皮卡特英語是什麼
① 什麼是英語
英語，即英國的語言，英國的普通話為聲調詭秘的倫敦音．
英語是目前全世界最為通用的語言，原因來自於英國當時的強大，可想而知，如果中國在近三個世紀都保持世界霸主地位的話，世界最為重要的通用語言將為漢語．
目前本土語言是英語系的有英國，英屬各國，英國殖民地，美國等，甚至印度，新加坡這樣的亞洲國家也將英語做為官方語言，當然這與當時英國的殖民主義有關，也可見英語應用的廣泛程度遍布世界各個角落．
英語在下列國家和地區是第一語言：澳大利亞、巴哈馬、愛爾蘭、巴貝多、百慕大、蓋亞那、牙買加、紐西蘭、聖克里斯多福及尼維斯、特立尼達和多巴哥、英國和美國。
英語在下列國家和地區中是主要的語言，這些國家包括巴西（連同葡萄牙語）、加拿大（連同法語）、多米尼克、聖路西亞和聖文森及格瑞那丁（連同法語）、密克羅尼西亞聯邦、愛爾蘭共和國（連同愛爾蘭語）、賴比瑞亞（連同非洲語言）、新加坡和南非（連同南非荷蘭語和其它非洲語言）。
英語是下列國家和地區的官方語言，但不是本地語言：斐濟、迦納、甘比亞、香港、印度、吉里巴斯、賴索托、肯亞、納米比亞、奈及利亞、馬爾他、馬紹爾群島、巴基斯坦、巴布亞紐幾內亞、菲律賓、索羅門群島、薩摩亞群島、獅子山、史瓦濟蘭、坦尚尼亞、尚比亞和辛巴威。
另外，英語在歐洲及日本是最普遍作為外語來學習的語言（32.6％），接著是法語、德語和西班牙語。
英語來源:
英語（English）屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。根據以英語作為母語的人數計算，英語可能是世界上第三大或第四大語言（1999年統計為322,000,000人），但它是世界上最廣泛的第二語言。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。英語是聯合國的工作語言之一。
與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現在仍然被在荷蘭北部弗里斯蘭省的大約50萬人使用。一些人認為蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語傳統上被認為是一種獨立的語言（有人甚至認為Ebonics是一個獨立的語言，但是這很有爭議性）。除了弗里斯蘭語外最接近英語的就是在荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語。其它相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人於11世紀征服英國，帶來大量法語詞彙，極大地豐富了英語。
英語歷史:
早期日耳曼人部落（弗里西族、盎格魯族、撒克遜族與朱特族）移民到英格蘭，英語就是從他們的語言中變化繼承下來。據《盎格魯撒克遜編年史》記載，公元449年左右，不列顛群島國王伏提庚（Vortigern）邀請「盎格魯親戚們」來幫助他對抗皮克特人。作為回報，他賜予盎格魯族東南部的領土。隨後他又進一步尋求支援，撒克遜族、盎格魯族與朱特族人紛紛前來。《編年史》記載，最終這些「移民」建立了七個王國：諾森伯利亞、麥西亞、東盎格利亞、肯特、埃塞克斯、蘇塞克斯、威塞克斯。
日爾曼人入侵後，統治了當地的凱爾特語民族，本地語言主要於蘇格蘭、威爾士、康沃爾與愛爾蘭存活了下來。這些入侵者的語言逐漸形成了「古英語」，與近代弗里西語極為相象。English（英格蘭人、英語）、England（英格蘭）和East Anglia（東盎格利亞）這三個詞是分別從描繪盎格魯族的詞彙發展而來：Englisc、 Angelcynn、Englaland。
1066年諾曼征服後三百年內，英格蘭的國王只講法語。因此一大批法語詞彙進入了古英語，古英語本身也失去了大部分曲折變化，進化為中古英語。1500年左右的母音大推移將中古英語變形為近代英語。古英語最著名的文學作品是《貝奧武夫》，中古英語則是《坎特伯雷故事集》。
近代英語在莎士比亞所處的時期開始繁榮，一些學者將之分為早期近代英語與後期近代英語，分界線為1800年左右。隨著不列顛對全世界大部分地區的佔領和殖民，當地語言也很大程度上影響了英語的發展。
音節
英語單詞是由字母組成，字母構成音節，有的詞包含一個音節，有的詞包含兩個、三個或更多的音節，分別稱為單音節詞、雙音節詞和多音節詞。單音節詞單獨存在的時候，一般都是重讀的。雙音節和多音節詞一般只有一個音節是重讀的。多音節除重音節外，有時還有一個次重讀音節。
音節的核心是母音，由一個或幾個母音字母代表。
弄清開音節、閉節的含義。
（1） 開音節（分為絕對開音節和相對開音節兩類）
①以一個母音字母結尾的重讀音節，稱為開音節，或稱絕對開音節。這個母音字母讀它字母的本身音，即所 的「長音」。如I ,go ,my ta-ble, student，me , no, hi, he.
