應舉中學冬季越野賽

⑴ 團隊活動方案

為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先准備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是我幫大家整理的團隊活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團隊活動方案 篇1

一、活動目的：

1、展現公司風采，活躍、繁榮企業文化，加強團隊凝聚力與團隊協作能力。

2、豐富公司職員的業餘生活，激發職員參與公司各項活動的熱情。

3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業理念的熟悉，使得個人價值融入於社會責任之中。

4、休閑娛樂，陶冶員工情操，緩解工作疲勞。

二、活動主題：

生命燃燒、激情綻放，快樂工作，愉快生活。

三、活動對象：

公司全體職員，參遊人數65人

四、旅遊地點：

重渡溝旅遊風景區

五、活動時間：

兩天一晚（20__年6月5日—6日）早上7：00金明店出發

5號活動安排：07：00——12：30到達目的地

12：30——14：30吃飯休息

14：30——17：30游西溝

17：30——18：30吃飯休息

19：00——21：30篝火晚會

22：00休息

6號活動安排：

06：30——07：30吃飯

07：30——12：00游南溝

12：00——13：00吃飯

13：30——19：00返程

六、旅行社：

中國青年國際旅行社

七、住宿安排：

農家小院（2—3人間）後附住宿人員名單一份

八、車輛安排：

35座中巴（每車1名導游）

九、工作人員安排：

1、總指揮：行政人事部樊亞楠陶科偉：

2、主持人：導游

3、人員組織、集合點名：部門負責人

4、攝影、攝像：企劃部李靜芳：

十、戶外拓展游戲：

詳見附件1

請各部門負責人選好參賽項目隊員，保證團隊成員每人都有參與的機會，5號篝火晚會前開展拓展游戲，獲獎團隊有小獎品獎勵，請大家積極參與。

十一、活動安全：

1、由公司各部門負責人擔任安全小組長負責部門人員旅途安全。

2、行政人事部經理負責與旅遊公司密切配合，協調旅遊途中各項事宜。

3、活動期間，請不要私自改變旅程或掉隊，外出時請與部門領導、領隊請假，隨時注意人身、財產安全。

4、活動時，要注意公司的企業形象，發揚公司的團隊精神、弘揚公司的企業文化。

5、一切行動聽指揮，各部門負責人負責組織清點部門人員，保證途中人員全部到位，旅途進程安全有序，不做危險動作及一切不利於安全的行為。

6、部門負責人出遊前請務必把你們團隊成員的手機號存儲在手機上，方便出遊聯系。

7、出遊時請記清你所乘坐旅遊車的車牌號及導游的聯系方式。

團隊活動方案 篇2

活動主題 ：班集體秋遊

活動對象： 10信科1班全體同學

活 動地點： 森林公園活動時間：xx年10月24日

活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋遊活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況:到森林公園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

1.組織同學前往喬鑫生態園踩點，了解所在地的安全情況。

2.物質器材准備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

3.確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

4.分組：將隊伍分成6小組，並選出個小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情

人員安排：

1.陳春花，庄曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借

2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯系包車司機

3.庄曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐

4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物

5.總負責人：林秀嫻陳春花庄曉聰

團隊活動方案 篇3

一、活動目的：

建設和諧文明的校園文化、樹立良好學生形象、整體提升學生文明素質，創建社會認可、人民滿意的職業學校，使我校早日跨進國家級中等職業學校示範校行列。

二、活動主題：

文明之花綻放校園——文明從我做起

針對目前我校學生中存在的諸多不文明現象，一方面開展專項治理活動，即專項治理：吸煙、早戀、不文明交往、不恰當使用通訊工具、打架、逃課、漏宿、衛生習慣不好、語言不文明、浪費嚴重、不文明就餐等現象；另一方面倡導：勤儉節約、健康生活（遠離煙酒）；文明上網、文明交往；禮儀待人、心態健康；服務他人、孝敬尊長；熱愛專業、學有所長，養成文明的行為習慣。

通過主題活動，教育學生把「知禮」、「誠信」、「守法」、「愛國」等德育內容內化為「學會自律，學會寬容，學會協調，學會生存，學會適應，學會發展」，引導學生「做一個尊父母講孝義的人；做一個敬師長講禮貌的人；做一個愛同學講情義的人；做一個品行正講誠信的人；做一個守法紀講正氣的人；做一個有理想講奮斗的人；做一個體格健康講奉獻的人」。

三、活動時間：

20xx年8月23日至20xx年12月30日，

四、主要活動及過程安排：

1、20xx年8月23日至9月5日

開展慶祝第26個教師節「尊師心語」、畫報、書法評比活動。

2、20xx年9月6日至12月6日

1）各班級開展「遠離惡習，文明從我做起」評比活動，活動必須緊扣主題即：遠離惡習（即專項治理的內容）、六個學會、做七種人。主題班團會評比活動以專業室為單位分為兩步，9月6日至xx月20日為專業室內評比，由專業室負責組織評委，安排具體活動計劃、時間，並上報政教處（上報時間為9月20日），評比結果每個專業室推薦出三個最優秀的班級參加全校評比；xx月21日至11月21日由政教處、團委組織校級評比，最後成績排名作為專業室成績排名。

2）、開展專項治理活動：專業室負責組織各班級根據自己班級的實際情況，針對存在的問題，突出重點，以點帶面，制定專項治理及措施，並上報政教處（各班級填寫專項治理活動申報表，一式兩份，上交政教處一份，上交時間為9月21日），活動結束時各班級填寫專項治理活動總結表。政教處將進行專項考評，根據平時考評記錄及各類活動比賽考評記錄，活動結束時評估效果。

