同學們去旅遊的描寫

① 作文同學們去旅遊我沒有去的感受300字左右

我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白雲都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯系。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終於好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由於老師布置的作業挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我准備第二天的復習筆記。由於晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終於熬不住睡著了，結果被老師發現了。「李林站起來」老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：「李林站到後面去，不要浪費大家的學習時間。」李林羞愧地站到後面。
在放學的路上，我對李林說：「你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！」我已經把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。」李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。並且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。

② 同學去旅遊我們在學校作文

今天，陽光明媚，萬里無雲。我和牛牛· 王嘉磊一起去朱家尖旅遊。一路上，我們說說笑笑，我像一隻小猴子一樣動來動去。不知不覺就到了朱家尖了，我們先找了一家賓館住了下來，然後步行走到了沙灘邊。那時，我已經精疲力盡了，於是，我也不顧臟就坐在「免費大床」海灘上休息。休息夠了我又在海邊玩，一個浪頭打來嚇得我抱頭鼠串，王嘉磊他在那邊哈哈大笑。
我又看到別人堆了一個沙堡好好看。於是我叫上媽媽一起堆沙堡。我左拍右拍，一不小心用力一拍沙堡倒了。我們又小心翼翼地堆了起來，就這一鍬一鍬挖起來，然後再這些沙拍拍打打堆成一座塔，經過許多次失敗，終於成功了。我心裡是多麼多麼高興啊！接著我們又挖地道，挖水坑……

③ 下周同學們將去旅遊寫一寫同學們的心情簡單一點五句話英語作文

Next week，our class will go on a trip。We will go there by bus。The students are so happy hearing the news. they jumped with joy.

④ 用「有的……有的……有的……」描寫春遊時同學們的活動。

1、春遊爬到山頂的時候，有的同學坐在一起談笑風生，有的同學講講笑話，有的同學吃吃東西，可我卻沉醉在了秀麗的景色之中，到處都是綠，山上，小草，亭子，就連小溪的水好像也是綠色的，空氣中還彌漫著大自然綠的氣息，我真想生活在大自然里，每天呼吸著新鮮空氣，生活會變得更加美好。

2、來到蘇州樂園春遊，有的同學拍照留念，有的同學劃船；有的同學欣賞雨中的翠湖。

3、8點15分我們准備出發了。在導游的帶領下，我們上了車。同學們的心情特別激動。過了大約半小時左右，我們到達了目的地——楊浦公園。同學們都奔向自己喜歡的項目，有的同學去了海盜船；有的同學去了水簾洞；有的同學去了星球大戰。我找了塊草坪，准備吃午飯。在草坪上，我盡情的玩耍、嬉戲。

4、我們班集體去春遊踏青。一路上，有的同學歡歌笑語十分高興。路兩邊的麥苗開始返青，小草從地里鑽出來露出小頭看世界。小花也偷偷 鑽出來了。路邊的柳枝被春風吹得跳起舞來了。有的同學同學手也不閑著，一會去搖搖柳枝，一會兒蹲下來聞聞花香。有的同學一邊走一遍蹦蹦跳跳的玩。

5、天氣晴朗，陽光明媚，小鳥在微風中歡快地歌唱著。在今天的好天氣里，我們五年級全體學生在老師的帶領下，准備到惠州市河南岸鎮湖山村裡的湖山農場春遊。到了農場，有的同學捉泥鰍；有的同學看動物；有的同學看雜技、馬戲。總之大家都很盡興。

⑤ 描寫同學一起出遊的美麗句子有哪些

1、翻開快樂的日記，難忘美好的回憶，和同學牽手野外踏青。

2、今日春光明媚，想和同學去踏青，欣賞花兒嬌美，感受風的氣息。

3、春光明媚，萬物蘇醒和同學出門踏青，舒暢身心。

4、音樂是我的掛念，鍾聲是我的問候，歌聲是我的祝福，春花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風是我的擁抱，快樂是我的禮物！和同學一起出遊快樂。

