某汽車配件經營店算術平均法

A. 計算權重有哪些公式比如說算術平均法計算權重的公式

校領導9授課師（10+9）/2=9.5 班幹部9 同別（10+8）/2=9 甲同測評數=9×0.4+9.5×0.3+9×0.2+9×0.1=9.15

B. 某汽車配件商店（小規模納稅人）2010年5月購進零配件15000元，支付電費500元，

該商店當月應納增值稅稅額：（18000+2000+20000+3400-1000）/（1+3%）X3%=1234.95元，

C. 某公司14年上半年各月銷售收入為2.4,2.36,2.8,2.54,2.6,2.7用算術平均法和

2.56

D. 某公司近三年銷售額分別為29萬元、32萬元、35萬元，用算術平均法預測未來一年的銷售額為（）

算術平均法是求出一定觀察期內預測目標的時間數列的算術平均數作為下期預測值的一種最簡單的時序預測法。

常用的有簡單算術平均法和加權算術平均法。

算術平均法是簡易平均法中的一種。設：X1，X2，X3，... ，Xn為觀察期的n個資料，
求得n個資料的算術平均數的公式為：X=(X1+X2+X3+...Xn)÷n或簡寫為： X（平均數）=∑x÷n式中：n為資料期數（數據個數）

（29+32+35）/3=32

某公司近三年銷售額分別為29萬元、32萬元、35萬元，用算術平均法預測未來一年的銷售額為（32萬元）

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不懼惡意採納刷分
堅持追求真理真知

E. 如何經營好一個汽車配件商店

如果是加盟形式，我們需要考察總部是否擁有直營店及經營情況。

門店的經營，通常是按照一季度或者半年來交房租，一家直營店，在經營三個月後，如果沒有找到盈利的希望，可能還會再堅持3個月，但是半年沒有滿足盈利，都會選擇放棄，所以一家直營店持續經營長短，可以確定盈利的基礎，可以肯定項目可行性。

一個品牌擁有的直營店越多、直營店經營時間越長，積累的運營實踐經驗就相對越豐富。

1、熟悉了解好汽配的選型、確定汽配的進貨渠道，

2、 優化汽配的客戶的服務，售出的配件故障處理及維修方法，維持客戶關系；

如何經營好一個汽車配件商店？

3、 建立完善汽配進銷存管理制度，保持好進貨質量及銷售質量；不合格產品及時換貨；

4、出具專業技術人員掌握好汽配產品配置使用方法、產品特點、分類，為客戶及時提供解決方案；

5、 洞察分析汽配的市場行情，及時作出價格及產品調整；

6、 引領銷售廣泛開拓市場；

7、 做好計劃,如經營,銷售,庫存,也確定好短中期目標;

希望我的回答可以幫到你！

F. 統計學題目

第一章 緒論
一、判斷題:
1、社會經濟統計的研究對象是社會經濟現象總體的各個方面。（×）
2、統計調查過程中採用的大量觀察法，是指必須對研究對象的所有單位進行調查。（×）
3、 總體的同質性是指總體中的各個單位在所有標志上都相同。 （×）
4、個人的工資水平和全部職工的工資水平，都可以稱為統計指標。（×）
5、對某市工程技術人員進行普查，該市工程技術人員的工資收入水平是數量標志。（×）
6、某一職工的文化程度在標志的分類上屬於品質標志，職工的平均工資在指標的分類上屬於質量指標。（ √）
7、總體和總體單位是固定不變的。 （×）
8、質量指標是反映總體質的特徵，因此可以用文字來表述。 （×）
9、指標與標志一樣，都是由名稱和數值兩部分組成的。 （×）
10、數量指標由數量標志值匯總而來，質量指標由品質標志值匯總而來。（× ）
11、一個統計總體可以有多個指標。 （√ ）

二、單選題:
1、屬於統計總體的是（B ）
A、某縣的糧食總產量 B、某地區的全部企業
C、某商店的全部商品銷售額 D、某單位的全部職工人數
2、構成統計總體的個別事物稱為（ D）。
A、調查單位 B、標志值 C、品質標志 D、總體單位
3、對某城市工業企業未安裝設備進行普查，總體單位是（B ）。
A、工業企業全部未安裝設備 B、工業企業每一台未安裝設備
C、每個工業企業的未安裝設備 D、每一個工業企業
4、工業企業的設備台數、產品產值是（D ）。
A、連續變數 B、離散變數
C．前者是連續變數，後者是離散變數 D、前者是離散變數，後者是連續變數
5、在全國人口普查中（B ）。
A、男性是品質標志 B、人的年齡是變數
C、人口的平均壽命是數量標志 D、全國人口是統計指標
6、總體的變異性是指（B ）。
A．總體之間有差異 B、總體單位之間在某一標志表現上有差異
C．總體隨時間變化而變化 D、總體單位之間有差異
7、幾位學生的某門課成績分別是67分、78分、88分、89分、96分，「學生成績」是（B ）。
A、品質標志 B、數量標志 C、標志值 D、數量指標
8、某年級學生四門功課的最高考分分別是98分、86分、88分和95，這四個數字是（ D ）
A.指標 B.標志 C.變數 D.標志值
9、下列指標中屬於質量指標的是（B ）。
A、社會總產值 B、產品合格率 C、產品總成本 D、人口總數
10、下列屬於質量指標的是（ D ）
A.產品的產量 B.產品的出口額 C.產品的合格品數量 D.產品的評價
11、下列屬於離散型變數的是（ D ）
A.職工的工資 B.商品的價格 C.糧食的畝產量 D.汽車的產量
12、標志的具體表現是指（ A ）
A.標志名稱之後所列示的屬性或數值 B.如性別
C.標志名稱之後所列示的屬性 D.標志名稱之後所列示的數值

三、多選題:
1、統計一詞的含義是（ CDE ）
A.統計設計 B.統計調查 C.統計工作 D.統計學 E.統計資料
2、統計研究的基本方法包括（ ACDE ）
A.大量觀察法 B.重點調查法 C.統計分組法 D.歸納推斷法 E.綜合指標法
3、品質標志和數量標志的區別是（ AD ）
A.數量標志可以用數值表示 B.品質標志可以用數值表示 C.數量標志不可以用數值表示
D.品質標志不可以用數值表示 E.兩者都可以用數值來表示
4、在全國人口普查中（BCE ）
A、全國人口總數是統計總體 B、男性是品質標志表現
C、人的年齡是變數 D、每一戶是總體單位 E、人口的平均年齡是統計指標
5、在工業普查中（ BCE）
A、工業企業總數是統計總體 B、每一個工業企業是總體單位
C、固定資產總額是統計指標 D、機器台數是連續變數 E、職工人數是離散變數
6、下列屬於數量標志的有（ CE ）
A.性別 B.所有制形式 C.收入 D.民族 E.工齡
7、下列統計指標中，屬於質量指標的有（BDE ）
A、工資總額 B、單位產品成本 C、出勤人數 D、人口密度 E、合格品率
第二章 統計數據搜集
一、判斷題:
1、對某市下崗職工生活狀況進行調查，要求在一個月內報送調查結果。所規定的一個月時間是調查時間。（×）
2、對我國主要糧食作物產區進行調查，以掌握全國主要糧食作物生長的基本情況，這種調查是重點調查。（ √）
3、我國人口普查的總體單位和調查單位都是每一個人，而填報單位是戶。（√ ）
4、採用重點調查搜集資料時，選擇的調查單位是標志值較大的單位。（ ×）
5、對調查資料進行准確性檢查，既要檢查調查資料的登記性誤差，也要檢查資料的代表性誤差。（× ）
6、重點調查是在調查對象中選擇一部分樣本進行的一種全面調查。 （√ ）
7、多種調查方式結合運用，會造成重復勞動，不應該提倡。 （×）
8、全面調查和非全面調查是以調查組織規模的大小來劃分的。 （ ×）
9、在統計調查中，調查單位與填報單位有時是不一致的。 （ √）

