2017河南省定向越野

❶ 百米定向越野到底是什麼

定向越野運動作為一種新式的野外活動方式，起源於歐洲，是運動員利用地圖和指北針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標並到終點者為勝。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，且對選手的體力及智力要求較高。

參加定向運動除需要指北針和地圖外，不需要特殊的設備。 中國定向運動通常在森林中舉行，也可以在公園、校園，甚至城市街頭舉行；而且定向運動容易設計出滿足不同年齡、性別、體能和定向技能水平參賽者需要的比賽路線，因此參與定向運動很少受到條件限制。

定向越野比賽是國際定向運動聯合會（IOF），簡稱國際定聯正式承認的比賽項目之一。

(1)2017河南省定向越野擴展閱讀：

定向運動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力並重的運動。

它能培養學生獨立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力。

它還是一項家庭體育項目。周末一家人回歸自然，放鬆身心，自我娛樂，融洽關系。增加樂趣。

它更是一項精英人才體育項目。因為它基於挑戰，勇於嘗試從未被嘗試過的方案，並要求全身心的從雙腿到大腦以最高時效達到世界頂極目標。

當你的團隊同心協力，為了共同的目標而努力奔跑，相互鼓勵，相互信任。忘情的穿梭於青山綠水之中，在「做」中體會到團隊的真諦，以及團隊對於個體的意義，個體之於團隊的重要性，充分體現出在「做」中學的體驗式培訓的精髓。

