汽車維修機電工的業務能力

『壹』 維修汽車機電工的主要工作職責

整車的機械 電路 包括底盤 發動機 全車線路 做為機電一體 都有個偏向與哪方面 想全部精通？？？ 很難

『貳』 汽車機電技工做什麼的哇

你好，作為技工這些工作肯定都要會做的
蓄電池檢測與更換，，火花塞，點火線圈，空調製冷劑，空調濾網，空調清洗，燈光，熔斷器，玻璃升降器，節氣門清洗，節溫器，防凍液，機油機濾，變速箱油，剎車片，剎車盤，剎車油，減震等
以上這些都會了才會成為技師，
希望我的回答可以幫助到你，也希望您採納我的回答，謝謝

『叄』 汽車維修工 需要具備什麼條件才能適應工作

汽車檢測與維修技術專業
高技能人才培養模式的構建與實踐
一,教學改革試點的背景及試點專業基本情況
(一)高等職業教育背景
在2002年,我國的高等職業教育尚屬於新興的教育形式,處於發展與探索階段.急需探索和解決的問題是:缺乏與企業全面合作的機制,不是根據企業的需求辦學;文化課程要求較高,佔用課時較多,造成專業教學和實踐實訓環節難以保證,很難達到高技能型人才的要求;課程體系與生產實際有較大差距;傳統課程多,就業及工作中相關課程少,課程和教材內容相對陳舊,學用不一致的情況明顯;教學手段落後,先進的實訓器材和設備不足,實驗和實訓條件差等.
(二)社會,行業背景
汽車作為社會生產及人們生活必需的交通工具,近年來在我國得到了很大的發展.據業內專家預測,2003年,我國汽車產量將突破400萬輛.隨著汽車保有量的大幅度上升,汽車維修及相關行業高素質從業人員不足的矛盾將會越來越突出.目前,從業人員中高級技能型人才比例偏低, 工人文化程度,技術水平偏低,技術管理及經營管理人員隊伍具有專業技術職稱證書比例較低,結構不合理.
根據廣東交通發展規劃,至2010年汽車檢測,維修的人才需求量將達十萬人.
從廣東省的維修行業技術水平來看,在全國處於領先地位.一些國有大企業,中外合資企業和國外著名品牌汽車的特約維修店,規模大,人員素質高,檢測,維修儀器設備先進,因此,需要大量具有較強實踐能力高素質的汽車檢測與維修人員.
(三)試點專業基本情況
在上述背景下,2002年我院正式啟動對"汽車製造與維修專業(維修方向)"的專業教學改革試點工作(粵機電院教[2002] 46號文件).由學院院長擔任組長,下設"汽車製造與維修專業(維修方向)教學改革工作組".教學改革目標是:探索高職教育教學新模式,改革課程體系和教學方法,強化實踐教學環節.教改試點班(0203班)的具體培養目標是:培養高職畢業文憑+汽車維修高級職業資格證書的"雙證書"學生.
二,專業教學改革成果
至2005年教改試點班的學生全部畢業,歷經三年的教學改革取得圓滿成功,順利結題.三年中我們完成了汽車檢測與維修技術專業高技能人才培養模式的構建與實踐,其中包括培養目標定位,人才培養方案制定,課程內容,教學方法,教學手段改革,產學合作等多個方面的改革與實踐.
該項目獲學院2005年教科研成果一等獎;《校企零距離對接的汽車專業高職教育人才培養新模式探索與實踐——"汽車製造與維修"專業(維修方向)教學改革》項目獲第三批新世紀廣東省高等教育教學改革工程立項;該專業被廣東省教育廳確認為2005年度廣東省高職高專教育示範性建設專業.2003年我院被教育部,交通部等確定為全國汽車運用與維修專業技術領域技能型緊缺人才63所培養培訓院校之一;2004年被廣東省教育廳批准成為了廣東省中職教師汽車新技術培訓基地,已連續三年暑假舉辦了培訓班;《機械基礎》,《汽車構造》課程分別被評為2004,2005年度廣東省高校精品課;2005年我院"示範性汽車維修技術實訓基地"項目,獲中央職業教育專項資金立項.
試點班學生一次就業率100%,考取汽車駕駛證95.6%,考取汽車維修高級職業資格證書100%.在校期間試點班的班風,學風均名列學院前茅,學習主動,對學院認同度高.已接納試點班學生工作的企業普遍反映,該班學生定位準確,工作主動,肯學能幹,技術應用能力確實高於非試點班的學生.廣州本田汽車第一銷售有限公司的吳君副總經理,廣州市電車公司車輛維修廠高維峻廠長等多次表示希望我院提供更多類似0203班的學生到他們單位工作.
三,專業特色
通過本次教學改革,我們明確了專業設置與企業需求相適應,培養目標與用人標准相一致,教學計劃與職業資格證書相結合,技能訓練與崗位要求相協調的專業改革與建設思路.使學生通過校內模擬環境下的實習和校外實訓基地的具體實踐,獲得最為直接,有效的職業崗位經驗,完成從學校到社會,從理論到實踐,從模擬崗位到實際工作崗位的對接.
