五大連池房車停車
『壹』 房車上廁所污物如何排放
房車上廁所污物的排放過程:
房車當中車內馬桶的污物,排到較小的肥水箱中。一般車內,都設有水量表,可監控清水箱廢水箱之內容量,以便隨時做清理的工作。
在國外,通常使用88mm的排水接頭與導管,將廢水或肥水,排到營位的污水處理池中。在國內,到目前為止,沒有任何營地,休息站,加油站或國家公園,設有污水處理池。
所以,都採用19 mm排水軟管,外接於廢水箱泄水閥上,直接將廢水,排到水溝中。至於污物,一般,則採用行動馬桶或抽倒式馬桶,再將污物箱拿到廁所倒掉。
(1)五大連池房車停車擴展閱讀:
房車和營地是緊密相連的,宿營地主要分幾大類,房車停靠場、帳篷露營場、簡屋式營地、景點托掛車出租場、大型房車營地、小別墅式。
成熟的營地建設還包含營地室外娛樂項目:獨木舟漂流、垂釣、騎馬、高爾夫、滑雪、徒步游、考古探險等。
這常常將旅行社或酒店管理公司和營地建設及經營聯系起來。在國外,也有很多營地是個人經營的,這些人要通過宿營地操作規范認證。
『貳』 10個人想去五大連池旅遊3天。行程如何走 大概話多少錢 詳細一點謝謝
首先到達黑龍江省北安市(做火車或汽車可達)
或者直接坐車到五大連池市(車少,建議到北安)
然後從北安有專車到五大連池風景區,
直接到風景區即可,是一個類似小鎮子的景區1,從北安到景區14元
晚上住宿可以在風景區住,景區內有很多酒店可以選擇,在20-300之間等;
我上次去住的是翰煌酒店,景區內的4星級酒店,標價是580元/標准間,後來我們開2個房間最終240元/間
需要注意的就是,在景區內的計程車都是非常熱心的帶你去找酒店,不厭其煩的,實際是他們從酒店拿回扣,建議找酒店自己去找,到酒店前台就直接告訴他們自己來的,把什麼回扣錢都都去除了,給個底價,這樣往往不會被宰;
到五大連池就要去吃池魚,不要在景區內吃,那裡都不是正宗的池魚(從外面進的),從景區打車20元會到一個漁村,同樣自己進去不要讓計程車陪,下車讓計程車開走,自己找酒店吃魚,一般鯽魚、鯉魚在20元/斤,鯰魚35元,嘎呀魚在55元左右,要是計程車領著價格就翻倍了
五大連池景區有個大黑山,不錯,80元門票;龍門石寨湊乎40元門票,其他的什麼南北泉(實際就是兩個泉眼其他什麼也沒有30元門票,泉水外面有賣)和冰凍雪洞(地下齊冷,但就是幾個冰雕加氙燈,各30元門票,看了很虧)
五大連池就這幾個景區,主要就是看大黑山和龍門石寨
可以包一個計程車,一般一天80元;
在這里說下五大連池的計程車,景區內5元錢隨便跑,到漁村吃飯20元/趟;去找賓館或吃飯千萬到地方給錢讓他們開走,自己找地方,不要接受他們的「熱心」,這些地方他們都會第一個沖進去,然後等著你走以後拿回扣
總體五大連池景區還湊合,就是景區的人不咋地,前幾天剛去;
平均在那不算路上時間,景區1天就玩完了,不過療養除外,空氣和景色還算不錯,山水相映;
平均一個人大約400元左右就夠了(指從北安到五大連池旅遊費用)
還有,最好不要參加旅行團去,那個地方比較適合自行游
那裡的導游都是0團費,明白吧,就是不收任何團費,每個月都能賺1萬多,全是宰客的回扣錢;
最後,祝玩的開心;)
『叄』 想去五大連池和呼倫貝爾玩,怎麼安排好呢,有什麼好的推薦么
Day。1 海拉爾-金帳汗蒙古部落-橫穿草原-額爾古納
08:30 整理好激動的心情,我們將前往蒙古包部落金帳汗景區,金帳汗仿照當年成吉思汗行軍大營建造,更重要的是老舍筆下「天下第一曲水」的莫日格勒河就在景區內穿流而過。在金帳汗景區的至高點俯瞰莫日格勒河,您一定會驚訝於它的曲折。雖沒有長江直瀉而下的奔放,沒有黃河滾滾而來的浩盪,也沒有灕江的窈窕輕盈,但在視野所及之處,曲曲折折百轉千回十幾道彎緊湊相疊,真可謂是九曲十八彎吶!
