写作记我去旅游水帝凌

Ⅰ 写一篇旅游的作文，300字吧!

爸爸带我去旅游
今天，爸爸带我去旅游。我们一大早起来，坐车赶往机场。由于我是第一次坐飞机，所以我的心情很好。上了飞机，我发现飞机很大，我的座位在窗子边。爸爸说我很幸运，因为我可以看见外面的风景。我问爸爸：“飞机这么重是怎么飞起来的?”爸爸指着飞机翅膀上的引擎说“引擎的推力很大，能把飞机推上天空。”飞机起飞了，云雾从飞机旁飘过。我看见下面的房子很小，汽车就像玩具小车。飞机飞过云层，上面是太阳和蓝天，下面是云海。云的形状千姿百态，有的像大海，有的像波涛，还有的像怪兽，壮观极了!下了飞机，我们坐车去开封。游览了包公祠和清明上河园。在清明上河园，我觉得最好看的是水战和魔术。今天很累，但是很好玩!
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《爸爸带我去旅游》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

Ⅱ 我不会写作文，请大家教教我。教我一篇游记，题目自定，400字左右谢谢

你要学好写作文，不能叫别人写然后你去抄，要写好作文，就得先掌握方法。网上有很多，我先给你看看游记怎么写：

游记 简述
游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观……等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。
游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。游记有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》、袁宏道的《满井游记》。
在现当代文学中，游记被赋予了历史与人文内涵，其中以翦伯赞的《内蒙访古》、余秋雨的《山居笔记》、韩晗的《大国小城》最为代表。
[编辑本段]游记的分类
游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。
[编辑本段]写作方法
不论是哪一种游记，在写作时都要要注意以下几点：
1、游记中的线索
有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。
游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。
2、游记中的主体
主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学"，点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。
3、游记中的写景
对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。
4、游记中的地点
在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。
5、记游要分清主次
游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。我曾看到过一位大学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到，一直到最后怎样回到了家里。一篇游记，写了上万字。却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。
游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。

Ⅲ 暑假里我最想去的一个地方作文300字.

写作思路：根据题目要求，围绕想去的地方是海南展开描写，最后总结自己的感受。

暑假快到了，我最想去的地方是海南。

因为那里有一望无际的大海、沙滩，有美味可口的水果，就像夏威夷一样。

那里的海一望无际。夏天的时候，有许多人在里面游泳。那里的海特别神奇，只要钻一下头就能看见小鱼还有小虾，各种各样的海洋生物；那里的海是碧蓝碧蓝的；那里的海……

沙滩是炎热的，只要你拖下鞋，踩到里面，就像被烫过一样，热乎乎的；踩到湿了的沙滩上，非常的舒服。沙滩上人山人海，有的游泳，有的拾贝壳，有的晒太阳。多么开心啊！

海南的水果数不胜数，有清甜可口的椰子，有又大又圆的西瓜，有酸酸甜甜的芒果，还有……这里的水果说都说不清，讲都讲不完，只要你去看一看，真相便会即将揭晓。

海南，是一个富饶的地方。那里有美丽的风景，有好吃的水果，还有新鲜的鱼虾……那里每年的游客超过上万人，那里的人们热情好客，那里的建筑雄伟豪华……

海南的美，说不清，也讲不完，只要你亲自看一看便会知道它的美。

海南，那美的地方！

Ⅳ 写一篇游记 (记录假期外出游玩的过程) 作文300字

才刚放假，爸爸、妈妈便计划好带我们三姐妹到空气清新、风景怡人的清境农场玩两天，我们雀跃不已，高兴得手舞足蹈！
隔天一大早，妈妈提早叫我们起床，准备出发了，到达清境农场，我们住进了当地民宿，民宿的环境真优雅，就像是群山中的一块巧克力打造的木屋，屋里的格局很适合全家居住，非常有特色！晚餐的菜色香气袭人，我们也尽情享受这份用餐的恬静！
此时，适逢一家新开幕的漫画店提供大优惠，借阅一本书或漫画书只要一块钱而已，所以妈妈带着我们三姐妹一起去光临，让我们满载而归！
爸爸、妈妈带我们走在满山满谷的翠绿草地上活动筋骨，有时在上坡路段我们还比赛看谁先到达目标，爸爸说：运动，一方面可以让我们的体力变好，另一方面是让全家人有机会相聚，在这片充满羊儿的山坡上，我们渡过了悠闲且健康的假日，随后踏上归途。

