大班數學去旅遊

A. 幼兒園大班數學題，題目登山頂復習20以內加減法，求答案

希望能幫助你

B. 有沒有適合大班孩子玩的數學游戲

幼兒年齡小，抽象思維能力差，數學又是一門抽象性較強的學科，以下「大班數學游戲大全」能讓幼兒依靠直接的興趣來學習，使幼兒學習數學的興趣更高，學習的積極性和主動性更強，學習效果就越好。 1、找朋友 玩法：每個幼兒一張卡片，卡片中一半是7以內數組成的其中一個形式，另一半是7以內數；音樂響起，幼兒自己找到朋友後，大聲說出一個數的分解與組合。如：2和5組成7，7可以分成2和5；最快找到朋友的幼兒獲得小紅花先離場。 2、『蝴蝶』找『花』 玩法：卡片上大花一朵，分別有2～7的數字；蝴蝶卡數十張，每隻「蝴蝶」上有試題或分解符號及一對數字。把卡片—字排列，幫「蝴蝶」逐一找到與它身上的式題數量相對應「花」，每人必須幫5隻以上的「蝴蝶」找到「花」。 3、母雞』」下『蛋』 玩法：卡片上母雞各一隻，分別標有3～7的數字；「雞蛋」數十個，每個上面標有分解符號及一對數字；把幾只「母雞」按順序排列，按總數與兩個部分數的關系逐一把「雞蛋」送回「母雞」身邊。 4、撒樹葉 玩法：雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；1～6數字卡若干。按分解組合卡提供的數字取相應量的實物。把實物（樹葉或果殼）撒在膠板上，然後將其分成兩份，點數每份是多少，分別用數字表示（插在袋上），且每組數字分法不能相同。 5、瓶子寶寶排隊 玩法：以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個，分別用色紙裝飾瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在對面的一桌子上。幼兒從起點處跑至對面，把桌子上的瓶子從左到右（或從右到左）按高矮順序排列好，再返回起點處沖線，以排隊排得對又快的幼兒為勝。 6、小小統計員 玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，並將其粘貼在統計表左邊的空白處，然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。引導幼兒按開頭統計所用圖形片的數量，並在統計表中填寫；也可增加難度，在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色，然後統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，並用較清晰的語言表達自己的統計結果。 聲明:學前谷-中國嬰幼兒教育網版權所有，轉載請註明出處，文章來源： http://www.baby-e.com/ 7、開火車 玩法：提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習6以內的序數，正確運用「第幾」表示物體 順序。如：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上的第幾號車廂找座位。 8、送信 玩法：全體幼兒帶上自己准備好的禮物坐「火車」去動物園，幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數一樣多)，教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。 9、小劇院 玩法：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場，坐相應的排和號，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號。 10、找小動物 玩法：要求幼兒能正確迅速地說出「xx動物住在第x層樓」（請幾名小朋友蒙上眼睛，到前面來摸一個小動物，睜開眼睛後說出什麼小動物的家住在第幾層樓）。 1 1、蝴蝶找花 玩法：10名幼兒扮花兒，3名幼兒扮蝴蝶。音樂開始時3隻蝴蝶在10朵花之間飛舞，音樂停止時，蝴蝶停在任意一朵花後。要求幼兒根據蝴蝶停的位置，說一說哪種顏色的蝴蝶停在第幾朵花後。 1 2、坐火車 玩法：送小動物上火車的小朋友先數數火車有幾節車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節車廂，然後說說「xx小動物坐在第x節車廂」或「第x節車廂坐的是xx動物」。