3）、開展班容班貌評比活動。

4）、為使此次活動開展得更具實效性，各專業室可組織班級開展主題活動所要求的獨具特色的德育教育活動。

3、開展德育課評比活動：即：法制教育課、安全教育課、心理健康教育課評比活動。分為兩個層次：

1）專業室組織內部評比，評出三個班級參加校級評比（三種課型各一個）。時間：xx月20日至11月20日；xx月15日各專業室將本專業室評比活動安排上交政教處。

2）校級評比：11月21日至12月20日

4、各班級積極參加學校組織的大型文體活動評比，在活動中培養文明習慣。主要有：

1）、校運會

2）、「一二·九」新團員入團儀式。

3）、冬季越野賽評比；

4）、慶祝元旦文藝匯演比賽；

5）、青年志願者活動。

四、本次活動針對、解決的問題：

1、學生中存在的亂扔垃圾，破壞班級及公共衛生及公共物品現象；

2、不尊重父母勞動成果，吃零食、亂花錢、吸煙、喝酒、上網吧、不文明就餐現象；

3、不尊重師長，不誠實守信、不懂禮儀、嚴重違紀現象；

4、不會正確處理同學關系，打架、語言不文明及男女生非正常交往、早戀等現象；

5、課間活動無序、打鬧、喧嘩，不能「輕聲漫步過走廊」現象；

6、不熱愛專業，學習信心不足，學習不認真、不刻苦、逃課現象；

7、工作不認真，不按時完成勞動任務（如：值日生不按時完成值日任務等）現象；

8、部分學生正義感不強，不敢檢舉揭發違紀現象。

9、安全意識、法制意識差，不會自我保護、侵害他人權利等現象；

10、部分學生嚴重、適應能力差，培養學生健全的人格。

五、要求：

1、本次活動重心在各專業室，專業室主任和班主任要高度重視，每項活動必須緊扣主題，認真查找學生、班級管理存在的問題，切實通過活動解決問題，講求實效。因此，要精心布置，以班團幹部為龍頭、以共青團員為骨幹，充分調動每一名學生的積極性、主動性，全員參加共同接受教育。開展的活動要充分體現專業文化建設內容，可形式多樣（如主題班團會活動等）

2、科任教師要積極參加此次教育活動。科任教師必須參加所教班級的主題團班會活動，活動階段結束時，科任教師的參與將作為專業室對科任教師德育管理考核內容之一。

3、各專業室各班級必須按政教處、團委安排的時間開展相應的活動，不得拖延或不開展，特殊原因不能按時開展的班級由政教處批准方可，但過後必須補開。

4、需要上繳的材料必須正規（材料：用學校統一的封皮，手寫材料用A4紙，統一用藍黑色或黑色筆）

5、本次活動作為班級學期學年考核內容之一，將表獎綜合考核優秀的班級。

團隊活動方案 篇4

一、活動目的

鍛煉身體，豐富生活，放鬆心情，溝通感情。

二、活動時間

20xx年x月x日。

如果有重大變故另議。郊遊時間定為半天。如果本次活動十分成功，可作為下回組織活動的參考。

三、活動地點

_縣_公園。選擇理由：風景好、近郊。

四、活動參與者

_學院_級全體同學。

五、交通方法

一是自行車；

二是步行。

不管那種形式均考慮大多數人意見，所以不得反對。不統一行動者失去活動資格，認錯態度好者，在獲得優先表演權後，考慮回隊。

六、組織安排

1、按相對自願原則分組，上交分組名單及組長，以x—x人為一組為佳。

2、以小組競技為活動主線，突出團隊作用，增加團隊戰鬥力。

3、各組長為集體游戲、競技、表演的組織者，矛盾的協調者，團隊的。

4、選出一男一女作為本次活動的主持人，。負責本次活動的順利進行。行走中的組織者；游戲活動中的主持人；會餐時的發言人。需做好各個環節的准備，矛盾出現時應當與各組組長協商解決，所有問題應當以最快速度達成共識為原則。

5、組織結構圖

七、活動內容安排

（一）主題內容：

1、讓那些不聽話的、遲到的傢伙帶給大家一點歡聲笑語吧。認識以及有機會改正自己的錯誤，應該是作為普通人最艱難的一部分，所以不管是什麼節目所有人都應該給予最熱情的掌聲。

考慮到傳統的內斂，避免冷場的出現，主持人因事先有所准備。所以要先考慮到表演者的`特長，唱歌，笑話等，博得一笑的任何錶演都是節目的一部分。

2、團隊競技（游戲）

熱身賽：首先是一個娛樂身心的節目，告訴每組需要取一個名字，在10分鍾之內完成，必須是有意義。由每組代表介紹自己組的名字的意義。在以後的游戲過程中主持人要以隊名稱呼他們。

游戲一：踩報紙（適用：團隊協作、領導能力）

該游戲能很快看出團隊中的，在游戲遇到困難的時候是誰讓團隊在最短的時間內做出最准確的選擇，那麼他將來是的好人選，主持人應該這個時候注意大家的表現。

每組出4名參加者，以全部站立在報紙上4秒為成功，旁人可一起數秒。每次成功後報紙對折，最後成功者為勝出者。可單腳，但不允許踩出報紙范圍。

以脫鞋比賽為佳。

游戲二：縮小包圍圈（適用：團隊協作）

不用想了，這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。

讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。等大家都搞清楚了游戲要求之後，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步後，給大家一些鼓勵和表揚。現在開始邁第二步。第二步邁完之後，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。

