中班教案豆豆和爸爸去旅游

1. 幼儿园大班安全教案《豆豆生病了》这课怎么上

活动目标 1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、 掌握洗手的正确方法。 3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、 故事《小熊豆豆生病了》。 3、 正确洗手方法的图片。 活动过程 一、 游戏“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二、 听故事《小熊豆豆生病了》 1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……” 2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？ （通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。） 3、引导孩子们联系自己的实际进行交流 （调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

2. 中班数学教案“豆豆的零食”

活动目标：

1、感受绘本故事的情趣。

2、理解各种车牌的意义。

活动准备：

白色卡纸、彩色水笔、各种车牌。

3. 中班语言教案肉肉和豆豆

社会教案：《菲菲生气了》 >>中班社会教案 开心枕和生气包 >>中班心理健康教案：《别生气》 >>中班心理实践教案：高兴和生气 设计意图： 生活中，幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾于是我给孩子们上了一节语言活动，题目是《豆豆生气了》首先我提问孩子们：你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？ 活动目标： 1、能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情景。小精灵儿童网站 2、了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。 活动准备： 1...〖详细〗

4. 中班教案 《黄豆豆,蚕豆豆》设计意图

要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师
2、第二张把本节课的内容列出来，标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了

5. 中班社会《好玩的豆豆》教案反思

幼儿园中班教案：自己的事情自己做
教师：屈老师
设计意图：
由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦，让幼儿知道自己的事情应该自己

6. 小班教案科学《小豆子旅行记》及反思

小脚丫是孩子们再熟悉不过的人体器官，在幼儿园里小脚丫每天奔跑、做游戏、踢球…..但是孩子们并不是非常了解自己的小脚丫，也很少有机会去仔细观察自己的小脚丫。对于小班幼儿来说，对自己的身体、器官有初步的保护意识是十分重要的，因此，我设计了本次活动。
一 多种渠道认识小脚丫在认识小脚丫的结构和功能的环节中，我调动了幼儿的视觉和出触觉，让幼儿看一看自己的小脚丫；数一数自己的脚趾头；挠一挠朋友的脚底心；摸一摸自己的脚背；走一走各种质地的毯子。通过这一系列的感官参与，让幼儿了解，自己的小脚丫由脚心、脚背和脚趾组成，自己的小脚丫能感受出不同质地的材料。当然在走不同材质的毯子过程当中，我也考虑到了各种感觉的对比：软的和硬的、冷的和暖的、光滑的和粗糙的等等。
尤其是在挠脚底心、数脚趾头和走毯子的环节，孩子们非常高兴，感觉像是在做好玩的游戏。
二 情节贯穿始终，动静交替在本次活动中，我创设了小脚丫旅行这一情节，始孩子参与活动的时候更加投入，避免了单一、枯燥的说教。小脚丫旅行--休息--旅行，这也考虑到小班幼儿的年龄特点，动静交替，保证了活动的效果。
三 把孩子零散的生活经验归类"小脚丫有这么多的本领，我们该怎么保护它呢？"教师是活动的支持者、合作者和引导者，在孩子们畅所欲言之后我只是对他们的答案进行梳理归类和补充。并进行引导：你的脚趾甲长不长？我们应该怎样坐电瓶车呢？
四、反思不足本次活动存在以下不足：
1、在走毯子的过程当中，没有关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了一种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。可以等孩子都走完之后再集体回忆讨论。
2、自主学习的环节反而限制了孩子的思维，我把小脚丫的功能归纳为：跑、跳、踢、跺、走，但我应该给孩子更多自己回忆的机会，相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。
3、最后的结束环节教师无话可说，可以借助怎样穿袜子的儿歌，帮助小班幼儿学会穿袜子。