汽车维修许可证副本的内容

『壹』 汽车维修需要什么证件

开办汽车修理厂的手续如下：
1、首先应租场地、购设备，再到当地的交通运输管理局汽车维修科，办理汽车维修许可证。
2、拿到交通局审批的汽车维修许可证后，再到工商局办理汽车维修营业执照。
3、拿到汽车维修许可证和营业执照后，再到国税局、地税局办理纳税登记。
申请从事机动车维修经营的应具备下列条件：
(一)有相应的机动车维修场地；
(二)有必要的设备、设施和技术人员；
(三)有健全的机动车维修管理制度；
(四)有必要的环境保护措施。
申请从事机动车维修经营的，应当提交下列材料：

（一）《交通行政许可申请书》；
（二）经营场地、停车场面积材料、土地使用权及产权证明复印件；
（三）技术人员汇总表及相应职业资格证明；
（四）维修检测设备及计量设备检定合格证明复印件。

有其它问题应当咨询当地的交通运输管理局汽车维修科，可能每个地方的要求会有些不一样。以当地的政策为准。

『贰』 办汽车维修营业执照上面都写什么经营范围

办理汽车美容店的《个体户营业执照》，程序及需要的材料如下：
1、先凭身份证到辖区工商所（在哪可问左邻右舍的店铺）预核名称，凭预核名称到当地交通局申请办理《机动车辆维修许可证》。
2、再回到辖区工商所，申请办理《个体户营业执照》，需提交的材料有：《机动车辆维修许可证》及复印件、经营者相片、经营者身份证及复印件、经营场所证明（房产证复印件、房屋租赁合同）。

『叁』 汽车维修许可证需要哪些资料

申办一类汽车修理企业许可证和二类汽车维护许可证的，应当分别符合国家标准《汽车维修业开业条件》的有关规定，提供所需材料：1、工商行政管理部门企业名称预先核准通知书；2、车辆维修经营许可证申请表；3、开业申请报告；4、厂址方位图、工间布局图；5、企业住所以及经营场所的有效证明；6、企业设备和量具明细表及来源证明、允许外协设备协议；7、企业从业人员名册及来源证明、专业技术人员及维修技工的有效的专业资格证书或技术等级证书的复印件；8、资金证明（资金信用证明、验资证明或者资金担保证明等）；9、环保证明或书面承诺；10、消防证明或书面承诺；11、有关管理制度。

『肆』 请问三类汽修许可证里的（汽车维修有关法规与技术标准目录）如何填写

国务院《道路运输条例》、交通部《机动车维修管理规定》、交通部《道路运输从业人员管理规定》、国家标准《汽车维修业开业条件》、《摩托车维修业开业条件》、《汽车修理质量检查评定标准发动机大修 》等

『伍』 汽车维修的营业执照包含些什么内容

一、二类机动车维修在括号内标注(大中型客车维修、大中型货车维修、小型车辆维修〉,一类机动车维修可标注危险货物运输车辆维修。

三类机动车维修在括号内标注(发动机修理、车身维修、电气系统维修、自动变速器维修、车身清洁维护、涂漆、轮胎动平衡及修补、四轮定位检测调整、供油系统维护及油品更换、喷油泵和喷油嘴

维修、曲轴修磨、气缸镗磨、散热器(水箱)维修、空调维修、车辆装潢〈蓬布、坐垫及内装饰〉、车辆玻璃安装)。其他机动车维修按上述要求在括号内标注。

(5)汽车维修许可证副本的内容扩展阅读

《道路运输经营许可证》“经营范围”的填写内容

1、客运:县内班车客运、县际班车客运、市际班车客运、省际班车客运,县内包车客运、县际包车客运、市际包车客运、省际包车客运

2、货运:普通货运、货物专用运输(项目)、大型物件运输〈类别〉、危险货物运输(类别、项别)、非经营性危险货物运输(类别、项别)

3、国际运输:国际定期班车客运、国际不定期班车客运、国际货物运输、国际危险货物运输

4、站场:客运站经营、货运站(场)经营

5、机动车维修:一类机动车维修(项目种类）、二类机动车维修(项目种类)、三类机动车维修〈项目种类）、其他机动车维修、一类摩托车维修和二类摩托车维修

6、机动车驾驶员培训:普通机动车驾驶员培训综合类（车型种类）、普通机动车驾驶员培训专项类(车型种类）、道路运输从业资格培训（培训项目）和机动车驾驶员培训教练场经营