游戲三：第六感（適用：團隊溝通）

每組每名隊員選一個搭檔，每對搭檔面對面站立，相距約l米左右（以伸直手掌互能接觸為佳），先相互伸胳膊摸到對方的手後，把手收回。在隨後的游戲中，大家要始終保持沉默。游戲隊員緊閉雙眼，旋轉三圈。然後面對自認為搭檔應該站立的位置，伸手摸搭檔的手。以摸到手一方為勝。（游戲隊員不許出聲）

游戲四：推手游戲（適用：團隊建設）

每次每組選出一隊員，比賽兩人要雙腳並齊，面對面站立，距一臂之隔，兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個游戲過程中，不允許接觸的其他部位，不能快速推對方。獲勝的方式是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為准。未移動的一方將獲勝。如果雙方都失去平衡，以先移動者為敗。若隊員觸摸到對方身體的其他部位，則無效。各組的獲勝者繼續結對，開始下一輪淘汰賽。重復下去，直到誕生總冠軍為止。

游戲五：默契組合類似於幸運52的猜詞環節，每組出兩名選手，考驗一些你們的默契程度。

友情提示：游戲環節的優勝者，神秘的禮物在等待著他們。

（二）活動結束安排：

綠色環保：每組發2—3個塑料袋（需質量較好的，不宜過多），從出發點開始撿沿途垃圾，最多組者可有神秘禮品，最少及倒數第二組，自動獲得餐前開胃表演獎勵（視組數多少而定，組數多則多懲罰幾組）。表演需該組所有或者半數以上成員參與。

團隊活動方案 篇5

現階段藝術教育作為培養學生的興趣，全面提高學生素質的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關注。而美術教育作為藝術教育的一個重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進，對於義務教育階段美術教育的重新認識和定位勢必會導致在教育目的、教育方法、教育內容上補充新的內涵。

本校近幾年來，在美術教育方面積極地進行探索，除了扎實課堂教學外，通過建設多個美術興趣團隊，營造濃厚的美術文化氛圍來帶動更多的學生學習美術的興趣，讓學生在美術創作過程中更好的體驗到樂趣，達到促進學校美育向更高的目標發展的要求。團隊成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績，吸引了更多的學生參加到美術活動中來。

一、專業化的教師引領興趣團隊

教師作為美術文化的傳播者，自身要有良好的美術文化修養，所以從這點上來講，本校在開展學生美術興趣團隊活動上專業化教師就引領了興趣團隊的建設。

本校現有專職美術教師五名，具有美術本科學歷，在平時的教學中和各項美術評比中均取得了優異的成績，像王有福老師在縣級小學美術優質課評比中多次獲得一等獎，並在XX市比賽中也取得過一等獎的佳績，潘吉偉老師在縣小學美術教師基本功比武中多次獲一等獎，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術教師作品展二等獎，章桔露老師的教學案例獲縣二等獎……等等，同時學校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強小學美術教學美術味的實踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學與培養其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學生美術學習狀態的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養小學生造型能力的研究》，都在各自的教學過程中尋找到了切入點，進行了有效的研究，為學生美術興趣團隊的建設提供了一些理論依據。

有了優質的教師資源，在學生美術興趣團隊的建設上就顯得更有目標性，在此基礎上，學校先後成立了第一批學生美術團隊如：國畫興趣團隊、兒童畫興趣團隊、寫生畫興趣團隊、手工製作興趣團隊。而在組團的初期，美術教師也是根據各自的特長和盡量發揮自己的特長進行分工，如沈昕老師比較擅長手工製作，就主要負責學生手工製作興趣團隊的建設。

二、個性鮮明的學生充實興趣團隊

學校每個興趣團隊每學期分四期進行活動，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學校品學兼優的學生，也不是學校各班美術成績最好的學生，而是美術教師在平時的課堂教學中挖掘出來的在美術方面有鮮明個性的學生。每個學生都有各自的特長，教師的教學不是把十變成一，把學生的個性給抹殺了。所以，在這一點上老師的觀點是統一的，即要讓學生得到好的發展又要讓學生保持其個性特點，這一點在教學中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學與培養其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案：

在團隊中有部分學生學習成績比較好，但繪畫水平在同學眼裡一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前，教師在美術課上發現其繪畫的最大特點就是線條感強，從班主任那邊了解到該生學習情況還可以，於是徵得其個人同意被選入學校寫生繪畫團隊。輔導內容著重培養其用線條的造型能力，經過一段時間的輔導，該學生積極性很高，經常利用課余時間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個以「迎奧運」為主題的中小學生繪畫比賽，接到通知，要求團隊中每位學生交一幅作品。到了收作品的時候，發現該同學的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團隊活動的時候老師特意表揚了他，很會動腦筋，畫畫進步得非常快。在第二個學期開學後，從主委會傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省「迎奧運」中小學繪畫比賽一等獎。

在兒童畫興趣團隊中還有一位學生，在平時的美術課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學跟他毫無關系，但是我們的老師並沒有批評他，反而將他吸收到團隊中，一段時間的輔導後，在當年的縣藝術節比賽中該學生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎，給了他極大的鼓勵與信心，成績一般的他後來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

