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我到太空去旅遊教案

發布時間: 2021-05-08 07:45:06

⑴ 看圖寫話兩個小朋友去太空旅遊的範文

寫作思路:使用簡單的寫作風格,讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀,而不是在復雜的表達中沉思。例如,你可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。把復雜的單詞留給教授,用簡單易懂的語言與人交談,而不用讓讀者花很多時間去閱讀。

範文如下;

有一天,我和小明去太空旅遊,那裡真是星星的海洋,星星的世界啊!我找出北斗七星和北極星,它們分別在大熊座和小熊座上。

我興奮得跳了起來可是一跳就再也回不到地面。我只好游過去對北極星和北斗星說:「你們以後天天晚上出來看我好嗎?」它們說:「行,沒問題。」我和小明還和星星玩捉迷藏的游戲呢!可是它們個數太多了,一下子就找到我了。

我要好好讀書,長大在太空上生活。

⑵ 我的太空旅行作文300字

今天,我吃了早飯,我就背著包出了家去和全班去太空遊玩。因為昨天接到通知要去太空上旅行,所以我就背著包出了家。
我們全班上了光束飛船,坐在電子靠椅上,等待著起飛,突然,一聲巨響。我望望窗戶,發現已經飛出大氣層了。我們都贊揚
光束飛船真神速。光束飛船飛到了月球,我們在月球上買了月餅,然後,又參觀了一下。然後,又坐在光束飛船上去下一個星球金星
光束飛船飛到了金星,我們往下一看是一個金色的星球,參觀了一下,發現全是金星的石頭做的奇珍異寶。我們又又坐在光束飛船上去下一個星球火星,光束飛船飛到了火星,下面是紅色的環形山。我們又去了很多星球。
最後,我依依不捨的回了家。

⑶ 想像作文《假如我到太空去旅遊》400字

2031年,我已經30多歲了,是一個科學發明家.剛剛收到了SY星的邀請函,他們邀請我去SY星做客,我答應了.一到SY星,展現在眼前的是太空中那一輛輛無人駕駛的汽車.說到這,你一定有許多疑問吧!你一定會想:那這種車會不會和別的車相撞呢?其實呀,這種車在1米之內要是有障礙物的話,它會自行躲避,從來都不會發生交通事故.空中的東西還有呢!你相信嗎?他們的房子是建在空中的,這時候,你一定會問,那它不會倒下去嗎?一陣大風來,它不會被大風倒到嗎?這種房子是用高科技產品結成的,不易倒塌.來到外星人的家後,發現客廳里只有幾件傢具,這時,外星人按下一個白色按鈕,一排長沙發和一些我們常用的傢具突然從下面「蹦」上來,這時,一個機器人端著盤子向我走來,請喝飲料!」機器人向我鞠了一個躬,笑眯眯地對我說.外星人帶我去參觀花園,果然,這些種子大不相同,這些種子是搭乘過神舟一號飛船的種子,種出來的茄子有些比籃球還大;有些柿子還比南瓜大呢!花園里還種有許多蔬菜,因 ......

⑷ 太空之旅的教案怎麼寫

目標:

1、嘗試用身體動作大膽想像表現乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。

2、感受音區的變化和速度的變化,並能隨之改變動作的速度和力度。

3、激發幼兒探究太空奧秘的願望。

准備:
1、宇宙飛船的照片或錄像。
2、了解神舟5號載人太空梭成功發射的過程。
過程:

一、觀賞與討論

1、觀看神舟5號載人太空梭成功發射的圖片或錄象。
  2、討論宇航員進入太空後怎麼走路,簡單介紹失重原因。

3、幼兒模擬宇航員在月球上走路,體會失重、飄動的感覺。

二、欣賞音樂

1、完整傾聽音樂,感受音樂所表達的內容。

2、用簡單的符號表示音樂的結構如:第一段用 (表示乘宇宙飛船出發)第二段用 (表示太空情景)第三段用 (表示乘飛船回來)

