小學定向越野新聞

『壹』 小學四年級實踐定向越野比賽反思，反饋表怎麼寫

明明我才剛進學校

『貳』 2015小學生定向越野比賽在哪報名

看你在哪裡咯，如果在北京，關注這個微信公眾號， LJ67051178

『叄』 小學參加什麼級別的定向越野錦標賽

一般來說，定向越野參加沒有年齡限制。比賽會按照線路和點數設計，分白黃橙紅紫藍等組別。小學一般會參加前四個組別的。

『肆』 如何在中小學開展定向運動

定向運動組織方法簡便,對場地器材要求可高可低伸縮性大，學生學習興趣濃。它不僅能提高學生的識別方向的能力，還能培養學生不畏艱辛的頑強精神，同時更能提高學生的智力與體力水平。定向運動是一項智力加體力的運動。開展定向運動簡便易行，不需要支付大量經費。這些切實的意義為開設這門課作了很好的宣傳與鋪墊。
1、 定向運動的起源與發展
1918年，瑞典組織了一次叫做"尋寶游戲"的活動，極大吸引了參與者的興趣，同時也形成了定向運動的雛型。
1919年第一次正式的定向運動比賽在斯堪的納維亞舉行。
1961年5月，在丹麥首都哥本哈根成立了國際定向動聯合會。確定了正式的定向比賽項目，同時也制定了一系列的比賽規則與技術規范。
1983年3月l0日，中國人民解放軍體育學院首次在廣州白雲山上組織了一次「定向越野試驗比賽」。
常見的定向運動形式有下列幾種：
定向越野、校園定向、接力定向、夜間定向、滑雪定向、記分定向、五日定向、自行車定向等形式。現在在我國中小學開展的比較普遍的是校園、公園、越野定向。定向運動作為一項能夠使人們的體力、智力得到全面發展的新興體育項目，它深入受廣大中小學生的喜愛。利用地圖和指北針按順序到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝，這就是定向運動。定向運動的活動基本設置在城市公園、校園、街道、森林裡進行，也可設在小區、街道、景區，但要有一個確保安全的原則。
2、 定向運動的器材
定向運動的器材（現在已經通用電子點標器與電子打卡器）。但在基層學校也可採用簡便易行的方法，如讓學生按自己實際到訪時，各個點的號碼記錄下來，以便全部完成後的檢查與正確與否。
號碼布：定向運動正式比賽，運動員要佩戴號碼布參賽，基本要求是不超過24x20厘米，號碼數字的高不小於12厘米，清晰明了。基層學校活動或比賽也可用學校開田徑運動會時的號碼布代替。
指北針：指北針多要求自備，則對其性能、類型等只作出原則性的規定。現在國際上出現的指北針類型主要有：

由透明有機玻璃材料製做的指北針，現在國內生產的也有，大約在十五元左右一隻。
定向運動用圖：定向運動地圖是定向越野最重要的器材。
正式比賽時，定向圖質量的好壞直接影響到運動員比賽成績的好壞，關繫到定向比賽是否公正規范。為此，國際定聯專門為國際間的定向越野比賽制定了《國際定向運動圖制圖規范》。在基層學校開展定向運動時，可以利用校園平面圖進行。更提倡老師通過學習與鑽研定向運動，使自己能熟練掌握OCAD制圖軟體，自己設計製作定向圖。