二、單選題:
1、調查幾個重要鐵路樞紐，就可以了解我國鐵路貨運量的基本情況和問題，這種調查屬於（ B）。
A、普查 B、重點調查 C、典型調查 D、抽樣調查
2、某市工業企業2010年生產經營成果年報呈報時間規定在2011年1月31日，則調查期限為（ B）。
A、一日 B、一個月 C、一年 D、一年零一個月
3、下列調查中，調查單位與填報單位一致的是（D ）。
A、企業設備調查 B、人口普查 C、農村耕地調查 D、工業企業現狀調查
4、對一批商品進行質量檢驗，最適宜採用的方法是（B ）。
A、全面調查 B、抽樣調查 C、典型調查 D、重點調查
5、調查時間是指（A ）。
A、調查資料所屬的時間 B、進行調查的時間
C、調查工作的期限 D、調查資料報送的時間
6、有意識地選擇三個農村點調查農民收入情況，這種調查方式屬於（A）。
A、典型調查 B、重點調查 C、抽樣調查 D、普查
7、通過調查大慶、勝利、遼河等幾大油田，了解我國石油生產的基本情況。這種調查方式是( B )。
A.典型調查 B.重點調查 C.抽樣調查 D.普查
8、人口普查是（ C ）。
A.重點調查 B.典型調查 C.一次性調查 D.經常性調查
9、人口普查規定標准時間是為了（ C ）。
A.確定調查時限 B.確定調查單位 C.避免登記重復和遺漏 D.確定調查對象
10、重點調查中的重點單位是指（ A ）。
A.標志值在總體中佔有很大比重的單位 B.具有典型意義或代表性的單位
C.那些具有反映事物屬性差異的品質標志的單位 D.能用以推算總體標志總量的單位
三、多選題:
1、抽樣調查和重點調查的共同點是（AB ）
A、兩者都是非全面調查 B、兩者選取單位都不受主觀因素的影響
C、兩者都按隨機原則選取單位 D、兩者都按非隨機原則選取單位
E、兩者都可以用來推斷總體指標
2、普查是一種（ ABE）
A、專門組織的調查 B、一次性調查 C、經常性調查 D、非全面調查 E、全面調查
3、在工業企業設備普查中（BDE ）
A、工業企業是調查對象 B、工業企業的全部設備是調查對象
C、每台設備是填報單位 D、每台設備是調查單位 E、每個工業企業是填報單位
4、我國第四次人口普查的標准時間是1990年7月1日零時， 下列情況應統計人口數的有 (BDE )
A、1990年7月2日出生的嬰兒 B、1990年6月29日出生的嬰兒
C、1990年6月29日晚死亡的人 D、1990年7月1日1時死亡的人
E、1990年6月26出生，7月1日6時死亡的的嬰兒
5、下列調查屬於非全面調查的有（ BCD）
A.普查 B.重點調查 C.典型調查 D.抽樣調查 E.統計報表
6、對某地區高校進行辦學質量評估，則該地區每一所高校屬於（BC）
A.調查對象 B.調查單位 C.填報單位 D.典型單位 E.重點單位

第三章 數據整理和描述
數據整理
一、判斷題:
1、統計分組的關鍵問題是確定組距和組數。（× ）
2、某企業職工按文化程度分組形成的分配數列是一個單項式分布數列。（ ×）
3、連續型變數和離散型變數在進行組距式分組時，均可採用相鄰組組距重疊的方法確定組限。（√ ）
4、對資料進行組距式分組，是假定變數值在各組內部的分布是均勻的，所以這種分組會使資料的真實性受到損害。（√ ）
5、統計分組以後，掩蓋了各組內部各單位的差異，而突出了各組之間單位的差異。（√ ）
6、離散型變數既可以編制單項變數數列，也可以編制組距變數數列；連續型變數只能編制組距變數數列，且相鄰組的組限必須重疊。（ √）
7、按品質標志分組所形成的次數分布數列就是變數數列。（ ×）
二、單選題:
1、在組距分組時，對於連續型變數，相鄰兩組的組限（ A）。
A、必須是重疊的 B、必須是間斷的
C、可以是重疊的，也可以是間斷的D、必須取整數
2、有一個學生考試成績為70分，在統計分組中，這個變數值應歸入（ B）。
A、60---70分這一組 B、70---80分這一組
C、60-70或70-80兩組都可以 D、作為上限的那一組
3、 某主管局將下屬企業先按輕、重工業分類，再按企業規模分組，這樣的分組屬於（B ）。
A、簡單分組 B、復合分組 C、分析分組 D、結構分組
4、 劃分連續變數的組限時，相鄰組的組限必須（A ）。
A、重疊 B、相近 C、不等 D、間斷
5、在等距數列中，組距的大小與組數的多少成（C ）。
A、正比 B、等比 C、反比 D、不成比例
6、有12名工人分別看管機器台數資料如下：2、5、4、4、3、4、3、4、4、2、2、4，按以上資料編制變數數列，應採用（ A）。
A、單項式分組 B、等距分組 C、不等距分組 D、以上幾種分組均可
三、多選題:
1．統計分組（ ACD）。
A、是一種統計方法 B、對總體而言是「合」 C、對總體而言是「分」
D、對個體而言是「合」 E、對個體而言是「分」
2、在組距數列中,組中值（ABE ）
A、上限和下限之間的中點數值 B、用來代表各組標志值的平均水平
C、在開放式分組中無法確定 D、就是組平均數
E、在開放式分組中,可以參照相鄰組的組距來確定
3、分布數列的兩個組成要素為（CD ）。
A、品質標志 B、數量標志 C、各組名稱 D、次數 E、分組標志。
4、根據分組標志性質不同，分布數列可分為（CD ）。
A、等距數列 B、異距數列 C、品質數列
D、變數數列 E、次數與頻率。
5、下列數列屬於（BCDE ）