5、周六陽光明媚同學喊我一起去旅遊。

6、清明節，小長假，我和同學出遊。

7、同學出遊親自然，感念春天新氣象。

8、抽點時間攜同同學，踏青游春。

9、秋風細雨頻頻而至，盛夏的燥熱隨之而去，窗外美景令人陶醉，同伴出門旅遊無比愜意。

10、出門旅遊煩惱飄，郁悶消，活力四射人開朗。

11、願朋友：賞花看景好心情，植樹成林建工程，美化環境一份功。

12、同學出遊賞花自在行，飛燕楊柳碧綠柔，快樂從腳笑到頭。

13、雨水節氣來桃李樹花開，和同學一起去摘花。

14、歸山深淺去，同學出遊去愁憂。

15、人間四月芳菲日，清明爽朗一片天！同學出遊賞花多自在，自在嬌鶯洽洽啼！

⑥ 對旅行的描寫

凡是遙遠的地方,對我們都有一種誘惑,不是誘惑於美麗,就是誘惑於傳說。即便遠方的風景,並不盡如人意，我們也無需在乎，因為這實在是一個迷人的錯.到遠處去，到遠方去，熟悉的地方沒有景色！

⑦ 同學們,請你用一段話描寫一下你去過的地方

一、什麼是外貌描寫 我們先來看一段文字： 黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心；隸體「一」字的胡須；頭上直豎著寸把長的頭發；左手捏一枝黃色煙嘴，按煙的一頭已經熏黑了；穿著牙黃羽紗的長衫。 這是一段典型的人物外貌描寫，作者所描寫的人物是我們都熟悉的魯迅先生。在這段文字中，「黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心；隸體『一』字的胡須；頭上直豎著寸把長的頭發；左手捏一枝黃色煙嘴，按煙的一頭已經熏黑了」，這是對人物長相的描寫。「穿著牙黃羽紗的長衫」，這是對人物穿著的描寫。對人物的外貌描寫除了寫好長相和穿著之外，一般還可以寫寫人物的身材、表情等。 二、外貌描寫要注意什麼 要寫好人物的外貌，必須注意以下三點。 第一，要抓住特點寫人物的外貌。在描寫人物外貌的時候，要寫出這個人特有的、而其他人沒有的地方。使讀者一讀到這樣的文字，就會產生以下效果：如果你寫的是讀者熟悉的人物，讀者就能馬上想起這個人來；如果是讀者不熟悉的人物，應該能夠給讀者留下深刻的印象。比如上文這段外貌描寫中，如果大家對魯迅先生的形象比較熟悉，那你一讀完這段文字，就能說出那是寫魯迅先生的；如果你不熟悉魯迅先生，這樣的描寫也會使人物形象深深地留在你的頭腦之中。 第二，要按一定的順序寫人物的外貌。如果你想從多方面寫人物的外貌，那就應該排排隊，先寫長相還是先寫身材，先寫表情還是先寫穿著。上文描寫魯迅先生的那段文字，作者就先寫了人物的長相，然後再寫他的穿著。如果只從一方面來寫，也要按一定順序。比如，你要寫人物的長相或者穿著，可以按從整體到部分的順序寫，也可以按從上到下的順序寫。描寫人物外貌切忌想到什麼就寫什麼，給人眉毛鬍子一把抓的感覺。 第三，要有重點地寫人物的外貌。文章中的所有內容都應該為文章的主題服務的，外貌描寫也是這樣。我們在寫人物外貌的時候，要想一想，哪些外貌描寫與文章的主題關系密切，那就多寫一些；哪些外貌描寫與主題關系不大，我們可以一筆帶過甚至不寫。千萬不能面面俱到。上文寫魯迅先生的外貌，是為了突出魯迅先生「為揭露黑暗勢力寫文章的辛苦」，所以作者就選擇了這些內容。 三、怎樣練好外貌描寫的本領 練好外貌描寫的本領我們可以分兩步走。 第一步，畫畫人物的肖像。我們可以經常選擇身邊熟悉的人，仔細觀察他們的外貌特點，然後用文字把自己的觀察寫下來。然後請身邊也熟悉你描寫對象的同學看看你的文字，讓他們猜猜你描寫的是誰？如果他們一下子就能猜出你描寫的人物，說明你給人物「畫肖像」的本領已經很不錯了，也就是你抓住特點寫人物外貌的能力已經很強了。 第二步，有重點地練寫人物的外貌。我們可以選擇同一個人，根據你預設的人物特點分多次寫他的外貌。比如，你選擇的人物具有以下幾個顯著特點：聰明機靈、勤奮好學、熱愛勞動、風趣幽默。那你就可以分四次寫這個人物的外貌，比如，為突出「聰明機靈」應該怎麼寫？為突出「勤奮好學」應該怎麼寫？依次類推。經常這樣練習，我們就能在寫人的文章中靈活地運用好外貌描寫了。