『肆』 私家車能不能進入五大連池景區
只能到停車場吧,
裡面的話有專用的車的,
主要是為了方便管理的意思吧!
『伍』 房車露營地是什麼最准確的定義
來源於我游房車網:
房車露營地是專為房車而建的露營地,供房車補給和停靠(短期、長期),房車露營地內各種設施齊全,有獨立的飲水和污水處理系統,配備生活用電和煤氣等。我游房車網將房車露營地劃分為五大區域:服務區、生活區、露營區、娛樂與運動休閑區、商務區。 一、服務區:提供接待遊客、傳呼服務等,提供車輛清洗、維修及道路救援。 二、生活區:有現代化的衛生設備,淋浴、衛生間,並提供洗衣、熨衣、煤氣等服務設施;露營地內設有超市、郵局、診所、圖書館、酒吧、餐館、健身房等,完全可以滿足遊客日常生活的需要。 三、露營區:1)自行式及拖掛式房車露營區
停車位硬質鋪裝,預留出上下水、煤氣、電源介面,預留設備的形式必須與房車所帶的設備配套或考慮轉換設備(汽車自駕游基地標准)。因為自行式房車和某些拖掛式房車右側有拓展裝置,在停車後可以延展開,供人們休息,而設施介面在左側,所以每個停車位開門側需要留出300%的空間,便於房車向外擴展搭建,在篷中可進行烹飪、交談等。為保證一定的私密性,會用灌木將營位隔開,加上柵欄等,在用地有限的營地,營位密度較高,就直接以草坪隔開。
2)移動房屋區和木屋區
移動房屋區和木屋區主要為自駕或者乘坐公交的遊客提供租賃服務。基本以木製材料為主,搭設點地面墊高30厘米以上,便於需要時起運。屋內有保溫隔熱措施,並有寢具、炊事、衛浴、休息等必要的生活設備,主要營造以家庭為單位的標准居住空間。按不同規格可容納4~8人,適合家庭及三五好友同時出遊住宿。
每個單體外有面積不等的綠化面積,供長期度假的遊客種植自選蔬菜水果和花卉,極具生活氣息。根據布局在幾座移動房屋或木屋之間設置開敞空間,方便遊客們互相交流和活動。移動房屋區和木屋區應配備停車場,方便自駕車遊客租賃使用,並能方便開車出去采購。
3)帳篷區
除了上述房車露營區和木屋區外,專設單獨、較開闊區域為帳篷租用者提供過夜便利,宜選擇地面較為平坦、土質疏鬆、排水良好的區域,國內為了方便管理,地面需墊高30厘米並做鋪裝。 四、娛樂與運動休閑區:有籃球、足球、網球、檯球、高爾夫球、游泳池、兒童游樂園等多種運動場地和多功能廳,供遊人使用。 五、商務區:提供會議室、傳真、復印、列印、掃描服務等。 房車露營地的各種設施卻不是最重要的,更重要的是休閑、觀光、體驗,那麼露營地環境的好壞也就直接影響到露營地的受歡迎程度。根據所處環境的不同,我游房車網將露營地劃分為以下六種類型:山地型露營地、海島型露營地、湖畔型露營地、海濱型露營地、森林型露營地、鄉村型露營地。 1)山地型露營地: 是指處於山脈間、以山川地勢為主要背景的露營地。除具有露營區域、生活服務區域、通常的休閑運動設施外,山地露營地還會藉助於地形設置攀岩、山地自行車等活動項目。 2)海島型露營地: 是指建於海島之上的露營地。這種露營地四面環海、處於小島之上為特徵、以水見長。