②包含一個母音字母的重讀音節，在母音字母後面有一個輔音字母（r除外），還有一個不發音的字母e，這種重讀音節也叫開音節，或稱相對開音節。即：「一個母音字母＋一個輔音字母＋e（不發音）」結尾的音節叫相對開音節。這個母音也讀它字母的本身音（名稱音）。如：bike, nose, plane, face.
（2）閉音節
包含一個母音字母，而以輔音字母（r,w除外）結尾的重讀音節，稱為閉音節。即以「一個母音字母＋一個或幾個輔音字母」結尾的音節叫閉音節。如at、desk、in、not、bus等。這種音節中母音字母不讀它的字母本身，而讀它的「短音」。即a發[æ],e發,i發,o發 。
母音字母在閉音節中讀規定的短音。
英語發展
現代英語發展的三個階段
第一代英國英語 British English 1601年 英國莎士比亞,現代英語的奠基
第二代美國英語 American English 1831年 美國韋伯斯特,現代英語的規范
第三代國際英語 World English 1995年 中國新世界國際,現代英語的發展———— 世界現代英語發展史上第三個里程碑!
② 什麼叫英語
英國、美國等國家和地區的國語或官方語言。7世紀起有文獻，文字採用拉丁字母。為聯合國正式語言和工作語言之一。
英語屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支。印歐語系是世界上最大的語系，其中包括一百多種語言，主要分布在歐洲、美洲和亞洲等地。講印歐語系語言的人數約佔世界人口的一半。在各種語言當中，英語和德語最為接近。英語起源於英國。大約在公元499年，居住在西北歐的三個日耳曼部族——盎格魯人、撒克遜人和朱特人——侵犯不列顛。他們在征服不列顛諸島後逐漸形成統一的英吉利民族，他們各自使用的方言也逐漸融合，成為一種新的語言——盎格魯-撒克遜語，這就是古英語（Old English，公元450年至1150年）。在這一時期，說英語的人不過幾百萬人，而其使用范圍也僅僅局限在不列顛島。其後，英語又經過漫長的歷史演變，由中古英語（Middle English，1150年至1500年）發展今天的現代英語（Modern English，1500年至今）。作為世界上最為開放的語言，在其1500多年的發展過程中，英語兼收並蓄，幾乎從世界上任何一種語言中都或多或少地吸收詞彙。今天，英語已成為世界上詞彙量最大、適用范圍最廣的語言，同時它也是最接近於人類共同語的語言。根據以英語作為母語的人數計算，英語可能是世界上第三大或第四大語言（據1996年5月的《二十一世紀報》報道，目前世界上以英語為母語的人數是3億7千萬人），但它是世界上最廣泛的第二語言，人數之多僅次於漢語。
③ 「種類」的英文是什麼
「種類」的英文是：kind
讀音：英[kaɪnd] 美[kaɪnd]
n. 種類；本質
adj. 親切的；善良的；仁慈的；寬容的
詞彙搭配：
1、different kinds 不同的種類
2、each kind 每一種
3、old kind 老品種
4、similar kind 相似的種類
常見句型：
1、This book is typical of its kind.