做好後幫它們更換位置再說。 1 3、排隊 玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個小朋友，然後以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說「我排第x」。 1 4、小鴨吃魚 玩法：在紙上畫上要求的各類型魚，然後剪下。把這些紙魚散扔在地上。跟孩子說：「你是個小鴨鴨，餓肚子了，想吃這些小魚，小鴨想，我一樣一樣地吃，比如先吃長魚短尾巴的，再吃長魚長尾巴的，就這樣，一樣一樣地吃，並且邊吃邊數」（把紙魚揀到一紙盒內就算吃了）。 1 5、玩紙卡 玩法：先做好三套寫有1-10數字的卡片。游戲開始，三人圍坐，明確游戲規定，第一個拿出卡片的讓後面拿出卡片的少幾多幾，必須執行。比如第一拿出卡片的說：「比我卡片上的數必須多3，」那麼後拿的必須照辦，如先拿的是5，後拿的必須是8，游戲開始後，輪流先拿三次（當然可靈活一些，目的是讓孩子達到上述目的）。孩子先拿時，大人故意拿錯，問孩子對不對、再向下進行。 1 6、堆豆頂一堆餅干 玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆與堆之間距離稍大一點。如三堆菜分別是6、 7、9顆，讓孩子在每堆菜下面堆上兩堆或三堆餅干，其數目之和等於上面那堆菜豆數。如第一堆菜豆是6，讓孩子下面堆三堆餅干，應該是 1、 2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下面擺完，如都對就把菜豆拿開，再用餅干堆成不同數目的三堆，在這三堆下面再堆菜豆。還可反過來，堆六堆菜豆，下面變成兩堆菜豆一堆餅干，達到數的分解與組合。還可加上書寫，6＝1＋2＋3…… 17、釣魚 准備：磁性釣魚竿若干，寫有數字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅。 玩法： 1．把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如：釣到寫有數字4的魚，就把魚放到4號魚池。 2．把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中。如：釣到寫有數字3的魚，就把魚放到4號或者2號魚池中。 3．根據釣到的魚的身上加減式題，把魚放入相應得數的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題「1+2」，就把魚放入3號魚池；釣到的魚上寫有式題「2-1」，就把魚放入1號魚池。 18、大色子棋 玩法：幼兒利用泡沫地塑，按1-20的順序先拼搭好棋盤，在用色子玩游戲，既可以進行序數排列，還可以進行倒數、奇數、偶數的玩法。 19、替換 玩法：老師出示一張數卡，上面是幾，該數號的幼兒等會兒報數時就不能報出該數，要以自己喜歡吃的食物代替，其餘數序不變，答對組優先入座。如：老師出示數卡「3」，該組幼兒就一個一個從1往下報，第3個幼兒就不能報「3」，而要用「麵包」（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去幼兒則繼續往下報出「4」、「5」。 20、快樂電報 玩法：將幼兒分成紅綠兩隊，將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發報員分別在他們的手心點幾下（發電報），請他們默數並按此數量分別傳給左邊或右邊的幼兒，如此一個接著一個往下傳，兩個頭上的幼兒向「發報員」反饋收到的電報訊息，比比紅綠兩隊哪隊傳得又對又快。 2 1、走飛行棋 玩法：分組比賽，按猜拳的結果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組夥伴擲出的骰子上的點子數往前走幾步。如果剛好走到綠色數字幾的路牌，則繼續往前走幾步；走到紅色數字幾的路牌，則往後退幾步，看看哪隊先到達終點。 2 2、占「棋盤」 玩法：兩人一組，每人拿一盤「棋子」（可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代）和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子，並按每次的點子數量在相應的空格子上擺上相應數量的「棋子」。先把棋盤占滿者為勝。