按生產計劃完成程度分組(%) 企業數(個）
80─90 15
90─100 30
100─110 5
合計 50

A、品質分布數列 B、變數分布數列 C、組距式變數分布數列
D、等距變數分布數列 E、次數分布數列

數據描述——總量指標和相對指標
一、判斷題:
1、統計資料顯示，× ×年全國凈增加人口1320萬人，這是時點指標。（ × ）
2、我國耕地面積佔世界的7%，養活佔世界人口總數22%的人口，這兩個指標都是結構相對指標。（√ ）
3、全國糧食總產量與全國人口對比計算的人均糧食產量是平均指標。（ ×）
4、某年甲、乙兩地社會商品零售額之比為1：3，這是一個比例相對指標。（ ×）
5、某企業生產某種產品的單位成本，計劃在上年的基礎上降低2%，實際降低了3%，則該企業差一個百分點，沒有完成計劃任務。（× ）
6、同一總體的一部分數值與另一部分數值對比得到的相對指標是比較相對指標。（× ）
二、單選題:
1、一工廠2004年10月份產值30萬元，10月底半成品庫存額25萬元，這兩個指標（ C）。
A、均為時期指標 B、均為時點指標
C、前者為時期指標，後者為時點指標 D、前者為時點指標，後者為時期指標
2、某廠1996年完成產值2000萬元，1997年計劃增長10%，實際完成2310萬元，超額完成計劃（B ）。
A、5.5% B、5% C、115.5% D、15.5%
3、反映不同總體中同類指標對比的相對指標是（B ）。
A、結構相對指標 B、比較相對指標 C、強度相對指標 D、計劃完成程度相對指標
4、下列相對數中，屬於不同時期對比的指標有（ B）。
A、結構相對數 B、動態相對數 C、比較相對數 D、強度相對數
5、總量指標按照其反映的內容不同，分為（A ）
A.總體單位總量和總體標志總量 B.時期指標和時點指標
C.實物指標、價值指標和勞動量指標 D.平均指標和相對指標
6、下列指標中，屬於相對數的是（C ）
A.某企業的工人勞動生產率 B.某種商品的平均價格
C.某地區的人均糧食產量 D.某公司職工的平均工資
三、多選題:
1、下列統計指標屬於時點指標的有（ ACE）
A、某地區人口數 B、某地區人口死亡數
C、某城市在校學生數 D、某農場每年拖拉機台數
E、某工廠月末在冊職工人數
2、下列屬於時期指標的有（BCD ）
A.職工人數 B.大學生畢業人數 C.嬰兒出生數 D.固定資產折舊額
3、相對指標中，分子和分母有可能互換的有（BCE ）
A.計劃完成百分比 B.比例相對數 C.強度相對數 D.比較相對數
4、下列指標中的結構相對指標是（ACD ）
A、國有制企業職工占總數的比重 B、某工業產品產量比上年增長的百分比
C、大學生佔全部學生的比重 D、中間投入占總產出的比重 E、某年人均消費額
5、下列指標屬於相對指標的是（ BDE）
A、某地區平均每人生活費245元 B、某地區人口出生率14.3%
C、某地區糧食總產量4000萬噸 D、某產品產量計劃完成程度為113%
E、某地區人口自然增長率11.5‰
數據描述——平均指標和變異指標
一、單選題:
1、某公司下屬五個企業，共有2000名工人。已知每個企業某月產值計劃完成百分比和實際產值，要計算該公司月平均產值計劃完成程度，採用加權調和平均數的方法計算，其權數是（B ）。
A、計劃產值 B、實際產值 C、工人數 D、企業數
2、 加權算術平均數計算公式 的權數是（C ）。
A、f B、∑f C、f/∑f D、X
3、權數對算術平均數的影響作用，實質上取決於（A ）。
A、作為權數的各組單位數占總體單位數比重的大小
B、各組標志值占總體標志總量比重的大小
C、標志值本身的大小 D、標志值數量的多少
4、比較兩個不同水平數列總體標志的變異程度，必須利用（B ）。
A、標准差 B、標志變動系數 C、平均差 D、全距
5、用標准差比較分析兩個同類總體平均指標的代表性的前提條件是（B ）。
A、兩個總體的標准差應相等 B、兩個總體的平均數應相等
C、兩個總體的單位數應相等 D、兩個總體的離差之和應相等
6、甲、乙兩數列的平均數分別為100和14.5，它們的標准差為12.8和3.7，則（A ）。
A、甲數列平均數的代表性高於乙數列
B、乙數列平均數的代表性高於甲數列
A、兩數列平均數的代表性相同
B、兩數列平均數的代表性無法比較
7、若某一變數數列中，有變數值為零，則不適宜計算的平均指標是（B）
A.算數平均數 B.調和平均數 C.中位數 D.眾數
二、多選題:
1、平均數的種類有（ABCDE ）
A、算術平均數 B、眾數 C、中位數
D、調和平均數 E、幾何平均數
2、影響加權算術平均數的因素有（ AB）
A、各組頻率或頻數 B、各組標志值的大小
C、各組組距的大小 D、各組組數的多少
E、各組組限的大小
3、在下列條件下，加權算術平均數等於簡單算術平均數（ ADE）
A、各組次數相等 B、各組變數值不等
C、變數數列為組距數列 D、各組次數都為1
E、各組次數占總次數的比重相等
4、可以衡量變數離散程度的指標有（ ABCD）
A.全距 B.平均差 C.標准差 D.標准差系數
5、位置平均數有（CD ）
A.算數平均數 B.調和平均數 C.中位數 D.眾數
6、受極端值影響較大的平均指標有（ABC ）
A.算術平均數 B.調和平均數 C.幾何平均數 D.眾數