這本書在其同類書中具有典型性。
2、We can offer you teas available in various kinds.
我們可以提供給你各種茶葉的貨。
3、This book is typical of its kind.
這本書在其同類書中具有典型性。
4、We can offer you teas available in various kinds.
我們可以提供給你各種茶葉的貨。
(3)皮卡特英語是什麼擴展閱讀：
詞語用法
1、kind用作名詞時的意思是「種類」,指一事物與其他事物相區別的屬性; 也可指事物本身所具有的特殊性,即「本質,性質」,此時多為不可數名詞。
2、kinds of後面如為可數名詞,單數和復數均可。kindof用於口語中還可作「有些,一點兒」解,在句中用作狀語。
3、kindof...用作主語時,其謂語動詞用單數形式; 而kinds of...用作主語時,其謂語動詞用復數形式,與of後名詞的數無關。
4、在all, different等詞之後的kind總是用復數形式,不管kinds of後面跟的是復數名詞還是單數名詞。
④ 請問的英語是什麼
英語
是國際上的通用語
和漢語一樣
但
行使多變，有各種時態，源自於不列顛
⑤ 英語是啥
英語，即英國的語言，英國的普通話為聲調詭秘的倫敦音．
英語是目前全世界最為通用的語言，原因來自於英國當時的強大，可想而知，如果中國在近三個世紀都保持世界霸主地位的話，世界最為重要的通用語言將為漢語．
目前本土語言是英語系的有英國，英屬各國，英國殖民地，美國等，甚至印度，新加坡這樣的亞洲國家也將英語做為官方語言，當然這與當時英國的殖民主義有關，也可見英語應用的廣泛程度遍布世界各個角落．
英語在下列國家和地區是第一語言：澳大利亞、巴哈馬、愛爾蘭、巴貝多、百慕大、蓋亞那、牙買加、紐西蘭、聖克里斯多福及尼維斯、特立尼達和多巴哥、英國和美國。
英語在下列國家和地區中是主要的語言，這些國家包括巴西（連同葡萄牙語）、加拿大（連同法語）、多米尼克、聖路西亞和聖文森及格瑞那丁（連同法語）、密克羅尼西亞聯邦、愛爾蘭共和國（連同愛爾蘭語）、賴比瑞亞（連同非洲語言）、新加坡和南非（連同南非荷蘭語和其它非洲語言）。
英語是下列國家和地區的官方語言，但不是本地語言：斐濟、迦納、甘比亞、香港、印度、吉里巴斯、賴索托、肯亞、納米比亞、奈及利亞、馬爾他、馬紹爾群島、巴基斯坦、巴布亞紐幾內亞、菲律賓、索羅門群島、薩摩亞群島、獅子山、史瓦濟蘭、坦尚尼亞、尚比亞和辛巴威。
另外，英語在歐洲及日本是最普遍作為外語來學習的語言（32.6％），接著是法語、德語和西班牙語。
英語來源:
英語（English）屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。根據以英語作為母語的人數計算，英語可能是世界上第三大或第四大語言（1999年統計為322,000,000人），但它是世界上最廣泛的第二語言。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。英語是聯合國的工作語言之一。
與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現在仍然被在荷蘭北部弗里斯蘭省的大約50萬人使用。一些人認為蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語傳統上被認為是一種獨立的語言（有人甚至認為Ebonics是一個獨立的語言，但是這很有爭議性）。除了弗里斯蘭語外最接近英語的就是在荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語。其它相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人於11世紀征服英國，帶來大量法語詞彙，極大地豐富了英語。