C. 小雨滴旅行記大班數學教案誰有思路，給以分享一下嗎

寫教案的具體內容包括以下十項：一．課題（說明本課名稱）二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）

D. 小雨滴旅行記大班數學教案

首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。然後分析教材：重點和難點
三 教具
四 教學方法
五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動
六 板書提綱
七 教學反饋

E. 幼兒快樂數學大班上冊去猴山

分類一：有香蕉的猴子和沒香蕉的猴子

分類二：正面的猴子和側面的猴子

分類三：山上的猴子和草地上的猴子

分類四：大猴子和小猴子

分類五：蹲著的猴子和走路的猴子

F. 幼兒園中班數學總計劃教案 wap.060s.com

中班數學活動：小動物乘火車 作者：匿名 |人氣：902 |時間：2015-12-03 【活動目標】 1、學習6以內的序數，正確感知物體在序列中的位置。 2、能用序數詞准確表達物體在序列中的位置。 【活動准備】 1、動物圖片、操作材料人手一份。 2、兩個箭頭標志、1-6數字。 【活動過程】 一、談話導入，引起幼兒興趣。 師：今天動物園里的小動物可高興了！因為他們要去旅遊啦！看！他們排著隊伍來了。 二、出示動物圖片，引導幼兒感知小動物在序列中的位置。 1、師：小動物們還請來了一個神奇的標志，你們認識它嗎？（它是箭頭，箭頭表示方向。） 師：從箭頭方向數過去，小兔排在第幾位？（提醒幼兒把話說完整） 從箭頭方向數過去，小兔排在第1位，所以我們給小兔貼上數字型大小碼1。 從箭頭方向數過去，排在第4位的是誰？（你真棒！）那麼我們該給小雞貼上數字型大小碼幾呢？ 從箭頭方向數過去，小豬排在第幾位？那麼我們該給小豬貼上數字型大小碼幾呢？ 從箭頭方向數過去，小狗排在第幾位？那麼我們該給小狗貼上數字型大小碼幾呢？ 從箭頭方向數過去，排在第6位的是誰？那麼我們該給小貓貼上數字型大小碼幾呢？ 從箭頭方向數過去，排在第3位的是誰？那麼我們該給小猴貼上數字型大小碼幾呢？ 2、我們的箭頭可調皮了，看它跑到哪裡去了？（它跑到了這邊） 師：大家一起動動小腦筋，從這邊箭頭方向數過去，小兔排在第幾位？我們該給它貼上數字型大小碼幾呢？ 從箭頭方向數過去，小豬排在第幾位？那麼我們該給小豬貼上數字型大小碼幾呢？ 從箭頭方向數過去，小狗排在第幾位？那麼我們該給小狗貼上數字型大小碼幾呢？ 從箭頭方向數過去，排在第4位的是誰？哪個小朋友來給ⅩⅩⅩ貼上數字型大小碼呢？ 從箭頭方向數過去，排在第6位的是誰？哪個小朋友來給ⅩⅩⅩ貼上數字型大小碼呢？ 從箭頭方向數過去，排在第3位的是誰？哪個小朋友來給ⅩⅩⅩ貼上數字型大小碼呢？ 3、討論：為什麼小動物的數字型大小碼不一樣呢？每個小動物都有兩個數字型大小碼呢？ 4、師小結：原來從不同的方向數過去，小動物的（jy135幼兒教育 www.jy135.com）位置也是不一樣的，所以小動物的數字型大小碼就不一樣。 三、幼兒操作。 師：看！接小動物的火車開來了，（出示火車圖片）你們數一數一共有幾節車廂？你是從哪個方向開始數的？（從車頭到車尾）哪個小朋友的數法不一樣呢？（從車尾到車頭） 那麼第一節車廂在哪裡呢？（哦，原來靠近車頭的這節車廂就是第一節車廂。 第一節車廂的第一個座位在哪裡呢？（哦，第一節車廂里的第一個座位就在這里。） 第二節車廂的第二個座位在哪裡呢？（哦，原來第二節車廂里的第二個座位就在這里。） 1、幼兒操作：幫小動物乘火車 師：火車就要出發了，小動物想請我們幫他們安排一下位置，可是小貓有一個要求她說：「我有點暈車，想坐在第一節車廂的第一個座位。」小豬也說：「我有點胖，我想坐在最後一個位置」。其它小動物呢都沒什麼要求。 2、幼兒操作，教師巡迴指導。 師：操作的時候我們可以先幫小貓和小豬選擇座位，再幫其它小動物選擇。請小朋友把垃圾放在盒子里，不要亂扔。 3、幼兒講述操作結果。 先完成操作的小朋友可以和旁邊的小朋友說一說：「我請ⅩⅩ動物坐在第幾節車廂里的第幾個位置。」 4、教師評價小結 師：小朋友們真聰明！不僅能幫小動物安排座位，還能准確說出小動物的位置。 四、結束：游戲「開火車」。 小動物們乘著火車去旅遊了，我們也跟著小動物們一起去旅遊，好嗎？快排隊 （我的汽車就要開，開哪裡？誰來開？）ⅩⅩⅩⅩ，從前往後數，你排在什麼位置呢？向後轉後再請幼兒說出自己的位置。