(一)專業改革為核心
專業教學改革是學院改革的核心和重點.
人才培養模式是學校為學生構建的知識,能力,素質結構,以及實現這種結構的方式,包括人才的培養目標,培養規格和基本培養過程,方法和手段等,它從根本上規定了人才特徵並集中體現了高等教育的教育思想和教育觀念.
1,充分調研,准確定位
正確定位高職專業培養目標是構建高職專業人才培養模式,進行高職教育教學改革的關鍵.在正確定位汽車檢測與維修技術專業培養目標時,我們進行了充分的社會,行業調研.調研得出的結論是:隨著汽車保有量的不斷增長,對汽車檢測與維修人員的需求量也在同步增加.同時隨著現代汽車新技術,新工藝的應用和發展,汽車檢測與維修設備不斷更新換代,汽車檢測與維修技術也發生了根本性的變革,對汽車檢測與維修人員的素質,質量,技術也提出了愈來愈高的要求.同時約有75%以上的用人單位把就業者的職業道德和工作態度擺在了首要位置.
因此,我們將汽車檢測與維修技術專業的培養目標定位為:培養德,智,體等全面發展,具有良好的職業素質.面向汽車特約維修服務公司,汽車檢測中心(站),汽車運輸公司,從事汽車檢測,維修,調試,品質控制及現場管理工作的高級技能型專門人才.
2,構建以能力為本位的人才培養方案
人才培養方案(教學計劃)是學院人才培養的總體設計和實施藍圖,是保證教學質量的基本教學文件,是學院組織和管理教學活動的主要依據.
在制定專業人才培養方案時,我們從職業分析入手,對職業崗位進行了能力分解,並明確一般能力和專業核心能力,圍繞專業核心能力的培養形成了課程體系.在本專業指導委員會委員的參與下,制定出以綜合素質和高技能型人才能力為主線,充分體現高職教育特色的人才培養方案.
該方案突出了以下特點:
(1)圍繞培養目標,構建課程體系,注重高職教育與本科教育,中職教育的區別課程體系改革是教學改革的源頭,是根本.高職教育的課程體系必須以崗位群對知識,能力,素質的要求來確定,體現"以就業為導向,以能力為本位"的教育理念.
為此,我們通過不斷地學習,統一了認識,堅定了打破按學科體系構建課程體系的決心,組織教師廣泛地開展社會調研.根據培養目標,認真分析崗位群所需的能力結構,堅持按照職業崗位群所需掌握的技能體系結構來進行課程體系設計.根據培養目標認真分析崗位群所需的能力結構,並明確一般專業能力和核心專業能力,圍繞核心能力的培養形成課程體系.確定主幹課程:汽車構造,汽車故障診斷與維修,發動機電控技術,汽車底盤電子技術等等.
高職教育的課程體系設置還要充分考慮與本科教育,中職教育的區別.建立了汽車工程系的專業平台課,並強調夠用和實用為度,以服務於後續課程的教學為主要目標進行內容的取捨.與本科教育的區別是,不過多地追求知識的系統性,避免出現深奧的原理分析.
本專業的專業技能課注重加強3-5門專業主幹課程內容的深度和廣度,將汽車維修高級職業資格證的考試內容納入到專業課程教學計劃.在技能訓練方面,注重高級職業技能的培訓,力求使學生具備一定的創業能力,從而區別於中職教育.
(2)加大課程整合力度
在本次專業教學改革中,我們將《工程力學》與《機械設計》兩門課程經整合後形成《機械基礎》課程,以此為基礎,《機械基礎》課程被評為2004年度廣東省高校精品課程.
(3)突出本專業領域的新知識,新技術,新工藝和新方法
教學計劃中加大了汽車電子控制技術課程的學時比例,同時在實訓室建設方面也相應加大了汽車電子控制方面的建設力度.
(4)加大了實踐教學環節,實踐學時占總學時的55% 以上
在教學計劃中,引入雙證書課程,把職業資格證書課程鏈接到專業課程體系當中.有的直接列為計劃中的課程,有的通過專業課程延伸,成為證書課程.學生在完成教學計劃的學習內容後,可直接參加職業資格證書的考試,畢業時,取得畢業證書的同時還獲得汽車維修高級工職業資格證書.
3,根據高職教育要求,加強"雙師素質"教師隊伍建設
"雙師素質"教師隊伍建設是高技能人才培養的關鍵.在高職院校相當多的教師缺乏在生產,建設,管理,服務一線的工作經歷與實踐經驗,實踐能力不強.而教師們在提高學歷層次方面的熱情又普遍高於對提高技術技能水平的熱情.在本輪教改中,我們制定了教師培養計劃,三年中,先後有五名專業教師到企業或生產服務一線進行工程實踐訓練;學院支持和鼓勵講師以上教師考技師,高級技師;重視聘請高水平的企業或行業人士作為兼職教師,建立了一支相對穩定的,具有豐富實踐經驗的校外兼職教師隊伍.
4,全方位多層次建設校內實訓基地

