乐高wedo越野车搭建

① 乐高WEDO怎么样有什么教育机构嘛

WeDo，LEGO ecation系列下的产品线之一，是比较初级的机器人编程教具。学生可以在电脑上直接编程和连线控制机器人的一款简单入门的新套装。套装包括了150多个积木组件，1个电机，1个运动传感器、1个位移传感器和1个集线器，让学生轻松理解机器人控制原理。
童程童美智能机器人编程课程（乐高机器人），面向6-18岁青少年儿童，选用乐高EV3和WEDO作为教具，基于丹麦乐高公司和美国麻省理工学院合作研发的官方制定课程体系，借助5C教学方法、双师课堂优势、小组作业、安全环保的教具、趣味的比赛形式，使孩子们发挥出天生的创造力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。

② 用乐高积木搭建了一模一样的俩个车,为什么速度不一样

不清楚，积木品牌挺多，我孩子现在玩的是索尼新出的koov，简单容易上手，孩子可以从模块组装一直玩到编程学习，循序渐进，寓教于乐。

③ 你们报的乐高wedo编程班都多少钱

坐标三线城市，孩子在好小子机器人教育学，不分年龄价格是统一的。按一年卡两年卡三年卡这样收费，一年八千多做活动的时候七千多，寒暑假便宜些。

④ 乐高EV3和WEDO有什么区别

一、定位不同

1、EV3：Mindstorms EV3于2013下半年上市，EV3是2013年LEGO公司开发的第三代MINDSTORMS机器人。

2、WEDO：WeDo，LEGO ecation（9xxx）系列下的产品线之一，代号9580，是学习LEGO9797套装（NXT）前的预备课程。

二、操控方式不同

1、EV3：EV3最大特点是无需使用计算机就可进行编程：EV3配备了一块“智能砖头”，用户可以使用它来对自己的机器人编辑各种指令。

2、WEDO：WeDo套装是 学生可以在电脑上直接编程和连线控制机器人的一款简单入门的新套装。

三、构成不同

1、EV3：内置扬声器,USB端口，一个迷你SD读卡器，四个输入端口和四个输出端口。支持USB2.0，蓝牙和Wi-Fi与电脑通讯。

2、WEDO：套装包括了150多个积木组件，1个马达，1个运动传感器、1个位移传感器和1个乐高USB Hub。配合2009580教学光盘中的12个趣味活动，让学生轻松理解机器人控制原理。

⑤ 乐高wedo 安装完毕没有搭建图，但是可以编程，重装也不好使

点左上角的小人头，里面有各种课题，点选一个进去后，右下角三角形翻页键往下翻就有图纸。

⑥ 乐高wedo2.0多米诺骨牌码牌器怎么搭

把手机重启一下。可能是软件你没有下载好。你可以在浏览器里面搜索应用宝。然后通过应用宝来下载你要下载的软件。他里面的软件兼容性强。都是官方软件。还可以备份手机图片。备份手机软件等等。还可以清理手机垃圾。也有可能是软件和系统软化有冲突，可以下载类似的软件。

⑦ 谁知道乐高wedo1.0版本的介绍，是1.0不是2.0的

e do 1.0 跟we do 2.0 一些常规的部抄件都是一样的,最大的区别在意2.0 新增了一些传感器,马达是通过程袭序控制的.新增了简单模块化编程的东西. 码高机器人 的官网有we do 2.0 的详细介zd绍.
采纳

