背影豪車女走路視頻

Ⅰ 如何講《背影》

《背影》教學設計教學目標

1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特徵刻畫人物的方法。

3.珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養中華民族傳統美德。

教學重點

1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特徵刻畫人物的方法。

教學難點

學習在敘述和描寫中抒發感情的方法，理解深沉的父子之情。

教學過程

一、創設情景，導入新課

同學們，在我們的生活中，有許多不經意的細節，會引發我們內心的感動。比如：春天樹尖上長出了第一片嫩芽，秋日裡遠處傳來的一首懷舊的老歌，周六回到家，父母早已為我們准備了一桌熱氣騰騰的飯菜……這樣的事，也許還有很多很多。今天我們要學習的，就是一篇令人感動的文章《背影》。

這篇課文追憶了作者在八年前，在北大讀書時經歷的家庭變故。當時中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗鬥，知識分子朝不保夕，奔波勞碌，謀事艱難，在他們心頭籠罩著一層不散的愁雲。採用記實的手法，通過一個特定的角度「背影」去寫父子之間在那特殊的社會背景之下的相愛相憐的感情，所以更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。

二、課文欣賞

一整體感知：兩個問題

1.本文寫的主要事件是什麼？

回答：父子浦口送別。

2.全文共寫到父親幾次背影？表達了什麼中心？

回答：四寫背影。「背影」在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。分別為：

⑴懷念父親，惦記背影；第一次是開篇點題「背影」，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

⑵望父買橘，刻畫背影；第二次是在車站送別的場面中，父親胖胖的身軀，步履艱難，蹣跚的走過鐵道為兒子買橘子，使兒子感動得熱淚盈眶。

⑶父子分手，惜別背影；第三次是父親和兒子告別後，兒子眼望著父親的「背影」在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。

⑷別後思念，再現背影。第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的「背影」，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。

表達的中心：父疼子，子愛父，──父子情深。

二思考討論一：父疼子

1.在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？

答：親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。

體現：細心關照，周到入微

2.其中哪一件事最讓你感動？為什麼？答：望父買橘見背影

3.朗讀，分析這一部分

4.父親的穿戴：黑、深青──家境不好，心情憂傷（黑色給人壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！）

5.走路的姿勢：蹣跚──年紀較大，腿腳不便，（這是一個蹣跚的背影！）

6.爬月台動作：探攀縮傾──行動不便，步履艱難（動作描寫，「探」，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；「攀」，既寫出月台的高度，又可以想像父親爬月台的吃力；「縮」，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；「傾」，爬上月台雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。──這是一個艱難的背影！）

7.父親對兒子的關懷，除了為兒子做了這么多繁瑣細小的小事以外，還以什麼方式表達這種關愛？

答：父親的語言。⑴不要緊,他們去不好!⑵我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動.⑶我走了,到那邊來信!⑷進去吧,裡面沒人

體現：憐惜體貼,依依不捨(朴實而簡潔的語言,表現出父親無微不至的關心,深摯的關愛,憐惜體貼兒子,依依不捨，語言朴實，感情深沉。)

三思考討論二：子愛父

1.兒子理解了父親的深情嗎？為什麼？談談你的看法。

理解。三次流淚，兩次自責：

A．望父買橘，艱難背影──感動之淚B．父子離別，惜別背影──惆悵之淚

C．含淚讀信，再現背影──思念之淚D．太聰明了，聰明過分──後悔自責

兒子對父親：（人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動、思念）

真切理解，真誠感激

四研究探討

你認為父親為兒子做的這些事普通嗎?為何兒子會多次流淚。作者並不是第一次看到父親的背影，這個背影對於兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。那為何會如此感動呢？

總結：特定的環境：家境慘淡，禍不單行

學生總結：祖母去世，滿院狼藉，變賣典質，父親失業。失去親人，父親的內心是悲痛的；失業、借債等境況又使他的內心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔家庭的重擔。然而在這慘淡的光景中，父親並不怨天尤人，一如既往地愛護著自己的兒子。父親擔心兒子看到家庭的變故影響學業，還寬慰兒子，並親自送兒子上火車。這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車；有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過鐵道買桔子。但他不做便心中不安。為照顧兒子，什麼災禍，什麼勞累，他都置之度外。父親在千辛萬苦中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當然會感動得多次掉下眼淚。

教師總結：飽經憂患的父親：一如既往愛護兒子，萬般體貼關愛。父親是一座山，偉大而堅強。嚴酷的現實扭曲了情感，沉重的負擔壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。