第五至七章 抽樣推斷
一、判斷題：
1、抽樣推斷是利用樣本資料對總體的數量特徵進行估計的一種統計分析方法，因此不可避免地會產生誤差，這種誤差的大小是不能進行控制的。（×）
2、從全部總體單位中按照隨機原則抽取部分單位組成樣本，只可能組成一個樣本。（×）
3、在抽樣推斷中，作為推斷的總體和作為觀察對象的樣本都是確定的、唯一的。（×）
4、抽樣估計置信度就是表明抽樣指標和總體指標的誤差不超過一定范圍的概率保證程度。（√）
5、在其它條件不變的情況下，提高抽樣估計的可靠程度，可以提高抽樣估計的精確度。（×）
6、抽樣平均誤差反映抽樣的可能誤差范圍，實際上每次的抽樣誤差可能大於抽樣平均誤差，也可能小於抽樣平均誤差。（×）
二、單選題：
1、抽樣誤差是指（ C）。
A.在調查過程中由於觀察、測量等差錯所引起的誤差
B.在調查中違反隨機原則出現的系統誤差
C.隨機抽樣而產生的代表性誤差
D.人為原因所造成的誤差
2、在一定的抽樣平均誤差條件下（ A ）。
A.擴大極限誤差范圍，可以提高推斷的可靠程度
B.擴大極限誤差范圍，會降低推斷的可靠程度
C.縮小極限誤差范圍，可以提高推斷的可靠程度
D.縮小極限誤差范圍，不改變推斷的可靠程度
3、反映樣本指標與總體指標之間的平均誤差程度的指標是（C ）。
A.抽樣誤差系數 B.概率度
C.抽樣平均誤差 D.抽樣極限誤差
4、抽樣平均誤差是（ C ）。
A.全及總體的標准差 B.樣本的標准差
C.抽樣指標的標准差 D.抽樣誤差的平均差
5、抽樣平均誤差說明抽樣指標與總體指標之間的( B )。
A.實際誤差 B.平均誤差 C.實際誤差的平方 D.允許誤差
6、總體均值和樣本均值之間的關系是( A )。
A.總體均值是確定值，樣本均值是隨機變數
B.總體均值是隨機變數，樣本均值是確定值
C.兩者都是隨機變數 D.兩者都是確定值
7、所謂大樣本是指樣本單位數（ B ）。
A．30個 B．大於等於30個
C．大於等於50個 D．50個
8、樣本容量是指（ B ）。
A．樣本的個數 B．樣本中所包含的單位數
C．樣本的大小 D．總體單位數

第八章 相關與回歸分析
一、判斷題：
1、正相關是指兩個變數之間的變化方向都是上升的趨勢，而負相關是指兩個變數之間的變化方向都是下降的趨勢。（×）
2、函數關系是一種完全的相關關系。（√）
3、已知兩變數直線回歸方程為:Y^=-45.25+1.61x，則可斷定這兩個變數之間一定存在正相關關系。（√）
4、相關系數的數值越大，說明相關程度越高;同理，相關系數的數值越小，說明相關程度越低。（×）
5、不具有因果關系的兩個變數之間，一定不存在相關關系。（×）
二、單選題：
1、當相關系數r=O時，說明(C )。
A、現象之間相關程度較小B、現象之間完全相關
C、現象之間無直線相關D、現象之間完全無關
2、 若兩個變數之間的線性相關程度是高的，則計算出的相關系數應接近（ C ）
A、 0 B、 0.5C、 －1或＋1D、 2
5、下列各組列出為同一個問題的回歸方程和相關系數，哪一組肯定是錯誤的（C）
A、y＝50＋0.3x，r=0.8;B、y＝-75＋13x, r=0.91;
C、y=5-2.6x, r=0.78;D、y=-130+3.5x, r=0.96
6、下列現象中，相關密切程度高的是(D )
A、 商品銷售量與商品銷售額之間的相關系數為0.90
B、商品銷售額與商業利潤率之間的相關系數為0.60
C、商品銷售額與流通費用率之間的相關系數為-0.85
D、商業利潤率與流通費用率之間的相關系數為-0.95
7、回歸方程 ^Y=a+bx 中的回歸系數 b 說明自變數變動一個單位時，因變數( B)
A、變動b個單位 B、平均變動b個單位
C、變動a+b個單位 D、變動1/b個單位

第九章 時間序列分析
一、判斷題：
1、發展水平就是動態數列中的每一項具體指標數值,它只能表現為絕對數。（×）
2、若將1990-1995年末國有企業固定資產凈值按時間先後順序排列,此種動態數列稱為時點數列。（√）
3、定基發展速度等於相應各個環比發展速度的連乘積，所以定基增長速度也等於相應各個環比增長速度的連乘積。（×）
4、發展速度是以相對數形式表示的速度分析指標,增長量是以絕對數形式表示的速度分析指標。（×）
5、定基發展速度和環比發展速度之間的關系是兩個相鄰時期的定基發展速度之積等於相應的環比發展速度。（×）
6、平均增長速度不是根據各個增長速度直接來求得，而是根據平均發展速度計算的。（√）
二、單選題：
3、某企業的職工工資水平比上年提高5%，職工人數增加2%，則企業工資總額增長（B ）。
A. 10% B. 7.1% C. 7% D. 11%
解釋：工資總額指數=工資水平指數*職工人數指數
所以，工資總額指數=（1+5%）*（1+2%)=107.1%
4、間隔相等的間斷時點數列計算序時平均數應採用（D ）。
A.幾何平均法 B.加權算術平均法 C.簡單算術平均法 D.首末折半法
5、定基發展速度和環比發展速度的關系是（ A ）。
A.兩個相鄰時期的定基發展速度之商等於相應的環比發展速度
B.兩個相鄰時期的定基發展速度之差等於相應的環比發展速度
C.兩個相鄰時期的定基發展速度之和等於相應的環比發展速度
D.兩個相鄰時期的定基發展速度之積等於相應的環比發展速度
6、下列數列中哪一個屬於動態數列（D ）。
A.學生按學習成績分組形成的數列
B.工業企業按地區分組形成的數列
C.職工按工資水平高低排列形成的數列
D.出口額按時間先後順序排列形成的數列
7、說明現象在較長時期內發展的總速度的指標是( C )。
A.環比發展速度 B.平均發展速度 C.定基發展速度 D.定基增長速度
8、已知各期環比增長速度為2%、5%、8%和7%，則相應的定基增長速度的計算方法為（ A ）。
A.（102%×105%×108%×107%）-100%
B. 102%×105%×108%×107%
C. 2%×5%×8%×7%
D.（2%×5%×8%×7%）-100%
9、平均發展速度是( C )。
A.定基發展速度的算術平均數 B.環比發展速度的算術平均數
C.環比發展速度的幾何平均數 D.增長速度加上100%
10、以1960年為基期,1993年為報告期,計算某現象的平均發展速度應開(A )。
A. 33次方 B. 32次方 C. 31次方 D. 30次方
11、假定某產品產量2009年比2001年增加28%，那2001年-2009年的平均發展速度為（D ）。
A． B． C． D．

三、多選題：
4、定基發展速度和環比發展速度的關系是( ABD )。
A.兩者都屬於速度指標
B.環比發展速度的連乘積等於定基發展速度
C.定基發展速度的連乘積等於環比發展速度
D.相鄰兩個定基發展速度之商等於相應的環比發展速度
E.相鄰兩個環比發展速度之商等於相應的定基發展速度
5、累積增長量與逐期增長量( ABD )。
A.前者基期水平不變,後者基期水平總在變動
B.二者存在關系式:逐期增長量之和=累積增長量
C.相鄰的兩個逐期增長量之差等於相應的累積增長量
D.根據這兩個增長量都可以計算較長時期內的平均每期增長量
E.這兩個增長量都屬於速度分析指標
6、下列哪些屬於序時平均數( ABDE )。
A.一季度平均每月的職工人數B.某產品產量某年各月的平均增長量
C某企業職工第四季度人均產值D.某商場職工某年月平均人均銷售額
E.某地區進幾年出口商品貿易額平均增長速度

