幼兒中班社會安全旅遊

⑴ 幼兒園中班社會課做文明小游課教案

設計背景 春天來了，隨著天氣的轉暖。幼兒出去遊玩的機會多了，社會上一些人的不文明行為也影響著我們的幼兒。我覺得這是個很好的教育契機，由此我設計了文明小乘客這個主題活動，可以培養幼兒遵守乘車的基本規則，了解做一個文明小乘客的基本禮儀，做一個文明小乘客。 活動目標 1 理解並遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。 2 能用完整的語言表達坐公交車的過程。 3 了解做一個文明小乘客的基本禮儀。 重點難點 重點：理解並遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客和了解做一個文明小乘客的基本禮儀。 難點：能用完整的語言表達坐公交車的過程。 活動准備 無線視頻點讀筆·電視機 活動過程 一、玩游戲導入活動 1 教師扮演司機，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。 2 讓幼兒講述乘坐公共汽車的經歷 師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經歷，請個別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。 3 引導幼兒觀看幼兒乘車動畫， 1 點擊幼兒動畫圖 一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時候，你是怎麼做的？動畫中的小朋友又是怎麼做的呢？我們應該向他們學習什麼？一起來看看吧。教師引導幼兒觀察和發表自己的想法，並幫助別的幼兒補充表達不充足的地方。最後教師幫助幼兒總結動畫所要表達的意義：我們要做個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明，懂禮貌。 2 點擊幼兒動畫圖 二，小男孩和投幣箱。師：上車後，我們要做什麼？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵，並讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動買票，使人們乘車所要遵守的基本規則。圖 三，兩個人。師：在車上小女孩是怎麼表現的？我們應該向她學習什麼？鼓勵幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結：我們應該向小女孩學習，主動給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護，是做一個文明小乘客的基本禮儀。 二、幼兒分組討論 你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動畫對比，說說平時都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，並自覺地遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

⑵ 中班社會活動教案《全家去旅遊》

一、活動目標：

1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。

2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣。

二、活動准備：音樂磁帶和錄音機

三、活動過程：

1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。

2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。

⑶ 中班社會《郊遊去》

活動准備：
1.選擇好郊遊地點，確定線路，選擇的地點盡量靠近果園或養雞、養豬場或農村的菜園等地點。
2.帶塑料瓶、撈網、小鏟子等。
3.穿輕便服裝，帶少量食物、水、風箏等。

活動過程：
一、出發前做簡短談話，明確外出的任務和要求。
（1）教師：今天我們到XX地方去旅遊，大家去找一找，看一看秋天是什麼樣子的，回來後請大家談談你看到了什麼。
（2）教師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待美麗的花草樹木？
（3）教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時應注意什麼？我們過馬路時應該注意什麼？
二、沿指定地點，帶領幼兒觀察欣賞秋天的景色。
到達地點，按計劃路線組織幼兒觀賞重點景物。
（1）觀察田野里的花及農作物，鼓勵幼兒用語言形容、想像、比喻等。
（2）觀察秋天的樹葉，帶領幼兒揀樹葉，並收集外形比較好看的樹葉。
（3）揀起被遊人丟棄的垃圾，維護大自然或公園里的美好環境。
四、組織游戲：尋寶活動。
在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務，得到一份小禮物。
五、圍坐在草坪上休息，吃點心。
提醒幼兒注意保持衛生，垃圾要放入垃圾箱。
六、自由活動。
放風箏、寫生、踢足球等。

因為選擇了附近的田野作為郊遊的地點，所以，孩子們是排好隊步行的。

⑷ 幼兒園中班社會教案《郊遊帶什麼》

歌曲〈郊遊〉 教學目標： 1．對描寫動物的樂曲感興趣，在仔細聆聽的基礎上，能嘗試用自己的方式表現想像中的樂曲意境及動物神態。 2．能區分歌曲〈郊遊〉中相同和不同的部分，並能用歌唱律動及繪畫等形式表現出來。 3．能熟練地演唱歌曲〈郊遊〉，演唱時聲音自然，情緒飽滿。 4．知道自然界中的動、植物是人類的朋友，應與它們和睦相處。 教學重點： 引導學生集中精神聆聽管弦樂〈快樂的小熊貓〉，培養學生的聯想力和想像力。 教學難點： 引導學生會區分歌曲中的相同和不同部分，並大膽用自己的方式表達出來。 教學過程： 1．律動進教室 背景音樂〈郊遊〉 2．導入 師：小朋友們，現在是什麼季節？ 生：秋天 師：美麗的秋姑娘來了，她給我們帶來了一個五彩的世界。 （多媒體出示秋天的畫面，背景音樂〈秋日的私語〉） 師：小朋友們，秋天真美，在這么美好的季節里，你們想不想和老師一起出去走一走，看一看呢？ 生：想 師：讓我們准備一下，一起出發吧！ 播放音樂〈郊遊〉 小朋友們手拉手圍成一個圈隨音樂做動作，感受出發的快樂，最後走回自己的座位。 3．學唱歌曲 師：讓我們在愉快的歌聲中繼續郊遊活動吧！ 播放音樂〈郊遊〉 （1）完整聆聽歌曲，體會歌曲的情緒？（高興地、快樂地） （2）聽歌曲，找一找歌曲中相同的部分，並啟發學生用色塊或圖形在課本上標出。 （3）用分句模唱法學唱歌曲 （4）完整演唱一至兩遍，引導學生通過比較的方法注意不同段落的情緒對比和不同唱法，寫人的第一、第三段用非連音唱法，繪景的第二段用連音唱法。 （5）採用介面唱等方法演唱歌曲。 3．欣賞《快樂的小熊貓》 師：歌曲我們已經學會了，接下來唱著歌兒一起去森林裡遊玩一番吧！ （出示有許多小動物在森林裡玩耍的大森林圖片） 師：小朋友，看！誰走過來了。