三、拓展遷移

父母愛子女之心，無微不至，父母愛子女之事，可寫的事情成千上萬。本文以小見大，將父母的「俯首甘為孺子牛」的摯愛全部凝聚在這個背影里。就像我們熟悉的唐朝人孟郊的《遊子吟》就把母親對即將遠行的兒子的種種復雜微妙的感情全部凝聚在「臨行密密縫」這個形象上。讀了本文，你不會不想到父母平時對自己的許多鍾愛，甚至有些是自己本來不怎麼在意的事情，這時也會浮現出來，令你動心，乃至流淚，甚或慚愧。

其實何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。

四、感受深情(放背景動畫《懂你》)

同學們，至愛親情是我們擁有的無上的財富。一桌准備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關懷。正像父親的背影一樣，永遠感動著我們。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。

Ⅱ 拍視頻自己能拍自己的走路背影嗎

能，最笨的方法就是手機放後面拍，如果是拍前方還想拍到背影的話可以試試晚上走路拍 夜晚走路影子會跑前面

Ⅲ 街上拍到一個女的背影，大多數女生走路都是外八，為什麼這個人走路像直線

走的是貓步！

刻意的煉出來的，
還有就是高跟鞋的效果！

Ⅳ 李晨駕四百萬豪車出行，副駕美女是不是他的新女友

自從李晨與范冰冰分手之後，很多人都對這兩人到底能不能復合糾結不已，不過據目前情況來看，雖說當年兩人分手說的那句「我們依舊是我們」，但他們已經許久沒有同框了，曾經的「我們」徹底成為過去式。

李晨也老大不小了，在談了那麼多的女友之後，也經歷了很多轟轟烈烈的感情，可最終還是沒有定下來，關於他的緋聞幾乎沒幾天就要上演一次，不是跟范冰冰的，就是跟某位神秘女子的。

至於李晨，最終肯定會有新戀情的，如果真的到了官宣那一日，那還是得要祝福他，畢竟在娛樂圈中混跡了那麼多，能夠找到一個真心相愛的人也不容易，再說了，李晨的年紀其實早早就應該定下來了，而不是一味只知道戀愛不知道結婚，如果再往後拖的話，估計大眾對於他的緋聞已經沒有多少新鮮感了。

所以無論是李晨還是范冰冰，都希望他們可以各自安好，尋找另一半的時候，一定要擦亮雙眼，看對方到底是不是可以跟自己攜手相伴一生的人。

Ⅳ 中專3名女老師站豪車拍短視頻，這車是從哪兒來的

既然這次事件引起了波動並非不大，而且是在社會迎來了很大的波動。其實在這個世上，有很多人看見別人有的，自己沒有，想想別人的收入的確也不是如此，不會那麼簡單就得到一部豪車，顯然這三位都就是再好車上跳舞，每位都能買到豪車，的確有一點意外。但是作為一個局外人，我們那裡說他們兩個他們三個的收入，這一點我不知道，但是學校哪些地方收入確實是要工資中，將它查一查他們收入到底是怎麼回事。

顯然這次事件引起了比較大的波動，在我們看來也許就是這么一回事等了大多數人覺得這些學校確實存在一些問題，讓我覺得其實並不是美好很完美。但是他們可能這廣告打的也是確實有一點讓人覺得不太現實，所以豪車上跳舞這種事情確實是很滑嵇，不能能夠引起大家的廣泛認可，但是也不能夠一下子讓群眾大眾所接受，因為這這種宣傳，可能有超乎人們的想像。他這種方式可能會助長一些不利的風氣。可能吧在不同時代，人們的願望有所不同，但是他在豪車上跳舞的確不符和現在的時代。

在這個世界上，我們要明白有很多事情能夠做，有很多事情不能夠做，這一點是大家需要明白的，需要知道的，但作為一個人，我們應該要知道自己應該做什麼，不應該做什麼，不能夠盲目跟風。

Ⅵ 街上拍到一個女的背影，大多數女生走路都是外八，為什麼這個人走路像直線

個人興趣不同

Ⅶ 中專3名女老師站自己豪車上拍短視頻，你覺得這合適嗎

網路上有一段三個中專的女老師踩在豪車上鞠躬的視頻，網路上爆出這個視頻之後，人們對這個視頻的評論褒貶不一，但是大部分都是一種比較抵觸的心理，覺得作為老師這樣做非常的不合適，那麼你又是如何看待這件事情的呢？