英語歷史:
早期日耳曼人部落（弗里西族、盎格魯族、撒克遜族與朱特族）移民到英格蘭，英語就是從他們的語言中變化繼承下來。據《盎格魯撒克遜編年史》記載，公元449年左右，不列顛群島國王伏提庚（Vortigern）邀請「盎格魯親戚們」來幫助他對抗皮克特人。作為回報，他賜予盎格魯族東南部的領土。隨後他又進一步尋求支援，撒克遜族、盎格魯族與朱特族人紛紛前來。《編年史》記載，最終這些「移民」建立了七個王國：諾森伯利亞、麥西亞、東盎格利亞、肯特、埃塞克斯、蘇塞克斯、威塞克斯。
日爾曼人入侵後，統治了當地的凱爾特語民族，本地語言主要於蘇格蘭、威爾士、康沃爾與愛爾蘭存活了下來。這些入侵者的語言逐漸形成了「古英語」，與近代弗里西語極為相象。English（英格蘭人、英語）、England（英格蘭）和East Anglia（東盎格利亞）這三個詞是分別從描繪盎格魯族的詞彙發展而來：Englisc、 Angelcynn、Englaland。
1066年諾曼征服後三百年內，英格蘭的國王只講法語。因此一大批法語詞彙進入了古英語，古英語本身也失去了大部分曲折變化，進化為中古英語。1500年左右的母音大推移將中古英語變形為近代英語。古英語最著名的文學作品是《貝奧武夫》，中古英語則是《坎特伯雷故事集》。
近代英語在莎士比亞所處的時期開始繁榮，一些學者將之分為早期近代英語與後期近代英語，分界線為1800年左右。隨著不列顛對全世界大部分地區的佔領和殖民，當地語言也很大程度上影響了英語的發展。
英語和漢語的比較
英語==低級==垃圾
其實 一個漢語1級可以頂個英語8級信不信???
無論表達能力.創造能力.宏觀能力(英語宏觀思想是一塌糊塗)
微觀能力 至於邏輯能力----用漢語拼音還是比英語牛
漢語還可以橫著寫,豎著寫 ,從左到右寫,從右到左寫!!! 筆畫不按順序寫 你英語也試試???
2000個漢字還可以頂500000個英語單詞 不信????
請不要忘記我們的祖宗
音節
英語單詞是由字母組成，字母構成音節，有的詞包含一個音節，有的詞包含兩個、三個或更多的音節，分別稱為單音節詞、雙音節詞和多音節詞。單音節詞單獨存在的時候，一般都是重讀的。雙音節和多音節詞一般只有一個音節是重讀的。多音節除重音節外，有時還有一個次重讀音節。
音節的核心是母音，由一個或幾個母音字母代表。
弄清開音節、閉節的含義。
（1） 開音節（分為絕對開音節和相對開音節兩類）
①以一個母音字母結尾的重讀音節，稱為開音節，或稱絕對開音節。這個母音字母讀它字母的本身音，即所 的「長音」。如I ,go ,my ta-ble, student，me , no, hi, he.
②包含一個母音字母的重讀音節，在母音字母後面有一個輔音字母（r除外），還有一個不發音的字母e，這種重讀音節也叫開音節，或稱相對開音節。即：「一個母音字母＋一個輔音字母＋e（不發音）」結尾的音節叫相對開音節。這個母音也讀它字母的本身音（名稱音）。如：bike, nose, plane, face.
（2）閉音節
包含一個母音字母，而以輔音字母（r,w除外）結尾的重讀音節，稱為閉音節。即以「一個母音字母＋一個或幾個輔音字母」結尾的音節叫閉音節。如at、desk、in、not、bus等。這種音節中母音字母不讀它的字母本身，而讀它的「短音」。即a發[æ],e發,i發,o發 。
母音字母在閉音節中讀規定的短音。
英語發展
現代英語發展的三個階段
第一代英國英語 British English 1601年 英國莎士比亞,現代英語的奠基
第二代美國英語 American English 1831年 美國韋伯斯特,現代英語的規范
第三代國際英語 World English 1995年 中國新世界國際,現代英語的發展———— 世界現代英語發展史上第三個里程碑!
