三分鍾製作房車

① 盤點世界上最小房車

房車，這個車輪上的家，不論是數量還是種類都越來越多。隨著人們對房車空間需求日益強烈，現在市場上出現的絕大多數都是大房車，下面我為你盤點那些在世界上最小的房車，讓你感受不一樣的房車世界。

“最小的房車”的吉尼斯世界紀錄獲得者

英國43歲的Yannick Read自己造了一輛房車，這輛車長2.39米，高1.53米，寬0.79米，重量達131.1千克。這輛可愛的小車以其小巧的身材獲得了“最小的房車”的吉尼斯世界紀錄。

2014年是世界最權威的紀錄認證機構——吉尼斯世界記錄創立60周年。近日，吉尼斯世界紀錄正式宣布推出世界上最暢銷的版權圖書《吉尼斯世界紀錄大全2015》，這輛“最小的房車”的記錄也被收入書中。

“最小的房車”—— 車輪上的家

這樣的自行車拖車重約100磅，裡面可以容納你在旅行中所需要的東西。Elkins使用這輛拖車，安裝了一個渦輪可以提供動力，一個太陽能烤箱和一個水加熱系統，但是沒有廁所。這樣看起來，似乎在路上旅行也會很有樂趣。Elkins之所以製作這樣一個小房子，是受到甲型流感爆發蔓延的啟示，這樣可以完全自給自足。

最小的人力房車

據英國每日郵報網站報道，現年50歲的英國人安迪，是當地一家房車公司的老闆，他花費1000英鎊(大約1萬元人民幣)歷時兩周，將一輛小型房車的車身和一輛四輪人力車的地盤進行了巧妙地“混搭”，製造出了一輛小巧精緻的人力房車。據安迪介紹，起初，他只是在和員工閑聊的時候萌生了造一輛人力房車的的想法，但隨後他感覺這一定會是一件非常有意思的事情，於是整個造車計劃在他的腦中飛快成型。

別看這輛房車只有兩平米見方，但麻雀雖小五臟俱全。安迪通過巧妙的設計，將水槽、灶台，方桌完美地整合進房車，甚至在車的頂部還架設了一張可供休息的小床。不過安迪自己也承認，這樣一輛房車雖然不用上牌照，但要想“開”著它去 野營 ，還真得需要一副施瓦辛格一樣的好身板兒!

微型的大篷車

看上去也許更適合苦哈哈擠在一起而不是豪華露營，但盡管身材嬌小，它仍擁有一張大號雙人床和設施齊全的廚房。但這個俏皮設計的絕妙之處在於，它隱藏著一個能在不到三十秒時間內滑出來瞬間將空間增大雙倍的秘密隔間，這意味著它能輕松容納兩個成年人在車內休息。

小房車由木頭和玻璃纖維構成，復古的艙室外形充滿了現代化的便捷，像平板電視一樣。這個時光機一樣的小傢伙已經在今夏佔領了各大露營地。這個外形復古的客艙向我們展示了一個擁有所有現代化便捷設備的奢華的生活空間，甚至包括了24英寸平板電視和立體聲環繞系統的娛樂設備。調整床的位置，車內空間就可以變成一個有伸縮桌的舒服的休息室。

Gidget 有兩種規模，標准大小的Bondi和稍微大一些的Noosa。Noosa還有一個衛生間和淋浴房。Gidget，由木頭和玻璃纖維在一個金屬底盤上組裝而成，是一對熱愛野營的夫婦Glenn Wills和Christine Bree由上世紀三十年代的復古“水滴狀拖車”得到靈感而想出來的點子。Gidget的最高價大約在22,000澳幣或大約一萬英鎊。

來自澳大利亞布里斯班的Chris說：“Glenn和我都是露營 愛好 者，比起待在房車里，我們更喜愛戶外活動，尤其當一天結束的時候，在星空下，靜靜坐在一堆篝火旁。

房車後方的一個隔間立起來可以展現出一個有兩個爐盤、一個冰箱和一個水槽的開放式廚房。有了輕松移動的Gidget，狂熱的野營愛好者們可以在任何一個沙灘搭帳篷了。“在這輛野營車上，所有的事情都能又快又簡單地做好並且構造堅固。既有你需要在一個舒服的野營假日帶上的所有重要的東西，也有你根本想像不到的奢侈品。”另外她補充道：”它也是環保型和完全能夠自給自足的。滑出式設計既特別又新奇，使我們的設計將雨滴房車變成另外一個平面。”