定向運動做為一項體育運動，目前它的愛好者在北歐已「超過了足球」；在另外一些國家，則被列入軍隊或地方院校的「必修課」。

❷ 鄭州測繪學校的系部介紹

（大地與工程測量教學部） 大地與工程測量教學部是承擔全校各專業學生控制測量學、工程測量學、測量平差、數字化測圖、AutoCAD、GPS定位測量及工程制圖學等課程的教學實體。 現有教師13人，其中高級講師4人，講師6人。測量工程專業, 培養掌握基本測量理論和技術，熟悉各種地形測圖及工程施工原理和方法，能在各種工程建設中進行規劃設計、測量施工並能在各項地圖測繪中承擔所有測圖任務的中級測量技術人員。學生畢業後，可在工業與民用建築、市政與土地管理、水利水電、道路（含高速公路）橋梁等部門從事地圖測繪、勘測設計、施工放樣與運營管理方面的測量工作。
控制測量,培養掌握大地測量理論與技術，並能運用各種現代空間先進技術，進行陸地、海洋、空間目標高精度定位的中級技術人員。畢業後從事大地控制測量、衛星定位、精密工程測量、變形監測、海洋測量、衛星測控等方面的測量工作。
在課程建設方面 ，制定了相應的教學大綱和教學計劃，並對教學大綱每年要進行一次修訂；為適應目前測繪領域的迅猛發展， 本部已經編寫或正在組織教師編寫適合我校現階段測量教學 的中等專業測繪類教材；而且積極改進教學方法，充分利用現代化的教學手段，提高教學效果，努力開發研製多媒體教學課件。
大地與工程測量教學部教師注重基礎理論與實際操作相結合，在給學生講解大量的基礎測量和數據處理理論的同時，還安排了充足的實習機會，使學生不僅掌握了測量理論知識，而且充分熟練了現代常規測量儀器的檢校和操作方法，從而培養學生能較好承擔某一項測量生產任務的能力。 （地形與地籍測量教學部） 地形地籍測量教學部負責我校土地管理專業，地籍測繪專業，房產測繪專業，以及全部專業的地形測量學教學及地形實習工作。
教學部在校黨委的直接領導下，在全體教師的共同努力下，於一九九七年被國家測繪局授予「 教育教學先進集體」，同年被鄭州市教育工會授予「職業道德先進集體」，多次被評為校「三育人」先進集體。
為了教育改革的需要和提高教材質量，本教學部教師曾先後編寫了《地形測量學》、《地形測量學實習指導書》、《地籍測繪》、《地籍測繪實習指導書》、《土地管理學》、《數字化測圖》等教材。並承擔了國家測繪局人事司、國家測繪局職業技能鑒定指導中心下達的測繪行業職業技能培訓教材的編寫工作，編寫了《測量基礎》、《地籍測繪》兩本教材，已於2001年6月由哈爾濱地圖出版社正式出版，並在全國測繪行業技能鑒定培訓中使用。該教材於2004年被評為「河南省職業教育教學成果一等獎」。教學部11名同志是中國測繪學會會員，5名同志是河南省土地學會會員，多次參加有關學術會議和活動，進行學術交流，並在有關核心期刊和CN 級刊物上發表論文多篇。本教學部除組織正常的教學任務外，還組織正常的政治學習和教研活動，著重培養學生的愛崗敬業，吃苦耐勞和實際動手能力。自1986年以來，每年都要組織學生進行一次全校性的水平角觀測比賽，該項教研活動得到了校領導和全校教師的充分肯定，同時也激發了學生學習的積極性，推動和提高了學生的實做水平，響應了學校黨委提出的「提高學生實際動手能力，增強學生就業競爭力」的號召，增強了學生課堂知識的理解和應用，為多元化教學探索了一條新途徑。另外，充分利用儀器，增強課間實習；並認真組織學生到登封外業實習基地進行為期四周的地形外業實習。
本教學部主要承擔：《地形測量學》、《地籍測繪》、《房產測繪》、《土地管理學》、《土地經濟學》、《土地利用規劃》、《土地資源學》、《土地法學》、《村鎮規劃》、《建設用地管理》、《不動產評估》等課程的講授及課間實習和登封外業實習工作。同時還承擔我校武漢大學函授站的授課任務。
本教學部現有教師12人，其中中共黨員7人，碩士3人。具有高級講師職稱的教師2人，講師7人，助理講師3人。 （航空攝影測量遙感教學部） 攝影測量與遙感是一門主要採用地面攝影、航空攝影和遙感等手段來獲取感興趣目標的影像信息及其相關數字信息，並對所獲影像進行量測和解譯，從而獲得關於被研究目標及其環境可靠信息的工藝、科學和技術。
本專業方向培養具備攝影測量與遙感影像獲取、影像信息處理、影像解譯和分析、以及與計算機視覺和電子技術應用有關的專業基礎知識，掌握從影像上提取三維空間信息和識別影像上目標屬性的原理和方法，能夠獨立從事與攝影測量、遙感、近景攝影測量有關的生產、開發和管理工作的一線技術人才。
畢業生可在測繪、遙感、水利、電力、交通、石油、礦山、國防、軍工、醫學、城建、規劃、勘察、文物保護、航空航天攝影、電子技術應用等行業和相關科研部門從事攝影測量與遙感方面的生產、設計、規劃和管理。
武漢大學成人教育學院函授站在我校設有分站。攝影測量專業畢業的學生，可以在參加工作的同時，在函授站繼續深造。
主要專業課程有：地圖繪圖、微機基礎、地形測量學、數字圖象處理、攝影與空中攝影、控制測量（含gps）、測量平差、地籍測繪、工程測量、攝影測量基礎、航測外業、數字化測圖、解析攝影測量、地理信息系統、數字攝影測量學、地貌學等。 本教學部主要承擔學校地圖制圖與地理信息專業的所有專業課程以及全校相關課程的課堂教學和實習指導等教學任務。