學英語
英語的學習並非一朝一夕的，要從聽說讀寫四方面用功。
建議自學者使用新概念英語的教材哦！
⑥ 英語是什麼
英語屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。根據以英語作為母語的人數計算，英語可能是世界上第三大或第四大語言（1999年統計為322,000,000人），但它是世界上最廣泛的第二語言。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。英語是聯合國的工作語言之一。與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現在仍然被在荷蘭北部弗里斯蘭省的大約50萬人使用。一些人認為蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語傳統上被認為是一種獨立的語言（有人甚至認為Ebonics（美國黑人英語）是一門獨立的語言，但是這很有爭議性）。除了弗里西語外最接近英語的就是在荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語。其它相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人於11世紀征服英國，帶來大量法語詞彙，極大地豐富了英語。
早期日耳曼人部落（盎格魯族、撒克遜族、朱特族和弗里西族）移民到英格蘭，英語就是從他們的語言中變化繼承下來。據《盎格魯撒克遜編年史》記載，公元 449年左右，不列顛群島國王伏提庚（Vortigern）邀請「盎格魯親戚們」來幫助他對抗皮克特人。作為回報，他賜予盎格魯族東南部的領土。隨後他又進一步尋求支援，撒克遜族、盎格魯族與朱特族人紛紛前來。《編年史》記載，最終這些「移民」建立了七個王國：諾森伯利亞、麥西亞、東盎格利亞、肯特、埃塞克斯、蘇塞克斯、威塞克斯。
日爾曼人入侵後，統治了當地的凱爾特語民族，本地語言主要於蘇格蘭、威爾士、康沃爾與愛爾蘭存活了下來。這些入侵者的語言逐漸形成了「古英語」，與近代弗里西語極為相象。English（英格蘭人、英語）、England（英格蘭）和East Anglia（東盎格利亞）這三個詞是分別從描繪盎格魯族的詞彙發展而來：Englisc、 Angelcynn、Englaland。
1066年諾曼征服後三百年內，英格蘭的國王只講法語。因此一大批法語詞彙進入了古英語，古英語本身也失去了大部分曲折變化，進化為中古英語。1500年左右的母音大推移將中古英語變形為近代英語。古英語最著名的文學作品是《貝奧武夫》，中古英語則是《坎特伯雷故事集》。
近代英語在莎士比亞所處的時期開始繁榮，一些學者將之分為早期近代英語與後期近代英語，分界線為1800年左右。隨著不列顛對全世界大部分地區的佔領和殖民，當地語言也很大程度上影響了英語的發展。
古英語時期——公元449年至1100年
古英語時期共有四種主要方言：
(1)諾森伯里亞方言——洪伯河(the Humber)以北的方言
(2)梅爾西亞方言——界乎洪伯河與泰晤士河之間的英國中部地區的方言
(3)肯特(Kentish)方言——居住在英國東南部地區的朱待人的方言
(4)西撤克遜(方言——泰晤士河以南的方言。諾森伯里亞和悔爾西亞這兩種方言又合稱盎格里亞方言，即盎格魯人居住地區的方言。
中古英語時期——公元UOO年至1500年
現代英語(Modern z。81i5h，Mod E．)時期——公元1500年至當前
現代英語時期又細分為：早期現代英語時期——公元1500午至1700年和後
期現代英語(時期——公元1700年至今
英語語法基於日耳曼語源，雖然一些18世紀和19世紀的學者試圖把拉丁語的語法應用於英語，但是並不成功。英語與其它所有的印歐語系語言相比，沒有那麼復雜的曲折變化，也失去了幾乎所有陰陽性變化，它更強調詞語間相對固定的順序。英語中仍然保留的曲折變化有：
所有格：He is Fred's best friend. -'s
動詞現在時的第三人稱單數：Alfredo works. -s
過去時：Fred worked. -ed
現在分詞/進行時態：Fred is working. -ing
過去分詞：The car was stolen. -en；Fred has talked to the police. -ed
動名詞：Working is good for the soul. -ing
復數：Fred has two blue eyes. -s
比較級：Fred is smarter than Rick. -er
最高級：Fred has the fastest car. -est
幾乎所有的日耳曼語源字匯（包括一切基本字匯，如代詞、連詞等）都相對來說更短、更非正式。拉丁語源的字匯通常代表更加優雅或更有教養。但是，過多運用拉丁語源字匯，則會被認為矯飾或故意引起混淆。喬治·奧威爾的文章《政治與英語》對此作了透徹的描寫。