當伸縮的時候，房車的空間大小幾乎變成原來的兩倍，並且有大量的空間能舒服的容納下兩個成年人。左邊床的上方有一個三英尺的天窗，想在絕佳的戶外下廚的絕對會因右邊設備齊全的廚房激動不已。“當你到達野營地的時候，你可以簡單快速地打開和伸展車體，幾乎能將車內空間增大兩倍。不像大多數傳統的水滴房車設計，你的腳和身體的部分都在廚房的工作台下面。我們有一整張大號床和一個寬闊的客艙，另外還有一個大大的滑出區域。”Chris說。

② 木屋基礎怎麼做是木屋屹立不倒的關鍵

木屋現在我們大多修建在山地、林地、草地、水邊。由於木屋自重不大結構性能好，對基礎要求不是很高，究竟木屋對基礎有什麼具體要求，可以有什麼方案來修建？

一般在搭建房子的時候，我們都需要做地基，因為在做了地基以後房子才能夠屹立不倒，木屋也是這樣的，塵物所以的房子在搭建的時候都需要做這一項工作，這是非常重要的。

做木屋地基有幾種不同做法，可以根據不同的土地軟硬情況，選擇難易不同的地基。一般情況下，泥土地都需要開挖或打冊仔樁到實土層（受力層），才能達到木屋穩定的效果，並且地基表面需要打水平並注意安裝時調整木結構結構水平，否則就會出現不均勻沉降，導致木結構拉傷拉裂，木屋的基礎相較於混凝土房建的地基要簡易得多，主要有以下幾種結構：

1

小木屋獨立柱基礎

2

鋼筋水泥地圈樑

3

鋼結構（工字鋼/方通）基礎

木屋房車以底鋼結構為基礎

木屋房車在製作時以汽車底盤為基礎的鋼構造，加上車輪與掛鉤，讓木屋可以隨意移動，只要有一輛可以牽引的汽車，就可以帶著木屋，帶著整個家，想去哪就去哪了！

4

磚砌水泥地圈樑

磚混地基礎與水泥地圈樑，其性質是一樣的，主要用來為木屋找平地基與夯實屋體基礎的。

5

地埋螺栓

6

地下室或半地下室基礎

7

條形基礎

以上羅列了億盛木屋在木屋建造過程中遇到的各種木屋地基的基礎建造， 地基是建設的根本，具體怎麼做還要根據選址的地形和尺寸。在實際建造中州兄汪億盛木屋專業人員都會去現場查看，然後告訴你怎麼做給你設計方案等等，建議造房子這種事還是找專業的人來做較好。

③ 房車 | 軍卡改造成越野房車 開啟自在的旅居生活

很多喜歡露營的車友都希望擁有一輛越野房車，不僅看起來高大威猛，而且可以駕駛著它探尋一般車輛難以到達的秘境。然而動輒百萬的高昂售價澆滅了大多數人的熱情，不過咱們也可以換種方式實現，自己嘗試動手造一輛。就像生活在大洋彼岸的這對夫婦，他們將一輛退役的軍用卡車改造成越野房車，體驗不一樣的露營生活。

強大的越野能力

這輛型號為M1087的軍用卡車之前在軍隊充當中型戰術車輛，退役後被車主買下當做越野房車的原型車。既然是軍用卡車，那麼它的越野能力毋庸置疑，原車擁有柴油動力、6輪結構、全輪驅動、輪胎自動充放氣等等強大的越野裝備，輕松征服沙漠、泥地、冰雪等復雜地形。拿它當做一輛民用房車綽綽有餘，自然不需要車主額外改裝。經過常規的修復整備，M1087就可以充當越野房車的車體。

本文來源於汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

④ 箱子房車怎麼辦

百里灼灼小子淵
2022-06-10 17:39:41
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貨車車廂可以改裝成房車嗎這樣違法嗎

可以，但是是違法的。

貨車可以改裝成房車是給予肯定，也就是說貨車如果改裝成了房車也是可以上路的，但是這個是有一定的前提條件的，也就說改裝前一定要去報備。

其次用戶將貨車改裝成了房車，但是本質上開的還是一輛貨車，為了上路不被罰款，所以在改裝貨車的時候就要按照貨車的標准去改裝，改完之後達不到要求，沒有報備，就屬於非法改裝違法上路了。