類似這樣的學生在各團隊都較普遍，學生的積極性大了，體驗到的樂趣就更多了。

⑵ 作文題目叫《運動》的作文怎麼寫

俗話說：「身體是革命的本錢」沒有一個強壯的體魄，其餘一切都是空的。
加強體育鍛煉是現在每個中學生所不可缺少的一門主課。世界衛生組織估計，全球因缺少運動而導致死亡的人數，每年超過二百萬。不運動，會使身體的免疫力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發猝死。還有一個重要的情況，如果我們青少年不進行足夠多的體育鍛煉的話，那我們的大腦發育也不會很好，就影響到智力稍微不明顯的低下。
我像今年的中考為什麽又加了10分，原因應該就是這吧!
毛主席曾說過：「體育於吾人實占第一之位置。體強壯而後學問道德之進修兒收效遠。」「體育一道，配德育與智育，而德智皆寄於體，無體是無德智也。」
可見，參加體育鍛煉對中學生來說是如此的重要，參加體育鍛煉可以有效的增強學生體質;參加體育鍛煉能促進青少年身體的正常發育;參加體育鍛煉對青少年心血系統有良好的影響;參加體育鍛煉可以提高中學生適應外界環境的能力;參加體育鍛煉還可以陶冶中學生的情操，培養良好的情感，促進心理健康。
現在我們青少年正處於生長發育階段，只有在這期間為身體生長，發育，發展奠定良好的基礎，才能為一生的健康和幸福創造有利的條件。
朋友，你說是嗎?
就在前不久，我們上體育，開始跑步了，為什麼呢?你們可能認為是跑步鍛煉，增強活力吧!對，可你們只說對了一半，因為再過幾個星期，就要舉行學校的一次重要的活動——冬季越野賽。我們正在為此作準備。
一開始，老師只對我們講了越野賽的一些情況，並沒有實地練習，可就在前個星期，我們開始跑步了。當老師說女生跑3000米，男生跑4000米時，同學們全都像霜打的茄子一樣，還沒跑，都已經沒勁了。盡管我們百般不願意，可老師的話總得服從吧!我們便站到了自己的起跑線上，迎接自己的挑戰。
我是第一個沖出起跑線的，剛跑了幾圈，就漸漸的慢了下來，甚至不想跑了，這可能就是老師說得「極點期」吧!堅持，堅持，我始終鼓勵著自己，眼看別的同學都超過了自己，跑到了我的前面去了，我想追上他們，絕不能落下，那樣會很沒面子的，可我真是「心有餘而力不足」啊!越跑越慢，唉，平時看似不大的操場，怎麼今天這一圈一圈的怎麼如此長。這時，我恨不得快點跑完這16圈，不管是第幾，我也知足。心中不甘的我，突然之間身上有了力氣，於是我很快的跑了起來……13……14……15……快了，快了，終於，我跑完了最後一圈16。我高興極了，多麼吉利的數字，這一圈，我似乎就是輕而易舉的拿下了。
跑完了16圈，盡管我的名次太落後，但是我的心裡還是有種說不出的感動，因為老師拍了拍我的肩膀，鼓勵並欣慰的對我說：「好樣的，堅持就是勝利!」這次長跑，不但使我有了堅強的意志，而且似乎還讓我懂得了一個道理：無論遇到什麼樣的困難，都要學會從容面對，只要堅持不放棄，我就能成功!
感謝這次跑步……

⑶ 初中藝體組工作總結

初中藝體組工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是我整理的初中藝體組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中藝體組工作總結1

我校的藝術科組由音樂、美術兩門學科7位教師組成，其中3位為中學一級，4位中學二級；平均教齡13年；平均年齡39歲。從組內教師的基本情況看，各個方面大都體現出優勢，教研組是個充滿活力的集體，同為藝術組雖然學科不同，但是學科特點明顯，藝術是相通的，學科間也有聯系，從而為創造良好的教學研究氛圍和良好的人際關系奠定基礎，有利於藝術組的學科發展。

今年我們一位教師再次擔任班主任工作，有三位老師擔任級務員，本人也擔任了團委副書記一職，教師們快速適應工作的調整，努力協調好班主任工作、級務工作、團委工作與教學工作，各位老師上下一心，努力工作，達到了本學期的預期目標。在此，我代表藝術科組總結一下這個學期得與失、付出與收獲，同時做好反思和展望；最後提一些存在問題和解決方法。

一、科組在教學管理方面的工作。

1、科組工作計劃的落實情況。

本學期我們在教導處管理工作的細化下，在評聘的分開的指導下，導致教師的勞動直接與自身的利益關系，藝術科組教師積極性有了一定的提升，主要表現為以下幾點：

①分工明確，張豪負責唱歌及曲藝類；胡蓉負責舞蹈類及樂隊節目；龍娟瓊負責古箏類節目；黃少香負責時裝走秀類。莫明奇負責書法輔導；羅強負責美術特長班輔導；曾春媚老師負責水墨畫輔導。

②在學校各項宣傳活動中，老師能夠及時、認真地完成學校、各部門、各年級、各科組的宣傳工作。我們藝術科組始終堅持「全面＋特長」的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，發揮藝術教育在育人領域中的重要作用，克服中學藝術教育中專業化和「以繪畫、唱歌為中心」的純藝術教育模式，培養了一批具有石排中學特色的愛好藝術的積極分子。

