中班健康活動去旅遊的課後反思

㈠ 中班健康走走去郊遊的課後反思

根據幼兒托班學段學生的年齡、心理特點，運用小沙包盡可能多的創設各種活動方式，在游戲的教學中注重對幼兒素質的全面提高，讓幼兒在變換練習的形式中感受沙包玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性，讓幼兒在全面發展的同時感受到不同沙包玩法所能帶給他們的快樂。

㈡ 中班幼兒教學反思，去秋遊

你好
又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春遊去了。孩子們說到春遊都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風箏呢！一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊！但在與家長的交流中我們會發現，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經常會好奇地去「探險」，他們不能預見行為的後果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設計了《快樂春遊去》的安全教育活動。
一、情境引入，激發興趣
活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天裡看到的，聽到的進行講述，有的說「油菜花」、有的說「有蝴蝶」、有的說「小草綠了」……幼兒講述後我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊！從而提高對春天大自然的嚮往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪裡春遊了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春遊經歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環節做好了鋪墊。
二、故事貫穿，聯系實際
中班幼兒的規則意識已經初步形成，但是由於他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經常會忘記規則的存在。我就運用故事中八隻小熊在春遊中發生的一系列的事情，製作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發生危險，原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境並與自己的實際生活聯系起來，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經驗回憶，引發了幼兒的共鳴。
三、判斷對錯，積累經驗
幼兒在《八隻小熊春遊去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春遊活動中還有一些我們經常忽略的安全細節，在活動第三環節我將一些常見的安全小知識製作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什麼？它提醒我們要注意什麼呢？孩子們平時的安全知識比較豐富，很快准確的判斷出了圖中小朋友行為的對於錯，這個環節提高了幼兒辨別是非的實際能力。
四、搶答游戲，鞏固知識
為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設計了一個搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，當老師說到「搶答開始「兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權力讓對方，這個游戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規則，玩起來也相當投入，一個個情緒高漲，這個環節更好地激發了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知

滿意請採納

㈢ 中班《愛旅行的小熊》教案反思怎麼寫

《愛旅行的蝸牛》是主題《快快慢慢》中的一節美術活動，活動的目標定為：1.2.整個活動上下來，從幼兒的反饋來看，活動還存在著諸多問題，結合吳老師的意見和建議，反思如下：
一、未明確主題的側重點「愛旅行的小蝸牛」中小蝸牛是主體，一開始我認為活動的難點是「如何畫小蝸牛」而重點是讓幼兒掌握「螺旋線」的畫法。於是我在活動前讓家長帶著幼兒去外面找一找小蝸牛並進行觀察，在晨間活動時我也帶孩子們去幼兒園里找了蝸牛，經過這些豐富的前期准備，孩子們在作畫時還是比較有想法的，即使我沒有作任何示範，孩子們還是能把蝸牛大概的外形特徵畫出來。
但是活動中我忽略了主題中小蝸牛「愛旅行「這一特點即讓幼兒添畫旅行的背景。在活動中我只是一句話帶過了，在幼兒觀察時我也只是引導他們觀察蝸牛的外形特徵，沒有引導他們觀察蝸牛都會去哪裡「旅行」的。所以很少有孩子能畫完蝸牛再進行背景添畫的。
調整策略：1，在活動時，引導幼兒說一說你是在哪裡發現蝸牛的，你認為小蝸牛會去哪裡旅行呢。2，剛升入中班的小朋友進行一些背景的添畫可能會有一定的難度，可以在報紙雜志上找一些背景讓幼兒直接剪貼上去。
二、提供的材料是否有必要。在活動中，我為幼兒提供了圓形紙片，讓他們先在圓形紙片上畫螺旋線形成蝸牛的殼，然後將蝸牛殼貼在白紙上再添畫蝸牛的頭部。其實這樣做是沒有必要的，幼兒完全可以不藉助圓形紙片就繪畫出蝸牛遠遠地貝殼。我還提供了一些亮閃閃的裝飾品讓幼兒對蝸牛的貝殼進行裝飾，這也在無形中分散了幼兒的注意力，讓幼兒的興趣點都落在好看的裝飾品上了。還有繪畫蝸牛的頭部也是一個難點，教師可出示各種范畫讓幼兒進行觀察，重點看一看頭部與身體的連接，這一點我在活動中也沒有很好地進行引導。
調整策略：1，不用提供圓形紙片和裝飾品，讓幼兒直接在紙上作畫。2，利用一些范畫，讓幼兒觀察小蝸牛爬行的不同方向，重點引導幼兒繪畫蝸牛頭部與身體的連接。

㈣ 大班健康教案:食物旅行記課後反思

作為一個老師，課堂上不應該生氣。 學習耐心，你會成長起來的。

㈤ 中班健康教案旅遊勝地真好玩

活動目標：

1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特徵。

2.能大膽地表述自己的發現並記錄下來。

3.體驗探索和成功的樂趣。

活動准備：

1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。

2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。

3.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。

㈥ 中班自主創游活動反思或收獲

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成績出來了，我此時手中拿著成績單，腦子里一片空白，怎麼回如此的差呢？我獃獃的望著成績單回想起以前。

那是初二升初三考試前的日子裡，我比別人多付出了許多努力，終於在考試里我超長發揮一舉奪魁，坐了初三的第一把交椅。

自從我那次之後，上課不注意聽講，下課下完成作業，更不用說比別人更努力了，而且還跟一些學習不好整天惹事的人摻和，老師們見我這樣怕我退步找我談話，可是我只當耳旁風，還以為老師和我過不去，之後依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時間卻從我的放盪中飛逝。

終於又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕鬆鬆的，可是我錯了，每一道題都似曾相識，這時想起老師們的那些話，我真是後悔也來不及。尤其是班主任的那句：「你該好好反省放行了。」更使我難受。

「叮呤……」鈴聲把我從思索中拉了回來，我想我確實應該反省了，倘若我課上認真聽講，那些題能似曾相識嗎？倘若我及時反省我能墮落到今天這個地步嗎？想想以前那個我，再想想現在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時改過，及時努力去追回我以前的時光。

這件事之後，我得到了一個道理：「你若想做一個成功的人，那麼你就必須經常反省，不要取得一點成績就沾沾自喜，自毀前程」朋友請記住生活中最需要反省！