第十章 統計指數
一、單選題：
2、銷售價格綜合指數 表示( C )。
A.綜合反映多種商品銷售量變動程度
B.綜合反映多種商品銷售額變動程度
C.報告期銷售的商品,其價格綜合變動的程度
D.基期銷售的商品,其價格綜合變動程度
3、編制數量指標指數，用（C）作為同度量因素。
A.基期的數量指標 B.報告期的數量指標
C.基期的質量指標 D.報告期的質量指標

二、多選題：
1、下列屬於質量指標指數的是( CDE )。
A.商品零售量指數 B.商品零售額指數 C.商品零售價格指數
D.職工勞動生產率指數 E.銷售商品計劃完成程度指數
2、下列屬於數量指標指數的有( ACD )。
A.工業總產值指數 B.勞動生產率指數 C.職工人數指數
D.產品總成本指數 E.產品單位成本指數
是否可以解決您的問題？

G. 六年級數學題

1. 甲、乙、丙三人在A、B兩塊地植樹，A地要植900棵，B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分別能植樹24，30，32棵，甲在A地植樹，丙在B地植樹，乙先在A地植樹，然後轉到B地植樹.兩塊地同時開始同時結束，乙應在開始後第幾天從A地轉到B地？
2. 有三塊草地，面積分別是5，15，24畝.草地上的草一樣厚，而且長得一樣快.第一塊草地可供10頭牛吃30天，第二塊草地可供28頭牛吃45天，問第三塊地可供多少頭牛吃80天？
3. 某工程，由甲、乙兩隊承包，2.4天可以完成，需支付1800元；由乙、丙兩隊承包，3+3/4天可以完成，需支付1500元；由甲、丙兩隊承包，2+6/7天可以完成，需支付1600元.在保證一星期內完成的前提下，選擇哪個隊單獨承包費用最少？
4. 一個圓柱形容器內放有一個長方形鐵塊.現打開水龍頭往容器中灌水.3分鍾時水面恰好沒過長方體的頂面.再過18分鍾水已灌滿容器.已知容器的高為50厘米，長方體的高為20厘米，求長方體的底面面積和容器底面面積之比.
5. 甲、乙兩位老闆分別以同樣的價格購進一種時裝，乙購進的套數比甲多1/5，然後甲、乙分別按獲得80%和50%的利潤定價出售.兩人都全部售完後，甲仍比乙多獲得一部分利潤，這部分利潤又恰好夠他再購進這種時裝10套，甲原來購進這種時裝多少套？
6. 有甲、乙兩根水管，分別同時給A，B兩個大小相同的水池注水，在相同的時間里甲、乙兩管注水量之比是7：5.經過2+1/3小時，A，B兩池中注入的水之和恰好是一池.這時，甲管注水速度提高25%，乙管的注水速度不變，那麼，當甲管注滿A池時，乙管再經過多少小時注滿B池？
7. 小明早上從家步行去學校，走完一半路程時，爸爸發現小明的數學書丟在家裡，隨即騎車去給小明送書，追上時，小明還有3/10的路程未走完，小明隨即上了爸爸的車，由爸爸送往學校，這樣小明比獨自步行提早5分鍾到校.小明從家到學校全部步行需要多少時間？
8. 甲、乙兩車都從A地出發經過B地駛往C地，A，B兩地的距離等於B，C兩地的距離.乙車的速度是甲車速度的80%.已知乙車比甲車早出發11分鍾，但在B地停留了7分鍾，甲車則不停地駛往C地.最後乙車比甲車遲4分鍾到C地.那麼乙車出發後幾分鍾時，甲車就超過乙車.
9. 甲、乙兩輛清潔車執行東、西城間的公路清掃任務.甲車單獨清掃需要10小時，乙車單獨清掃需要15小時，兩車同時從東、西城相向開出，相遇時甲車比乙車多清掃12千米，問東、西兩城相距多少千米？
10. 今有重量為3噸的集裝箱4個，重量為2.5噸的集裝箱5個，重量為1.5噸的集裝箱14個，重量為1噸的集裝箱7個.那麼最少需要用多少輛載重量為4.5噸的汽車可以一次全部運走集裝箱？
小學數學應用題綜合訓練(02)
11. 師徒二人共同加工170個零件，師傅加工零件個數的1/3比徒弟加工零件個數的1/4還多10個，那麼徒弟一共加工了幾個零件？
12. 一輛大轎車與一輛小轎車都從甲地駛往乙地.大轎車的速度是小轎車速度的80%.已知大轎車比小轎車早出發17分鍾，但在兩地中點停了5分鍾，才繼續駛往乙地；而小轎車出發後中途沒有停，直接駛往乙地，最後小轎車比大轎車早4分鍾到達乙地.又知大轎車是上午10時從甲地出發的.那麼小轎車是在上午什麼時候追上大轎車的.
13. 一部書稿，甲單獨打字要14小時完成，，乙單獨打字要20小時完成.如果甲先打1小時，然後由乙接替甲打1小時，再由甲接替乙打1小時.......兩人如此交替工作.那麼打完這部書稿時，甲乙兩人共用多少小時？
14. 黃氣球2元3個，花氣球3元2個，學校共買了32個氣球，其中花氣球比黃氣球少4個，學校買哪種氣球用的錢多？
15. 一隻帆船的速度是60米/分，船在水流速度為20米/分的河中，從上游的一個港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小時30分，這條船從上游港口到下游某地共走了多少米？
16. 甲糧倉裝43噸麵粉，乙糧倉裝37噸麵粉，如果把乙糧倉的麵粉裝入甲糧倉，那麼甲糧倉裝滿後，乙糧倉里剩下的麵粉占乙糧倉容量的1/2；如果把甲糧倉的麵粉裝入乙糧倉，那麼乙糧倉裝滿後，甲糧倉里剩下的麵粉占甲糧倉容量的1/3，每個糧倉各可以裝麵粉多少噸？
17. 甲數除以乙數，乙數除以丙數，商相等，余數都是2，甲、乙兩數之和是478.那麼甲、乙丙三數之和是幾？
18. 一輛車從甲地開往乙地.如果把車速減少10%，那麼要比原定時間遲1小時到達，如果以原速行駛180千米，再把車速提高20%，那麼可比原定時間早1小時到達.甲、乙兩地之間的距離是多少千米？
19. 某校參加軍訓隊列表演比賽，組織一個方陣隊伍.如果每班60人，這個方陣至少要有4個班的同學參加，如果每班70人，這個方陣至少要有3個班的同學參加.那麼組成這個方陣的人數應為幾人？
20. 甲、乙、丙三台車床加工方形和圓形的兩種零件，已知甲車床每加工3個零件中有2個是圓形的；乙車床每加工4個零件中有3個是圓形的；丙車床每加工5個零件中有4個是圓形的.這天三台車床共加工了58個圓形零件，而加工的方形零件個數的比為4：3：3，那麼這天三台車床共加工零件幾個？