③教師積極主動成長，如：七位老師積極參加東莞市學科帶頭人展示活動；參加東莞市初高中音樂、美術教學鏈接研討活動，參觀東莞風情——第五屆中國畫展。

2、常規教學工作的檢查情況

科組老師堅持聽課和備課工作，在備課中，老師都能夠堅持集體備課，遇到教學上的疑問互相學習，課後做到積極地反思並記錄在備課本中。在聽課中，由於音樂、美術課的老師相對比較少，我們積極聽取其他科組和外校老師的優質課，運用多媒體，觀看精彩課例、案例，從而更准確地把握教材，拓展課程資源，豐富教學內容，改進教學方法。張豪老師參加了中南六省的交流與學習。胡蓉老師完成了同燕嶺學校的同課異構。

3、科組配合學校各項活動的完成情況。

本學期本科組教師除了按照教學計劃上好課以外，還配合學校的各項工作,如：

1、音樂教師認真完成學校組織的同課異構活動

2、音樂教師圓滿完成東城一中的送課到校活動

3、完成國家「中小學藝術素質測評」上報工作

4、音樂教師參加市中小學音樂教研組長暨新學期工作會議

5、音樂教師參加市教育局合唱隊訓練

6、完成東莞市音樂第二批教學能手上報工作

7、完成20xx年東莞市中小學音樂優秀教學設計評選工作

8、參加了中南六省的交流與學習

9、參加東莞市第一批中小學音樂教學能手展示活動

10、組織化腐朽為神奇手工製作活動

11、石排鎮網站建設

12、指導學生校運會會徽創作活動

13、積極參與運動會、科技節宣傳相關的工作。

14、每月德育工作統計展貼、級部各項評比活動展貼。。

15、德育處各個專題的宣傳活動與展貼，等等

4、組織教師外出學習、交流情況。

認真完成學校安排的到民辦學校的幫扶活動——同課異構，在活動中和其他學校的老師建立了良好的教學溝通，互相學習。在學校里，老師之間也在互相學習鑽研教學方法。如：

（1）一課多教。圍繞一課，分別進行教學設計，要求既要體現集體研究成果，又要反映個人特色。這個學期接到市音樂教研組的任務，需要上報第二批教學能手，張豪接下了這個任務，還需要完成東莞市中小學音樂優秀教學設計，張豪、胡蓉接下了這個任務。

（2）打磨好一節課。選取一課共同研究，由一人執教，課後再評再議，發現問題，找尋改進措施，選派另一位教師根據改進意見在課堂再次實踐，直到上好為止。

（3）、採取「走出去，請進來」的方式組織藝術教師赴廣州、東莞市、洛陽等參觀學習，聽教育講座，觀摩教學，進行課改研討等。莫明奇參加省骨幹教師培訓。張豪老師繼續參加了東莞市教師合唱團的集訓。

二、本學期藝術科組教師獲獎情況。

1、龍娟瓊榮獲東莞市微課比賽二等獎。

2、張豪榮獲東莞市微課比賽一等獎。

3、張豪榮獲石排鎮中小學優秀教學設計評比一等獎。

4、胡蓉榮獲石排鎮中小學優秀教學設計評比一等獎。

5、張豪榮獲「童心向黨」歌詠比賽優秀指導老師獎

6、龍娟瓊榮獲「童心向黨」歌詠比賽優秀指導老師獎

7、龍娟瓊榮獲「童心向黨」歌詠比賽指揮獎

8、音樂備課組榮獲「童心向黨」歌詠比賽三等獎

9、莫明奇指導黃啟炫、曾曉穎獲石排鎮中小學生書畫比賽現場一等獎。

10、莫明奇指導曾曉穎獲東莞市中小學生書畫比賽現場二等獎。

11、莫明奇指導黃啟炫獲東莞市中小學生書畫比賽現場三等獎。

三、教研組現狀綜合分析

1、以專家引領、同伴互助為依託，以學生的發展為本，堅持以課堂教學為中心，結合教學實踐，大力開展課堂教學研究和校本研修。美術備課組為了解決寫字教材問題。莫明奇老師探索開發校本教材。開展《編報導學，提高初中生綜合性學習能力的實踐研究》課題的開題和中段研究。

2、結合美術、音樂的學科特點，積極的策劃實施教學、科學的反思、及時的總結經驗、教師間相互的交流溝通，並廣泛的聽取意見和建議。努力提高教師的課堂教學水平力和教育科研能力。我組成員積極參與其中，共同經歷說課、聽課、評課、反思和資料的整個過程，體現了共同學習和進步的同伴互助的精神和教研組的親和力，每位老師都依據自身的教學水平給予自己恰當的定位，並且給自己提出更高一級的奮斗目標，相信通過自己的不斷努力，力求早日實現自己的目標。

3、其次，發展藝術學科的專業特長，上好興趣課和活動課，堅持各級各類的藝術輔導和比賽，培養學生的藝術個性和活動參與能力，創建藝術特色。今年在教導處的統籌安排下，興趣課的開展非常順利，時間上得到了最大的保障，老師學生的積極性都有明顯提升。

四、科組存在的問題及原因分析。

不善於總結經驗，在教學工作中，有許多好經驗，好方法，應該認真總結形成文字材料。

五、藝術科組今後工作努力的方向。

1、繼續抓好教科研的常規活動，認真學習新課標，不斷吸收新的教學方法，加強教師基本功訓練。

2、積極改革教學方法，重視音樂課堂教學常規的建立——審美性、規范性、人文性、科學性。激發學生對音樂、美術的學習興起和豐富的情感及強烈的創造慾望。

3、為了更好的開展教學活動，如果條件允許，適當添加美術、音樂學科關於教學方面的教具。例如：樂器等。另外，在學期初，布置學生購買作業本的時候，也統一要求學生必須購買畫紙、水彩顏料等學具。