Ⅳ 五年级作文我的游记300-400字

游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观……等的记录，游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。

一、抓住特点。抓住特点来写，就是要把自己游览的景物的主要特点找出来，或者是它给你留下的印象最深刻的地方记下来。要抓住景物的特点就是要靠你自己仔细观察，认真回味才能得到。要做一个有心人，在游览的过程中把最美的、最有趣的地方深深留在记忆中。只有这样在写的过程中，你才会有景可写，有物可写。
二、理清头绪。所谓理请头绪，就是写游记要有条理，对于所描述的事物先写什么，最后写什么，顺序一定要安排好。否则，就会出现思路不清晰，条理不分明的问题，让人看了糊里糊涂，难以理解。一般写游记可以根据游览的方位或是时间为写作线索。写游记一定要组织好材料，只有这样文章才会言之有序，有条不紊。
三、详略得当。写游记不一定要把看到的景物一一写出来，这样显得没有重点，要选择典型的、有特色的景物来写。其实写游记也可以像拍电影一样，有些地方用特写镜头——详细地来写，有些地方用全景镜头——只做简单地介绍。
四、表达感情。游记写的是祖国的大好河山，名胜古迹，但光把这些景物记下来，还不算写好。你还应该把自己的感情融入其中，情景结合，表达对这些名山大川的热爱。最后老师给大家提个醒。写游记要注意以下两点：一、不要把游记写成“流水帐”从游览开始到结束，看到什么就写什么，平铺直叙，没有重点、没主次。二、不要把游记写成“只见物不见人”整片作文全是景物描写，却不见人物出现，更没有表达自己感受，显得不够深刻。
下面是一个游记的案例，可以参照。
今天可是个春光灿烂的好日子。于是，趁着这机会，我向妈妈和她的同学们提出建议：“我们去登山，这么样？”
来到山脚下，我感觉空气是那么新鲜，阳光那么明媚，抬头一看，山上一片葱绿。我仿佛像笼中的小鸟获得了自由，尽情地唱呀，跳呀，欢快极了。 过了一好会儿，我们才走了一小段路。刚才还叽叽喳喳说个不停的我突然安静了下来，是因为天气太热了。忽然，眼前一亮，出现一座古香古色的亭子。我恨不得飞过去，大家就在亭子里歇息。准备往前走了，我又像刚出发那样，精神饱满地跑在最前面。山路越来越陡了，但我还是蹦蹦跳跳地走在大人们的前面，招手告诉他们快点走，可是不一会就变成大汗淋漓。我累极了，脑子一转，想出个“高招”来。经常听别人说，爬山爬山，那就爬吧！于是，我半扑在地上，一级一级地“爬”起来。当然，速度要慢得多。渐渐地，渐渐地，许多人超过了我。此时我感到踩在阶梯上的脚，顿时像灌了铅似的，大腿又酸又疼。我擦了一把汗，上气不接下气地说：“算了，打道回府吧！我已经快累死了，不能再爬了。”这时妈妈对我说：“是谁叫我们出来爬山的？！”“我。”我红着脸回答。“既然你提出了要爬山，那就要向着这个目标前进，不管遇到多大的困难，一定要坚持并且努力战胜困难，否则养成了半途而废的坏习惯，那么，你将来会一事无成，又怎么能在社会上有立足之地呢？”听了妈妈的一番话，我受益匪浅，就憋足了力气继续向山顶走去。
终于，我们登上了顶峰。一阵清爽的山风吹来，我向山下眺望，眼前豁然一亮，远处的山峰清晰可见，高高低低，连绵起伏；楼房似火柴盒一般大小；汽车像小甲虫一样在路上缓缓移动。这些景物使我目不暇接，我兴奋地叫了起来……
这此登山收获真不少啊！它不仅锻炼我的意志，而且让我懂得了前进的道路上不会一帆风顺的，只要不怕困难，勇往直前，就能达到光辉的顶点。因此，这次登山对我来说，真是一次难得的锻炼啊！

