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坐著大巴去旅遊小班美術教案

發布時間: 2022-01-18 19:57:11

⑴ 幼兒小班藝術課坐車去旅行教案

教案是需要自己設計、探討啊

⑵ 小班《坐車子》教案

設計意圖:
伴隨著私家車數量的不斷增多,幼兒坐車的機會越來越多,因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識,增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力,我設計了一節安全和戶外活動相結合的教育活動——「寶寶做汽車」。
活動目標:
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕,不幹擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動,感受戶外游戲的快樂。
活動准備:
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程:
一、創設情境,激發幼兒學習興趣。
1、提問:
(1)你坐過車嗎?坐過什麼車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問:圖中的小朋友怎麼了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
小結:開關車門時要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問:汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什麼作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什麼?
小結:汽車里的按鈕都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內,車里又熱又悶,小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結:我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關車門時,一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數第一。
四、做游戲《寶寶坐汽車》
1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
(老師做司機,小朋友排成一排做乘客。)
我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關車門時,一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數第一。
五、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思:
現在幼兒缺乏安全乘車常識,家長也缺乏孩子安全乘車常識,因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子,家長文明駕車,孩子安全乘車。

⑶ 小班美術課教案大風車轉起來

教材分析;題材體裁,內容形式,結構背景,教學目標:制定本節課的教學目標,教學目的:制定教學目標達到怎樣的教學目的,教學方法:引導法等,教學准備:CAI等多媒體課件,教學重點,難點:教學過程:一,組織教學a.課前准備,b.師生問好,二,導課,情景展示圖片學生觀看思考回答,三,進行新課,a.出示課題,b.教師採用啟發式,引導法,敘述法,談話法,討論法,示範法,講解法,練習法等多種教學方法,c.學生個別先掌握內容,分組掌握內容,全班掌握內容,學生在教師引導配合中掌握內容,d.本節課內容豐富難以安排合理,形式自由不拘一格,結構緊湊不拖沓,分層分部分版塊,e .學生在教師引導配合中掌握全部知識內容,實現本節課制定的教學目標,達到本節課的教學目的,f.拓展延伸,四,二度創作,五,小結反思。

⑷ 小班藝術《坐車去旅遊》美術教案主要是讓小朋友學會畫簡單的自畫像

世界上有很多很多的花種,但每個人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風傲雪的梅花,有人喜歡出淤泥而不染的荷花,有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰,而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃「花中四君」之一,它錯過了春暖花開的春天,錯過了綠意盎然的夏天,待到百花凋落的秋天,它迎風招展,展開美麗的花瓣。不管是風吹雨打還是各種災害,它依然挺著腰,有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有著不同的品種,有白色的銀菊,黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀,每一種形狀配上各式各樣的顏色,一點也不輸給玫瑰花。一陣風吹過菊花的香味,沁人心脾,全身特別精神。不僅如此,它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞,花莖可入葯,有清肺解火的功效,花蕊可用來釀酒,總的來說,菊花全身都是寶。
而且,不管把菊花種在哪裡,它總是把花盤扭向有太陽的方向。我想,它也像我們一樣嚮往光明。它的生命力也非常強大,不管種在哪裡都可以存活,即使把花莖剪掉,過一段時間,它又會長出新的莖。
也正是這樣,我才特別喜歡菊花。我也會向它一樣在困難中毫不退縮,迎難而上,直到戰勝困難。

⑸ 幼兒園小班美術活動教案:畫小汽車

活動目標: 1,復習汽車的顏色和組成,嘗試在汽車輪廓線里塗色。 2,初步建立寶寶塗色的先後步驟意識,「先塗前面的,後塗後面的」。 活動准備:汽車輪廓線的畫紙、范畫、蠟筆、桌布 活動過程: 一、出示範畫 1,小朋友看這是什麼? 幼:汽車 2,對,這輛汽車是什麼顏色? 幼:紅色、黃色、藍色 師:對,車輪是藍色、車身是紅色和黃色,我們說這輛汽車是「彩色小汽車」。 3,這輛汽車由什麼組成? 幼:車輪、車身 師:這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。 二、師幼示範畫 1,小朋友,我們是先塗車身還是車輪呢?幼:車輪,車身…… 師:塗色的時候我們要先塗前面的,後塗後面的。因為車輪在前面,圓圓的輪胎我們都看到了;車身在後面,被輪胎擋住了,這條線就斷斷續續的,所以先塗前面的輪胎,後塗後面的車身。 2,先拿出自己喜歡的顏色,輪胎是圓圓的我們用圓圈來塗,注意要在輪胎線裡面塗。現在老師請一個小朋友試試,大家看看他的本領大不大。(幼操作略) 師:非常棒!他是在輪胎線裡面用圓圈來塗的。 3,車身我們要用線條來塗,用自己喜歡的顏色,注意不要塗到車線外面。我再請一個小朋友試試(幼操作) 三、幼齊操作師巡迴指導並點評 師:現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,用自己喜歡的顏色,塗出好看的小汽車。(操作略)