英語使用者在選擇單詞時，通常可以從日耳曼語源和拉丁語源的近義字匯中挑選：如「sight」和「vision」、「freedom」和「liberty」。這些近義詞之間都有微妙的差異，使用者能夠自由選擇組合表達不同的觀點。
日常生活中，大部分所用到的詞彙一般是日耳曼語源。大多數拉丁語源的字匯通常用在更加正式的講話和文章中，比如法庭發言或者編寫網路全書。
英語以它巨大的詞彙量而著稱，很容易引入專業術語和輸入新詞到日常使用中。另外，俚語也為舊詞換上了新的含義。這種靈活性非常明顯，通常需要區分正確正式的用法和日常一般用法；英美的初等教育教師一般會提醒學生那些日常廣泛使用但在正式場合中並不正確的字匯。請參看：社會語言學。
英語的句子結構比較簡單、自然，合乎邏輯思維的自然順序，也就是說，英語的詞序word order比較自然。英語不象德語或俄語，句子結構沒有那麼復雜，詞序沒有那麼多的倒裝現象(inversion)。英語的「語法」性別和「天然」性別相一致，不象俄語、拉丁語那樣把所有的名詞，按照「語法」性別，都分為陽性、陰性和中性。這樣，現代英語就免去了名詞和形容詞的復雜的格的變化，而德語和俄語仍大量地保存著這些變化。所以說，英語的第一個持點就是它的結構比較簡單，因此比較明白、易學。英語的第二個特點就是它的詞彙非常豐富，因此它的表達能力特別強。據估計，英語詞彙包括的單詞超過一百萬，居世界各語種的首位。英語的構詞手段也很多樣，因此英語不斷產生新詞。另外一個現象就是英語的詞義不斷發生變化，原有的詞也可以獲得新的詞義，而且這種詞義變化比較自然，顯得毫不費力。例如，sophisticated的原義為：「非常有經驗的，老練的，老於世故的」，它的基本詞義是「失去了單純性」。從這個基本詞義發展到「復雜的，精緻的」這一過程也是很自然的，不費氣力的。這樣，我們就可以用來修飾 weapons，而得到「尖端武器」這個新的概念。這樣，原有的s叩histica快d一詞就變成兩個詞了，因為它獲得了完全不同的新詞義。此外．英語還有大量的短語動詞，由動詞加副詞構成。這些動詞片語使英語的表達力更加靈活，使英語變得乎易近人，生動活潑；英語本身具有上述兩個特點：結構簡單，表達力強。加上其它的歷史原因相當前的國際需要，無怪乎英語已成為國際交往的公用語言。
英語的發展
第一代英語 英國英語 British English 始於1601年 奠基者莎士比亞 現代英語的奠基
第二代英語 美國英語 American English 始於1831年 規范者韋伯斯特 現代英語的規范
第三代英語 國際英語 Worldenglish 始於1995年 發展者新世界國際 現代英語的發展—————世界現代英語發展史上第三個里程碑!
學好英語的18條法則
1．What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That』s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.
語言到底是用來干什麼的呢？一些人認為它是用來操練語法規則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！
2. The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.
學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
3. A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.
一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。
4．Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen－Imitate－Practice!
聽和模仿一定要同時做，使用「LIP」方法：聽、模仿、操練！
5. Use all your senses to learn English. You must hear English, read English, touch English, smell English, and taste
English. Feel English with your heart. Immerse yourself in this language. Begin to think in English.
運用一切感官學習英語。你必須聽英語、說英語、觸摸英語、聞英語，還要嘗嘗英語的味道。用心去感受英語。讓自己沉浸在這門語言當中。學會用英語思考。
6. Relax! Be patient and enjoy yourself. Learning foreign languages is just a piece of cake.
放輕松！要有耐心，並且享受英語帶來的樂趣！學習外語只不過是小菜一碟。
7. Rome wasn』t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by God one day.
God is equal to everyone!
