我的兒子皮卡測試題答案

Ⅰ 讀了我的兒子皮卡,尿王黑屋子你明白了什麼

我從中知道了很多很多,原來愛一...馬飛有一個外號叫「尿王」,因為他總是在課堂

Ⅱ 我的兒子皮卡—尿王思想感情

這本書有三個小故事，第一個故事是「沒有桶底的水桶」、第二個故事是「八哥」、第三個故事是「會飛的帳篷」。我就給大家講講第一個故事「沒有桶底的水桶」。

這個故事的主人公有皮卡、皮達、馬飛、馬強兩對兄弟。皮卡是皮達的弟弟，馬飛是馬強的弟弟。其中皮卡是個低年級小學生，他的性格有些古怪，而且很容易興奮，一興奮就會繞著大樹、乒乓球桌、教室、操場、廁所瘋跑。他的哥哥皮達是名初中生，性格膽大、喜歡保護弱小。馬飛是皮達的同班同學，他的性格比較調皮，非常霸道，仗著自己的哥哥馬強是本校高年級的學生，總愛欺負人。馬飛有個外號叫做「尿王」，因為他在課堂上很容易小便失禁。馬飛看不慣皮卡的行為，常常恥笑和欺負皮卡。他的哥哥馬強身體強壯是名高年級的學生，是個留級生，而且總是喜歡欺負低年級的同學。有一次，皮卡和馬飛為了一件小事吵了起來，馬飛吃了虧。於是馬飛聯合馬強一起欺負皮卡，把他關進了小黑屋。從此皮卡再也不快樂了，總是感到很害怕，經常做惡夢！後來皮卡的哥哥皮達知道了這件事後，叫上二十幾個同學找馬強他們打架，這件事驚動了警察。皮達把馬強故意恐嚇、敲詐勒索低年級小學生的行為告訴了警察，經過調查，警察最終把馬強請進了少管所。從此，馬飛沒有了馬強的勢力，再也不敢欺負皮卡了！最後在一系列的碰撞中，皮卡和「尿王」 卻成為了朋友。

讀了這個小故事，我深深地體會到我們不能學習馬飛和馬強的那些不良行為，同學間不能爭吵，不能打架，打架即會傷害別人，也會害了自己，要學會寬容。我覺得同學之間要互相幫助、團結友愛，這樣的友誼才是最珍貴的！

Ⅲ 我的兒子皮卡節選何自達想買花籃的閱讀答案

您好，於其求答案，不如學會如何解答，考試的時候可沒有人給你答案哦，下面提供做閱讀題的技巧供參考：
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用.
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用；從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用.最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,並與題目相照應.
2、文章表達了作者什麼樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.
3、概括文章主旨.
對於這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過……故事,歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題.
4、文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?
看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人.抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣.
5、文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問.其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比,比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化,叫人便於接受；三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然；表現憎恨的事物,可以把它寫得丑態畢露,給人以強烈的厭惡感.誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想像,有利於突出事物的本質和特徵.排比的作用在於能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節.還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口.
還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有「文章中引用的內容有什麼作用?」,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是「襯託了記述對象的品質,突出了主人公的某種精神」.
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答.
6、文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解.
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看並記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來.
7、比較閱讀理解.
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀,對於這種類型的題目,我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較.
以上是有關記敘文的常規問題回答,下面我們來看看說明文的閱讀理解.
8、說明文的閱讀理解.
對於說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法.說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序.最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料.其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較.分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚.舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用.打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性.列數據可以使說明的事物更具體,便於讀者理解相關內容.作比較跟修辭格上的對比是類似的,在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特徵也往往在比較中顯現出來.在回答有關說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的准確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種.

Ⅳ 《我的兒子皮卡》這套書一共有幾冊

《我的兒子皮卡》預計出版16冊，率先推出的4冊———《皮卡的尖叫》、《皮卡和皮三》、《皮卡的秘密》、《皮卡淘金記》講述了皮卡從出生到上學前的精彩故事，近期將與讀者見面。

Ⅳ 我的兒子皮卡的目錄

我的兒子皮卡：尖叫
引子
第一章命大
第二章夜啼郎
乖娃
原形畢露
天皇皇，地皇皇
第三章誰將離開北京？
第四章南方
火車
輪船
第五章大地上的小腳印
鄉村的夜晚
搖搖晃晃
停不下的奔跑
第六章花指頭
一張也不能少
瞧瞧我的手指頭
電影船
月光下的一家人
蜻蜓
第七章尖叫
天空有朵雨做的雲
鴿子
周五爺和他的鴨子
鬧場
花兒的驚恐
附錄
我的兒子皮卡：仰望天空的貓
第一章蜻蜓
無聲的飛舞
鬼蜻蜓
王國的末日
放飛
第二章橘貓
漂朱的貓
形影不離
大難不死
第三章鴿子
天是一條河
飛來飛去
奶奶家，亮堂堂
建巢
哀鳴
飛旋的黑刀
出殼
忽閃在大地上的影子
第四章皮三
門口卧著一頭牛
一對親兄弟
洗澡
尋牛人
認領
犄角
第五章大戲
對雲說，對水說，對花說……
雷聲從頭頂滾過
無邊無際的黑暗
附錄
我的兒子皮卡：再見，鋼琴
我的兒子皮卡：淘金兄弟
我的兒子皮卡：大地神