除了基本必備設施,該種露營地還會向人們提供豐富多彩的海上、海底運動項目。 3)湖畔型露營地: 顧名思義是指臨湖而建的露營地,這里的湖應具備一定的規模。沒有大海的波濤洶涌與澎湃,湖水大部份時間保持寧靜狀態,因此湖畔露營地更多體現的是祥和、寧靜。人們在這里可以進行垂釣、劃船、皮筏、獨木舟等活動。 4)海濱型露營地: 指建在海濱之上的露營地。該類型露營地依海而建,往往以豐富的沙灘、海上活動為特色。沙灘排球、網球、海底探險、船艇活動等是該類露營地所設的具有一定吸引力的項目。 5)森林型露營地: 指以森林為大環境的露營地。該類露營地處於茂密蔥郁的林木中,環境優美原始、空氣清新自然,而露營區域營位間隔較遠,是人們靜受度假時光、田園生活的理想選擇。露營地周圍的植物、動物都可以成為很好的娛樂項目,而這里休閑的小徑更是放鬆身心的理想選擇。 6、鄉村型露營地:
指建設在鄉村村落中的露營地。這種露營地往往與鄉村連成一體,鄉村裡的生活服務設施如商店等成為露營地的設施,人們在這里可以靜享鄉村獨有的休閑、舒緩的生活,感受淳樸的民風與獨特的習俗。 房車露營地建設的可持續發展:營地發展中,必定會對植被、環境、水質有一定的影響,我們提倡建設綜合性的露營地,開展多種方式的度假休閑項目,就要從環境保護的角度出發,完善營地的基礎設施建設,處理好生活垃圾,保證飲用水的安全。 根據目前國內營地的發展狀況,營地建設的模式不外乎獨立開發、依託景區和依託旅遊城鎮這三種形式。獨立開發的形式基礎投入較大,無法充分利用到給排水、供電等公共設施,提供的服務產品比較簡單,安全性得不到保障,因此面對的市場相對狹窄。國內營地建設多採用後兩種形式,依託景區分為兩種形式,一種是指營地作為景區的一部分,其項目建設與景區的項目建設互補,或者是作為景區的一個特色亮點,可以利用景區的水電等基礎設施,安全有保障;另外一種是指臨近景區,可以作為景區的一種延伸產品,共享景區的客源。依託旅遊城鎮指在城鎮內部或周邊形成營地布局,部分項目可兼而發展旅遊地產,在利用城鎮的公共設施的同時,也進一步促進了城鎮基礎設施的完善,對城鎮和營地形成雙贏。但是,不管哪種類型的露營,都需要與一定的主題聯系在一起,建設主題型露營地,如生態主題、養生主題、探險主題等。 目前國內採用營地結合景區發展模式的營地比較多,能推動景區從單一自然、人文景觀向多元的休閑、體驗、養生發展,擴寬了觀光、探險、休閑旅遊內涵,發展了人與人之間、人與自然之間交流互動的體驗,使旅遊方式更加自主自助。景區的收入不再依靠短時旺季遊客暴漲,旅遊周期也由短期、高負荷向長期低負荷轉化。比如黃山,一年四季皆有不同風貌,但是短期旅遊僅能讓人關注到局部的美,而房車營地提供了長期住宿收費又較為便宜的可能,能全享黃山風景,豐富旅行者的體驗。對營地來說,依託景區能形成不同特色主題,開發特色活動和游線,發展個性化;對景區來說,營地的建設對環境影響較小,屬於較為環保的開發,相對於酒店賓館,對管理和排污要求都相對低,並且能起到一定的生態環保教育作用。