『肆』 汽車機電維修是以什麼維修為主，和汽車維修工有什麼

汽車機電維修主要包含機修與電路的維修 、機修有發動機 、地盤、 大架、 前橋 、 後橋、 油路轉向 、 變速箱 。電路有充電點火、 照明、 啟動、 儀表儀盤、 輔助系統。

『伍』 汽車4S店機電維修員的工作職責及工作范圍

汽車4S店機電維修員崗位職責及范圍：

一、根據前台和車間主任的分配，認真、仔細的完成維修工作。
二、 負責在維修過程中對客戶車輛採取有效的防護措施。  
三、 負責按委託書項目進行操作，在維修過程所出現的問題及時向管理層匯報。  
四、 對每個維修項目必須自檢，合格後轉到下個工序，不斷提高專業技術， 保證維修質量。
五、 耐心、周到、熱情的解答客戶相關疑問，提高服務質量。
六、 仔細、妥善地使用和保管工具設備及資料。  
七、 負責維修後的整理工作，做到油、水、物「三不落地」，保持車間整潔。
八、 完成部門負責人交辦的相關工作。

『陸』 汽車機電維修主要干什麼

汽車機電維修包括電工電子技術基礎、電源系統、起動系統、點火系統、儀表系統、汽車空調系統、汽車感測器、熟悉掌握汽車電路分析以及汽車電子產品的銷售與安裝，汽車單片機及區域網技術、汽車故障診斷技術等成為專業的汽車機電技師人才。

『柒』 汽車機械維修工是什麼

汽車電工專門化方向；
汽車電子學，單片機原理及介面技術，車身電氣設備的結構認識、拆檢與維修。通過課程學習和技能實訓，基本掌握安全氣囊、GPS、自動空調、電控座椅、音響、自動門窗、防盜系統等裝置的拆檢與維修的知識和技能。柴油發動機維修專門化方向；
現代柴油發動機結構、原理及控制，拆裝與維修。通過課程學習和技能實訓，初步具備噴油泵、噴油器的檢修技能；噴油泵試驗台和噴油器試驗儀的操作技能，以及排除柴油發動機常見故障的知識與技能
汽車機修專門化方向；
汽車維修標准與規范，汽車維修機具與設備的使用與維護，發動機、底盤新結構與維修。通過課程學習和技能實訓，在掌握汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修核心項目知識與技能基礎上，具備對汽車發動機與底盤各種新結構拆卸、裝配與維修的知識與技能
塗裝專門化方向；金屬腐蝕與防腐，塗料的基本知識，色彩與調色，塗裝工藝與設備。通過課程學習和技能實訓，基本具備塗料的調色技能、噴塗技術的知識與技能
鈑金專門化方向；
金屬材料與非金屬材料，車身識圖，鈑金基本工藝與設備，車身檢測與校正。通過課程學習和技能實訓，基本具備車身檢測及整形的知識與技能
檢測技術專門化方向 ；汽車檢測與分析技術，汽車檢測標准與規范，汽車檢測設備的使用與維護。通過課程學習和技能實訓，基本具備汽車性能檢測、進出廠檢驗的知識與技能
維修業務管理專門化方向；
維修企業的技術管理、業務管理，倉儲管理。通過課程學習和技能實訓，基本具備維修車間的技術、業務、倉儲管理的知識和技能

