电动汽车教学教案

⑴ 幼儿园大班安全教育《乘自行车、电动车、摩托车》 教案

活动目的： 培养孩子良好的思想品德。 活动前提： 具有一定想象力，情感及社会行为有一定发展。

⑵ 电动车后座中班健康教案

【活动目标】

1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

【活动准备】

糖、盐、杯子。

【活动过程】

⑶ 怎么开动玩具车中班教案中班教案

活动目标
激发探索电动玩具车秘密的兴趣，体验成功的喜悦。
喜欢参与科学小实验。
活动准备
电动玩具车若干、图片（电池宝宝和它的家）。
活动过程
一、动手操作，寻找不动的原因
1.师：小朋友，你们看，这是什么呀？
今天老师带来了许多好玩的电动玩具车给你们玩。。（打开玩具车）好玩吗？
这儿还有许多好玩的电动玩具车，你们可以去找你们喜欢的，也让它动起来。
2.幼儿动手操作。
师：咦？为什们你们的电动玩具车不会动呀？（幼儿回答）
那为什么X老师的电动玩具车会动呀？那我们来找找看，里面是不是真的有电池。
二、自主探索，认识安装电池
1.寻找认识电池（师请一幼儿寻找电池，找到后请幼儿观察电池）。
师：电池宝宝长的怎么样啊？（幼儿回答）
（师告诉幼儿，电池宝宝有头有身体，突出的是它的头，圆圆的是它的身体。）
2.自主探索，安装电池。
师：原来只有装了电池，电动玩具车才会动的。
那你们想不想让你们的电动玩具车也动起来呢？（幼儿操作）
（师提供的电池有大有小，幼儿在安装时也有一个选择考虑的过程，同时这也是一次探索。）
3.交流安装电池的经验。
师：现在你们的电动玩具车都会动了吗？（可能会出现两种情况）
（1）有部分幼儿的玩具动了，有部分幼儿的玩具不会动
师：咦？为什么有的小朋友的玩具会动，而有的不会动呢？
我们请一个玩具会动的小朋友来讲讲看，为什么他的玩具会动，看他是怎么安装电池的？
（师请一幼儿介绍安装电池的方法，同时师出示图片，帮助幼儿看清电池安装的方法。）
幼儿再次安装电池，允许幼儿相互帮助，幼儿可相互交换玩具车进行安装电池。
（2）幼儿都会安装电池了
师：我们小朋友真聪明，你们的电动玩具车都会动了。
那么谁来告诉X老师，你是怎么让你的电动玩具车动起来的，是怎么安装电池的？
（ 师请一幼儿介绍经验，同时师出示图片，帮助幼儿巩固复习电池的安装方法。）
幼儿再次安装电池，可相互交换玩具进行安装电池。
4.小结电动玩具车的秘密。
师：现在你们都找到电动玩具车的秘密了吗？（幼儿小结）
（原来电动玩具车一定要装上电池才会动，在装电池时，一定要让电池宝宝的身体靠在弹簧上，如果装反了，电动玩具车是不会动的。）
三、分享快乐，体验成功
1.师：今天小朋友们让电动玩具车都动了起来，电动玩具车可高兴了，它们呀还想表演给客人老师看呢！请你们带它们去，好吗？你还可以告诉客人老师你是怎么让你的电动玩具车动起来的。
2.幼儿与客人老师一起玩电动玩具

⑷ 幼儿园教案 认识电瓶车

没有找到电动车的教案，提供一篇类似的教案。 幼儿园教案：方便的自行车 教师：屈老师 活动目标： 1、引导幼儿在游戏中认识汉字“自行车”、“车把”、“车铃”、“车轮”、“脚踏板”； 2、引导幼儿知道自行车是人们常用的交通工具，了解自行车的基本构造和用途； 3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经...历和感受。 活动准备： 1、字卡：自行车、车把、车铃、车轮、脚踏板； 2、自行车一辆，童车数辆。 活动过程： 1、激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察自行车的构造。 师：今天是老师的生日，我收到了一份生日礼物，这礼物是什么呢？我们一起去看看。（推出自行车） 生：是自行车。 教师出示字卡“自行车”，一起认读。 师：“自行车是什么样子的？它的上面有什么东西？” 教师引导幼儿问答并出示字卡，认识“车把”、“车铃”、“车座”、“车轮”、“脚踏板”等汉字。 2、教师出示字卡，分别提问：车把是干什么的？车铃是干什么的？车座是干什么的…… 请个别孩子骑上自行车感受各自的用途。 3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。 问：你在哪里看到过自行车？你家有自行车吗？它是干什么用的？你喜欢坐自行车吗？坐自行车感觉怎么样？ 4、游戏“骑车比赛”。 幼儿分成若干组，每组一辆小童车，要求幼儿看字卡做动作：教师出示“车把”，幼儿手扶“车把”；出？quot；车座“，幼儿坐上车座；出示”车铃“，幼儿打车铃；出示”脚踏板“，幼儿脚踩脚踏板。 游戏开始，每组选一名幼儿骑童车停在起跑线上，听老师口令出发，先骑到终点的为胜利者。再请下一组幼儿比赛。 （更多教案尽在：屈老师教案网）