中班安全旅遊語言教案

① 中班社會《郊遊去》教案

教學目標：

1、 對描寫動物的樂曲感興趣，在仔細聆聽的基礎上，能嘗試用自己的方式表現想像中的樂曲意境及動物神態。

2、 能區分歌曲《郊遊》中相同的不同的部分，並能用歌唱、律動及繪畫等形式表現出來。

3、能熟練地演唱歌曲《郊遊去》，演唱時聲音自然，情緒飽滿。

4、知道自然界中的動、植物是人類的好朋友，應與他們和睦相處。

教學重難點：

引導學生集中精神聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》，培養學生的聯想力和想像力。

引導學生學會區分歌曲中相同和不相同的部分，並大膽用自己的方式表達出來。

教學過程：

一、 導入新課

1、 多媒體出示春天百花盛開的美景圖。

師提問：小朋友，這是什麼季節？（春天）

春天你最喜歡干什麼？（放風箏、遊玩）

師總結：是呀！春天是一年的開始，是萬物復甦的季節，是百花爭艷的季節，在這樣的季節里我們盡情的遊玩，聞著幽幽的花香，腳踩柔軟的青草，盡情、自在的遊玩，肯定是一件無比快樂的事。你看，有人正享受著春天
的美好，你聽，他們在唱些什麼？

2、學生欣賞歌曲《郊遊去》

3、 學生起來說說他們在唱些什麼？學生說說歌詞。

師總結：他們在邀請我們一起去郊外遊玩。讓我們也趕緊出發吧！

4、 跟著音樂拍手打節拍。（跟著老師做）

師提問：我們來到了郊外，郊外的景色怎樣？

學生自由說，老師提示，我們用歌曲的歌詞來回答老師。

學生回答：白雲悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦綉。

5、 指導學生朗讀節奏。

師：老師想讓你們按書中樂曲的節奏來回答老師。

教師出示節奏，先用跑、走、拖來朗讀節奏，再讓學生加入歌詞朗讀節奏。

請學生示範，集體示範。

讓我們加上我們的小手，邊拍邊來讀一讀。

學生集體朗讀，請學生朗讀。

6、 春天真美，郊外真美，讓人忍不住想唱起來。

（1）、教師范唱歌曲，唱到最後兩句可以讓學生一起唱。

（2）、跟著老師演唱歌曲。老師唱一句，學生唱一句。

（3）、完整演唱歌曲。

（4）、有感情地演唱歌曲。

師提問：唱著這首歌你的心情怎樣？（快樂、高興、興奮）

師：那你怎樣把你的快樂傳遞給大家，讓大家分享你的快樂？

學生回答：1、可以通過歌聲來回答。（教師用兩種不同的唱法演唱，讓學生選擇）

2、用表情來傳達。

3、可以邊拍手邊唱。

教師組織用各種不同地方法來演唱。

7、 讓學生完整的有感情的演唱。

8、 請個別學生演唱。

9、 跟著伴奏，為樂曲加上打擊樂器，加上動作演唱。

教師：老師感受到了小朋友們快樂，郊遊的確是一件快樂的事，剛才我看到有的小朋友忍不住想跳起來，誰來表演為歌曲伴舞，下面小朋友為他們伴唱，伴奏。（打擊樂器演奏、學生加入動作表演。）

二、 學習欣賞曲目《快樂的小熊貓》

師導入：我們歡樂的歌聲、歡快的舞蹈，引來了一隻小熊貓，看它在干什麼？

1、 播放視頻

2、 教師講解。

這是一首管弦樂曲，樂曲分為三個部分。

（散板、主題、主題變奏）

3、 再次欣賞樂曲，學生欣賞老師講解。

4、 教師總結

這首管弦樂樂曲是動畫片《熊貓百貨商店》的一個配樂片段，樂曲中運用各種不同的樂器去刻畫動物的性格，以生動的音樂語言塑造了活潑可愛的小熊貓和嘰嘰喳喳的小鳥等的音樂形象。讓我們再次欣賞《快樂的小熊貓》。播放視頻。

三、 課堂總結

音樂無處不在，在山林間，在小溪邊，在馬路上、有了音樂電影、電視才更精彩，我們小朋友們的動畫片才更形象，如果我們平常多留心，你就會發現音樂真的是我們生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。

② 中班社會(郊遊安全)公開課教案重難點是什麼

設計意圖：
在生活中安全無時不有，無處不在。《綱要》指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續發生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關部門高度重視，教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。
中班幼兒年齡小，辨別是非能力差，往往聽信別人的謊話或受物質的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因，孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力，以便更好地適應周圍環境。為此我設計和組織了《小心陌生人》這個活動。
一、活動目標：
① 樹立幼兒初步的防範意識。
② 引導幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護自己。
③ 培養幼兒思考能力和應變能力。
二、活動准備：
① 多媒體課件
② "×"和"√"號的標記牌
活動重難點：
① 重點：初步樹立防範意識，學習自我保護的方法。
② 難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
三、活動過程：
1、歌曲導入，激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。
2、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》
師：小兔為什麼不給大灰狼開門呀？現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎麼哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
（1）組織幼兒討論
①丟丟跟誰走了？②什麼是陌生人？③他為什麼跟陌生人走的呢？④結果怎麼樣？⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話？
（2）教師小結：陌生人裡面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3、觀看情景片斷，展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