『捌』 現在學汽車機電維修好么有前途么求有經驗的人解答下

做任何行業都要考慮其發展前景，汽車維修行業也是如此，剛進入汽修行業的年輕人們都會有一個問題：做汽車維修技師有前途嗎?
從長遠角度來看，汽車維修行業有著不可替代性，且隨著國內轎車與消費者需求升級，汽修市場有著巨大潛力，對專業維修技師的需求也越來越大，專業維修技師的地位與收入也在逐步提升。
展望一下汽修行業的發展前景如何。
汽車後市場人力資源需求分析
汽車服務企業服務於全國顧客，面對面對的是機、電、液一體的高科技集成物，且種類繁多，技術更新快，對從業人員的要求越來越高。從專業能力分析，要適應汽車維修及相關工作需要，主要應有以下要求：
1、掌握必備專業知識其中主要包括：電工電子技術;計算機控制技術;機械基礎及汽車運行材料;汽車構造與維修;汽車故障診斷檢測;汽車維修檢測設備;環境保護;相關法律法規;職業道德規范等;
2、具有較強的專業基本技能和與生產過程相關的基本能力其中主要包括：汽修通用基本技術;特定車型維修技術;專業英語與獲取信息的能力;組織協調能力;繼續學習的能力。

『玖』 汽車專業具備那些技能

每個學校設置不同，舉兩個例子：
一、湖南大學機械與汽車工程學院
1、車輛工程專業
培養面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發展，能從事汽車及其它機械產品設計、製造、試驗、研究、管理和外貿工作的復合型高級工程技術人才，同時選拔部分優秀學生向研究型人才發展。
要求學生能較系統地掌握汽車設計與製造所必需的基礎理論與專業知識，有一定的實驗、測試技術及計算機操作、計算機控制和軟體二次開發能力；具有一定的管理水平與較強的分析問題和解決工程實際問題的能力。
開設的主要課程有：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電子技術、現代測試技術、工程式控制制技術基礎、機械CAD技術、微機原理與介面技術、汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車製造技術、汽車電子技術等。
學生畢業後可在汽車、摩托車、機械等行業的製造企業、研究院（所）和試驗站等從事相關的產品研究與設計、製造、試驗研究、產品開發、銷售與管理工作，也可到高等院校從事教學工作。

2、機械設計製造及其自動化專業
培養具備機械設計與製造的基礎知識與應用能力，能從事機械工程領域內的設計、製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的復合型高級工程技術人才，同時選拔部分優秀學生向研究型人才發展。
主要學習機械設計與製造的基礎理論、微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基礎知識；接受現代機械、電子工程師的基本訓練；具有進行機電產品設計、製造及設備自動控制、軟體二次開發、生產組織管理的技能以及從事教學、科研、管理方面的能力。
開設的主要課程有：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電子技術、微機原理及介面技術、機械製造技術基礎、工程材料及成型技術基礎、現代測試技術、數控技術、機械CAD技術、工程式控制制基礎、機電傳動與控制、計算機控制技術、機械製造裝備設計等。
近年來，畢業生就業率均為100％，就業形勢一直良好，畢業生就業行業主要有：機械、汽車、電子、計算機等。

3、熱能與動力工程專業
培養從事汽車發動機、環境保護與新能源、製冷與空調及供熱設備的研究、設計和製造的復合型高級工程技術人才，同時選拔部分優秀學生向研究型人才發展。
主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習環境保護與能源開發的理論與技術、各種能量轉換及有效利用的理論和技術、機械設計技術、計算機應用技術等，受到現代動力工程師的基本訓練；要求學生具有進行動力機械與熱工設備尤其是汽車發動機的設計、運行、實驗研究能力。
開設的主要課程有：計算機圖形學、微機原理、電工電子技術、工程力學、機械設計基礎、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、製冷與空調設備、測試技術、內燃機學等。
學生畢業後可在汽車、發動機、環境保護、能源、製冷、空調、機械等行業從事相關的產品研究與設計、技術開發以及管理等工作或在高等院校、科研院所從事有關教學和科研等工作。