地理信息系統（GIS）是管理和研究空間數據的技術系統，是當今空間信息技術領域發展的最前沿技術學科，也是一門技術性和實踐性很強的學科。目前，GIS已廣泛地應用於國民經濟、社會發展、國家安全和公眾生活的各個方面，在國民經濟可持續發展中發揮著越來越重要的作用。GIS是計算機地圖制圖的延伸和發展，與地圖學有千絲萬縷的聯系。
地圖制圖與GIS專業培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，德智體美全面發展，掌握GIS與現代地圖學的基本知識、基本技能，具備地理數據的採集、處理、管理、分析和地圖制圖能力，具有較強的實際工作和合作溝通能力，了解企業生產過程、質量標准、組織情況，可以從事地圖制圖及與GIS相關的生產、建設、管理、服務等實際工作，能夠解決GIS與地圖制圖生產中產生的專業問題，能夠適應一線工作並具有良好的職業道德和敬業精神，並具有在GIS領域發展基礎的中等應用型高素質技能人才。
就業方向：畢業生面向測繪、國土、房產、資源環境和城市規劃等領域，在測繪及相關行業的各企事業單位就業，如地圖制圖中心、地圖出版社、各省地理信息中心、測繪局、測繪工程院、勘測院、城市規劃院、國土資源局、地理信息公司，以及水利交通、石油、電力、GPS導航與監控等部門或公司。主要從事地理數據採集、加工、處理及各類地圖製作等工作。
主要專業課程：數字城市三維地理空間框架原理與方法、數字城市三維建模技術、地理信息系統（GIS）、計算機地圖制圖、空間資料庫應用、普通地圖編制、專題地圖編制、地圖整飾、地圖投影、地圖印刷、地貌學、圖形圖像處理、基礎測量技術、數字化測圖、航空攝影測量等。
核心專業能力：
GIS技術應用能力：GIS數據採集、處理、分析與建庫及GIS應用系統初步設計能力。
地圖制圖能力：普通地圖和專題地圖的製作能力。
遙感技術應用能力：遙感圖像處理、解譯與制圖能力、RS軟體操作能力。
數字測圖能力：利用數字測圖軟體進行數字地形地籍圖測繪的能力。
空間資料庫管理能力：利用空間資料庫技術建立、管理和維護地理空間資料庫的能力。
三維GIS建模能力：利用三維建模軟體建立數字城市三維模型的能力。 （基礎課教學部） 鄭州測繪學校基礎課教學部現有教師15人。教師年齡，職稱結構合理，其中高級講師6人，講師6人，實驗師1人，助理講師2人。共承擔全校語文、數學、英語、物理、化學五門課程的教學和理、化實驗的指導任務。
全體教師在學校黨委的正確領導下，團結一致，齊心協力較好地完成了各學期、各科目的教學任務。多數老師有豐富的班級管理經驗，承擔了許多班主任工作，近些年先後有5人獲得過優秀班主任和優秀輔導員稱號。獲得省、市級先進教師、先進標兵五人次，並受到相應表彰。
在完成繁重教學的同時，不少老師積極鑽研業務，近兩年發表各類CN級文章17篇，獲省級優秀論文一、二、三獎累積20餘篇，優秀課件2篇，省級優質課比賽一等獎2篇。這些教育、教學成果的取得，對探索新方法，提高整體教學水平起到了積極的推動作用。
基礎課教學部全體老師把上好每一門、每一節課作為自己的工作宗旨。相信有領導的關懷，有兄弟部門的支持，有全體同仁的努力，基礎課教學部的下一步工作會做得更好！ （政治理論體育教學部） 政治理論體育教學部成立於1993年，現有9名教職工。其中高級講師4人；講師2人助理 講師2人；體育場地器材管理員1人。
他們擔任全校：哲學、經濟政治、法律、職業道德與職業指導、體育與健康等學科教學。盡管他只有8名教師，但他們在學校教學和建設中起著舉足輕重的作用。在學生德、智、體全面發展中，政治理論體育教學部擔當其中兩育的教學任務------學生的思想品德教育、體質健康教育。他們在完成繁重的教學任務同時，在教學教研上也取得突出成績。其中教學論文（CN級）《效益優先兼顧平衡》、《兩次飛躍一次真理》、《與狼共舞》、《體育教學改革探析》、《體育教學中的特殊個性與對策》、《短跑運動員的選材與訓練》、《體育教學中的情、信、愛》、《體育教學中應培養學生自我意識和個性發展》等15篇文章。有10餘篇文章發表在其它刊物和雜志上。獲省、市級獎的文章有5篇。篇寫教材、書：《中國革命和建設基本問題》、《測繪職業道德》、《馬克思主義哲學基礎》、《中國社會主義建設大辭典》，《太極拳辭典》等。另外有四位教師榮獲國家測繪局先進教師，鄭州市優秀教師，河南省教育廳優質課獎等。
他們還負責組織學校各種群眾體育活動和比賽，課外運動隊訓練等工作。帶隊參加全國.省.市級體育比賽，取得過全國定向越野錦標賽團體總分第二名，河南省中專籃球賽第三名，鄭州市中專學生籃球賽第一名.第三名，河南省第五屆中專田徑運動會總分第四名，河南省大中專院校健美操比賽二等獎。榮獲河南省教育廳體育總局聯合表彰國家體育鍛煉標准先進單位.學生體質健康示範單位。教學部成立十三年共榮獲校三育人先進集體五次，先進黨支部一次。 綜合實驗室是集電化教學、計算機類課程教學、計算機實訓、外業測繪儀器實習、維修及航測模擬儀器於一體的一個綜合性部門。
綜合實驗室現有工作人員11人。其中：高級工程師1人、高級講師2人、工程師2人、講師3人。
實驗室裝備有計算機機房4個、計算機200餘台、語音電教室1個、多媒體教室4個。儀器庫房配有全球定位系統（GPS）兩套，全站儀及常規外業測繪儀器300餘台。配有儀修器，可對光學儀器進行日常維護和維修。