(1)改裝集裝箱變房車擴展閱讀：

注意事項：

根據公安部《機動車登記規定》第十六條規定：

1、小型、微型載客汽車加裝前後防撞裝置。

2、貨運機動車加裝防風罩，水箱，工具箱，備胎架等。

3、增加機動車車內裝飾。這三種情況是允許的。除此以外的改變機動車品牌，型號，發動機型號，改變已登記機動車外形和有關技術數據的都屬於非法改裝。

集裝箱改房車

有地方放集裝箱就不違法，貨車改的話外觀不要做太大的改動，JJ不會查

集裝箱車改裝房車能上路嗎

集裝箱房車。這個集裝箱是與車底盤一體的還是可以分離的，這個很重要。

私自改車，確實違法，但是，貨車所裝載的貨物，貨物，不屬於車的一部分，是可以合法的私自改裝的。只要不含有違禁品，尺寸不超出行駛證記載的尺寸，不超重，不超速，不進入限行區域，就不會有違法的情況。

現在，房子和車子，老百姓的最大財產，想搞點創新，基本上沒門，那是企業，用金山銀海，跨越重重行政審批障礙，才能做到的。不過，現在好在國家沒有限制個人擁有大型設備，也沒有禁止個人運輸大型設備。所以，自己設計，找人製作，大型箱體，自己使用，完全合法。

試想，在某個停車場里，長租一個車位，直接在小貨車上，變出一棟小樓，自己住起來，該是多麼爽的一件事。只要停車場老闆沒意見，城管和交警，是管不著的。只要在一個城市呆的時間足夠長，總會找到更好的居住點。

集裝箱如何改造成房車，改造完房車怎麼過年檢還要辦理什麼手續嗎

集裝箱改成集裝箱房就行了，需要上哪去平板車拖走。不需要資質，不需要年審，但是上路時不能乘人。

除非你說的是廂式貨車，底盤就不是乘用車，不能給你手續的。改造倒是簡單，找木匠裝修打傢具差不多。

把集裝箱車改成房車犯法嗎

集裝箱改裝房車，並不違法。集裝箱，非貨箱，擱在貨車斗中，屬於貨物。只要整車，連貨物，長寬高，重量，不超過交通法規標准，以及道路設計限制，是可以安全合法的行駛在中國的公路上的。

可否允許自己把箱式貨車改裝成房車

可以，需要去公安機關交通管理部門申請變更登記。

《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》對其有相應的規定：

第六條已注冊登記的機動車有下列情形，機動車所有人應當向登記該機動車的公安機關交通管理部門申請變更登記：

改變機動車車身顏色的；更換發動機的；更換車身或者車架的；因質量有問題，製造廠更換整車的；營運機動車改為非營運機動車或者非營運機動車改為營運機動車的。

(6)改裝集裝箱變房車擴展閱讀：

《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》相關法條：

第三十三條城市人民政府有關部門可以在不影響行人、車輛通行的情況下，在城市道路上施劃停車泊位，並規定停車泊位的使用時間。開辟或者調整公共汽車、長途汽車的行駛路線或者車站，應當符合交通規劃和安全、暢通的要求。

第三十五條道路養護施工單位在道路上進行養護、維修時，應當按照規定設置規范的安全警示標志和安全防護設施。准備好相關的人員和作業工具，噴塗明顯的標志圖案，作業時應當開啟示警燈和危險報警閃光燈。