4、工業工程專業
培養既掌握現代管理工程基本理論、方法和手段，又具備堅實的機電工程技術基礎的復合型高級工程管理人才，同時選拔部分優秀學生向研究型人才發展。
要求學生具有扎實深厚的數理基礎理論，良好的外語和計算機能力及寬廣的工程、經濟管理、人文社科等方面的基本知識和技能，具有對復雜生產系統、服務系統進行分析、規劃、設計、管理和運作的能力。
專業課程體系由機械工程技術模塊和管理工程模塊組成，機械工程技術模塊主要有：工程力學、機械原理、機械設計、工程材料及成型技術基礎、機械製造技術、互換性與測量技術、CAD/CAM、微機原理與介面技術、先進製造技術、數控技術、工程式控制制技術等；管理工程模塊主要有：管理學基礎、運籌學、生產計劃與控制、設施規劃與物流分析、質量工程及可靠性、工程經濟學、管理信息系統、工效學等。
畢業生不僅可在各類機械、電子、汽車等製造型企業從事工程設計、新產品開發、生產計劃與控制、質量工程、設施規劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、製造業信息化等工作，還可在各級Government、服務部門從事組織、協調等以技術為基礎的系統管理工作或在高校、科研機構從事相應的教學科研工作。

二、天津交通職業學院
1、 汽車檢測與維修技術
專業培養目標：培養掌握現代汽車檢測與維修技能，懂管理、會檢修、能駕駛的實用型、技能型專科層次的高級職業技術人才。
專業核心能力：汽車維修、汽車檢測、汽車技術管理及閱讀一般汽車英文資料的能力。
專業核心課程：機械制圖與AutoCAD、工程材料、機械設計基礎、電工電子基礎、汽車電氣構造與維修、汽車構造與維修、汽車電子技術、汽車檢測技術、汽車專業基礎英語等。
就業面向：汽車製造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業從事汽車等各類機動車的檢測、運行、維修等技術與管理工作。
2、 汽車技術服務與營銷
專業培養目標：面向汽車後市場,培養具有良好的職業道德，相應的文化水平，扎實的專業理論，突出的操作技能和一定的管理能力的技術型汽車專業技術人才。
專業核心能力：汽車整車及配件的營銷能力、汽車售後服務的業務能力、汽車養護、檢測與維修能力、汽車保險與理賠、汽車評估以及汽車銷售策劃等能力。
專業核心課程：汽車構造與維修、汽車電氣與電子設備、汽車性能與實驗、汽車營銷管理、電子商務與網路營銷、汽車技術服務與營銷、經濟法概論、機動車保險與理賠、汽車專業英語等。
就業面向：汽車整車經銷店（4S店）、汽車貿易公司、汽車及配件經銷公司、汽車公估公司、保險公司、二手車評估等企業。
3、汽車整形技術（汽車裝飾方向）
專業培養目標：培養掌握現代汽車發展的動態，具有汽車整形、油漆、塗料的基礎知識，掌握汽車整形、塗裝工藝及設備、工具的操作方法的中高級技術人才。
專業核心能力：汽車碰撞修復技能。
專業核心課程：汽車電工與電子基礎、金屬材料與熱處理、車身識圖、鈑金工藝基礎、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備與維修、汽車車身修復技術、汽車塗裝技術、汽車美容技術、專業英語等。
就業面向：汽車車身修復（整形）、汽車塗裝、汽車裝飾與美容、車輛改裝與個性設計等工作崗位。
4、 汽車製造與裝配技術
專業培養目標：培養掌握現代汽車維修、裝配與調整等技能的實用型、技術型、復合型專科層次的高級職業技術人才。
專業核心能力：汽車零件製造能力、汽車裝配線組裝能力。
專業核心課程：機械制圖及AutoCAD，工程材料，互換性與技術測量，電工電子基礎，機械設計基礎，汽車構造，汽車電子技術，汽車檢測技術，汽車專業英語，汽車製造工藝學，汽車裝配技術，車身塗裝工藝學等。
就業面向：各類汽車製造廠、汽車零部件生產工廠、汽車改裝廠以及整車和配件經銷單位。

『拾』 機電維修工主要是做什麼的

一、機電維修工主要工作內容如下：
1、負責各類生產設備的機械維修工作，參與新設備的安裝調試；
2、每日工作中嚴格按照操作規程進行作業，強化安全意識，消滅不安全隱患，杜絕不安全事故的發生；
3、對設備的故障原因進行分析匯總，落實改進方案實施；
4、負責本范圍內的設備及工作場所的衛生清潔；
5、完成公司領導交待的其他工作任務。
二、機電維修工的任職要求如下：
1、機械製造、機電一體化專業專科及以上學歷；
2、2年以上相關工作經歷；
3、熟悉機械原理及結構，能熟練操作測量儀器和工具，熟悉各種安全規范；
4、工作認真負責、嚴謹細致，有良好的團隊精神和溝通能力。