檢查點標志: 為了檢查學生與運動員是否按規定跑完全程，為此，定向運動要專門設置的檢查標志。並在在地圖上較精確地注示出各個檢查點。檢查點標志（也就是點標旗）是由三面標志旗連接組成。每面正方形小旗，沿對角線分開，左上為白色、右下為紅色，旗的尺寸為30*30厘米，也可以用其他材料製做。現在國內的比賽基本上不在旗上作標記，而是在各個打卡器上標有號碼，以利於學生或運動員檢查自己跑動路線是否正確。標志旗式樣見圖。
懸掛標志旗的方法有兩種：有樁式（見右圖的K和M）和無樁式（見右圖的B）。懸掛高度一般從標志旗上端計算，距地面80—120厘米。
基層學校條件各不相同，我們可以根據自己的實際情況與條件可取捨。也可自製簡易旗子，還可以代替旗子我們可以用粉筆在地上作個記號，標上號碼就成，這就成了我們的點標了，當然作的記號應和學生手上的簡易定向圖是要一致的。
校園定向與定向越野的穿著服裝，沒有特殊的要求。根據經驗，對服裝的選擇應該是：能防樹枝的擦傷、刮傷和能防毒蟲叮咬，長袖、長褲便於運動即可。鞋子最好是能越野的，輕便、結實的就行。
定向運動中的圖標：雖然我們在初級的校園定向中用不了幾個定向圖標，但為了更好地學習定向運動，提高定向運動水平。定向運動中的圖標要熟悉掌握，特別是參加更高一級的正式比賽時要運用自如，一目瞭然。

3、 定向越野圖與指北針的使用
首先我們要明確定向地圖上的重點符號，三角是起點，單圈是點標，雙圈是終點。從起點到終點都由一條紅線相連，各個單圈就是要到訪的點標，一直到終點完成。單圈邊上是順序號碼。學生一定要按順序，依次到達。不得漏、錯到訪。漏、錯一個就犯規，無成績。
使用定向圖與指北針的方法要熟練地掌握，它在定向運動中具有重要的意義，否則將無法進行定向運動。「識圖」：要會看圖，識圖。一張定向地圖上，有著大量的信息告訴你。如：比例尺、示北線，示北圖標，定向輔助表，共有幾個點，總長直線距離等等。「看圖、識圖」是基礎，也是為了正確地更好地使用定向圖，因此，在學習初級階段，要選擇符合學生層次的合適場地、進行「看圖、識圖、用圖」使用定向圖的訓練。做到觸類旁通、由淺入深、循序漸進的教學方法。爭取取得最佳的學習效果。
標定地圖：
標定地圖是使用定向地圖的基本要求，是使定向圖與使用者站立點的方向一致。
概略標定：
定向圖上的方向與我們學習地理課地圖的方向是一樣的：上北、下南、左西、右東。所以我們很快就能正確地看定向圖，將定向圖的北與使用者站立的北相一致，地圖即已標定。 方法簡便迅速，也是最常用的方法。（看定向圖和我們學生上地理課看圖的基本方法是一樣的）
利用直長地物標定：
利用直長地物(如道路、球場、教學樓、田徑場、空中的電線等)標定地圖，首先應在圖上找到這段直長地物，對照兩側地形，使圖與現地各地形點的關系位置概略相符，然後轉動地圖，使圖上的直長地物與現地的直長地物方向一致，地圖即已標定。
利用明顯地形點標定地圖：
當你位於明顯地形點上，如學校中的高樓，特有的建築物，池塘，大樹等。從定向圖上找到該地形點的位置(即自己所在的站立點)時，就可以標定地圖了。方法是：先選擇一個圖上與現地都有的遠方明顯地形點(目標)，然後轉動地圖，使圖上的站立點至目標的連線與現地的站立點至目標的連線相重合，此時地圖即已標定。
對照地形：
對照地形，要通過使用者仔細的觀察分析，使定向圖上和使用者站立地的各種地物、地形地貌一一對應。在定向運動活動中只有正確地對照地形地貌地物，才能在圖上找出正確的站立點位置；二是在確定站立點後，要找下一個點變換行進方向時，只有通過對照地形地貌，地物才能快速找到已選定的最佳行進路線。