⑧ 描寫同學一起玩耍的景

今天是中秋節放假的第二天，班上的同學約好一起去郊野公園玩，我好期待跟大家一起玩，不知道有多少同學會參加呢？
一大早，我從床上爬起來，吃過早飯，就和爸爸媽媽一起出發了。今天的天氣特別好，不一會兒，我們就到了公園。遠遠地，看到幾個男生在草地上踢足球，他們跑的很快，場面很熱鬧。就是沒看到一個女生，我正在納悶呢，這時候王羿丹跑了過來，說我們去湖邊看水蜘蛛吧！我說好啊，和她一路飛奔著去了。
去湖邊的小路彎彎曲曲的，兩邊長滿了青草，還有一隻蚱蜢見到有人過來，飛快地跳走了。湖水很清，開著好多荷花。湖邊還有幾個同學在玩，有人在往湖裡扔石子，濺起一圈一圈的波紋。還有一位同學的爸爸在釣魚，水桶里有幾條剛釣上來的小魚游來游去。在湖邊，我們沒有看到水蜘蛛，不過有幾只野鴨在水上漂著，很悠閑。
又玩了一會兒，有的同學因為有事先離開了，我們也要回家了。今天和同學們玩的很開心，希望以後有機會還能一起玩！

⑨ 秋天同學們出去旅遊寫一段話

星期五，我們二年級全體同學去植物園秋遊。
一進植物園，我們在長滿大樹的小路上走著，來到一座小橋邊，小河裡長著很多蘆葦，岸上長著紅紅的高梁。突然，有人在河邊發現了一隻大烏龜，同學們都爭先恐後的去看，我看見那隻大烏龜懶洋洋的趴在水裡一動不動，我想烏龜一定沒有耳朵，不然它早被我們的聲音嚇得逃跑了。
下了橋，我看見了滿地的菊花，有紅色、有黃色、有紫色、還有白色……秋天到了，很多花都凋謝了，只有菊花還盛開在寒冷中。我還看到了美人蕉，美人蕉有紅色的，還有黃色的，它的樣子像一把芭蕉扇，也像一片樹葉，非常美麗。
接下來我們又到了一個小石頭假山下，我在岩石上看到了很多小昆蟲，有蜘蛛、蛐蛐、螞蚱、螳螂、還有蝴蝶，植物園就是它們的家，他們在自已的家園里快樂的生活。
這次秋遊，我不僅看到美麗的風景，還學到了很多知識呢!

⑩ 描寫旅行的優美句子

描寫旅行的優美句子匯總如下

1. 一個人的旅行，我走過了一季又一季，從夏蟬鳴叫，到雪花飄飛。一個人的旅行，我漂泊了一程又一程，從韶華年茂，到眉宇滄桑。

2. 這些通過旅行存在我腦海里的許多經驗、知識、畫面、獨特視野，可是再多學位再多工作經驗都換不來的人生的閱歷，所以真的要趁年輕，通過旅行多翻翻世界這本大書。

3. 人生的路上，我們總是會錯過太多，而真正的天路是在死去之後，我們那個時候是否真的會踏上天路，沒有人知道。總是想在不違背自己意願又不傷害別人利益的情況下，可以盡量多一點的尋找快樂的事情去做，一個季節的交替，一個輪回的往來，在我們看來也許沒有大多的影響，但是仔細想來，人生能有多少個春秋輪回。無論我們手中擁有的是什麼都要去珍惜，要珍惜時間，要珍惜金錢，要珍惜健康，要珍惜我們生命中出現的一切。

4. 旅行的意義不在於瀏覽風景，而是到一個完全陌生的環境，放空自己，感受、享受孤獨!

5. 去世界著名的旅遊度假勝地塞班島，除了潛水，還可以選擇釣魚、沖浪、直升機、乘船出海、叢林探險、潛水艇、水上降落傘等各類水上活動，喜歡浪漫的可以嘗試塞班島著名的日落巡航。

6. 到一個與現實的生活有非常大反差的地方去旅遊，在大自然的暴虐威力下，會真的開始珍惜自己的生命。