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。
8. Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time.
When you see a new word, look it up. Think about the word--use it. in your mind, in a sentence.
經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，思考這個字——然後學著去用它，在你的心中，在一個句子里。
9. Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;
then think about the word in a sentence.
一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的英文單詞；然後把它用到一個句子中去。
10. Practice tenses as much as possible. When you learn a new verb, learn its various forms.
A thousand words will not leave so an deep impression as one deed.
盡可能多的操練時態。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態。千言萬語不如一個行動
11. I would also like to learn more about the culture behind the language.
When you understand the cultural background, you can better use the language.
我想學習和了解更多關於語言背後的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
12．Keep an English journal.Try to write a few sentences about your day and then blurt them out as many times as
possible before you go to sleep. This will teach you to 「think」 in English. This habit will also help you live a move organized and fruitful life. Besides, you will score higher on your composition exams!
堅持寫英語日記。寫幾個句子描述一下你的一天，然後在睡覺前盡可能多地大聲操練。這個方法可以教會你用英語「思考」。這個習慣還可以幫助你生活得更有條理、更有成效。此外，考試時作文你也可以拿更高的分！
13．Choose materials that interest you! Reading about things that you like will naturally make learning more enjoyable
and efficient. Everything is easier if you enjoy doing it!
選擇讓你感興趣的資料！閱讀你喜歡的東西自然會使學習變得更愉快、更有效。你喜歡做，事情就會更容易！
14．Make your friends proud by teaching them some English sentences. You can become an excellent teacher through
tutoring your friends. Teaching is a great way to learn! Also remember, learning English can make people happier, feel younger and live longer!
教你的朋友們英語，讓他們感到驕傲。教朋友的過程中你會成為一名出色的老師。教學是學習的極好途徑！別忘了，英語學習會讓人更快樂、更年輕、活得更長久！
15．Don』t be afraid to ask for help. The more times you ask for help, the more powerful your English will become.
Never hesitate to ask! Learn as much as you can from as many different people as you can! An eager student will always find a teacher!
不要害怕尋求幫助。你請求別入幫越多的忙，你的英語就會越厲害。不要猶豫，盡管發問！盡可能從不同的人身上學到更多的東西！求知慾強的學生總是會找到老師！
16．Keep English constantly in your mind by listening, speaking of reading every day! Constant exposure will make it
much easier to master this language. If you review only once a week, you will have a hard time remembering what you』ve learned.
每天聽，每天說，每天讀，讓英語時刻留在你腦中！持續的接觸會讓你更容易掌握這門語言。如果你只是一個星期復習一回，要記住你學的東西就太難了。
17．Keep a positive attitude about English. If you think of English as a burden, it will be one! If you think of English as
fun and exciting, you will practice more often and make progress more quickly!
學英語要有積極的態度。如果你認為英語是個負擔，它就是個負擔！如果你認為英語有趣又刺激，你就會更經常地練習，進步得更快！
18．Learning any language takes a lot of effort, but never give up. We will hew out of the mountain of despair a stone
of hope！
學習任何語言都是需要花費很多努力，但絕不要放棄。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌
⑦ 什麼是英語
語音學上用來記錄語音的符號，如國際音標。
記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。如漢語拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。
輔音：
[p] [t] [d]
[k] [g] [f] [v]
[s] [z] [θ] [δ]
[∫] [з] [t∫] [dз]
[tr] [dr] [ts] [dz]
[m] [n] [?] [h]
[l] [r] [w] [j]
單母音：
[e] [?] [a:] [?]
[?:] [?] [?:][?]
雙母音：
[ei] [ai] [?i] [?u]
[au] [ε?]