3、 看符號欣賞音樂。

4、 啟發幼兒創造乘飛船、太空行走的動作。

三、 聽音樂游戲

⑸ 幼兒園學歌曲 游太空教案

一、教學目標: 1.初步了解飛行器、宇航服等有關太空的知識。 2.培養學生的想像力和設計創作能力。 3.讓學生在設計創作飛行器遨遊太空的過程中,進一步激發他們熱愛祖國、熱愛太空、嚮往未來的情感。 二、教學重點、難點。 重點:能繪畫或製作出一幅太空遨遊圖。 難點:有創意地進行飛行器的設計。 第一課時 課前准備 (學生)收集有關太空知識的圖片資料,准備記號筆、蠟筆水彩畫的作畫工具 (教師)課件、范作、把教室布置成類似太空的環境 教學過程 1.創設情境。 (1)學生談談在「太空」的感受。 (2)結合學生回答,教師講述有關太空的科普知識(有條件的學校可以進行太空遨遊模擬實驗),並提問:看了錄像你了解到哪些太空知識? (3)學生交流自己收集的有關太空的資料。 (4)針對學生交流的內容,教師小結。 2.暢述想法。 (1)學生談談: ①怎樣把教室設計成太空艙,成為一艘宇宙飛船? ②如果想要去太空遨遊,需要哪些必備工具? ③遨遊太空需要注意些什麼? (2)出示宇宙飛船的模型或作品,幫助學生了解宇宙飛船的構成。 3.動手創作。 (1)明確主題:我駕神舟游太空。 (2)教師建議:設計時要有自己的獨創性;注意飛船和宇航服等的形狀和色彩;注意飛船內外的環境。 (3)教師巡迴指導,學生動手創作。 4.評價作業。 (1)學生介紹作品。 (2)學生自評、互評各自的優點與不足。 5.課外拓展。 (1)繼續收集有關太空的資料。 (2)寫寫創作的體會或有關遨遊太空的故事。 第二課時 課前准備 (學生) 准備手工材料,課前分好合作小組 (教師) 課件、范作等 教學過程 1.總結作業。 表揚優秀作業。(從創意、科學意識、情感投入等方面評議。) 2.欣賞思考。 (1)欣賞相關的手工製作作品。 (2)思考:這些作品使用了什麼工具材料(注意材料的質感?) (3)師生共同小結,理出創作思路。 3.分組創作。 (1)學生分成4人一小組,並在組內商討創作方案。 (2)交流創作意圖,各組匯報創作計劃。 (3)建議:可以用各種紙張及瓶子、紙盒等材料進行製作。(組員可以為自己的作品編一個故事。) (4)學生創作,教師指導。 4.作業講評。 (1)學生分組上台介紹自己的作品並自評。 (2)各組互評。 5.課外拓展。 (1)閱讀有關太空的書籍。 (2)講有關太空的故事給好朋友或父母聽。 (3)將手工作品布置教室。

⑹ 假如我到太空旅遊作文300字

今天我要去太空旅遊了,心裡充滿了快樂和興奮。

我乘坐著「太空旅遊飛船」不知不覺地到了太空,我看到一顆顆小星星閃閃發光,都被太陽照得亮亮的,星星相互看見了,互相比賽起來,好象都在努力把自己的光發得更亮,整個宇宙都被星星點綴著,漂亮極了。

在看這些星星中,我先參觀了第一個星球—火星。我聽了解說員的話才知道,原來這顆火星白天溫度很高很高,達到幾千度,而晚上的溫度又很低很低,達到了零下幾十度,這不是一個人類能住的星球。

我又參觀了很多另外的星球,水星、土星、月王星……,這些星球都很有趣,每個星球都有自己不同的特點。我游呀游,我突發奇想:「能不能開出宇宙去看看!?」我開呀開,一天,二天,三天……,可最後還是沒有開出去,我這才知道宇宙就像一片無邊無際的大海,是開不出去的。

於是我又乘飛船往地球飛去,飛呀飛,飛船好象突然撞到了一個星球,我猛然醒了過來,原來這是一場太空旅遊的夢,我這才恍然大悟。

⑺ 小班科學教案《上太空》

一、活動目標:1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘,擴展幼兒的知識。
2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養幼兒的創造力和想像力。
二、活動准備:1、提供給幼兒介紹太空的資料:圖書、錄象、電腦
2、設計好的大幅「未來太空城」的圖片。
3、各種大型積木,橡皮泥,彩紙,皺紙,各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
三、活動過程:
1、 感知太空。
(1) 教師扮演星姐姐:「小朋友們好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的,所以,今天我就邀請你們到太空去做客,你們高興嗎?那我們怎麼去呢?(坐飛船、太空梭等)
(2) 幼兒隨音樂一起做律動「坐飛船」,然後自由地圍坐在一起。
(3) 查看關於介紹太空的資料,激發幼兒學習興趣。
「現在,我們來到太空資料廳,請你們自己去查看關於太空的介紹,好嗎?幼兒自由選擇,藉助各種媒體感知太空的奧秘。
2、 構思太空城。
(1) 請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識,教師適當幫助補充小結。
(2) 教師出示「未來太空城」的圖片。
「小朋友們,現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友,有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城,等到不久的將來,我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看,這就是我設計的「未來太空成」,這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道,到了那時,你們就可以天天和星姐姐住在一起了,你們高興嗎?」
(3) 幼兒大膽想像「未來太空成」
「那星姐姐請你們幫幫忙,幫我再設計幾座太空成好嗎?」幼兒自由設想、構思,並相互討論交流。
3、 建造太空城。
(1) 教師幫助幼兒分組,讓幼兒開動腦筋,利用各種材料進行建造。
(2) 幼兒分工合作,教師巡視指導。
(3) 請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成,共同欣賞美麗的太空成,並給它取名,掛牌,然後幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球,和星姐姐再見,結束活動。
四、活動延伸
在區域中繪畫或搭建「未來太空城」。

⑻ 小班語言上太空教案。

每個人都曾在童年時仰望星空,想望穿深邃的夜幕、想數清明滅的繁星,想像著月球的樣子,幻想自己登上月球,夢見自己在銀河游盪。地球自轉,星河燦爛,明月高懸!浩翰太空曾引發了我們兒時無數的暇想與夢幻!對大大的宇宙充滿渴望和幻想伴隨著我們漸漸成長!現在的孩子們不用再虛無的幻想太空的樣子了,因為在21世紀的今天,我們中國人已經能在太空中漫步了。在2008年9月25日,翟志剛等三名宇航員駕駛著中國自行研製的航天飛船——」神舟七號」,順利地飛上太空,成了太空漫步第一人。隨著「神州七號」的升空,幼兒對太空世界的想像和興趣達到了**。幼兒每天的交談內容總會談及這一話題.幼兒的想像和興趣不能簡單地讓它停留在口頭上,應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想像、去創造,使幼兒的經驗得以提升。在這時候開展主題活動《神奇的太空》是最合適的。

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