❸ 河南省高考體育特長生如果專業分很好文化課一般有好大學要嗎

當然了，一般文化課成績達到二本即可。祝你好運！
2015年高水平運動隊招生政策
3.關於高水平運動隊招生
試點舉辦高水平運動隊的高校，要嚴格控制運動隊招生規模。高水平運動隊招生規模不得超過主管部門核定的本校年度招生計劃總數的1%。要根據本校高水平運動隊建設和發展情況，合理安排並公布運動隊各項目招生計劃。
試點高校要加強報考資格審核，嚴格依據國家體育總局「運動員技術等級綜合查詢系統」核實考生運動技術等級，並對網上核實結果進行截圖保存。考生所持有的運動員等級證書項目應與報考的高水平運動項目一致。對於舉辦定向越野、龍舟項目的高校要參照上述要求研究確定定向越野、龍舟項目報考條件，報我部有關司局備案後方可向社會公布。要細化和完善運動項目測試標准，嚴格按照測試結果擇優確定合格考生名單，公示合格考生人數不得超過高水平運動隊招生計劃的2倍。
試點高校要統籌考慮學生運動特長和學業發展，嚴格執行有關高考文化成績錄取要求，在生源省級招生考試機構劃定的本科第二批次錄取控制分數線上錄取體育測試合格考生。對於體育測試成績特別突出的考生，高校可適度降低高考文化成績錄取要求，但不得低於本科第二批次錄取控制分數線的65%，高校確定的此類考生入圍公示人數不得超過學校當年高水平運動隊招生計劃的30%;在已合並調整錄取批次的省份，試點高校要適度提高文化成績錄取要求。獲得一級運動員、運動健將、國際健將及武術武英級(或以上)稱號之一的考生，可申請參加試點高校組織的文化課單獨考試，也可選擇參加高考。對於通過高校文化課單獨考試方式錄取的考生，高校確定並公示的入圍人數不得超過本校當年高水平運動隊招生計劃的20%。
試點高校要與擬錄取的相關考生簽訂協議，明確入校後參加訓練、比賽的義務和責任。

沒什麼，所謂標准答案顯然是錯誤的。因為提問者明顯可以上211以上的大學。

❹ 關於高校開展定向越野課程問卷模式是什麼樣子

往年定向理論考試定向理論分析
說明：考試30分鍾，滿分100分，
題目不是很多，不是很難，一般的定向理論知識。
一、題型
1．選擇題或判斷題
2．填空題
3．名詞解釋 如：地貌、地物、等高線、比例尺、簡化地圖、標定地圖、概略定向、拇指輔助法、精確定向
4．解答題 如：怎樣確定攻擊點或什麼是攻擊點，怎樣選擇路線，什麼是定向運動
5．識圖題 一般的地理識圖知識以及定向運動使用的地貌、地物等符號或知識。

❺ 河南體育特長生的高招標准（女生）

河南省教育廳公布了2007年普通高校招收體育、藝術特長生的政策，招生程序變得更加透明化。政策詳解
此次招生對象是，具有體育、藝術特長的全日制普通中學應屆高中畢業生。體育特長生標準是：高中階段參加省教育廳認定的省級體育競賽，獲個T\*F人項目前三名或集體項目（籃、排、足球，下同）前三名的主力隊員（主力隊員人數限籃球8人、排球8人、足球14人）；高中階段參加全國性體育競賽，獲個人項目前八名或集體項目前八名的主力隊員（主力隊員人數限籃球8人、排球8人、足球14人）；獲集體項目獎的特長生必須同時具有該特長項目的二級以上（含二級）運動員證書。藝術特長生標準是：高中階段參加省教育廳認定的省級藝術競賽，獲個人項目二等獎（含二等獎）以上者。

