2、餐前准備：搬椅子、小便、洗手。

中班家長開放半日活動方案2

預先准備：

教室白板及環境布置（字幕：歡迎您的到來）

入園環節：

1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動

2、准備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自製飛盤）…

注意事項：

注意安全、防止出汗

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協助工作。

晨操環節：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25

2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌

教學活動：

1、時間：9：30——10：10

2、內容《助跑跨跳》

過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。

親子游戲：

1、時間：10：15開始——10：40

2、內容：

1、2人3足

2、踩泡泡

3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）

總結會：看PPT

中班家長開放半日活動方案3

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、1：00-1：10 家長接待

孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

二、1：10-1：30 知識匯報

將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。

三、1：30-1：40 生活活動

文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

四、1：50-2：20 吃水果、家長會

吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養，並提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。

文老師開家長會。

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

五、2：20-2：30 洗手

文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

六、2：30-3：30 親子操作

幼兒與家長一起分組製作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。

七、10：50——11：20 頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信

中班家長開放半日活動方案4

一、活動思想：

為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的`半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

二、活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。

三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

四、活動流程:

入園--律動--早操（前操場）--副餐 --教育活動（各班教室）---區域游戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束

五、活動注意事項:

為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動.

3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：園內

孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

7．大班製作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自製水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等製作，水果及雙面膠自備）。

8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

六、（附）邀請函：

家長您好：

為進一步做好家園共育工作，我園將於20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動後，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利於不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。