汽车维修专业一体化课程规范

1. 新能源汽车维修专业学什么内容

2. 汽修专业主要学什么课程

3. 上技术学校汽修专业都学哪些内容啊

汽车维修专业所学课程分为公共课程、主修课程、选修课程三部分。
具体如下：
1、公共课程：包括高等数学、英语、计算机应用基础、微机原理及应用、政治经济学等；
2、主修课程：包括机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等（需要说明的是，专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整）；
3、选修课程：视学校开设课程而定。
汽车维修专业的岗位有：汽车机电修理工、汽车钣金修理工、汽车油漆修理工、汽车美容师、汽车维修服务顾问、汽车理赔专员、汽车索赔员、车间主任、维修站长、配件主管等。

4. 一般学汽修专业要学哪些课程

1、汽修专业：机械维修、电路维修、汽车油漆、汽车钣金；
2、汽车修理的基本方法可分为就车修理和总成互换修理；
3、汽车修理指的就是，对汽车进行定期的车辆清洁，部件检查润滑以及对受损零件的更换和维修等内容；
4、主要的目的就是为了有效地保证汽车的工作效果和良好的技术状态，避免出现由于零部件损耗而导致的故障发生，为人们的出行安全和交通安全提供良好的保障；
5、汽车修理法是将各个总成零部件从原车上拆卸并经修理，各部件修理装配所需的时间不同，经常会影响总装工作及时完成；1.汽车运用与新能源技术工程师
本专业面向汽车维修行业，培养具有汽车专业知识和实践动手能力的技能型人才。具有一定的汽车专业基础理论知识，有较强的汽车快修保养、维修、美容养护、车身修复能力和初步的汽车诊断、检测能力。了解相关维修及连锁技术服务企业工作流程，能从事整车养护、汽车钣喷维修、汽车美容装饰等工作。并具有较强的职业实战能力，良好的职业素养与能力、敬业精神等较高素质技能型人才。
2.汽车智能检测与运营工程师
本专业面向汽车后市场行业，培养汽车技术检测和商务管理方面的综合型高级技术人才。具有良好的专业理论基础，较强的汽车诊断、检测、维修能力和一定的汽车营销、美容养护、车身修复能力。了解汽车相关新技术和企业工作流程，能从事整车故障诊断与排除、汽车营销、二手车鉴定与评估、汽车保险理赔等工作，并具有较强的职业综合能力，良好的职业素养、敬业精神等高素质综合型人才。
3.新能源汽车检测与维修技师
本专业面向汽车维修行业，培养具有汽车专业知识和实践动手能力的技能型人才。具有一定的汽车专业基础理论知识，有较强的汽车快修保养、维修、美容养护、车身修复能力和初步的汽车诊断、检测能力。了解相关维修及连锁技术服务企业工作流程，能从事整车养护、汽车钣喷维修、汽车美容装饰等工作。并具有较强的职业实战能力，良好的职业素养与能力、敬业精神等较高素质技能型人才。
4.汽车4S维修技师
本专业面向汽车后市场行业，培养汽车技术检测和商务管理方面的综合型高级技术人才。具有良好的专业理论基础，较强的汽车诊断、检测、维修能力和一定的汽车营销、美容养护、车身修复能力。了解汽车相关新技术和企业工作流程，能从事整车故障诊断与排除、汽车营销、二手车鉴定与评估、汽车保险理赔等工作，并具有较强的职业综合能力，良好的职业素养、敬业精神等高素质综合型人才。
5.汽车钣金涂装技师

5. 在2021年之前汽车维修理论实践一体化的应用都有什么呢

实践与理论相结合是理实一体化教学的核心，要开展好理实一体化汽修课程教学，教师必须重视学生的理论基础以及实践的环境，教师要做好课前准备。教师要将准备的内容分为三个部分：教学方式、教案、教学现场。

教师首先要依据现有的教学环境为学生提供教学环境，如果学校有良好的教学设备，那么教师便可以采用参观教学法，并准备好相应的教案。如果学校的教学环境不是很好，那么教师就可以采用演示教学法，将教学所使用的某一部件带到课堂上，并以多媒体设备作为教学辅助手段，引导学生对相关内容进行学习、讨论。

在理实一体化教学结束之后，教师还需要引导学生做好实践总结，将实践收获理论化，完成理论与实践的结合。在实践过程中，部分学生不可避免地会犯一些小错误，这些错误非常容易引发安全事故，学生在实践中很可能会不以为然，最终影响学生实践能力的提高。通过总结，教师可以引导学生反思自我，逐渐改掉这些毛病，提升学生的汽修素养。

6. 汽车检测与维修专业主要课程学习内容有哪些

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、 汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。

汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力，且具有职业岗位（群）所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步训练的高素质技能型专门人才的一门学科。
培养目标：
教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。本专业面向“汽车后市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位。培养适应汽车维修、汽车运用第一线需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入“汽车后市场”相应职业岗位就业，各方面素质全面发展，能从事机动车维护、修理、检测、技术使用与管理、机务管理等职业的高素质的技能型专门

7. 汽车机电一体化这个专业都接触那些课程

专业课有机械制图，AUTOCAD，工程材料，工程测试，电工学，接口技术，机械设计基础，可编程控制器应用技术，智能控制理论和方法，电机及拖动，液压与气动，工程力学，C语言，机械工程材料等。
机械行业的人才强调技术性。企业希望招聘到既有专业知识，又有理论知识，懂得思考的复合型人才。所以，希望到外企工作的学生，除了专业知识要掌握好外，管理、销售等方面的能力也不可忽视。

就业问题:机电一体化专业
培养目标： 本专业培养从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。
主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、设备故障诊断与排除、液体灌装生产线安装与调试、专业英语、生产线运行管理、营销与企业管理等。还参与高速液体灌装生产线（20000瓶/小时以上）及有关商品包装自动化机械的制造、安装、调试及运行、维护、管理等专门化实习。
就业方向： 毕业生可以在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。

机电一体化专业（计算机辅助设计与制造方向 ）
培养目标： 本专业培养从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。
主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、自动控制原理、传感器与测试技术、可编程控制器、计算机原理、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）、数控原理及系统、数控机床、数控机床编程、模具CAD/CAM、专业英语、营销与企业管理等，还要接受较长时间的数控编程和数控加工实际训练。
就业方向：毕业生可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。

机电一体化专业(模具CAD/CAM方向）
培养目标： 本专业培养从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。
主要课程： 计算机原理、计算机绘图、机械工程制图、机械制造基础、冷冲模具、塑料模具设计、模具计算机辅助设计与制造（模具CAD/CAM）、数控原理及系统、数控编程、模具制造工艺、营销与企业管理等，还要接受长时间模具计算机辅助设计与制造的实际训练。
就业方向：毕业生可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。

机电一体化专业（机电CAD技术方向）
培养目标： 本专业培养在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。
主要课程： 机械制图、机械设计基础、计算机应用基础、数据库技术及应用、网络技术、电工电子技术、机械制造基础、自动机与生产线、自动检测与控制、计算机辅助设计绘图、计算机几何图形学、计算机辅助电路设计、机械设计CAD、机械CAD/CAM技术、专业英语、企业管理等。
就业方向：毕业生可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

8. 汽修专业主要学什么

汽修可以说是一个非常传统的职业了，从1886年汽车被发明开始到现在，已经过去了一百多年，一百多年以来汽车的工艺发生了翻天覆地的变化，汽车维修也随着发生变化。在过去，传统汽修工主要是已体力为主，不需要懂太多的技术和参数，加上工作环境差，工资低，也没什么发展前景。所以到目前为止，在很多人的印象里，汽修工是一个脏乱差的活儿。

以上就是专业的汽车职业学校汽车专业的主要课程，选择任何专业我们都不能仅凭主观的判断，一定要多去了解这个专业，亲身去体验，不要道途听说。

9. 汽修教学理实一体化教学方法都有什么呢

理实一体化教学，是一种以培养学生汽修综合素质为目标的创新型教学模式，能够引导学生学习并熟练掌握汽车维修实践技能。在理实一体化的教学实践中，教师需要针对学员的实际学习能力进行教学设计，优化教学方式，确保学生的专业技能得到提升。同时，教师需要对理实一体化的教学效果进行评估，发现并解决其中的问题，提高其应用价值，满足当前阶段汽修行业对高素质人才的需求。

教师既可以使用汽车实物作为演示材料，让学生对食物有直观的了解；也可以使用多媒体及网络资源进行演示，通过文字、图片、视频的结合进行展示，让学生对汽车的结构、故障的原因、故障的表现等内容有详细的了解。在参观教学中，学生的学习能力是影响参观质量的重要因素。而在多媒体演示教学中，教师可以通过对汽车结构、汽修常见问题等内容反复进行演示，让学生对相关的知识点有深刻的理解。

10. 一般大学汽修专业的主要课程有什么

课程设置：

1、公共课程：

高等数学、英语、计算机应用基础、微机原理及应用、政治经济学等。

2、主修课程：

机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、 汽车设计、汽车检测与故障诊断技术。

以及汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。（需要说明的是，专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。）

(10)汽车维修专业一体化课程规范扩展阅读

培养目标：

培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车发动机的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。

技能考证：

电工安装与维修操作证、焊工操作证、汽车维修技术等级证、气液电控操技术证书、全国公共英语等级证、全国计算机等级证等。