對未中斷交通的施工作業道路，公安機關交通管理部門應當加強交通安全監督檢查。發生交通阻塞時，及時做好分流、疏導，維護交通秩序。

貨車可以拉改裝房車車廂嗎。我用集裝箱改成一個內飾如房車一樣的內飾，請問貨車可以拉著行駛嗎

箱板不摘下來，車箱里拉什麼都可以，任何法規都沒有規定貨車不能拉房子，但不能三超和行車時乘坐人員，

用集裝箱改一個房車 用拖車頭帶著不犯法吧

如果是用平板貨車，前面拖車頭拉著，只要不超限，固定好就不犯法，但是你要給集裝箱裝上輪子就違法了。這個規格的房車必須單獨上牌，牽引的也要上牌。

半掛平板車改房車行嗎 把集裝箱裡面改成房車車廂 年審時去掉行嗎

平板車改房車不行，因為平板車太小，承重不夠。集裝箱改裝後很難改掉。

買個大貨車: 上面在買個大集裝箱改成房車算違法嗎

貨車，能大到什麼級別，得看駕駛員的駕照等級。六米以內的貨車，C1可以。六米以上的貨車，B2駕照才合法。想用貨車加箱體，成為組合房車，最好還是自己設計，找製作貨箱的商家製作，最好。房車歷來都是缺乏內部空間的，如果可以自行設計，那麼，讓自己設計的箱體，在停車狀態下，變出一棟小樓出來，也是完全合法的。只要它跑在路上的時候，能收縮到尺寸不超規就行了。如果是直接拿來集裝箱，很多因素都會變得不可控了。

對於自己有小貨車的人來說，折騰這么一件大玩具，還是很好玩的。對於有房車夢想的人來說，二手貨車，可以選擇的范圍，那是相當的多，甚至還有新能源的車可以選擇

⑤ 一輛價值40萬的拖掛房車是怎樣製造出來的呢

這是一輛價值40萬的拖掛房車，車內配備床鋪、廚房、浴室等功能。國內房車目前處於發展階段，保有量較低，但在北美一些地區，房車被很多人以旅居為主，並常年生活在上邊。這是一家歷史悠久，距百年工廠還有100年的房車製造工廠。

第三、建造車頂的方式跟牆面一樣，只不過是將鋁板彎曲，這樣能減少75%的空氣阻力。工人再將深色玻璃粘在鋁置窗框上，然後將其安裝在車頂，接著裝上尾燈、車頂通風口和太陽能板。太陽能板可以給車充電，供車燈、排氣和抽水機使用。組裝完成後，工人在車身貼上圖標，並測試所有家電系統是否能正常運行。當然，車內配置也可以根據客戶需求自由定製。

⑥ 房車吊床怎麼改

房車吊床的改裝操作。
1、選擇合適的位置，要求靠牆或者貼近地面平整。
2、按照需要製作吊床的大小選取合適的固定位置，在牆面或棚頂用鋼釘固定掛鉤，使用四條尼龍繩鏈接。
3、棉布或者帆布死角打孔並且用鐵烏龍固定，連接在懸掛好的四條尼龍繩上，吊床做好了。

⑦ 大班手工教案

作為一名教職工，常常需要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是我整理的大班手工教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案 篇1

目標：

1、嘗試用建築材料把自己設計的未來的橋表現出來

2、發展幼兒動手操作能力和表現力

3、培養幼兒相互合作、勇於探索的品質

准備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導：

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導幼兒按意願選擇材料與同伴合作參與建構

1.啟發幼兒與同伴協商選材

2.鼓勵幼兒大膽構思並根據構思進行分工合作地建構

3.師巡迴觀察適當指導

四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創設"我們造的橋"互相觀賞

五、延伸：鼓勵幼兒與家長一同製作橋的模型，並帶到班級參與展示交流

大班手工教案 篇2

活動目標：

1、欣賞各種各樣的房車，簡單了解他們的特點。

2、能夠和同伴一起製作一輛房車。

活動准備：

1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。

2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。

3、活動前，教師用以上材料製作一輛房車。

活動建議：

布置房車圖片展，請幼兒欣賞並說一說他們的獨特之處。

1、請幼兒兩兩結合，共同製作一輛房車。

（1）教師出示自己製作的房車請幼兒們欣賞，激發幼兒製作的興趣。

（2）出示各種材料，請幼兒相互交流：用這些材料怎樣製作房車？能只做什麼樣的房車？

啟發幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內的傢具等，鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。

（3）請幼兒兩兩自由結合，並選擇操作材料進行製作，教師指導幫助。

2、將幼兒的作品布置成房車展，請幼兒相互參觀，評選最漂亮的房車和最舒適的房車。

3、請幼兒觀察圖片，了解戶外旅行的多種居住方式。

可以為房車安裝輪子和線繩，將玩具小人放在房車里，讓房車動起來。

大班手工教案 篇3

手工活動： 做花燈

活動目標：

1、樂於拆裝花燈，探究花燈的製作方法。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，並能掌握紙張拼插的技能。