⑹ 幼兒園小班美術開車去旅行教案

設計意圖:
排隊是小班幼兒的生活常規之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經過一學期的幼兒園生活,他們已經有了排隊意識,個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友,但多數幼兒還只是停留在意識層面,言行不一,需要他人反復提醒。
《大家來排隊》以體驗活動為依託,通過體驗、感受,明白排隊的好處,萌發對排隊的需要,同時在故事的正面引導下,學習正確的排隊方法,將排隊的意識落實到行為中去,生活有序、玩的開心。

⑺ 小班美術教案 小螞蟻去旅行

小班美術活動:螞蟻搬豆
龍海市華僑幼兒園
金曉雲

設計意圖:

小班幼兒天真無邪,他們會和娃娃自言自語,會對花草說悄悄話,在他們眼裡萬物都是有生命的,他們喜歡用動作與語言和它們交流,而動物更是深受孩子們的喜歡。這幾天發現孩子們上廁所或洗手完喜歡聚在台階下看螞蟻,
對螞蟻產生了濃厚的興趣,而且天天「看望」螞蟻,還會在一起討論螞蟻。這一發現說明孩子們對螞蟻產生了興趣,有了探究螞蟻世界的慾望。有了這個良好的動機,我開始收集資料,組織孩子們更清楚地了解螞蟻的外形特徵,
使孩子們學會簡單勾畫螞蟻的形象。從而進一步發展幼兒觀察、繪畫能力,培養幼兒關心身邊事、物,關心動物的情感。

活動目標:
1、認識螞蟻的基本外形特徵,並學會畫出簡單動態。
2、提高幼兒的觀察能力,培養幼兒對繪畫活動的興趣。
活動准備:
視頻材料、操作教具、油畫棒、示範用大白紙;
白紙、勾線筆人手一份
事先在黑板上畫上一粒大蠶豆
活動過程:
(一)故事引入

一天,天氣晴朗,小螞蟻丁丁准備出去玩。剛出洞口,突然丁丁發現在洞口不遠的地方有一粒香噴噴的豆豆。丁丁高興地想:這粒豆豆肯定很好吃,要是能把它帶回洞里大家一起吃,那該多好啊!丁丁使勁地左推推右挪挪,可是小螞蟻丁丁的個頭實在太小了,它怎麼也搬不動這粒大豆豆。「這可怎麼辦?要是搬不回洞里,那真是可惜啦!」「有啦!」突然,丁丁開心地跳起來,他想出了個好辦法,趕緊跑回洞里叫上幾個好朋友,大家一起使勁,「一、二、三!」終於,好朋友們把大豆豆抬回了洞里,大家一起開心地美餐一頓。
(二)觀看視頻(兩遍)

1、帶問題欣賞:老師把這個故事播放出來,大家想看嗎?小朋友要注意看看小螞蟻長什麼樣的?

2、觀看第二遍時把畫面定格,觀察小螞蟻:小螞蟻長什麼樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。

(三)示範畫法

1、出示操作教具,演示動態

2、示範畫法

(邊操作邊直接將教具貼在黑板上,並同時在大白紙上示範。)

(四)幼兒作畫
1、鼓勵幼兒大膽作畫。

2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。
(五)延伸活動:歌表演《螞蟻搬豆》

課後反思:

本班幼兒自從學習歌曲《螞蟻搬豆》後對螞蟻的興趣陡然加大,一有機會就圍在台階、牆角觀察、議論著螞蟻。《綱要》中指出:「幼兒是在與周圍環境相互作用的活動中主動地學習和發展的」。教師除了要為幼兒提供活動及表現能力的機會和條件,也要善於發現幼兒在生活與活動中的興趣點,興趣是學習的動力和保障,從幼兒的興趣著手,我選擇了這一活動內容。幼兒園教育雖然有語言、社會、藝術、健康、科學五大領域之分,但是教育教學中它又是一個整合的關系,每個領域相互聯系,相互滲透。在本次活動剛開始時,我讓幼兒欣賞視頻《螞蟻搬豆》,全班幼兒邊唱邊欣賞,生動的畫面讓幼兒充分感受到快樂的情緒,興趣十足。由於小班幼兒好動,注意力容易分散,傳統的灌輸法、訓練法枯燥無味,孩子們不感興趣,效率差。我製作了皮影「螞蟻」,通過操作各種動態,再次充分調動幼兒積極性,課堂氣氛活躍。整個教學過程是在幼兒一邊欣賞,教師一邊示範中渡過的,孩子們在積極又輕松愉快的狀態下獲得了交流,學到了本領,體驗了成功。由於考慮到小班幼兒集中活動時間不宜過長,因此在觀察畫面語言交流和操作皮影各種動態的環節上略顯倉促,如果再多請些幼兒來參與的話,相信孩子的觀察會更全面,理解會更深刻。

⑻ 小班美術課教案《動物的旅程》

小班美術《給小動物穿衣服》 內容: 給小動物穿衣服(美術)
目標:
1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。
重點:
能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
難點:
能較大膽合理地進行粘貼造型。
准備:
小兔一隻,彩色紙、糨糊、抹布、自製彩色衣服,幼兒操作材料(小兔、小熊)、時裝表演背景,PPT
過程:
1、請幼兒觀看時裝表演,感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。
2、「嗚嗚嗚……」出示哭泣小兔的圖片
師:你們看小兔怎麼了啊?
你們猜猜她為什麼哭?
小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿,她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊,她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她,那你們願意嗎?

2、教師示範
(1)出示彩色紙
師:看看我們這里有許多漂亮的紙,我們來幫小兔把衣服變漂亮吧,看老師怎麼做的,用你的食指跟拇指捏著紙,一隻手向外拉一隻手向里拉,撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!「食指拇指捏捏,變對孔雀前後撕,撕成條條細又長,撕成片片真漂亮!」(徒手學做動作)
(2)出示糨糊,看看這個小盤子里有糨糊,用來粘住這小小紙片的,我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊塗在小紙片的一面上。(徒手學做動作)
(3)教師示範貼畫,撕一塊弄點糨糊,強調一下把塗有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,教師完成一幅給幼兒看,(強調只能貼在小兔身上)。
教師總結:看看小兔變漂亮了,她也變得開心了,現在請你們來幫一幫小兔吧,做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。
3. 幼兒操作
幼兒操作教師巡迴指導,鼓勵幼兒將紙條按一定的順序
貼,並注意顏色的搭配。
4. 請幼兒把作品貼到時裝表演背景中,互相欣賞。
師:小兔真漂亮,我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!
反思:
服裝是美和藝術的表現,是創意和熱情的完美融合,對於小班的孩子來說,漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球,調動起他們感受美的積極性。於是我的第一個環節設計為欣賞T台表演和欣賞自製衣服二者動靜相結合的形式,讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美,為幼兒能大膽地運用鮮艷的色彩進行製作奠定基礎。第二個環節從孩子們善良的情感出發,以幫助小白兔來接受、學習製作的方法,滿足了他們關心弱小的願望。在製作的過程中,以輕快、活潑的兒歌「食指拇指捏捏,變對孔雀前後撕,撕根面條細又長,撕個片片真漂亮」來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術的形式教授孩子們粘貼的技能。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服,顏色鮮艷、色彩豐富,有效地突破了重點,解決了難點。最後一個環節是讓孩子們帶著製作好的作品粘貼到布置好的時裝展示板上,我給了孩子們自主選擇的機會,讓他們自己選擇粘貼的部位,並給於贊賞的語言,以增強他們的自信心。
整節活動也有出乎預料的狀況,在最初的活動設計時我注意到了個體差異,一開始我想讓能力強的小朋友粘貼兩張作業紙,能力弱的小朋友粘貼一張作業紙,但每個孩子都很認真地粘貼完了兩張,而我也不忍心打斷孩子們的熱情,時間延長又延長,但孩子一點也不因為時間的延長而失去耐性,堅持完成了任務。

⑼ 小班教案《媽媽我要去旅遊》的教學反思

在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然後以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。

⑽ 幼兒園小班美術教案開車去旅行

五、關火

1、蓋上鍋蓋,每人數一數今天我吃了哪些食品,各有多少。

2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

幼兒在此基礎上結合日常生活中跟家人吃火鍋的經驗,可生成多種玩法:

玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數量為10),然後開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進自己的碗里,等葷菜都「吃」完後,再將素菜放入鍋內,繼續品嘗素菜。

玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜餚進行「吃火鍋」的游戲。

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