簡單的說英語音標就是英國人的「漢語拼音」。
⑧ 什麼什麼是英文
英語（English）是世界通用語言，是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬於印歐語系中耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從「多曲折」變為「少曲折」，語音也發生了規律性的變化。根據以英語作為母語的人數計算，英語是世界上最廣泛的第二語言，但它可能是世界上第二大或第四大語言（1999年統計為380,000,000人使用英語）。世界上60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。英語也是與計算機聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著互聯網的使用，使英文的使用更普及。與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬個使用者。一些人認為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人於11世紀征服英格蘭，帶來大量法語詞彙，很大程度地豐富了英語詞彙。
⑨ 英語是什麼時候出現的
公元449年。
一、古英語時期——公元449年至1100年
古英語時期共有四種主要方言：
（1）諾森伯里亞方言--洪伯河（the Humber）以北的方言。
（2）梅爾西亞方言--界乎洪伯河與泰晤士河之間的英國中部地區的方言。
（3）肯特（Kentish）方言--居住在英國東南部地區的朱特人的方言。
（4）西撤克遜方言--泰晤士河以南的方言。諾森伯里亞和梅爾西亞這兩種方言又合稱盎格里亞方言，即盎格魯人居住地區的方言。
二、中古英語時期——公元1100年至1500年。
三、現代英語時期——公元1500年至今。
(9)皮卡特英語是什麼擴展閱讀
由於英國過去在世界各地有許多殖民地的緣故，因此在現代，英語在許多國家與地區，都是通用語言或官方語言之一：
英語在下列國家和地區是第一語言：英國、美國、澳大利亞、巴哈馬、愛爾蘭、巴貝多、百慕大、蓋亞那、牙買加、紐西蘭、聖克里斯多福及尼維斯和特立尼達和多巴哥。21世紀世界上把英語作為第一語言（本族語）的人口約有5億。
英語在下列國家和地區中是通用語言，這些國家和地區包括加拿大、多米尼克、聖路西亞和聖文森及格瑞那丁、密克羅尼西亞聯邦、愛爾蘭（連同愛爾蘭語）、賴比瑞亞（連同非洲語言）和南非（連同南非荷蘭語和其他非洲語言）。作為第二語言（即不是母語，但為所在國通用語）使用的人口約有10億。
⑩ 皮克特人的皮克特語
與其他死語一樣，我們對於皮克特語起源，以及它與其他語言的關系的了解均非常少。
這里將皮克特人及他們的語言分別歸類為凱爾特人以及凱爾特語族的語言，這點還需要進一步的考察，但從地名的證據來看是傾向支持這個論點的。地名讓我們知道史前皮克特人的部落是存在於現今的蘇格蘭地區，以 Aber-、Lhan-、Pit-，或 Fin- 開頭的地名，都顯示了這些地區曾是過去皮克特人所居住過的地方，例如 ''Aberdeen''「亞伯丁」、''Lhanbryde''、''Pitmedden''、''Pittodrie''「皮托德里」，及 ''Findochty'' 等。還有一項可以作為支持這個假設的證據，就是說蓋爾語言的人自古就認為皮克特人是他們稱做 ''Cruithne'' ——布立吞語言民族的一支（或等同布立吞語言民族）。''Cruithne'' 與威爾斯語的 ''Prydain'' 很可能是同源詞，我們可以在比較兩個字之後，看到印歐語系 的子音 /kw/ 分別對應到蓋爾亞支語言的 /k/ 及布立吞亞支語言的 /p/ 的標准過程。而之後英語的 ''Britain''「不列顛」便是由布立吞凱爾特語的 ''Prydain''（或更古老的形式：''Pretani''）經由拉丁語起源的。
但是同樣地，其他假設也同時存在。例如巴斯克民族主義者 Federico Krutwig（1921 - 1998）就依語言上的相似性試著將皮克特人與巴斯克人拉上關系。根據他的理論，皮克特人與巴斯克人都是當初比原始印歐民族更早在歐洲生活的先住民。然而皮克特語相關語料的缺乏，增加了驗證這項假設的難度。
此外，還有人認為皮克特人就是塞西亞人的起源，將兩個史前民族的關系拉在一起，但同樣地都因為語料的缺乏而增加了考證這項傳說的困難度。