小學數學應用題綜合訓練(03)
21. 圈金屬線長30米，截取長度為A的金屬線3根，長度為B的金屬線5根，剩下的金屬線如果再截取2根長度為B的金屬線還差0.4米，如果再截取2根長度為A的金屬線則還差2米，長度為A的等於幾米？
22. 某公司要往工地運送甲、乙兩種建築材料.甲種建築材料每件重700千克，共有120件，乙種建築材料每件重900千克，共有80件，已知一輛汽車每次最多能運載4噸，那麼5輛相同的汽車同時運送，至少要幾次？
23. 從王力家到學校的路程比到體育館的路程長1/4，一天王力在體育館看完球賽後用17分鍾的時間走到家，稍稍休息後，他又用了25分鍾走到學校，其速度比從體育館回來時每分鍾慢15米，王力家到學校的距離是多少米？
24. 師徒兩人合作完成一項工程，由於配合得好，師傅的工作效率比單獨做時要提高1/10，徒弟的工作效率比單獨做時提高1/5.兩人合作6天，完成全部工程的2/5，接著徒弟又單獨做6天，這時這項工程還有13/30未完成，如果這項工程由師傅一人做，幾天完成？
25. 六年級五個班的同學共植樹100棵.已知每個班植樹的棵數都不相同，且按數量從多到少的排名恰好是一、二、三、四、五班.又知一班植的棵數是二、三班植的棵數之和，二班植的棵數是四、五班植的棵數之和，那麼三班最多植樹多少棵？
26. 甲每小時跑13千米，乙每小時跑11千米，乙比甲多跑了20分鍾，結果乙比甲多跑了2千米.乙總共跑了多少千米？
27. 有高度相等的A，B兩個圓柱形容器，內口半徑分別為6厘米和8厘米.容器A中裝滿水，容器B是空的，把容器A中的水全部倒入容器B中，測得容器B中的水深比容器高的7/8還低2厘米.容器的高度是多少厘米？
28. 有104噸的貨物，用載重為9噸的汽車運送.已知汽車每次往返需要1小時，實際上汽車每次多裝了1噸，那麼可提前幾小時完成.
29. 師、徒二人第一天共加工零件225個，第二天採用了新工藝，師傅加工的零件比第一天增加了24%，徒弟增加了45%，兩人共加工零件300個，第二天師傅加工了多少個零件？徒弟加工了幾個零件？
30. 奮斗小學組織六年級同學到百花山進行野營拉練，行程每天增加2千米.去時用了4天，回來時用了3天，問學校距離百花山多少千米？
小學數學應用題綜合訓練(04)
31. 某地收取電費的標準是：每月用電量不超過50度，每度收5角；如果超出50度，超出部分按每度8角收費.每月甲用戶比乙用戶多交3元3角電費，這個月甲、乙各用了多少度電？
32. 王師傅計劃用2小時加工一批零件，當還剩160個零件時，機器出現故障，效率比原來降低1/5，結果比原計劃推遲20分鍾完成任務，這批零件有多少個？
33. 媽媽給了紅紅一些錢去買賀年卡，有甲、乙、丙三種賀年卡，甲種卡每張1.20元.用這些錢買甲種卡要比買乙種卡多8張，買乙種卡要比買丙種卡多買6張.媽媽給了紅紅多少錢？乙種卡每張多少錢？
34. 一位老人有五個兒子和三間房子，臨終前立下遺囑，將三間房子分給三個兒子各一間.作為補償，分到房子的三個兒子每人拿出1200元，平分給沒分到房子的兩個兒子.大家都說這樣的分配公平合理，那麼每間房子的價值是多少元？
35. 小明和小燕的畫冊都不足20本，如果小明給小燕A本，則小明的畫冊就是小燕的2倍；如果小燕給小明A本，則小明的畫冊就是小燕的3倍.原來小明和小燕各有多少本畫冊？
36. 有紅、黃、白三種球共160個.如果取出紅球的1/3，黃球的1/4，白球的1/5，則還剩120個；如果取出紅球的1/5，黃球的1/4，白球的1/3，則剩116個，問（1）原有黃球幾個？（2）原有紅球、白球各幾個？
37. 爸爸、哥哥、妹妹三人現在的年齡和是64歲，當爸爸的年齡是哥哥年齡的3倍時，妹妹是9歲.當哥哥的年齡是妹妹年齡的2倍時，爸爸是34歲.現在三人的年齡各是多少歲？
38. B在A，C兩地之間.甲從B地到A地去送信，出發10分鍾後，乙從B地出發去送另一封信.乙出發後10分鍾，丙發現甲乙剛好把兩封信拿顛倒了，於是他從B地出發騎車去追趕甲和乙，以便把信調過來.已知甲、乙的速度相等，丙的速度是甲、乙速度的3倍，丙從出發到把信調過來後返回B地至少要用多少時間？
39. 甲、乙兩個車間共有94個工人，每天共加工1998竹椅.由於設備和技術的不同，甲車間平均每個工人每天只能生產15把竹椅，而乙車間平均每個工人每天可以生產43把竹椅.甲車間每天竹椅產量比乙車間多幾把？
40. 甲放學回家需走10分鍾，乙放學回家需走14分鍾.已知乙回家的路程比甲回家的路程多1/6，甲每分鍾比乙多走12米，那麼乙回家的路程是幾米？
小學數學應用題綜合訓練(05)
41. 某商品每件成本72元，原來按定價出售，每天可售出100件，每件利潤為成本的25%，後來按定價的90%出售，每天銷售量提高到原來的2.5倍，照這樣計算，每天的利潤比原來增加幾元？
42. 甲、乙兩列火車的速度比是5：4.乙車先發，從B站開往A站，當走到離B站72千米的地方時，甲車從A站發車往B站，兩列火車相遇的地方離A，B兩站距離的比是3：4，那麼A，B兩站之間的距離為多少千米？
43. 大、小猴子共35隻，它們一起去採摘水蜜桃.猴王不在的時候，一隻大猴子一小時可採摘15千克，一隻小猴子一小時可採摘11千克.猴王在場監督的時候，每隻猴子不論大小每小時都可以採摘12千克.一天，採摘了8小時，其中只有第一小時和最後一小時有猴王在場監督，結果共採摘4400千克水蜜桃.在這個猴群中，共有小猴子幾只？
44. 某次數學競賽設一、二等獎.已知（1）甲、乙兩校獲獎的人數比為6：5.（2）甲、乙來年感校獲二等獎的人數總和占兩校獲獎人數總和的60%.（3）甲、乙兩校獲二等獎的人數之比為5：6.問甲校獲二等獎的人數占該校獲獎總人數的百分數是幾？
45. 已知小明與小強步行的速度比是2：3，小強與小剛步行的速度比是4：5.已知小剛10分鍾比小明多走420米，那麼小明在20分鍾里比小強少走幾米？
46. 加工一批零件，原計劃每天加工15個，若干天可以完成.當完成加工任務的3/5時，採用新技術，效率提高20%.結果，完成任務的時間提前10天，這批零件共有幾個？