『陆』 办理汽车维修许可证需要什么证件

审批项目服务内容简要说明
汽车修理企业许可经营项目包括：汽车大修、汽车总成大修、汽车维护、汽车小修。
所需资格、条件
《汽车维修业开业条件》“第一部分”(国家标准GB／T16739．1-1997)严格执行。
办事流程
所在地修管所受理→书面审核→实地察勘→审批→符合开业许可条件的，发许可证、标志牌；不符合开业许可条件的，书面告知。
注：
审批时限：自受理登记之日起15日内作出书面审批决定。
审批权限：市交通局立项审批：外商投资经营车辆维修。
各区县修管所审批：1、汽车修理；
2、汽车维护；
3、汽车专项修理；
4、摩托车维修；
5、车辆配件经营。
车辆配件经营的审批有待于市人民政府制定具体的管理办法后实施。

办事所需申领材料
1、工商行政管理部门企业名称预先核准通知书；
2、车辆维修经营许可证申请表；
3、上海市城市交通行政业务申请书；
4、厂址方位图、工间布局图(比例1：500或1：200，单位毫米)规格 2#标准图纸，并加盖单位公章；
5、企业住所以及经营场所的有效证明，包括产权证明、房屋租赁协议等，房屋租赁期限必须在一年以上；
6、企业设备和量具明细表及来源证明、允许外协设备协议；
7、企业从业人员名册、身份证复印件、来源证明，专业技术人员及维修技工的有效的专业资格证书或技术等级证书的复印件；
8、资金证明<资金信用证明、验资证明或者资金担保证明等)；
9、环保承诺书；
10、有关管理制度；


PS：第七条：三类维修我好像记得只需要两本中级证书 2类维修的话最少就需要2本高级4本中级

『柒』 补道路运输许可证副本需要什么(汽车维修)

河北省高反而有公开见到过v后投入前啊哈金额后该房屋

『捌』 汽车维修生本构成主要包括那些内容

1次 页数：2页 2016-01-13 举报
THEORY理论研究
技工院校“三阶段”课程体系与评价模式构建
——以广州市高级技工学校汽修专业为例
文/伊晓浏
摘 要：随着技工教育新一轮课程改革的不断推进，如何进一步推进院校技能人才的培养和评价，适应一体化课程改 革理念，符合多元化评价制度要求，使培养出来的技能型人才得到企业和社会的认可，并满足企业的用人需求，实现技工 院校和企业的双赢局面，是值得我们进一步深入研究和迫切需要解决的课题。
关键词：技工院校 汽修专业 课程体系 评价体系
广州市高级技工学校汽修专业课程体系与评价模式的 构建，是以企业对汽车修理工中、高级工和技师层次的用 人需求为基础，充分发挥职业技能评价鉴定的导向作用， 通过企业和学校的深度合作，提出企业对汽修专业技能人 才的使用标准，推动学校的课程和教学改革，培养企业认 可的技能人才，以此建立一整套技工院校汽修专业技能人 才的培养、评价和使用相结合的工学结合培养评价模式。
一、“三阶段”课程体系解析
1.“三阶段”课程体系内涵
根据技能人才的成长规律，学校汽修专业的“三阶段” 课程体系由“职业认知”“职业培养”及“职业实践”三个
阶段构成。
（1）职业认知。该阶段是学生在教师的指导下对所选 职业的了解和启蒙，培养学生学习能力、表达能力、展示 能力等基本文化素养，以及培养学生职业兴趣、职业道德、 职业习惯、职业行为、职业技能等基本职业素养。学校汽 修专业职业启蒙课程通过组织学生参观汽车整车厂、汽车 4S店，进行职业生涯规划教育、邀请企业资深员工来校交 流等形式，让学生对职业形成基本的认知。
（2）职业培养。该阶段是以学生为主体，依据国家职 业资格标准，以企业典型工作任务为学习内容，通过工作 过程系统化的课程教学，培养学生初步的职业综合活动能 力等，达到国家相应职业资格能力水平。学校汽修专业的