利用直長路段標定地圖 利用明顯地形點標定地圖
指北針的使用技巧：把定向地圖平放在胸前，先使透明式指北針圓盒內的定向箭頭「↑」朝向地圖上方（北），並使箭頭兩側的平行線與定向圖（比賽用圖）上的磁北線重合(或平行)，然後轉動地圖，使磁針北端對正磁北方向，地圖即已標定。
實際使用中的方法如：我要從標有三角的起點到第一點，首先把地圖水平狀放在胸前，利於自己觀察的地方（高低），用指北針的藍色箭頭線或指北針的邊，壓在或平行著起點到第一點的連線上，然後轉動自己的身體，使指北針的北和實際地理的北一致（比賽用的定向圖還有磁北線），這時你手中的指北針藍色箭頭所指的方向就是你要找的第一點方向。其他各點的尋找以此類推。
4、如果是在自己學校開始學習定向，由於學生對校園比較熟悉，只要知道方向就行。先從初步的活動開始，這樣學生容易成功，容易引起學生學習的興趣。設立的點標也可少點，最好是放在有明顯特點的建築物和不能移動的物品旁邊，這樣也便於學生尋找，也便於學生入門定向運動。又利於進一步的學習與提高。小學生可以剛開始時，從一、二個點開始「找寶藏」，點標可以變成「藏寶地」，可以象徵性的放什麼物品。學生有了學習興趣，然後逐步加點加難度，切不可一蹴而就，急功近利。

『伍』 求 定向越野在中小學開展的現狀 論文 1500字左右。

科院的娃傷不起啊。。。。。沒說錯吧

『陸』 這兩天參加了一個定向越野的比賽，但是小學的時候學的東西全忘光了，求大神詳解兩米波的定向天線的使用法

測向機的使用

一、持機方法

掌握正確的持機方法，養成良好的習慣，是在訓練和競賽中，及時捕捉電台信號，提高測向速度和精度的必要條件。

2米波段測向機持機方法

割據2米波段測向使用水平極化波，以及測向時多用單向大音面的特點，愛好者持機時應注意以下幾點：

（1）右手握機，左手調整旋鈕和開關。

（2）測向時，天線所在平面必須與地面保持平行。

（3）一般情況下，測向機舉至胸前，並使引向器始終處於前方，以便准確觀察電台方向線。信號弱或收不到信號時，可將測向機舉過頭頂。

二、掌握測向機的性能

1. 收聽信號與電台呼號的辨認

無線電測向所用隱蔽電台，都有自己的編號和呼號，各台工作時，各用莫爾斯電碼定時拍發本台的呼號。它們是：

1號台：MOE - - - - - • 或1 •- - - -

2號台：MOI - - - - - • • 或2 • • - - -

3號台：MOS - - - - - • • • 或3 • • • - -

4號台：MOH - - - - - • ••• • • 或4 • ••• • • -

5號台：MO5 - - - - - • • • • • 或5 • • • • •

6號台：6 - • ••• • •

7號台：7 - - • • •

8號台：8 - - - • •

9號台：9 - - - - •

0號台：0 - - - - -

信號台MO - - - - -

備用呼號（當2米波段某頻點遇到嚴重干擾時，可採用其他頻點的備用電台）：

MA台 - - •-

MU台 - - •• • -

MV台 - - •• • •-

M4台 - - •• • •• • -

M5台 - - •• • •• • •

電台的拍發速度均為每分鍾25-80字元。

使用80米測向機來收聽信號的過程是：將耳機插入插孔中，頭戴耳機；拉出直立天線；「報話」開關置於「報」位；「遠近程」開關扳向「遠程」；開啟電源開關，將「音量」旋鈕至最大位（此時耳機內有較大的沙沙聲）。然後緩慢調整「調諧」旋鈕，注意收聽電台信號。當突然聽到某一異樣聲音時，將「調諧」旋鈕更緩慢地左右細調，直到聲音最大、最清晰為止，還要仔細辨聽該信號是不是被測電台信號；如果不是被測電台的信號，要繼續調諧。

如果電台信號很弱或收不到時，可將測向機舉過頭頂或轉移到較高的地方，邊轉動測向機，邊調整「調諧」旋鈕，繼續收聽，以便盡快捕捉住電台信號。

使用2米測向機來收聽信號的基本方法與80米測向機相類似。所不同的是，因2米測向機天線方向圖主瓣較尖銳，遠距離收聽時，在相當大的角度內難以收到信號，故必須在3600范圍內不停地移動測向天線。另外，因2米波段的電波繞射能力差，收聽信號的位置選擇比80米波段要求高，應當盡量選擇障礙物少的空曠地帶和高地。

