儿歌小水滴去旅游

A. 小水滴去旅行了,去了那里,遇到了谁

小水滴去旅行了，去了小溪，遇到了小鱼儿。去了大河，遇到了大鱼。去了海洋，遇到了鲸鱼。

小水滴去旅行了，去了天空，遇到了云朵。去了大地，遇到了土壤。去了餐桌，遇到了人们。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

(1)儿歌小水滴去旅游扩展阅读：

水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。

这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”。

先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。要完全降伏它，还需要我们付出艰苦的努力。

B. 编有关小水滴的儿歌

一起来跳舞 - 游美灵 词：游美灵 曲：游美灵 来吧来吧来吧 一起来跳舞 抛开烦恼与痛苦 来吧来吧来吧 一起来跳舞 让自己美丽与幸福 人的一生太短暂 快把烦恼忧愁放一边 燃放所有激情与活力 一起舞动生命的奇迹 你的容颜太美丽 要把快乐幸福放一起。

C. 小雨滴歌词

歌曲名称：小雨滴
原 唱：王莹玲
填 词：王莹玲
谱 曲：王莹玲

歌词内容
有句话语就是关于小雨
是否愿意与我同行
散步在小雨里
有句话语就是关于小雨
轻轻地唱你作地曲
散步在小雨里
雨滴小雨滴你在哪里
希望这一场下不的完雨
永远伴着我和你

有句话语就是关于小雨
是否愿意与我同行
散步在小雨里
有句话语就关是于小雨
轻轻地唱你作地曲
散步在小雨里
雨滴小雨滴你在哪里
希望这一场下不的完雨
永远伴着我和你

D. 幼儿发展指南儿歌《小水滴》教案

设计背景 小朋友去卫生间洗手的时候，有好多小朋友老师不叫名字是不会回来的，他们特别愿意在卫生间里玩。大多数的孩子都喜欢玩水，他们喜欢在洗手的时候 观察水的流动，当水龙头开的小小的时候，水流就小，当水龙头开的大的时候，水流就大。可是孩子们玩完水后，不能及时把水龙头拧紧，很是浪费。看到几个孩子 肆无忌惮的玩水，我忽然想到了应该给孩子进行一次关于水的教学活动。正好我们要学习一个儿歌《小水滴》。何不以这次活动为契机，对孩子进行节约用水的教育 呢！ 活动目标 1.了解水的用途，知道水资源的宝贵 2.儿歌让幼儿懂得爱惜水，知道节约用水 重点难点 让幼儿理解儿歌中的涵义。 活动准备 1. 小水滴的图片儿歌一副。 2. 两副花盆图片（一副是没浇水的花）。 3. 有关水的相关图片。 活动过程 一、利用图片导入主题 1 出示图片 提问：小水滴为什么哭？ 幼儿自由发言一位小朋友洗完手，没有关水龙头。小水滴叫他回来，他没有听到，小水滴伤心的哭了，我们怎么帮助小水滴，不让它伤心呢？ 2 教师出示事先准备好的两盆花的图片，浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，为什么？ 3利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？喝水 鱼在什么地方生活。 4由此引起幼儿对水的关注，知道人类植物和动物的生存都离不开水。 二、结合实际 知道节约用水 1 引导其说说水还有哪些用途。 2请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水。 活动延伸： 1.学习儿歌“小水滴”，知道要节约用水。 2.日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。 教学反思 平时的生活中，我们应该认真观察孩子的行为。除了班级教学外，看到比方说玩水的现象时，就要对孩子进行节约用水的教育。《小水滴>儿歌很 适合孩子学习。它把未关紧水龙头流淌出的水称为小水管的眼泪，这样形象生动地教学活动使孩子立刻有了洗完手就马上拧紧水龙头，不玩水的意识。活动中孩子们 积极活跃,参与性强,最后将动延伸到生活中, 使孩子们真正的感受到了学习儿歌的乐趣与用处。 希望喵喵能够帮助到您哦！