招收特長生項目為，體育類為田徑、游泳、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、體操（不含藝術體操和健美操）、武術及去年10月8日前舉行的射擊和定向越野比賽。

體育、藝術特長招生人數一般不得超過本校同學歷層次國家任務招生計劃的千分之五，文化成績不能低於所報科類本科二批最低控制分數線的60％。錄取考生必須公示

特長生憑獲獎證書原件到招生學校參加統一組織的特長項目專業水平認定測試。集體項目的主力隊員須參加省教育考試院舉行的水平測試，測試合格者，方能認定其主力隊員資格。招生學校根據特長生的專業水平測試和文化考試成績，擇優擬定錄取名單。

招生學校須於2007年6月27日至29日到省教育廳核准特長生資格，逾期不再辦理。經核准資格的特長生名單須在學生所在中學校園內的醒目處張榜公示一周，錄取前通過省教育考試院網站向社會公示，網上公示期為10天。凡沒有張榜公示和網上公示的考生，一律不予錄取

❻ 河南省士官學校有哪些分數線都是多少

河南的軍校共3所：鄭州2所：解放軍信息工程大學，防空兵指揮學院，洛陽1所：解放軍外國語學院。

士官學校分數線在300-400分左右。還要看軍事，看是考中專還是大專，具體分數是各大單位的士官招生辦規定，中專如果有關系考得差一點也能去，大專及格就行。

部隊的士官學校每年招生的標准與分數線略不相同的，建議登陸意向學校的官網詳細閱讀招生標准與分數線，經過綜合評分來決定選擇自己理想的學校就讀。

解放軍信息工程大學

據2017年12月學校官網信息顯示，中國人民解放軍戰略支援部隊信息工程大學建有理、工、軍、文、管交叉融合的學科專業體系，網路安全和信息化特色鮮明，開辦了78個本科專業。

防空兵指揮學院

截止2018年1月，學院建有以指揮與技術相結合、軍事與工程相融合的學科專業體系。現有3個博士後流動站、1個博士學位授權一級學科、9個碩士學位授權一級學科、1個碩士學位授權二級學科、8個碩士專業學位授權領域、21個本科專業，涵蓋軍事學、工學、理學、管理學、哲學、文學六大學科門類；有1個全軍重點學科；有4個學科專業進入軍隊「2110工程」重點建設學科專業領域。

解放軍外國語學院

據2017年12月學校官網信息顯示，中國人民解放軍戰略支援部隊信息工程大學建有理、工、軍、文、管交叉融合的學科專業體系，網路安全和信息化特色鮮明，開辦了78個本科專業。

(6)2017河南省定向越野擴展閱讀：

士官學校的報考條件：

1、目前軍校從部隊戰士中招生的數量逐年減少，錄取的可能性相對較低。

2、義務兵服役滿1年以上方可報考軍校，士官服現役則須在3年以下。對士兵的年齡要求是：報考機要、護理專業的士兵，年齡應當在二十周歲以下，報考其他專業的士兵年齡應當在二十二周歲以下（截止到當年1月1日）。對於少數民族的士兵，年齡可以放寬一歲。

3、士兵考生應當具有高中文化程度或者同等學歷。但培養運動員或者少數民族幹部的個別專業還可以招收初中畢業文化程度的士兵。

4、考試科目有文化：數學、物理、政治、語文和外語；體能：單雙杠、手榴彈、中短跑、5公里武裝越野；專業：本人在部隊從事專業的基本內容。

❼ 鄭州三十八中在哪裡

河南省鄭州市第三十八中學，辦公室地址位於河南省省會商都鄭州市柳林鄉柳林村。是鄭州市教育局直屬的市級示範性高中，鄭州市美育示範校，屬於鄭州市普通高中第二批次錄取的學校。具有本市轄區戶籍或學籍的應屆初中畢業生（A、B、C三類考生）均可報考。

❽ 2017年廣東高考體育生限身高是多少

2017年高考體育考生身高要求；身高要求：田徑和定向越野男子不低於170厘米，女子不低於160厘米；排球隊員身高一般不低於170厘米，排球招收對象為排球、籃球、田徑跳躍等彈跳優秀者。另外報考紀念中學的考生必須帶市人民醫院的體檢報告（主要是肝功能和心電圖）。視力要求：考生裸視不低於4.7。