Ⅵ 《我的第一次旅游》作文

写作思路：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果

人生有许多第一次上学，第一次写作业，第一次唱歌，第一次弹钢琴，第一次做饭等等。我也有过许多第一次，但是，众多的第一次当中，有一个却令我不能忘怀。

2012年五一劳动节放假的时候，爸爸说要带我们去旅游，这可让高兴坏了。就等着叔叔来和我们一起去旅游。

叔叔来了，我们便坐上叔叔的车，踏上了去旅游的路。并且大家决定了要去甘肃的崆峒山旅游。我们看见了甘肃和宁夏的交接点，那里有哨兵站岗，以防有人做坏事。

到了崆峒山，爸爸先领我们吃了当地有名的酸汤手擀面，哎呀，真香，面又细又长，汤又酸又辣。我们吃完饭后，便来到了景区。那里可真漂亮，空气新鲜，四面环山，碧波环绕。

爸爸领我们去坐电缆车，我往下看了一下，可吓坏了。在一旁的妈妈鼓励我，我慢慢把头伸出去，可又缩回来。旁边的人都说：“这个小女孩胆子可真小，这么点高度看把她吓的”。

于是，我在心里便对自己说：“加油，你一定可以的！”我又往下看了一下，虽然还是有点高，但是美丽的景色把我给吸引住了。

这一回，我终于克服了对高的恐惧。到了湖中央，下面的湖像一面明亮清澈的明镜，就像到了仙境一般。

第一次的经历虽然惊险，虽然恐惧，但是也磨练了我的意志。

(6)写作记我去旅游水帝凌扩展阅读

作文写作技巧

1、积累写作材料

贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。

2、丰富写作语言

写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。

Ⅶ 关于旅游的日记或者作文500字。急！！！！！！！！！！！

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起去探寻案. 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的榜样——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.

Ⅷ 游什么什么 作文300字

描写思路：这类作文为叙述类作文，首先要写自己游玩的地方，然后写自己的见闻，最后写自己的感想。以游览海洋公园为例，其范文为：

今天我来到了海洋公园游玩进入公园会看见海洋馆几个鲜明的大字。其实整个海洋馆就是一个巨大无比的鱼缸。这个海洋馆是个隧道，两边是鱼缸，上面也是鱼缸。

这几个鱼缸是连起来的，鱼儿就在这里面游来游去，这里面有好几种鱼，有的鱼身长可达到好几米，而有的却很小很小，有一只海龟从我头顶的鱼缸上游过去，吓得我一哆嗦，还以为它会掉下来。快出海洋馆的时候，我发现了一个单独的鱼缸，你猜这里有什么？是鲨鱼！而且还有好几只，那锋利的牙齿，吓得我赶紧往后退几步。

出了海洋馆再往里走是一座小桥，这桥全长也就三四十米，桥下面是一条小溪，小溪里面有小金鱼，你可以喂它吃好吃的，还可以在桥上面观察小鱼。过了桥你就来到了海边，去较浅的岸边淌淌水，我开始在沙滩上挖沙了，结果什么也没有挖着；

我没有放弃，我又开始左挖挖，右挖挖，还是以失败告终，在上岸的时候，我看见了一个我不知道的东西，于是我就问妈妈，很可惜，妈妈也不知道它是什么，然后我们就和妈妈开心的回家了。这一次的海洋馆之游我很开心，过得很充足。

Ⅸ 我去过的地方作文100个字

我去过的地方

那是个风和日丽的日子，经过两个小时的行程，我们来到八分山脚下，仰望天空，天空很蓝很蓝，白云在悠闲地散步。放眼望去，只见八分山像一条绿色的巨龙腾空而起，连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条崎岖不平的山路，我们就开始爬山。林中很安静，偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声。路上有许多光滑的石头，石头上长满了碧绿的青苔，一不小心就会摔跤，还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去，令我感到很害怕。最后我们终于来到山顶，只见一座雄伟的大雄宝殿矗立在山顶，向山下望去，美丽的景色尽收眼底，漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山，湛蓝的天空，洁白的云朵组成了一幅迷人的画面。