2. 測向機增益控制裝置的使用

測向機的增益控制裝置分別是「音量」旋鈕和「遠、近程」開關。其中，「音量」旋鈕採用連續調整方式，利用電位器控制測向機中頻放大器的放大量，進而控制音量，逐漸地、連續地平滑變化。而「遠、近程」開關，採用不連續調整方式，大多利用開關定量地衰減測向機高頻放大器的放大量，對音量控制的效果只有大、小兩個狀態。在測向過程中，如果電台距離較遠時，為保證收到信號，應將這兩個增益控制裝置同時置於增益最大位置，即「音量」旋鈕旋至最大，「遠、近程」開關扳向「遠程」。當接近電台時，信號逐漸增強，耳機內聲音逐漸變大。由於人耳在小音量時對音量變化的分辨能力比對大音量時的分辨能力強，就需要隨時減小音量，以利於正確地辨別電台方向。但只有這種控制方式還不夠。為了在即將接近電台時可以判斷被測電台的距離，不致於有時怕跑過而躊躇不前，而有時卻盲目跑過很多，造成時間上的浪費，應將「遠、近程」開關扳向「遠程」位置。這時，測向機只在大約距電台三、四百米內才能收到適當強度的信號（2米測向機稍遠些）。運動員在向被測電台運動中，隨時把此開關由「遠程」扳向「近程」。如未收到信號，則證明電台還在三、四百米以外，仍需大膽向前奔跑；如果收到了信號，則說明電台已距離不遠，此時，就要根據信號的強弱，判斷是否到了近台區，並採取必要的手段和方法，准備捕獲「獵物」。

3. 測電台方向線的基本方法

80米測向機與測單向和測雙向兩種方法供選擇。在實際測向中，必須兩種方法配合使用，才能獲得滿意的效果。按使用單、雙向的步驟不同，可分為單向——雙向法和雙向——單向法兩種。

單向——雙向法：運動員按前述「持機方法」持機，手背向前（這時測向機的大音面朝前），用右手大拇指按下「單、雙向」微動開關（這時直立天線接入電路），邊調整頻率調諧旋鈕，邊轉體使大音面環向周圍掃動。當耳機聲音最大時，測向機單向大音面所在的方向即為電台方向。這個過程叫做測單向，又叫「定邊」，即定出電台在哪邊。從單向心臟形方向圖可知，單向大音面為一個較大的扇面，難以准確地定出方向線。因此，在定邊後，大拇指要松開「單、雙向」開關（即斷開直立天線），並將直立天線收進機內，用磁性天線的小音點（即磁棒軸線）對著單向所指的電台方向，繼續轉動測向機，當耳機聲音最小（或無聲）時，磁棒軸線所指的方向，即為電台方向線。後邊這個過程叫做測雙向，又叫做測線。上述方法操作簡便，並且使用單向時靈敏度較高，有利於遠距離弱信號的接收，適合於信號微弱時使用。起點測向多採用單向——雙向法。

雙向——單向法：收聽到電台信號後，先用前述雙向法，測出電台所處的一條直線。然後右手大拇指按下「單、雙向」開關（加入直立天線）並轉動測向機900，如圖2-16所示，用單向大音面對准測出的直線，聽一下聲音大小，在迅速將測向機轉動1800（扭動手腕，使大音面由原來的向外變為向里）。如圖2-17所示。注意保持直立天線與地面垂直，反復比較兩面的聲音大小。聲音大時，單向大音面所在的那條射線即為電台的方向線。可見這種方法是先測出一條方向線，再定出電台在這條線的哪一邊，即先測線，再定邊。在實際使用中，往往需要再斷開直立天線，用雙向法瞄示准確的方向線，並記住遠處方位物。

對2米測向機來說，有如下兩種測向方法。

單向法（也叫主瓣一次測向法）：收到電台信號後，轉動天線3600，依靠尖銳的主瓣方向圖即可明確地測出電台方向線。假如有時主瓣、後瓣難以分清（兩個方向上聲音大小差不多），可將「音量」關小，測向機舉過頭頂，在主、後瓣兩個方向上翻轉天線（如圖2-18），注意保持天線所在面與地面的平行，反復對比兩邊的音量大小，防止測反方向。這種方法動作少，操作簡便，但對方向圖的主瓣尖銳程度要求較高，多用於三元八木天線。

