我帶米粒去旅遊

A. 周星馳賭博電影帶米粒

帶米粒的賭博電影是劉德華、劉青雲和古天樂等主演的，《嚦咕嚦咕新年財》。

B. 一場說走就走的旅行，你看到了什麼，收獲了什麼

說走就走的旅行，對於我不是一場，而是只要有機會我就會去踐行。說走就走的旅行是會上癮的。

有一年國慶節，最愛的女孩就要遠嫁深圳，而我沒有接受到邀請，是在朋友圈偶爾瞅到的，自己感到非常的後悔而無奈。正好那一年有一個完整的國慶假。於是我決定一路向南走，去看一看，深圳是一個怎樣的城市？為什麼我最愛的女孩選擇遠嫁這里？於是別人的國慶節，要麼回家，要麼結伴出去旅遊，而我就孤孤單單的上路了。但是一旦在路上的時候，就不那麼寂寞了，遇到很多有意思的人和事。在這些有趣的人和事上，明白了很多道理，體驗到，不一樣的人生。

C. 米粒到人身體里去旅遊了反著想像三年級

你立到人身體里去旅遊，反而想像三年級你這話說的也不清。

D. 米飯在人身體內的旅行（作文）

米飯在身體里的旅行
對照自己的身體想一想，我們 吃的米飯直到排出體外都經過哪些 結構？
吃米飯時，我們將米粒咽下去，這些米粒在我們的消化道內經歷了一 天的歷險記. 它先遇到了像軋鋼似的上下 堅硬的怪物, 差點被壓得粉身碎骨; 然後 咯噔一下掉進了萬丈深 淵;剛躲過一劫又 剛躲過一劫又 遇到酸雨 ; 後來又鑽進了一條又長又窄 的迷宮; 走出迷宮又鑽進死胡同, 幸虧及 時改變方向; 後來又與很臭的東西混在 一起; 最後在我們上廁所時離開了身體。
它經歷了 咽 口腔 食道 唾液腺 肝 胃 小腸 大腸 肛門 胰腺 等消化系統
我們通過分泌唾液 唾液腺 肝 分泌膽汁 分泌胰液 消化腺 胰腺 腸腺 分泌腸液 分泌胃液 胃腺部分澱粉初步消化 ， 部分蛋白質初步消化，部分蛋白質初步消化蛋白質 淀 粉 脂 肪 氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、 脂肪酸、甘油 被我們吸收:營養成分通過消化道壁進入人體的循 環系統的過程。

E. 最近要出去旅遊准備買個戶外藍牙音響，有注意到一個叫米粒露營者的，求行家科普！

這個小音響我在一次深圳禮品展上有見過，當時它的造型到是吸引了不少的人觀看的，最後因為火爆的人氣還把記者也吸引過來了，據他們的客服了解到這款小音響可以防水，並且抗震防摔，可以應對戶外多變的天氣，電池是聚合物電池，不會有爆炸的危險，方便攜帶。除了可以插卡放歌，還有語音通話，藍牙遠程拍照這些功能，確實是一款性價比較高的一款戶外藍牙音響。