3、學會共同觀察，嘗試合作製作花燈。

活動准備：

1、教師實現做好的簡單的花燈每組一個，燈片可採用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

2、訂書機、剪刀每組一個，夾子多個，單色筆同幼兒數。

3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個，線繩1根，穗頭1個。

4、教師教學資源《美麗的花燈》，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

活動過程：

1、請幼兒說一說在燈會上看到了什麼樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

2、引導幼兒拆裝、觀察花燈，學習花燈的做法。

(1)每組一個花燈，請幼兒觀察，說說花燈是怎麼做的。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法。

教師邊示範邊：花燈的組成部件有四種：多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好後，花燈就做成了。

(2)學做燈片。

印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案，剪下後放在其他三份上，分別描畫出來，再剪出來。

重疊法：將紙對折後兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成。可以藉助訂書機或夾子將紙固定後，再剪圖案。因為重疊的紙較厚，剪時要特別用力，注意安全。

(3)播出教師教學資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。

3、幼兒設計燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片，並根據需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。

4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈，自由地在活動室走動，相互欣賞並適時介紹自己製作的花燈。

活動延伸：

幼兒將花燈帶回家，和家人一起欣賞。同事請家長搜集一個適合幼兒的燈謎，讓幼兒會說謎面，知道謎底，並將燈謎製作成卡片，懸垂在花燈下方，第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮 中心幼兒園 耿紅英

大班手工教案 篇4

材料准備：

四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

製作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個圓形做軲轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的小球粘在軲轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個「車廂」粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在「車頭」。

9.牛奶小車做好了。

大班手工教案 篇5

活動目標：

1.知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點）

2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想像，自由創作；（難點）

3.情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和慾望，體驗創美的樂趣。

活動准備：

1、經驗准備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

2、物質准備：紙漿氣球人手一隻；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球製成的藝術品；顏料；毛筆；

活動過程：

一、出示紙漿氣球，引發興趣

1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什麼呢？（幼兒觸摸後猜測）

2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什麼不同呢？

3.幼：（顏色）白色，（外表）外麵糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然後再在太陽下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

二、欣賞作品，探討畫法

1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你准備畫什麼？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法）。

三、幼兒創作，教師指導

1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什麼。（教師示範，提出作畫要求）

2.幼兒作畫，教師巡視指導。

四、展示作品，欣賞交流

1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，製作成藝術品來布置我們的書桌、書櫃或房間。

大班手工教案 篇6

活動目標

1、學慣用立體製作的方法製作聖誕樹，並用各種材料進行裝飾

2、在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾聖誕樹的方法

3、感受聖誕節的歡樂氣氛

4、發展幼兒的動手能力，做個美麗的聖誕樹

活動准備

1、收集聖誕節的相關圖片和照片，了解聖誕節的故事

2、範例一個：立體聖誕樹

3、綠色印有聖誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

4、幼兒用書

活動內容：

1、引導幼兒觀察探索將平面的樹製作成立體樹的方法。

小朋友你們看這是平面聖誕樹，那這圖上的又是什麼樣的聖誕樹呢？我們怎樣才能讓聖誕樹站起來啊？

2、教師示範講解，引導幼兒了解製作的方法。

1）教師演示製作立體聖誕樹的方法。

2）提問：你們准備用什麼好看的東西裝飾聖誕樹呢？

3、幼兒自由製作聖誕樹，教師指導幼兒完成作品。

1）教師交代製作的內容

2）幼兒製作，教師進行個別指導。

大班手工教案 篇7

活動目標：

1、學習撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。

3、鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性。

4、撕後的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

活動准備：

1、一個小筐子，裡面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

二、學習撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續練習，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握撕紙的動作。

三、學習粘貼的技巧。

1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務，幼兒練習。

1、任務1：鋪一條彩色的路。

任務2：貼漂亮的雪花。

任務3：粘花瓶里的花。

任務4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。

（2）教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評價。

1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結。

3、在音樂聲中結束活動。

【活動反思】

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那麼漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以後在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，讓孩子有序地進行活動。

