去旅遊中班健康活動方案

❶ 健康 中班 郊遊穿什麼最合適的教案

活動目標：
1、練習在椅子上走、跨和跳下等動作。
2、發展動作的協調和靈敏性。
活動准備：小椅子若干把（與幼兒人數一致）
活動過程：
1、熱身運動：
教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進場，排成四路縱隊（前後距離1~2米）
幼兒隨音樂快慢節奏變化在椅子中間跑走交替。
2、情景游戲：
「開汽車」：
——「我們開著自己的車去球游啦！」
幼兒坐在自己的椅子上，模仿開汽車的動作（雙手似握方向盤不斷轉動，一腳似踩油門動作）。
「走獨木橋」：
——「前面有一座獨木橋，小朋友，你們能走過去嗎？」
幼兒起立將椅子向左向右轉，每組幼兒魚貫地走「獨木橋」，教師一旁鼓勵、指導。
「爬山」
——「啊！一座小山坡，我們爬山咯！」
幼兒將兩把椅子背靠背成「小山」，「小山」與「小山」
間隔約2米。每組幼兒依次「爬山」，即踏上椅面——
跨過椅背——踏上第二隻椅面——跳下——向前走。
「爬山」次數可視具體情況而定。
「占椅子」
——「我們來到草地上一起玩個游戲吧。」
討論玩法：
四組幼兒將椅子圍成圈（椅背朝里，椅面朝外）『每組椅子數比幼兒數少一把，各組幼兒在音樂聲中繞椅子走，當音樂停止，幼兒迅速坐在椅子上，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。
3、放鬆身體：——「今天我們玩得真高興，我們開著車回家吧。」

❷ 幼兒教案中班健康活動春遊

中班健康：春遊

活動目標：

1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。

2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規則。

3、培養幼兒勇敢的品質，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

活動目標：

紙板24塊。

活動過程：

一、開始部分

1、列隊練習

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春遊，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。盪鞦韆（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

二、基本部分

1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做游戲。可是前幾天下了一場大雨，低窪地上有許多水，過不去，怎麼辦呢？（從「木塊」上走過去）

2、示範游戲方法

眼睛看準，身體不搖，一步一步走在「木塊」上。

3、幼兒分組練習3—4次。

復習「老鷹捉小雞」游戲

三、結束部分

表揚走得穩的小朋友；放鬆活動，自由分散走回活動室

❸ 中班健康戶外活動規模課

首先我們充分挖掘並利用幼兒園現有的戶外活動場地和鍛煉器械的最大功效，巧妙地利用與開發環境，按一定方式進行區域劃分，按不同的基本動作進行分區。將全園的場地 、器械按照其功能的不同，幼兒年齡層次、能力差異的不同分成了各種活動區，如：鑽爬區、觸跳區、投擲區、平衡區、拍球區、綜合區等，保證幼兒戶外鍛煉的時間，將體育課與戶外體育活動有機結合，因地置宜，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，合理規范地設置場地。這種區域式活動使得孩子們鍛煉的目的性強、層次性、差異性得到了保證。其次，教師們自己動手利用廢舊材料製作了大量簡易而牢固、美觀而實用的晨間體育器械。如用易拉罐製作了練習平衡能力及訓練幼兒膽量的「梅花樁」，用可樂瓶做成套圈的「靶子」、用鐵絲製作了會滾動的鐵環等。另外在戶外活動場地的創設上我們不僅注重物質條件——「硬環境」 的創設，而且還注重文化氛圍——「軟環境」的營造，把「硬環境」和「軟環境」緊密結合。剛開始我們各區域沒有標志，幼兒活動時較盲目，發現問題後我們馬上在各個活動區域內，設置明顯的標志，在標志上配上符合區域特點的圖畫文字，創設文化背景，如在活動區里：我們設置了「我勇敢」、「互相幫助」、「不推不擠」以及各種體育動態等圖畫，讓幼兒從中學會不怕困難，勇敢堅強；學會互相謙讓，學會合作。環境的創設為幼兒開展體育活動提供了物質的保證。充分體現了《綱要》中健康領域的要求：即「在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作」的思維理念。

❹ 中班社會活動教案《全家去旅遊》

一、活動目標：

1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。

2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣。

二、活動准備：音樂磁帶和錄音機

三、活動過程：

1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。

2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。

❺ 中班健康教案水果爺爺去旅遊

活動內容: 《食物旅行記》 活動目標：初步了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。活動重、難點: 了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。
活動准備：幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）

活動過程：

一、開始部分：

1.穩定幼兒情緒。

2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪裡去了?

