我到太空去旅遊教案
⑴ 看圖寫話兩個小朋友去太空旅遊的範文
寫作思路：使用簡單的寫作風格，讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。例如，你可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。把復雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。
範文如下；
有一天，我和小明去太空旅遊，那裡真是星星的海洋，星星的世界啊！我找出北斗七星和北極星，它們分別在大熊座和小熊座上。
我興奮得跳了起來可是一跳就再也回不到地面。我只好游過去對北極星和北斗星說：「你們以後天天晚上出來看我好嗎？」它們說：「行，沒問題。」我和小明還和星星玩捉迷藏的游戲呢！可是它們個數太多了，一下子就找到我了。
我要好好讀書，長大在太空上生活。
⑵ 我的太空旅行作文300字
今天，我吃了早飯，我就背著包出了家去和全班去太空遊玩。因為昨天接到通知要去太空上旅行，所以我就背著包出了家。
我們全班上了光束飛船，坐在電子靠椅上，等待著起飛，突然，一聲巨響。我望望窗戶，發現已經飛出大氣層了。我們都贊揚
光束飛船真神速。光束飛船飛到了月球，我們在月球上買了月餅，然後，又參觀了一下。然後，又坐在光束飛船上去下一個星球金星
光束飛船飛到了金星，我們往下一看是一個金色的星球，參觀了一下，發現全是金星的石頭做的奇珍異寶。我們又又坐在光束飛船上去下一個星球火星，光束飛船飛到了火星，下面是紅色的環形山。我們又去了很多星球。
最後，我依依不捨的回了家。
⑶ 想像作文《假如我到太空去旅遊》400字
2031年,我已經30多歲了,是一個科學發明家.剛剛收到了SY星的邀請函,他們邀請我去SY星做客,我答應了.一到SY星,展現在眼前的是太空中那一輛輛無人駕駛的汽車.說到這,你一定有許多疑問吧!你一定會想：那這種車會不會和別的車相撞呢?其實呀,這種車在1米之內要是有障礙物的話,它會自行躲避,從來都不會發生交通事故.空中的東西還有呢!你相信嗎?他們的房子是建在空中的,這時候,你一定會問,那它不會倒下去嗎?一陣大風來,它不會被大風倒到嗎?這種房子是用高科技產品結成的,不易倒塌.來到外星人的家後,發現客廳里只有幾件傢具,這時,外星人按下一個白色按鈕,一排長沙發和一些我們常用的傢具突然從下面「蹦」上來,這時,一個機器人端著盤子向我走來,請喝飲料!」機器人向我鞠了一個躬,笑眯眯地對我說.外星人帶我去參觀花園,果然,這些種子大不相同,這些種子是搭乘過神舟一號飛船的種子,種出來的茄子有些比籃球還大；有些柿子還比南瓜大呢!花園里還種有許多蔬菜,因 ......
⑷ 太空之旅的教案怎麼寫
目標：
1、嘗試用身體動作大膽想像表現乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。
2、感受音區的變化和速度的變化，並能隨之改變動作的速度和力度。
3、激發幼兒探究太空奧秘的願望。
准備：
1、宇宙飛船的照片或錄像。
2、了解神舟5號載人太空梭成功發射的過程。
過程：
一、觀賞與討論
1、觀看神舟5號載人太空梭成功發射的圖片或錄象。
2、討論宇航員進入太空後怎麼走路，簡單介紹失重原因。
3、幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會失重、飄動的感覺。
二、欣賞音樂
1、完整傾聽音樂，感受音樂所表達的內容。
2、用簡單的符號表示音樂的結構如：第一段用 （表示乘宇宙飛船出發）第二段用 （表示太空情景）第三段用 （表示乘飛船回來）
3、 看符號欣賞音樂。
4、 啟發幼兒創造乘飛船、太空行走的動作。
三、 聽音樂游戲
⑸ 幼兒園學歌曲 游太空教案
一、教學目標： 1.初步了解飛行器、宇航服等有關太空的知識。 2.培養學生的想像力和設計創作能力。 3.讓學生在設計創作飛行器遨遊太空的過程中，進一步激發他們熱愛祖國、熱愛太空、嚮往未來的情感。 二、教學重點、難點。 重點：能繪畫或製作出一幅太空遨遊圖。 難點：有創意地進行飛行器的設計。 第一課時 課前准備 （學生）收集有關太空知識的圖片資料，准備記號筆、蠟筆水彩畫的作畫工具 （教師）課件、范作、把教室布置成類似太空的環境 教學過程 1.創設情境。 （1）學生談談在「太空」的感受。 （2）結合學生回答，教師講述有關太空的科普知識（有條件的學校可以進行太空遨遊模擬實驗），並提問：看了錄像你了解到哪些太空知識？ （3）學生交流自己收集的有關太空的資料。 （4）針對學生交流的內容，教師小結。 2.暢述想法。 （1）學生談談： ①怎樣把教室設計成太空艙，成為一艘宇宙飛船？ ②如果想要去太空遨遊，需要哪些必備工具？ ③遨遊太空需要注意些什麼？ （2）出示宇宙飛船的模型或作品，幫助學生了解宇宙飛船的構成。 3.動手創作。 （1）明確主題：我駕神舟游太空。 （2）教師建議：設計時要有自己的獨創性；注意飛船和宇航服等的形狀和色彩；注意飛船內外的環境。 （3）教師巡迴指導，學生動手創作。 4.評價作業。 （1）學生介紹作品。 （2）學生自評、互評各自的優點與不足。 5.課外拓展。 （1）繼續收集有關太空的資料。 （2）寫寫創作的體會或有關遨遊太空的故事。 第二課時 課前准備 (學生) 准備手工材料，課前分好合作小組 (教師) 課件、范作等 教學過程 1.總結作業。 表揚優秀作業。（從創意、科學意識、情感投入等方面評議。） 2.欣賞思考。 （1）欣賞相關的手工製作作品。 （2）思考：這些作品使用了什麼工具材料（注意材料的質感？） （3）師生共同小結，理出創作思路。 3.分組創作。 （1）學生分成4人一小組，並在組內商討創作方案。 （2）交流創作意圖，各組匯報創作計劃。 （3）建議：可以用各種紙張及瓶子、紙盒等材料進行製作。（組員可以為自己的作品編一個故事。） （4）學生創作，教師指導。 4.作業講評。 （1）學生分組上台介紹自己的作品並自評。 （2）各組互評。 5.課外拓展。 （1）閱讀有關太空的書籍。 （2）講有關太空的故事給好朋友或父母聽。 （3）將手工作品布置教室。