4、要積極開展藝術科第二課堂活動，在鞏固原來幾個藝術小組的基礎上，建議下學期學校能否考慮舉行一次校級歌詠比賽活動。

我作為科組長將帶領大家不斷總結經驗，揚長避短，改進完善，我們科組全體成員將會以飽滿的精神與信心去迎接新的挑戰，期待收獲在金秋！祝福新的旅程再創新的輝煌！

初中藝體組工作總結2

隨著新課標的全面實施，教育改革的全面深入發展，學校藝體教學越來越顯其重要性。我校藝體工作在校委會的直接領導下，通過藝體教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按學期初計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務。現將本學期學校藝體工作總結如下：

一、主要工作及成績

（一）、學期伊始，根據當前教育形勢飛速發展的需要，經校委會研究，對學校藝體工作領導小組成員進行了調整。對其成員進行了明確分工，做到了任務具體，責任明確。所建領導班子顯示出其開拓精神、朝氣蓬勃的生機與活力，輝煌成績的取得也再次證明了其准確性和必要性。

本學期堅持每月召開一次由校長主持召開的學校藝體教育工作專題會議，分別對藝體工作的長期、中期、近期工作目標及階段重要任務，反復研究實施措施，做出正確安排，及時指導音體美教育教學工作和活動的開展，確保活動效果與質量。

（二）思想政治工作

認真組織音體美教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，學習「三個代表」重要思想，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作，不斷鑽研業務知識的良好習慣，業務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發展和能力的培養。全面提高了學校教育工作的質量，為我校爭創校風一流、教風一流、學風一流，爭創青州名校做出了貢獻。

（三）、抓住藝體科目的共同點，制定切實可行的教學計劃

藝體工作根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續深入學習新課程標準的相關理論。以教育科研為手段，確立「課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地」的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規教學和學科活動中全面貫徹新課標。以「務實、創新」為指導方針，各學科組制定了切實可行的教學計劃，學校在各學科組計劃的基礎上制定了學校藝體工作計劃。並努力使教研的內容與學校工作安排和團隊活動相結合，做到有的.放矢，腳踏實地地作好各項工作。

（四）、發展有特色的體藝活動，促進學生的全面發展

本學期開展了豐富多彩的藝體活動。各項活動給學生了一片自由遨遊的天空，激發了他們的學習興趣，充分發展自己的特長。學校成立了合唱隊、舞蹈隊、田徑排球、籃球、乒乓球隊及音美興趣小組，在音體美教師的組織下，開展的有聲有色。在慶祝教師節、國慶節、元旦所組織的文藝匯演、校園集體舞比賽、冬季越野賽等文體活動中，都達到了預期目的，取得了良好成績。所有這些活動使學生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

（五）、抓好體藝教學常規

1、認真學習、貫徹新課程標准，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標准異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

2、狠抓常規管理，定期對音體美教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，並將結果報教導處，定期開展教研活動。

3、音體美教師認真執行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。

（六）抓好「兩操一課」和各類比賽

1、狠抓「兩操一課」，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質，體育達標率為98%以上。

2、利用課余時間積極組織豐富多彩的籃球、乒乓球、校園集體舞等班級體育競賽，精彩紛呈的各種藝體活動，有利地培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

（六）培養年輕教師工作

年輕教師是學校生存與發展的生力軍，他們思維敏捷，接受新的知識信息快。對於他們的工作，學校注入了極大的希望，形成了「一看二扶三推出」的統一思想。平時主動看他們的課，定期查看教案，並及時向他們反饋信息，善意提出改進意見。同時不失時機地將他們推出參加學校、市級教學比賽。使他們在壓力下、磨練中迅速提高業務能力和教學水平，組織他們積極參加學校、市青年教師綜合素質比賽，達到了鍛煉的目的。

（七）扎實推進新課程改革，不斷提高藝術教育質量

學校開展藝術教育堅持以學生為本，以學生的發展為本，把藝術教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術教育作為學校主要的一項工作來抓，並且在工作中講究一個實字，扎扎實實地開展藝術教育。確立「課堂教學是實施素質教育的主攻點，是提高教學質量的主陣地」的教學管理觀念，加大藝術課程改革力度，探索課堂教學改革模式，在學科教學和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術課程的原則和規范，注重對學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，重視教學過程和教學方法的改革，確立學生的主體地位，加強師生的雙邊關系，注意教學方法的多樣性和靈活性，重視對學生學習方法的研究，課堂教育豐富多彩，深受學生的喜愛。

二、存在主要問題與不足：

本學期工作雖然取得了一定的成績，但仍存在一定的問題：傳統特色項目缺少創新，在市級比賽中好名次較少，工作缺乏開拓性等。

三、今後努力方向：

總結過去的工作，找出不足，認真進行研究整改，進一步學習法律法規，完善學校長期、中期目標，爭取在新學期能有更大的進步。

初中藝體組工作總結3

教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推進素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，它是教師開展教學研討的一個重要基地。以教研組為核心加強課程建設有利於提高課程的科學性、針對性和特色化，使學生獲得終身發展需要的知識和能力，促進學生全面發展和個性成長需要；同時提升教師的課程意識，促進教師的專業發展；實現學校的課程創新，促進學校特色的形成。