大班手工教案 篇8

活動目標：

1、發現生活中常見事物的.相同排列規律。

2、嘗試用不同的材料與方式表現同一種模式，增強對排序活動興趣。

活動准備：

1、經驗准備：發現生活中常見事物的相同排列規律。

2、材料准備：課件PPT；工具：剪刀、膠棒、筆；玩具：塑料積木、雪花片；用品：一次性杯子（小）；泡沫墊子

活動過程：

一、幼兒看看

價值分析：觀察圖片，知道2個一組間隔排列的方法。

師：今天金老師帶來了幾張我們幼兒園的照片，想讓你們看一看。

1、PPT太陽鍾

2、PPT水壺

3、PPT桌椅

4、提問：這三張照片能找到它們相同的地方嗎？

小結：原來它們都是2個一組一個一個間隔排列的。

二、幼兒排排

價值分析：嘗試尋找材料開展排序，並且利用身體開展排序。

1、師：我也沒有到你們的教室去過，只是帶了一些材料來請你們玩游戲，你們能不能用這些材料按照片上2個一組一個一個間隔排列？

規則：（1）可以一個人或者找個朋友一起找材料排一排。

（2）選擇的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。

（3）無論選擇什麼材料，都必須按2個一組一個一個間隔排列的規律。

你用的是什麼材料？按什麼特徵排列的？

檢查下，是不是按照2個一組一個一個間隔排列的規律？

你怎麼排的？大家檢查，一起說說看，如果接著往下數該是什麼？

想想我們光用剪刀能不能排出2個一組的排列呢？同樣的材料還可以怎麼排？（顏色、方向、數量、開閉）

2、利用身體開展排序

提問：能不能不用材料，用自己的身體來表示2個一組一個一個間隔排列的規律呢？

提問：一個人能不能做2個一組的游戲？（蹲站）

提問：身體動太容易了，坐在椅子上身體不動能玩2個一組的游戲嗎？

師：現在我也來玩玩，我什麼都不動，喵-汪-喵-汪-喵-汪（現場互動，不能學我叫，提示幼兒可以是天上、陸地、水裡的。）

小結：除了用材料可以表現2個一組一個一個間隔排列的規律，還可以用動作、聲音來表現。

三、延伸

價值分析：尋找故事中的一個一個間隔模式

1、師講故事：有個小朋友他的名字叫山姆，有一天他在家玩起了排列的游戲他拿出了小汽車玩具，一個一個排了起來，媽媽說：「山姆，吃飯啦！」他玩得正開心還想再玩一會呢，就對媽媽說：「再等一分鍾哦！」山姆又拿出了小火車一節車廂一節車廂排了起來，媽媽說：「山姆，吃飯啦！」山姆還想再玩一會兒，「再等一分鍾哦！」山姆一直排到了衛生間，又拿出毛巾繼續排，媽媽說：「山姆，吃飯啦！」

2、你覺得故事裡有沒有2個1組一個一個間隔排列的事情？

活動反思：

二期課改數學活動強調孩子在生活中學習，僅用數學的方法幫助孩子解決數學。因此今天的教學活動，我並不在於准備材料的多少、豐富與否，而在於能以最少的教具調動孩子自始至終極大的興趣。本次活動的設計環節由簡單到復雜，環環相扣，遵循孩子的發展規律，促進孩子思考。活動中，不僅材料可以排序，身體可以排序，竟然聲音也可以排序，這是許多老師都沒有想到的。近幾年，繪本逐漸在各個幼兒園開展，於是我利用繪本挖掘2個一組排序這個知識點，可謂點金之筆。

今天的不足之處就是師生、生生互動比較生硬，上課的節奏有點趕。如果能多拋幾個開放性的問題給孩子，則更能促進孩子的思考，增進生生互動。比如：你發現不同了嗎？你看懂了嗎？你確定是這樣嗎？再有，今天的小結提升、梳理環節做的還不到位，沒有圍繞核心經驗充分展開。比如：有個游戲環節孩子們在一高一低的排序，他們發現地方不夠，後來自己想到用轉彎的方法繼續排序。我只是簡單的表揚了下，沒有小結提升，如果這樣說更能幫助到孩子總結經驗。「一高一低2個一組一個一個間隔排序，哪怕轉彎只要按這個規律排序也是可以的。」所以，老師在回應上面一定要做到反復推敲，突出核心經驗進行梳理，這樣才能真正突出今天的教學重點。