⑹ 假如我到太空旅遊作文300字
今天我要去太空旅遊了，心裡充滿了快樂和興奮。
我乘坐著「太空旅遊飛船」不知不覺地到了太空，我看到一顆顆小星星閃閃發光，都被太陽照得亮亮的，星星相互看見了，互相比賽起來，好象都在努力把自己的光發得更亮，整個宇宙都被星星點綴著，漂亮極了。
在看這些星星中，我先參觀了第一個星球—火星。我聽了解說員的話才知道，原來這顆火星白天溫度很高很高，達到幾千度，而晚上的溫度又很低很低，達到了零下幾十度，這不是一個人類能住的星球。
我又參觀了很多另外的星球，水星、土星、月王星……，這些星球都很有趣，每個星球都有自己不同的特點。我游呀游，我突發奇想：「能不能開出宇宙去看看！？」我開呀開，一天，二天，三天……，可最後還是沒有開出去，我這才知道宇宙就像一片無邊無際的大海，是開不出去的。
於是我又乘飛船往地球飛去，飛呀飛，飛船好象突然撞到了一個星球，我猛然醒了過來，原來這是一場太空旅遊的夢，我這才恍然大悟。
⑺ 小班科學教案《上太空》
一、活動目標：1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。
2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養幼兒的創造力和想像力。
二、活動准備：1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦
2、設計好的大幅「未來太空城」的圖片。
3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
三、活動過程：
1、 感知太空。
（1） 教師扮演星姐姐：「小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎麼去呢？（坐飛船、太空梭等）
（2） 幼兒隨音樂一起做律動「坐飛船」，然後自由地圍坐在一起。
（3） 查看關於介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
「現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關於太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，藉助各種媒體感知太空的奧秘。
2、 構思太空城。
（1） 請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
（2） 教師出示「未來太空城」的圖片。
「小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的「未來太空成」，這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？」
（3） 幼兒大膽想像「未來太空成」
「那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？」幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。
3、 建造太空城。
（1） 教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。
（2） 幼兒分工合作，教師巡視指導。
（3） 請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，並給它取名，掛牌，然後幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。
四、活動延伸
在區域中繪畫或搭建「未來太空城」。
⑻ 小班語言上太空教案。
每個人都曾在童年時仰望星空，想望穿深邃的夜幕、想數清明滅的繁星，想像著月球的樣子，幻想自己登上月球，夢見自己在銀河游盪。地球自轉，星河燦爛，明月高懸！浩翰太空曾引發了我們兒時無數的暇想與夢幻！對大大的宇宙充滿渴望和幻想伴隨著我們漸漸成長！現在的孩子們不用再虛無的幻想太空的樣子了，因為在21世紀的今天，我們中國人已經能在太空中漫步了。在2008年9月25日，翟志剛等三名宇航員駕駛著中國自行研製的航天飛船——」神舟七號」，順利地飛上太空，成了太空漫步第一人。隨著「神州七號」的升空，幼兒對太空世界的想像和興趣達到了**。幼兒每天的交談內容總會談及這一話題.幼兒的想像和興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想像、去創造，使幼兒的經驗得以提升。在這時候開展主題活動《神奇的太空》是最合適的。