47. 甲、乙二人在400米的圓形跑道上進行10000米比賽.兩人從起點同時同向出發，開始時甲的速度為8米/秒，乙的速度為6米/秒，當甲每次追上乙以後，甲的速度每秒減少2米，乙的速度每秒減少0.5米.這樣下去，直到甲發現乙第一次從後面追上自己開始，兩人都把自己的速度每秒增加0.5米，直到終點.那麼領先者到達終點時，另一人距離終點多少米？
48. 小明從家去學校，如果他每小時比原來多走1.5千米，他走這段路只需原來時間的4/5；如果他每小時比原來少走1.5千米，那麼他走這段路的時間就比原來時間多幾分幾之？
49. 甲、乙、丙、丁現在的年齡和是64歲.甲21歲時，乙17歲；甲18歲時，丙的年齡是丁的3倍.丁現在的年齡是幾歲？
50. 加工一批零件，原計劃每天加工30個.當加工完1/3時，由於改進了技術，工作效率提高了10%，結果提前了4天完成任務.問這批零件共有幾個？
小學數學應用題綜合訓練(06)
51. 自動扶梯以均勻的速度向上行駛，一男孩與一女孩同時從自動扶梯向上走，男孩的速度是女孩的2倍，已知男孩走了27級到達扶梯的頂部，而女孩走了18級到達頂部.問扶梯露在外面的部分有多少級？
52. 兩堆蘋果一樣重，第一堆賣出2/3，第二堆賣出50千克，如果第一堆剩下的蘋果比第二堆剩下的蘋果少，那麼兩堆剩下的蘋果至少有多少千克？
53. 甲、乙兩車同時從A地出發，不停的往返行駛於A、B兩地之間.已知甲車的速度比乙車快，並且兩車出發後第一次和第二次相遇都雜途中C地，甲車的速度是乙車的幾倍？
54. 一隻小船從甲地到乙地往返一次共用2小時，回來時順水，比去時的速度每小時多行8千米，因此第二小時比第一小時多行6千米.求甲、乙兩地的距離.
55. 甲、乙兩車分別從A、B兩地出發，並在A，B兩地間不斷往返行駛.已知甲車的速度是15千米/小時，甲、乙兩車第三次相遇地點與第四次相遇地點相差100千米.求A、B兩地的距離.
56. 某人沿著向上移動的自動扶梯從頂部朝底下用了7分30秒，而他沿著自動扶梯從底朝上走到頂部只用了1分30秒.如果此人不走，那麼乘著扶梯從底到頂要多少時間？如果停電，那麼此人沿扶梯從底走到頂要多少時間？
57. 甲、乙兩個圓柱體容器，底面積比為5：3，甲容器水深20厘米，乙容器水深10厘米.再往兩個容器中注入同樣多的水，使得兩個容器中的水深相等.這時水深多少厘米？
58. A、B兩地相距207千米，甲、乙兩車8：00同時從A地出發到B地，速度分別為60千米/小時，54千米/小時，丙車8：30從B地出發到A地，速度為48千米/小時.丙車與甲、乙兩車距離相等時是幾點幾分？
59. 一個長方形的周長是130厘米，如果它的寬增加1/5，長減少1/8，就得到一個相同周長的新長方形.求原長方形的面積.
60. 有一長方形，它的長與寬的比是5：2，對角線長29厘米，求這個長方形的面積.
小學數學應用題綜合訓練(07)
61. 有一個果園，去年結果的果樹比不結果的果樹的2倍還多60棵，今年又有160棵果樹結了果，這時結果的果樹正好是不結果的果樹的5倍.果園里共有多少棵果樹？
62. 小明步行從甲地出發到乙地，李剛騎摩托車同時從乙地出發到甲地.48分鍾後兩人相遇，李剛到達甲地後馬上返回乙地，在第一次相遇後16分鍾追上小明.如果李剛不停地往返於甲、乙兩地，那麼當小明到達乙地時，李剛共追上小明幾次？
63. 同樣走100米，小明要走180步，父親要走120步.父子同時同方向從同一地點出發，如果每走一步所用的時間相同，那麼父親走出450米後往回走，還要走多少步才能遇到小明？
64. 一艘輪船在兩個港口間航行，水速為6千米/小時，順水航行需要4小時，逆水航行需要7小時，求兩個港口之間的距離.
65. 有甲、乙、丙三輛汽車，各以一定的速度從A地開往B地，乙比丙晚出發10分鍾，出發後40分鍾追上丙；甲比乙又晚出發10分鍾，出發後60分鍾追上丙，問甲出發後幾分鍾追上乙？
66. 甲、乙合作完成一項工作，由於配合的好，甲的工作效率比單獨做時提高1/10，乙的工作效率比單獨做時提高1/5，甲、乙合作6小時完成了這項工作，如果甲單獨做需要11小時，那麼乙單獨做需要幾小時？
67. A、B、C、D、E五名學生站成一橫排，他們的手中共拿著20面小旗.現知道，站在C右邊的學生共拿著11面小旗，站在B左邊的學生共拿著10面小旗，站在D左邊的學生共拿著8面小旗，站在E左邊的學生共拿著16面小旗.五名學生從左至右依次是誰？各拿幾面小旗？
68. 小明在360米長的環行的跑道上跑了一圈，已知他前一半時間每秒跑5米，後一半時間每秒跑4米，問他後一半路程用了多少時間？
69. 小英和小明為了測量飛駛而過的火車的長度和速度，他們拿了兩塊秒錶，小英用一塊表記下火車從他面前通過所花的時間是15秒，小明用另一塊表記下了從車頭過第一根電線桿到車尾過第二根電線桿所花的時間是18秒，已知兩根電線桿之間的距離是60米，求火車的全長和速度.
70. 小明從家到學校時，前一半路程步行，後一半路程乘車；他從學校到家時，前1/3時間乘車，後2/3時間步行.結果去學校的時間比回家的時間多20分鍾，已知小明從家到學校的路程是多少千米？
小學數學應用題綜合訓練(08)
71. 數學練習共舉行了20次，共出試題374道，每次出的題數是16，21，24問出16，21，24題的分別有多少次？
72. 一個整數除以2餘1，用所得的商除以5餘4，再用所得的商除以6餘1.用這個整數除以60，余數是多少？
73. 少先隊員在校園里栽的蘋果樹苗是梨樹苗的2倍.如果每人栽3棵梨樹苗，則餘2棵；如果每人栽7棵蘋果樹苗，則少6棵.問共有多少名少先隊員？蘋果和梨樹苗共有多少棵？
74. 某人開汽車從A城到B城要行200千米，開始時他以56千米/小時的速度行駛，但途中因汽車故障停車修理用去半小時，為了按時到達，他必須把速度增加14千米/小時，跑完以後的路程，他修車的地方距離A 城多少千米？