大班手工教案 篇9

教學目標：

1、了解紙杯娃娃的基本構造；

2、 初步掌握分割、組合等基本製作方法；

3、 能設計自己喜歡的娃娃，並能按照設想製作。

過程與方法 ：

能在設計、製作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。

情感、態度與價值觀：

1、通過設計製作，享受製作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。

教學重點：

掌握紙杯娃娃的製作方法。

教學難點：

分割、組合等基本的製作技巧並有所創新。

教學准備：

調查表、幾個一次性紙杯、課件

教學過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯並調查了家裡一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）

3、創設情境，揭示課題

（1） 師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什麼呢？原來它的主人用它喝茶後，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！

（2） 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3） 揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節課我們就學慣用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達交流，自主設計

1、師示範：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達交流

三、討論製作，合作加工

師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想像力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精緻的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先設計後製作；

（2）組內進行合理的分工；

（3）完成之後，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；

（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到後面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢於創新的學生，發現問題及時糾正。

（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，製作上等。

相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精緻啊！你說得多好呀！今後繼續努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什麼變化？為什麼？（能被再次利用）

3、組織學生評估

師：（過渡）剛才大家在製作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好後，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進？

2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，製作出了精美的小製作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品製作的作品的圖片），課後去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學反思

本節課我設計了「交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論製作、合作加工——反思評價、延伸拓展」等教學環節，並力求突出以下幾點：

1、培養學生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。

具體包括：

（1） 設計圖的交流評議

（2） 作品的交流評議

（3）問題和體會、發現的交流評議

3、多途徑培養學生創新思維

（3） 通過課前調查、作品展示拓展學生思路

（4） 設計過程中鼓勵創新

（5） 作品交流注重特色介紹

（4）課尾的拓展延伸

大班手工教案 篇10

活動目標

通過製作小船，培養幼兒發散性思維和創新能力。

活動准備

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉小木片後放入水中，小船就會前進了。 解決的問題：怎樣製作一隻雙槳小船?

幼兒討論。

(1)在小船的兩側安上兩個木槳。

(2)在小船的前後都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前後兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 說一說我的體驗。

(1)小船前後有兩個槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動結束

小朋友一起探討。

⑧ 自己製作拖掛房車可以上牌嗎

自製拖掛房車上牌和其他車上牌流程是一樣的：1、主要是以國產房車為主的自行式房車，國產車卡必須在工信部汽車公告目錄中有「國產車」的產品型號，另外還需要環保；2、廠家都會把底盤認證、車輛認證、一致性認證、汽車發票交給你，把這些東西交給當地的購買稅和保險，然後去車管所檢測線上，上牌就可以了；3、拖式房車上牌也需要認證，國內住宅拖車也需要公告車型，住宅拖車現在上牌不多，建議直接讓廠家協助上牌。

⑨ 迷你世界房車製作教程

迷你世界房車製作教程：

⑩ 如何自製房車

房車，既是房子也是車，首要是能住，其次是要能跑，所以選擇一個合適的底座非常重要，這個可以咨詢專業做房車的企業，還是有很多選擇竅門的。

選好了房車的車體，當然要開始處理底座的結構，房體運到之後可以直接安裝，節省時間。

房體結構到位，主材是木龍骨結構，在工廠已經生產成型，現場直接組裝即可。

主牆體木龍骨結構安裝。

在龍骨上進行牆體安裝。

牆體安裝完畢，下一步進行屋頂屋面結構安裝。

屋面處理，防水、保溫、隔熱、防潮一樣都不能少，都採用的新型材料，施工速度快，質量有保障。

近距離看一下屋頂和牆體的連接件結構，採用的是特製的連接件，每個連接件兩邊各至少4顆螺絲固定，安全可靠，穩固耐久。

牆體處理完之後就差最後一層外牆掛板了，外牆採用的是仿木紋板，美觀度高，耐候性強。

屋面瓦，採用的是整片結構的屋面瓦，便於移動。

外牆處理完之後就該做內部牆體的處理了，內牆保溫、隔熱、隔音都有對應的材料來安裝。

水、電走線，插頭預留也都要想在整體施工前面，做好預留。

管線預埋。

管線都鋪好了，接下來就是處理地板，要求不留死角、嚴絲合縫。

內部結構全面安裝和裝修，首先是牆面安裝，基本上都採用一體成型的牆體扣板材料，安裝速度快，質量可靠。