E. 儿歌《小水滴》的歌词

儿童歌曲《小水滴》歌词： 圆溜溜的，晶莹莹的， 挂在草尖上，滚在叶片里， 跳进了水沟，汇入了小溪。 一滴水也能见太阳， 千万万滴水滋润了大地， 滋润了大地。 滴答答，滴答答， 滴答答滴答答滴滴答， 滴滴答滴答答。 我们是一颗小水滴！ 我们是一颗小水滴！小水滴！ 圆溜溜的，晶莹莹的， 江河里有我， 波涛里有你， 浪头上歌唱， 波涛里游戏，

F. “小水滴，一滴滴，汇成江河千万里，”这是哪首歌的歌词啊

《节约歌》
小水滴，一滴滴，汇成江河千万里。小米粒，一粒粒，堆成粮山高千米。一滴水，一粒米，积少成多了不起。小朋友，要牢记，一滴一粒都爱惜。

G. 小雨滴旅行记大班数学教案

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点
三 教具
四 教学方法
五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动
六 板书提纲
七 教学反馈

H. 幼儿发展指南儿歌《小水滴》教案

设计背景
小朋友去卫生间洗手的时候，有好多小朋友老师不叫名字是不会回来的，他们特别愿意在卫生间里玩。大多数的孩子都喜欢玩水，他们喜欢在洗手的时候
观察水的流动，当水龙头开的小小的时候，水流就小，当水龙头开的大的时候，水流就大。可是孩子们玩完水后，不能及时把水龙头拧紧，很是浪费。看到几个孩子
肆无忌惮的玩水，我忽然想到了应该给孩子进行一次关于水的教学活动。正好我们要学习一个儿歌《小水滴》。何不以这次活动为契机，对孩子进行节约用水的教育
呢！
活动目标
1.了解水的用途，知道水资源的宝贵
2.儿歌让幼儿懂得爱惜水，知道节约用水
重点难点
让幼儿理解儿歌中的涵义。
活动准备
1.
小水滴的图片儿歌一副。
2.
两副花盆图片（一副是没浇水的花）。
3.
有关水的相关图片。
活动过程
一、利用图片导入主题
1
出示图片
提问：小水滴为什么哭？
幼儿自由发言一位小朋友洗完手，没有关水龙头。小水滴叫他回来，他没有听到，小水滴伤心的哭了，我们怎么帮助小水滴，不让它伤心呢？
2
教师出示事先准备好的两盆花的图片，浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，为什么？
3利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？喝水
鱼在什么地方生活。
4由此引起幼儿对水的关注，知道人类植物和动物的生存都离不开水。
二、结合实际
知道节约用水
1
引导其说说水还有哪些用途。
2请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水。
活动延伸：
1.学习儿歌“小水滴”，知道要节约用水。
2.日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。
教学反思
平时的生活中，我们应该认真观察孩子的行为。除了班级教学外，看到比方说玩水的现象时，就要对孩子进行节约用水的教育。《小水滴>儿歌很
适合孩子学习。它把未关紧水龙头流淌出的水称为小水管的眼泪，这样形象生动地教学活动使孩子立刻有了洗完手就马上拧紧水龙头，不玩水的意识。活动中孩子们
积极活跃,参与性强,最后将动延伸到生活中,
使孩子们真正的感受到了学习儿歌的乐趣与用处。
希望喵喵能够帮助到您哦！

I. 一颗颗小水滴汇成小溪后面的歌词，这是小学一年级的歌

好集体

一颗颗小水滴汇成江河，

一颗颗小青草铺成绿草地，

一个个小朋友手儿拉着手，

我们相亲相爱在一起。

我们一起来唱歌，一起做游戏，

一起画图画呀，一起猜谜语，

你帮助我呀，我帮助你，

谁也不打架，谁也不淘气，

我们是团结友爱的好集体。

这个是你要找的吗？儿歌好象还满难找的， 希望你满意

J. 用小水滴当主人公,写一个童谣、童话诗或简短的童话故事

小水滴从天上落下来，到了小溪塔于小溪合为一体，小溪经过了小河，他与小河合成了一体，他又来到了大海，波涛滚滚大海合为了一体，最后还有变成水蒸气。给到了天上他的旅行真有趣。