骨干教师、学术技术带头人、拔尖人才等类型的教师培养 有机融合，不断完善专业教师团队、专业带头人、中青年 骨干教师等培养体系。同时，主动将教师岗位与职业岗位 相融合，实现“双师素质”的职业要求，形成适应高职教 育要求的教师继续教育新体系。
2.拓展专业视野，提升专业理论水平
学校要多渠道、多层次地搭建专业理论学习平台。一 是要健全青年教师在职攻读研究生，提高学历层次的激励 制度；二是与学科建设水平高的高校建立深度合作关系， 为骨干教师的理论提升搭建平台；三是选派优秀教师到职 业教育发达的国家进修提高，学习国际职业教育先进理念， 开展与同类院校间的专题化课程建设、教学研究、课题研 发的平台建设等，提高教学资源的共享互动水平。
3.完善生产一线的培训制度，提高实践技能水平
按照专业和产业特点，科学规划分批次，有计划地选 送专业教师到行业（企业）生产一线进行生产性培养，使 其熟练掌握生产技能、生产工艺和企业生产管理，提高教 师的生产技术运用能力；完善专业教师参与行业培训，获 得专业资格证书或技能证书措施；发挥好教学实习基地的 作用，让教师在指导学生生产实习的过程中也得到学习和 提高。
4.产研结合，有针对性地开展教学和专业研究
高职院校在教师科研立项、教学研究立项上，要将以 专业研究应用于生产实际、推动行业产业发展的项目作为 主要支持对象，要优先支持以专业实践能力培养为主要内 容的教学研究项目，通过教学和专业研究的不断深入，实
现既提高教师教学和专业水平，又提升专业教师服务于区 域产业发展的能力，真正实现产研结合、产教相融。
5.拓展视野，始终站在行业产业发展的前沿
根据专业教师特点，积极组织教师参加国内外学术研 讨会、行业技术研讨会、行业专业委员会；根据专业特点， 定期和不定期地开展行业产业调查研究，及时了解国内外 最新技术、行业发展方向和产业发展动态，把握国际职业 教育的发展趋势，不断提升现代职业教育理念。
建设一支高素质的高职教师队伍是提高高职院校办学 水平和质量的关键。我国经济的快速发展和科学技术发展 的现实，对高职院校教师职业能力的要求具有无限的丰富 性和多样性。良好的职业精神是高职教师完成职业教育任 务的基础、合理的知识结构和生产实践能力则是高职教师 完成职业教育的条件。只有把这些知识与能力密切联系、 共同互动、形成合力，才能形成高职教师完成职业教育活 动的主要保障，高职院校也才能够完成传承文明、传播知 识、培养人才、服务社会的历史重任。

『玖』 汽修维修许可证怎么办

(一)申办人向辖区汽修办递交书面立项申请材料，申请一、二类维修企业应同时向市道路运输管理局

运政事务处递交立项申请同时应提供以下材料：

1、经当地汽修办签注意见并盖章的书面立项申请材料；

2、主管部门批文或当地政府证明；

3、拟购设备清单；

4、可行性报告；

5、拟建厂区平面布置图及厂房平面布置图；

(二)申办人在向运政事务处递交申请的10个工作日后到当地汽修办查询立项审批结果，并领取《汽车

维修许可证申请书》。

(三)申办人按申请的维修类别，依据《汽车维修业开业条件》的有关要求进行开业准备。

(四)申办人完成开业准备工作后，向当地汽修办申请现场审查。其中一、二类维修企业经当地汽修办

初审合格后向运政事务处递交当地汽修办签注意见的《汽车维修许可证申请书》，同时还应提供消防、环

保部门证明；“企业名称预先核准通知书”复印件。由市汽修办进行复审（市汽修办对二类维修企业只进

行上报资料书面审查，一类维修企业进行上报资料书面审查后再进行现场审查）。

(五) 三类维修业户经审查合格后由当地汽修办核发《汽车维修许可证》。

(六) 一、二类维修企业经审查合格后，由运政事务处制发《汽车维修许可证》。申办人在当地汽修

办向运政事务处上报审批申请的10个工作日后，到当地汽修办领取《汽车维修许可证》；

(七) 申办人持《汽车维修许可证》，办理工商、税务登记，完善经营手续。

(八)审查不合格的维修业户，经整改后，按上述程序申请重审。