同濟初級中學藝體教研組在學校「學生第一、質量第一、健康第一」的辦學理念和「夯實基礎，加強監控，關注有效，發展特色」辦學策略的指導下，以課堂教學研究為核心，重抓特色課程建設。以課程建設為引領帶動組內學科教師研修水平和科研意識，逐步形成教研組特色品牌。

一、教研組基本情況

我校藝體教研組由美術、音樂、體育、藝術四門學科組成，共9位老師，其中美術老師2名（含藝術）、音樂老師1名、體育老師5名。教研組中有1位區骨幹教師、2位校教育教學能手、2位區學科中心組成員，並且有1名學校校級領導、4名中層幹部。教研組的老師們曾經獲得過2次上海市中青年教師教學評比一等獎、2次楊浦區百花杯教學競賽一等獎、3次小荷杯教學競賽二、三等獎。可以說我校的藝體教研組在區域內是具有較高水平的教研組。

二、聚焦規范，認真建設教研文化

我校教研組教研目標明確，工作規范認真。由於是不同學科組合起來的教研組，所以我們創新教研組活動機制，實行了分合並舉的教研方式，每月一次合體的教研活動組織和每月一次分學科的教研活動，保證了工作的有效性，也保證了教研組的建設。

教研組注重計劃的落實和反思。聚焦教研記錄的規范，認真落實教研計劃的目標和任務。在20xx年11月上海市教委教研室對楊浦區開展課程與教學調研工作中，我校作為點上學校，接受了來自市專家的檢查。其中藝術、美術、體育幾位教研員來到校檢查後，認為教研組的資料豐富，能夠反映研修的重點和過程。教研組教研氛圍非常好，也能夠體現團隊的分工和合作。所以在20xx年上半年，市教研室在我校召開了全市藝術教育論壇，並且邀請張嘉鳴老師代表上海市在第二屆全國藝術教育論壇上進行主題發言。市美術教研員也在我校開展了全市的網路教研活動，把我校在美術教室建設方面的好做法，向全市推廣。市體育教研員對於我校體育教研也非常肯定。認為學校體育教研有辦法、有成果。

教研組還非常重視骨幹專業引領，每學期區、校級骨幹要在全校進行公開教學，並且在組內進行主題報告。而且教研組不僅挖掘自身潛力，積極發揮本校骨幹教師的潛能，更是聘請市區專家對教研組工作進行指導，其中市區學科教研員們給予了我們相當大的支持力度，為我們教研活動的優質開展提供了強大的力量源泉。

三、重視科研，注重教研水平提升

教研組工作的重點還在於科研，我校藝體組在這方面有著良好的傳統。我們以科研帶動教研，以教研促進教學。現任教研組組長的薛潤華老師同時也是學校科研室主任，為教研組教學研究提供了保障。在08年起我校藝體組教師便在學校區級課題《基於構建初中「有效課堂」的「陽光評價」應用研究》的引領下展開我組科研課題的專題式討論。雖然藝體組內教師的學科不同，但我們依然可以找到一些教學上共性的東西。如今，我組已完成了《初中民族漫畫教學的實踐研究》、《初中美術課堂教學中2+2式評價的實踐研究》與《初中生廣播操教學過程中難點突破的有效方法探究》三項「陽光評價」子課題的研究。11年這三項課題參加區第十屆教育科學研究成果獎的評比，分獲二、三等獎與鼓勵獎。12年在原有的基礎上我組又繼續確立了《小畫家工作室對促進初中美術特長生成長的個案研究》的課題研究，並在楊浦區第十一屆教育科學研究成果獎評比中獲鼓勵獎。

四、 發展特色 ，提倡課程校本化

課堂教學是落實新課程理念的重要載體，立足於校本課程建設能充分尊重學校師生及本校教育環境的獨特性和差異性。

我組在創設校本課程的過程中主要遵循兩個出發點：

1、滿足學生多樣化的發展需要，從興趣出發，打造學生喜愛的課程。

藝體類課程，尤其是藝術類課程往往不受學生的重視，這是我組在日常教學中存在的比較普遍的現象。要吸引學生的目光，提高教學質量，豐富教學內容，我們認為可以在途徑和方法上下功夫。我校藝體組教師在討論和嘗試後一致認為興趣是學習的潛在動力，運用學生最喜愛的內容來教育學生是最有效的手段。因此，近年來我校藝體課程從學生的興趣出發，嘗試系統的開發能使學生普遍喜愛的特色課程，以此提高學生對藝體類課程的學習興趣和參與熱情。

以美術組的《民族漫畫》特色課程為例：

《民族漫畫》是我校一門人文藝術類拓展型課程，也是我校美術組教師歷經十餘年不斷研究、探索、實踐的校本特色課程。其定義為：以中國傳統繪畫技法為主要形式，表現中華民族傳統文化，展現中華民族精神與氣節的動漫畫。民族漫畫的主要授課對象為六至九年級參加美術社團的學員，課程共分四個階段，計劃通過四年的拓展課學習使學生掌握從簡單到復雜，從漫畫到動畫的製作過程。課程採用專題教學與活動設計、網路交流、外出參觀、舉辦個人畫展、反思與研討等形式豐富學生的學習經歷，加深學生對於中國動漫及中國文化的了解，堅定學生的民族信念，開闊知識視野，使其個性特長得到充分的發揮，為培養較高素質藝術特長生奠定基礎。