F. 求小學語文課文《我的旅行》或者是《一個豆瓣的旅行》

摘要 我的旅行

G. 小班體育游戲小米粒旅行記教案大

活動目標：
1.通過多種方式初步了解小腳丫的結構、功能
2.能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫
3.喜歡小腳丫，萌發保護小腳丫的意識
活動准備：PPT、圖片、各種材質的材料
活動過程：
（一）律動導入 激發興趣教師：春天來了，讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上，我們一起走圓圈。
播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動
（二）多種方法 認識腳丫
1.觀察小腳丫的結構
（1）看一看。
教師：小腳丫累了，快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什麼呀？
（2）數一數。
教師：有小朋友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾，數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭啊？這些腳趾頭長得一樣嗎？哪個腳趾頭最大？（大腳趾）哪個腳趾頭最小？（小腳趾）
（3）撓一撓。、教師：我們的小腳丫上還有什麼呀？（引導幼兒說出腳心或腳底）我們撓一撓好朋友的腳底，有什麼感覺呀？
（4）摸一摸。
教師：那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什麼？（引導幼兒說出腳背）
2.感知小腳丫的功能
（1）走一走--感受不同質地的材料教師：小腳丫休息了一下，又要去旅行了，跟著我慢慢走哦！
每走過一種質地的材料（毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊），提問：我們走過XX感覺怎麼樣？
教師小結：剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊，小腳丫都有不同的感受呢！
教師：那我們的小腳丫除了會走，還有什麼本領呢？這些本領就藏在黑板上的圖片里，請小朋友分組去看著圖片學一學吧！
（2）學一學--自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學：跑、跳、踢、跺腳等動作。
（播放常規音樂）教師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！
教師總結：我們的小腳丫還會干什麼？（根據幼兒回答帶領幼兒學一學）
（三）討論總結 保護腳
丫教師：小腳丫站了這么久，一定累了，快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領，我們應該怎麼保護它呢？請小朋友來說一說。
教師出示圖片、視頻幫助幼兒
總結：
1．注意衛生。教師：我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲，這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛生。看看你的小腳丫的腳趾甲長不長？聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀？
2．戶外活動的時候注意安全。教師：有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀，戶外活動的時候要注意安全，保護小腳丫不要受傷。
3．坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師：我們看看這個小朋友的小腳丫怎麼了呀？那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎麼保護小腳丫呢？（腳分開）
4．穿合適的鞋襪。教師：我還聽到有的小朋友說呀，我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子，小腳丫又要去旅行啦！
（四）結束活動
活動延伸：領域滲透：美術活動《小腳丫印畫》。

H. 作文一粒米飯的旅程

一粒米的訴說
我是一粒小巧的米粒，我被農民伯伯輕輕的放入大地的懷抱，給我喝水，又給我豐富的養料，讓我在土裡發芽，沒多久，我感覺渾身上下充滿了能量，終於有一天破土而出，茁壯成長，綠油油的苗，嫩嫩的，可愛極了！
6個月，我長成了金燦燦的稻，朝霞映照著我的臉龐，每天都隨著風兒歡快的舞蹈著。終於，農民伯伯把我收割到一台機器里，褪去了我身上厚厚硬硬的殼，我變成了一粒美麗的大米。我穿了一件乳白的衣，如小小的螞蟻一般。我長得還像小蟲的卵和漁夫補網的魚梭。我長得可愛嗎？只不過我很硬，什麼味道也沒有……
誰在抓我？啊……我要去旅遊了，再見……
我來到了電飯鍋，早聽同伴說這里可是一個大有名氣的地方。一跳進去就發現好多夥伴都在這里，大家來個大聚會。一會兒，電飯鍋里注入了水，我們泡在一個游泳池裡了。哈哈，終於可以喝得飽飽的了，朋友們，期待著我美麗的大變身吧！」這時，溫度越來越高，我肚子里的水分也越來越多。我感覺全身都在膨脹，好熱呀！啊，終於出來了，我立刻跑到鏡子前，「哇，真不敢相信自己的眼睛，原來我還可以這么美麗」！
我的作用：人類物質不可缺少的主食、還可以用我包粽子、做米糕、做粥、米酒等。

I. 小班語言小米粒旅行記課後反思

反思不足本次活動存在以下不足：
1、在走毯子的過程當中，沒有關注到後面的小朋友，前面的孩子已經走完了一種材質的材料，後面的孩子還沒有跟上。可以等孩子都走完之後再集體回憶討論。
2、自主學習的環節反而限制了孩子的思維，我把小腳丫的功能歸納為：跑、跳、踢、跺、走，但我應該給孩子更多自己回憶的機會，相信孩子會給出更多令人驚喜的答案。
3、最後的結束環節教師無話可說，可以藉助怎樣穿襪子的兒歌，幫助小班幼兒學會穿襪子。