二、基本部分：

1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪裡去了，教師總結：大部分營養被人體吸收，剩餘的被人體排出體外。

3.教師引導幼兒觀看掛圖，並提出問題。食物進入人體後，都經過哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結:食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養，大腸吸收營養並把廢物排出體外。

4.讓幼兒談談如何保護這些人體器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不幹不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。

三、結束部分：

幼兒互相說說如何保護自己的身體。

效果檢查：

孩子們能夠根據自己的生活經驗聯繫到自己日常生活中，通過師生探討、交流，孩子們都能夠決心養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

❻ 中班健康禮儀去游泳教案

【活動目標】

1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。

2、了解並掌握游泳時的基本衛生及自我保護方法。

3、認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

【重點】認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

【難點】掌握游泳中的自我保護方法。

【活動准備】

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

【活動過程】

一、創設情境，談話導入。

1、談話：

——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什麼活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創設情境，激發幼兒興趣。

二、認識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什麼物品呢？

——教師出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

三、與幼兒討論游泳應注意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服後先做做操，讓身體做好下水準備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈www.jy135.com准備下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫後再下水。

——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水裡或開玩笑游戲。

——水池邊經常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。

——游泳後要馬上洗澡。

四、播放有關溺水的視頻，知道游泳時要注意安全。

1、了解有關溺水的事情。

——你知道游泳時會發生什麼危險嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）

2、觀看有關溺水的情況報道，救人的過程等，並互相交流自救知識。

3、教師小結：游泳時不注意安全就會發生危害……。

4、啟發幼兒討論引起溺水的原因。

五、學習游泳時簡單的自我保護的方法。

——游泳時怎樣才能既開心又安全？

盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方；一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸並大聲呼救。

❼ 中班健康教案我愛探險

活動准備

大小不一的瓶子若干，瓶口套有氣球(如圖所示)，課件。

幼兒記錄紙人手一份，哭臉和笑臉娃娃若干，教師記錄紙，記號筆。

操作音樂、集中音樂。

活動目標

能如實記錄實驗結果，大膽地用語言表述自己的發現。

通過猜測、探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。

體驗科學發現的樂趣，激發進一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的慾望。

❽ 健康《戶外活動安全常識》中班教案

活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備： 相關圖片活動過程：
1、觀察圖片，推測可能發生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？為什麼？
鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎麼樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什麼有危險呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學後，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以後不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什麼？那應該怎樣玩才不會有危險？
3、組織幼兒討論：怎麼玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎麼玩呢？應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略

❾ 中班健康教案旅遊勝地真好玩

活動目標：

1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特徵。

2.能大膽地表述自己的發現並記錄下來。

3.體驗探索和成功的樂趣。

活動准備：

1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。

2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。

3.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。

❿ 中班健康秋遊帶什麼教案

活動目標：
1、初步了解乘車過程中一些基本常識，基本規律。
2、通過遷移自己的經驗，相互討論，知道在乘車過程中的一些自我保護知識。
3、願意在乘車的過程中，愛護車廂內的環境。
活動准備：
幼兒用書人手一冊活動過程：
1、了解乘車的基本規律教師出示一張工交IC卡，問：大家看看這是什麼東西？這個東西是用來干什麼的？
你知道乘公共汽車要注意什麼嗎？
2、引導幼兒觀察幼兒用書，知道乘車中的安全常識。
教師：我們如果乘公共汽車，要注意些什麼呢？
教師引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：在汽車站和汽車六面，人們在干什麼？想一想誰做得不對，請小朋友用筆圈出來，並說說錯在哪裡？
通過討論，得出多種答案：知道上車要注意站穩，用手扶著欄桿；要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐；要注意保護自己，不要把自己的手和頭伸到窗外去；要注意保管好自己的東西，用眼睛看者或用手拿著；要愛護公共汽車的環境，不亂仍東西等等。
教師：我們為什麼要用手扶欄桿，為什麼不能把自己的頭和手伸到窗戶外面去呢？為什麼要靠著爸爸媽媽站呢？……教師用同樣的方法，幫助幼兒整理清楚在公共汽車上做的每樣事情的原因。
3、討論如何愛護車廂環境。
教師：你喜歡乘車坐干凈的汽車，還是骯臟的汽車？看見干凈的車廂，你心理會有什麼以內感的感覺呢？
教師：怎樣愛護公共汽車的環境？
引導幼兒爭做講衛生的好孩子，讓我們大家成為愛護環境的小主人。