單向——雙向法：這種方法多用於主瓣不夠尖銳的二元八木天線或要求方向線很准確的近距離測向中。在被測電台發信後，首先按八木天線的一般使用發法，使各振子所在平面與地面平行，用前述單向法測出電台的大致方向（見圖2-19a）；然後，把天線立起來使用（見圖2-19b），使反射器（或引向器）在有源振子的上方或下方，而失去反射（或引向）的作用。此時只有有源振子起作用，天線的方向圖是單個有源振子的「8」字形方向圖。這種類似於磁性天線的方向圖，小音點的信號強度變化率大，方向性非常明顯，而且小音點測向時，可利用振子的指向進行瞄準，提高了測向准確性。這種單、雙向配合使用的方法與80米波段測向方法相似，可按測向機的性能和使用者的習慣靈活運用。

另外，80米測向機的直立天線，目前多採用拉桿天線，其高度可以調整。實踐證明，在測單向時，隨著與電台的距離的縮短，特別是到了近台區，直立天線的高度要相應的降低，才能獲得較理想的心臟形方向圖。為此，愛好者應分別在距電台200米以外和200米以內的不同距離上，邊調整直立天線的高度，邊分辨單向的好壞，反復試驗，直到使冊向機的單向小音面面對電台，耳機聲音最小或無聲。此時的直立天線高度，即為在該距離上的最佳高度。愛好者在測向時，按此高度測單向，可提高單向鑒別的速度和精度。

『柒』 急需定向越野活動的新聞稿範文

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『捌』 小學定向越野跑多遠

現在小學也很多定向越野的比賽，具體說跑多遠是沒有絕對的，要看什麼比賽，百米定向是短距離賽，距離會比較短，還有些比較正規的常規賽會比較遠，有的會有上10公里，所以定向裝備一定要夠好，推薦你可以看下淘寶challenger這家店的定向指北針相關的一些裝備

『玖』 誰知道有關北京市東城區小學生在柳蔭公園的定向越野賽！

初中每校一隊，每隊4人
小學每校兩隊，每隊4人（不包括老師)
4月25日比賽
配發號碼布、答題卡、柳蔭公園地圖、指卡（丟失或毀壞需賠償）
需自帶指南針、鉛筆、橡皮
獎項分別為一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎

我說你培訓時聽什麼哪？！！！
光聊天了吧！！！！

『拾』 百米定向越野到底是什麼

定向越野運動作為一種新式的野外活動方式，起源於歐洲，是運動員利用地圖和指北針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標並到終點者為勝。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，且對選手的體力及智力要求較高。

參加定向運動除需要指北針和地圖外，不需要特殊的設備。 中國定向運動通常在森林中舉行，也可以在公園、校園，甚至城市街頭舉行；而且定向運動容易設計出滿足不同年齡、性別、體能和定向技能水平參賽者需要的比賽路線，因此參與定向運動很少受到條件限制。

定向越野比賽是國際定向運動聯合會（IOF），簡稱國際定聯正式承認的比賽項目之一。

(10)小學定向越野新聞擴展閱讀：

定向運動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力並重的運動。

它能培養學生獨立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力。

它還是一項家庭體育項目。周末一家人回歸自然，放鬆身心，自我娛樂，融洽關系。增加樂趣。

它更是一項精英人才體育項目。因為它基於挑戰，勇於嘗試從未被嘗試過的方案，並要求全身心的從雙腿到大腦以最高時效達到世界頂極目標。

當你的團隊同心協力，為了共同的目標而努力奔跑，相互鼓勵，相互信任。忘情的穿梭於青山綠水之中，在「做」中體會到團隊的真諦，以及團隊對於個體的意義，個體之於團隊的重要性，充分體現出在「做」中學的體驗式培訓的精髓。

定向運動做為一項體育運動，目前它的愛好者在北歐已「超過了足球」；在另外一些國家，則被列入軍隊或地方院校的「必修課」。