75. 甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發，相向而行，乙的速度是甲的2/3，兩人相遇後繼續前進，甲到達B地，乙到達A地立即返回，已知兩人第二次相遇的地點距離第一次相遇的地點是3000米，求A、B兩地的距離.
76. 一條船往返於甲、乙兩港之間，已知船在靜水中的速度為9千米/小時，平時逆行與順行所用時間的比為2：1.一天因下雨，水流速度為原來的2倍，這條船往返共用10小時，問甲、乙兩港相距多少千米？
77. 某學校入學考試，確定了錄取分數線，報考的學生中，只有1/3被錄取，錄取者平均分比錄取分數線高6分，沒有被錄取的同學其平均分比錄取分數線低15分，所有考生的平均分是80分，問錄取分數線是多少分？
78. 一群學生搬磚，如果有12人每人各搬7塊，其餘的每人搬5塊，那麼最後餘下148塊；如果有30人每人各搬8塊，其餘的每人搬7塊，那麼最後餘下20塊.問學生共有多少人？磚有多少塊？
79. 甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相向而行，已知甲車速度與乙車速度之比為4：3，C地在A、B之間，甲、乙兩車到達C地的時間分別是上午8點和下午3點，問甲、乙兩車相遇是什麼時間？
80. 一次棋賽，記分方法是，勝者得2分，負者得0分，和棋兩人各得1分，每位選手都與其他選手各對局一次，現知道選手中男生是女生的10倍，但其總得分只為女生得分的4.5倍，問共有幾名女生參賽？女生共得幾分？
小學數學應用題綜合訓練(09)
81. 有若干個自然數，它們的算術平均數是10，如果從這些數中去掉最大的一個，則餘下的算術平均數為9；如果去掉最小的一個，則餘下的算術平均數為11，這些數最多有多少個？這些數中最大的數最大值是幾？
82. 某班有少先隊員35人，這個班有男生23人，這個班女生少先隊員比男生非少先隊員多幾人？
83. 小東計劃到周口店參觀猿人遺址.如果他坐汽車以40千米/小時的速度行駛，那麼比騎車去早到3小時，如果他以8千米/小時的速度步行去，那麼比騎車晚到5小時，小東的出發點到周口店有多少千米？
84. 甲、乙兩船在相距90千米的河上航行，如果相向而行，3小時相遇，如果同向而行則15小時甲船追上乙船.求在靜水中甲、乙兩船的速度.
85. 二年級兩個班共有學生90人，其中少先隊員有71人，一班少先隊員占本班人數的75%，二班少先隊員占本班人數的5/6.一班少先隊員人數比二班少先隊員人數多幾人？
86. 一個容器中已注滿水，有大、中、小三個球.第一次把小球沉入水中，第二次把小球取出，把中球沉入水中，第三次把中球取出，把小球和大球一起沉入水中，現知道每次從容器中溢出水量的情況是：第一次是第二次的1/2，第三次是第二次的1.5倍.求三個球的體積之比.
87. 某人翻越一座山用了2小時，返回用了2.5小時，他上山的速度是3000米/小時，下山的速度是4500米/小時.問翻越這座山要走多少米？
88. 鋼筋原材料每根長7.3米，每套鋼筋架子用長2.4米、2.1米和1.5米的鋼筋各一段.現需要綁好鋼筋架子100套，至少要用去原材料多少根？
89. 有一塊銅鋅合金，其中銅和鋅的比2：3.現知道再加入6克鋅，熔化後共得新合金36克，新合金中銅和鋅的比是多少？
90. 小明通常總是步行上學，有一天他想鍛煉身體，前1/3路程快跑，速度是步行速度的4倍，後一段的路程慢跑，速度是步行速度的2倍.這樣小明比平時早35分到校，小明步行上學需要多少分鍾？
小學數學應用題綜合訓練(10)
91. 甲、乙、丙三人，甲的年齡比乙的年齡的2倍還大3歲，乙的年齡比丙的年齡的2倍小2歲，三個人的年齡之和是109歲，分別求出甲、乙、丙的年齡.
92. 快車以60千米/小時的速度從甲站向乙站開出，1.5小時後，慢車以40千米/小時的速度從乙站行甲站開出，.兩車相遇時，相遇點離兩站的中點70千米.甲、乙兩站相距多少千米？
93. 甲、乙兩車先後離開學校以相同的速度開往博物館，已知8：32分甲車與學校的距離是乙車與學校距離的3倍，8：39分甲車與學校的距離是乙車與學校距離的2倍，求甲車離開學校的時間.
94. 有一個工作小組，當每個工人在各自的工作崗位上工作時，7小時可生產一批零件，如果交換工人甲、乙的崗位，其他人不變，那麼可提前1小時，完成這批零件，如果交換工人丙、丁的崗位，其他人不變，也可提前1小時，問如果同時交換甲與乙、丙與丁的崗位，其他人不變，那麼完成這批零件需多長的時間.
95. 用10塊長7厘米、寬5厘米、高3厘米的長方體積木，拼成一個長方體，這個長方體的表面積最小是多少？
96. 公圓只售兩種門票：個人票每張5元，10人一張的團體票每張30元，購買10張以上的團體票的可優惠10%.（1）甲單位45人逛公園，按以上規定買票，最少應付多少錢？（2）乙單位208人逛公園，按以上的規定買票，最少應付多少錢？
97. 甲、乙、丙三人，參加一次考試，共得260分，已知甲得分的1/3，乙得分的1/4與丙得分的一半減去22分都相等，那麼丙得分多少？
98. 一項工程，甲、、乙兩人合作4天後，再由乙單獨做5天完成，已知甲比乙每天多完成這項工程的1/30.甲、乙單獨做這項工程各需要幾天？
99. 有長短兩支蠟燭，（相同時間中燃燒長度相同），它們的長度之和為56厘米，將它們同時點燃一段時間後，長蠟燭同短蠟燭點燃前一樣長，這時短蠟燭的長度又恰好是長蠟燭的2/3.點燃前長蠟燭有多長？
100. 一批蘋果平均分裝在20個筐中，如果每筐多裝1/9，可省下幾只筐

H. 算術平均法

算術平均法是將勘查地段內全部勘查工程查明的礦體厚度、品位、礦石體重等參數值，用算術平均法求其各自的平均值，然後按圈定的礦體面積算出整個礦體的體積和礦產儲量。其實質是將形狀不規則的礦體變為一個其面積相當於礦體面積、厚度和質量均一的簡單板狀體 ( 圖 8-13) 。此法的優點是計算、制圖過程簡單。一般它只應用於礦產質量較好和開采條件簡單，礦體厚度變化不大，勘查工程分布較均勻的礦床，否則誤差較大。不能分類估算資源/儲量是其致命的缺陷。對於勘查程度較低的礦床，常用此法。

圖 8-13 算術平均法把復雜礦體變為簡單板狀體