課程立足於學生興趣，正確引導學生了解和欣賞動漫，通過各種動漫畫技能技法訓練和動漫畫主題活動，不斷豐富學生的審美體驗，激發學生欣賞美、發現美、創造美的主體意識，我校已經形成了一批樂於學習、敢於展現個性的學生隊伍，也逐步形成了一支善於研究、勇於創新的專業化教師隊伍。

我校在民族動漫畫特色課程的基礎上成立「小畫家工作室」，它以學生自主學習為教學途徑，幫助每個成員制定符合自身條件與興趣的學習目標，讓學有所長的學生進一步提升繪畫水平，探尋並初步確立自己的繪畫風格，為培養較高素質藝術特長生奠定基礎。成員主要為在校對民族漫畫有興趣並有漫畫特長的學生。近年來，工作室成員均在市、區級繪畫比賽中獲得獎項，學校連續三年榮獲上海市學生動漫畫比賽優秀組織獎。

20xx年《民族漫畫》特色課程成為楊浦區區域校本共享課程；20xx年成功申報成為上海市中小學專題教育多媒體網路課程；20xx年《走進民族漫畫》由上海市教育出版社正式出版發行。

2、給予組內教師參與課程開發的機會，滿足教師專業化發展的需求。

當前新的課程改革對教師提出了更高的要求，教師不僅是課程的實施者，同時也是教育教學的研究者，程資源的開發者。因此，我們要求組內的教師在上好教材內容的基礎上，能夠嘗試研究開發符合自身特色的校本課程。

例如我們組內的張嘉名老師精通電腦技術，因此在日常的美術教學中加入了電腦美術內容，如flash、potoshops等，並承擔學校flash動畫小組的指導教學工作。季佳鳳老師所學的專業是健美操，在日常的教學中常常會結合自己的專業特色為學生創編一些具健美操特色的准備操和放鬆操，並且結合學校《培養學生民族文化認同感的特色課程建設》課改項目，在學生陽光體育活動著手研究民族民間體育游戲課題，並承擔學校的傳統文化類課程「五禽戲」課程的教授；沈少梅老師對中國武術十分感興趣，也嘗試了許多武術類的體育課程，如拳操等；秦帥老師則負責學校的手球特色項目建設；美術老師薛潤華熱愛動畫，承擔學校定格動畫工作室的教學任務。

在開發研究課程的過程中組內教師的積極性和活力大大提高。教師在與同伴、學生的合作探究中不斷拓寬自己的視野，提高自己的學術水平和專業素質。由於實施的是自己開發的課程，因此更能把握課程的意圖從而能夠很好地達到預期的教學效果。良好的教學效果使得教師獲得極大的成就感和滿足感的同時又激勵著教師積極主動地投入到校本課程開發的過程中，逐漸形成良性的循環。

初中藝體組工作總結4

藝體教研組根據學校的工作計劃和要求，積極學習實踐新的課程改革，堅持以教學為中心，以教研為先導，認真地抓好每一個教學環節的工作。在全組教師的共同努力下，藝體教研組圓滿的完成了本學期的教研工作，取得了一些成績，為了今後能夠更好的搞好教研組工作,現將本學期教研組有關情況作以總結：

一、加強理論學習，統一思想。

不教學中，藝體課遵照課程體系的總體思想和教學內容和目標進行日常教學，並在整個的教學過程中不斷探索和完善我們的課程體系。學習政治理論，業務理論，不斷更新觀念，用新的教學方法代替陳舊的方法，統一思想，達成共識。

二、教研組活動。

每2周定期開展一次教研活動，組織組內成員開展聽課、評課活動。積極組織互聽、互評課活動，田霞霞老師開設公開課《》、李玲老師開設公開課《撕紙》，田鋒老師的《鉛球》等都得到了聽課老師的好評，其扎實的基本功，自然大方的教態和優美的示範彰顯出我校優秀教師的精神風貌。

三、注重特長培養，促進學生發展，課外興趣小組指導常規化。

組織課外特長小組和興趣小組的訓練指導工作是我們藝術老師一項非常重要的任務。每位老師根據自己的特長，帶好一個藝術團隊，認真制定訓練計劃，制定發展目標，定時、定點加強訓練，做到系統、規范，訓練指導有記錄，成果有展示。

四、成功舉辦春季田徑運動會。

為參加縣運動會選拔隊員。由於我校場地存在很大的安全隱患，在以往項目基礎上做了適當的取捨，把速度快競爭激烈的200、400去掉，利用100和800參考這兩項的隊員選拔，其他的傳統項目仍然保留。在這次活動的組織與開展非常順利，沒有出現一例安全事故，同學們都取得了優異的成績。賽場上大家相互激勵，相互競爭，友誼第一，比賽第二，發揚了石廟一中優良的體育傳統精神，起到很好的教育活動效果。

五、存在的差距與不足：

盡管我們在這個學期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教研活動不夠規范，教師的積極性還不是很高。在課堂教學改革實踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等。運動隊訓練有待加強，運動成績有待提高；特長生輔導要進一步深入，充分利用自身優勢多渠道進行專業輔導。在新的一學期里，我們要針對上述問題進行大膽的改革，在搞好教學的同時，加強教、研結合，抓實抓牢興趣小組的建設和特長生培養，努力爭取更大更好的成績。