⑧ 乐高教育体系 wedo什么时候教

乐高教育套装的器材和商场里购买的乐高玩具产品一样吗？不一样。虽然乐高教育器材和乐高玩具产品都有乐高积木，但是乐高教育器材是乐高教育部与教育领域顶尖专家创造性合作的学习工具，以孩子的好玩、好动和创造欲望的特性，乐高教育器材配有活动所需的乐高积木组合、乐高活动资源和活动手册。乐高教育以孩子的全面发展为目标，结合各种科技知识，如机械、结构、建筑、能源、自动化、信息技术等科学技术。 机器人课是什么样的课？孩子上课听得懂吗？我们诺伯特机器人创意工坊的机器人课程是采用丹麦乐高机器人教育套装为材料，通过合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序，通过运动传感器、光电传感器等基本传感器采集外界信息，由微型电脑经过处理发出指令控制机器人自动化运行。我们上课使用的是世界第一教育产品乐高教育套装，有现成的传感器，控制器，不用焊接，不会触电，由美国麻省理工大学合作研发的教育平台，是全世界小朋友公用的一个课程。根据小孩的年龄特征区分不同的课程，因此每个小朋友都有适合的课程选择。 都有哪些课程？适合多大的孩子学习？我们分为四个阶段：1、入门班（5-7岁） 小小机械工程师和Wedo课程 2、初级班（8-9岁） 动力机械I/II 3、中级班（9-12岁） 科学技术和空气动力 4、高级版（12-16岁） 能能力风暴和机器人研究如果您的孩子以前接触过或是学过乐高课程，我们可以根据孩子的情况来分配班级，如果是无基础的而年龄稍大的孩子，我们建议从WEDO课程开始选修。 和其它班级有何区别？机器人课程最大的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践，在制作机器人的过程中体验物理学中齿轮、杠杆等机械工作原理，为初中学习物理知识打下基础，掌握传感器的使用方法，学会模块编程语言，通过编程控制培养逻辑思维能力，寓教于乐，让孩子们再动手动脑环境中体验玩中学的快乐，在愉快的氛围中学习物理，数学，计算机，信息技术等综合知识。机器人课程改变了目前学习中只听不动的被动教学模式，以任务情境驱动学生自主学习，改变了高分低能现象，发展了学生的素质。 机器人学习了有什么用处？通过机器人课程，可以学习初步的物理机械工作原理，比如齿轮的传动比，传动方向，传动位置等知识点。在编程过程中可以培养逻辑思维能力，同时接触计算机，信息技术，电子技术等综合学科知识。 机器人课程需要买器材吗？学习机器人不需要买器材，只要你的孩子有兴趣和热情参与活动中，就是我们最大的收获。我们诺伯特机器人创意工坊提供每位孩子人手一套价值2000到4000元的不同套装供他们学习。报名费已经包含了所有费用，其中包括学习费，电池费，器材损耗费，电脑使用费等。 幼儿课程不就是学习搭积木吗？搭积木是幼儿课程中的一个很小的部分，我们是通过创设任务情境，要求合理搭建机械结构，体验简易物理现象，了解简单物理知识。我们的积木块也和普通的积木块有很大不同，我们有各种齿轮，学习齿轮传动比，传动方向，传动力量、传动速度等知识。我们还有关于梁的系列，滑轮系列，砖块系列等，其中都包含了很丰富的物理机械结构的教育知识。 乐高活动中的有些知识点超过了校内所学的知识点，例如乐高活动中的动力机械I的机械和物理原理是从七岁开始，而在校内是小学四年级开始，这对七岁孩子合适吗？ 我们诺伯特机器人乐高教育推崇的是一种能力的培养，能力和知识是有区别的，学校更多传授的是知识。乐高“做中学”的活动方式就是在动手活动中让孩子们认识现象，对事物产生感性的认识，从而理解并尝试去运用。这和孩子们今后学习理论知识并不冲突，而且接受了乐高教育的孩子在以后的学校教育中，能够增强主动探索和学习的能力。 如何评价孩子通过诺伯特机器人活动获得的能力？我们诺伯特机器人活动以乐高教育为套装，以“展开创意之手，创造头脑风暴”为教育宗旨和“在思维上创新，在行动上创造”的教育理念，来培养发展孩子的能力，我们采取“玩中学”的教学模式，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。对孩子能力提高的评价，可以通过多种方式，如：辅导员与你的交流；如：你对孩子行为的观察，如观察孩子平时的搭建是否越来越灵活，体现出对外界世界的认识程度；观察孩子的学习风格的变化；观察孩子与外界的交流和合作，语言能力的发展；观察孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等；观察孩子对科技的兴趣和热情的变化；观察孩子对提出问题、分析问题和解决问题能力上的发展；观察孩子对积木是否有创造性的使用。